資源簡介

僑 潤 中 學 教 學 案 八 年級 政治 學科
第 周 第 節 總 課時 主備人 授課人 上課時間 11 年 12 月8 日
課題 法律保護我們的人格尊嚴 課型 新課
教學目標 依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺地尊重他人。
重點 法律保護我們的個人隱私。 難點 如何維護自己的隱私權，尊重他人的隱私
激情導入
教 學 過 程 教學措施
一、自主預習：１）人格尊嚴包含的內容有哪些？法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。（１）2）公民隱私權的含義，法律保護公民的隱私權。3）青少年怎樣維護自己的隱私權？二、合作探究：（一）我們的人格尊嚴不容侵犯　閱讀P102教材內容，思考：1、什么是人格尊嚴 ？2、人格尊嚴的具體內容情境活動一：（讀圖P103頁）議一議：犯罪嫌疑人有人格尊嚴嗎？（二）法律保護我們的個人隱私情境活動二：（教材P103頁--讀圖思考討論）回想：我們身邊有過這樣的現象嗎？　討論：侵犯未成年人的隱私還有哪些表現？想一想： 未成年人有沒有隱私權呢？其隱私權受法律保護嗎？情境活動三：（見教材P105頁材料）議一議： （1）黃父是否侵犯了兒子的隱私（（2）我們應當怎樣看待黃父的行為？閱讀P105教材內容，思考：青少年該怎樣保護自己的隱私權呢？三、小結四、練習：1、某校一學生寢室丟了東西，老師懷疑是本校學生所為，在查無結果的情況下，讓同學們投票“選小偷”。這種做法（ ） A、能夠迅速有效的解決問題 B、保護了學生的合法財產所有權 C、是同違法犯罪作斗爭的有效手段 D、侵犯了學生的人格尊嚴
教 學 過 程 教學措施
2、李某在購物完畢，準備離開商場時，商場的防盜監測器突然鳴響，商場保安遂強行將李某帶入辦公室，對其進行搜身。對此事的看法正確的是①保安的行為侵犯了李某的人格尊嚴 ②保安的做法是為了商場的財產安全和利益③保安侵犯了李某的隱私權 ④保安應向李某賠禮道歉，李某有權要求商場賠償損失A、②③ B、②④ C、①② D、①④3、在日常生活中，如出現下列的行為，請你判斷其中屬于侵犯他人姓名權的是：A、強迫他人使用某個姓名 B、假用他人的姓名簽定合同C、盜用他人的姓名實施不正當的行為 D、對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊4、我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。下列各項中，屬于侵犯他人生命健康權的是：①恐嚇他人使之精神分裂②排污使人中毒致殘③飼養的狗咬傷他人④參與流氓斗毆，頭部被他人砍傷 A、①③ B、①②③ C、③④ D、②③5、李某身有殘疾，張某就拿他的生理缺陷取笑，并給他起綽號。張某的行為侵犯了李某的：A、姓名權 B、人格尊嚴 C、肖像權 D、名譽權6、李某身有殘疾，張某就拿他的生理缺陷取笑，并給他起綽號。張某的行為侵犯了李某的A、姓名權 B、人格尊嚴 C、肖像權 D、名譽權7、某企業子弟學校的教師王某，為了懲戒本班一名有小偷小摸行為的小學生，在那個學生的臉上刺了個“賊”字。王某的行為侵犯了學生的： ①生命健康權②名譽權③肖像權④姓名權 A、①② B、①②③ C、③④ D、①②④8、某日，楊某收到一條手機短信，內容充斥著侮辱、謾罵和恐嚇。為此楊某將短信發送人告上法庭。該短信發送人的行為：①侵犯了公民的人格尊嚴 ②是應該受到譴責的不道德行為 ③侵犯了公民的通信秘密④侵犯了公民的生命健康權 A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④9、有的工礦企業實行所謂“嚴格管理”，工人出廠門時要搜查身體；有的自選商場對其懷疑的顧客擅自搜查身體；有的學校為追查丟失的東西，當眾檢查所有同學的書包。上述行為侵犯了公民的： A、人身自由 B、隱私權 C、名譽權 D、肖像權
感悟反思

展開更多......

收起↑