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中山市第一屆普通高中信息技術教師學業水平合格性考試命題比賽

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中山市第一屆普通高中信息技術教師學業水平合格性考試命題比賽

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中山市普通高中《信息技術》學業水平合格性考試
(全卷共計100分,考試時間為60分鐘)
單位:中山市中山紀念中學
命題人:陳智敏
一、選擇題(共20題,每題2分,共計40分)
測試題
參考答案
學業要求
學業質量水平
1.以下關于數據、信息和知識相互關系的理解,正確的是(
)。
數據是原始事物現象的信息記錄
信息是經過處理、具有意義的知識
知識是人們運用大腦對獲取或者積累的數據進行系統化提煉、研究和分析的結果
智慧是為了達到預定目標而運用知識解決問題的創新思維能力
D
能夠描述數據與信息的基本特征
1-1依據一定的任務需求,比較不同信息獲取方法的優劣,知道數據與信息的關系,確定合適的信息獲取方法。
2.“不要輕信道聽途說的小道消息”,這說明要從(
)慎重判斷信息的真實性。
信息的價值取向
信息的價值性
信息的來源
信息的時效性
C
能夠描述數據與信息的基本特征
1-1依據一定的任務需求,比較不同信息獲取方法的優劣,知道數據與信息的關系,確定合適的信息獲取方法;
2-1依據不同的任務需求,自覺主動比較不同的信息源,確定合適的信息獲取策略,明晰數據與信息的關系。
3.在計算機中,數據是以二進制的形式存儲和加工的。下列十六進制數中,與二進制數1010100101值相等的是(
)。
2A5
A25
A91
A94
A
知道數據編碼的基本方式
1-3針對特定的問題,能運用合適的數字化工具進行信息處理。
4.位圖圖像是由像素點構成的,假設一幅黑白圖像的分辨率為1024
1024,則該位圖圖像數據大小(
)。
A.128KB
B.256KB
C.1MB
D.2MB
A
知道數據編碼的基本方式
1-3針對特定的問題,能運用合適的數字化工具進行信息處理。
5.要截取計算機屏幕中的一幅畫面,不能實現的是(
)。
使用“PrintScreen”鍵
使用掃描儀
使用數碼照相機拍攝
使用專用計算機屏幕截圖軟件
B
掌握數字化學習的方法
1-2針對典型的數據問題,利用軟件工具或平臺對數據進行整理、組織與計算,通過技術方法對數據進行保護;
2-3在解決生活和學習中的問題時,能評估常見的數字化資源與工具對特定學習任務的價值,并對其做出合理的選擇。
6.小陳想幫她媽媽設計一個文件加密程序,制定了如下的工作過程,你認為最恰當的是(
)。
分析問題、編寫程序代碼、運行程序、得到答案
分析問題、設計算法、編寫程序代碼、調試運行
設計算法、編寫程序代碼、調試程序、得到答案
分析問題、設計程序、編寫程序代碼、運行程序
B
依據解決問題的需要、設計和表示簡單的算法
1-2依據解決問題的需要設計算法,采用流程圖的方式描述算法。
7.抗擊新型肺炎疫情期間,疫情數據的分析、疑似病例基因分析、疫苗和特效藥的研發都需要利用計算機和算法高效分析處理數據。下面關于算法的描述,正確的是(
)。
一個算法必須有一個或多個輸入
一個算法有零個或多個輸入,但只能有一個輸出
算法執行的每一步必須有確切的定義,可以執行無窮步
算法可以用流程圖或者自然語言加以描述
D
依據解決問題的需要、設計和表示簡單的算法
1-2依據解決問題的需要設計算法,采用流程圖的方式描述算法;
2-2依據問題解決的需要設計算法,運用算法描述方法和三種程序控制結構合理表示算法。
8.變量賦值就是把數據和變量關聯起來,以下a的數據類型在賦值后為元組的是(
)。
a=[2020,
11]
a=(2020,11)
a={2020,11}
a={'year':'czm','month':11}
B
掌握一種程序設計語言的基本知識
1-2依據解決問題的需要設計算法,采用流程圖的方式描述算法,掌握一種程序設計語言的基本知識,能編寫簡單程序用于解決問題。
9.在Python中,顯示出信息x,并要求輸入數據的是()。
abs(x)
float(x)
print(x)
input(x)
D
掌握一種程序設計語言的基本知識
1-2依據解決問題的需要設計算法,采用流程圖的方式描述算法,掌握一種程序設計語言的基本知識,能編寫簡單程序用于解決問題。
10.人口普查時,社區工作人員逐戶上門登記人口信息的過程主要屬于(

信息的傳遞
信息的處理
信息的采集
信息的存儲
C
掌握數據采集、分析和可視化表達的基本方法
2-2對于日常生活中常見的問題,利用軟件工具或平臺準確而有序地對數據進行整理、組織、計算與呈現,并妥善做好數據保護。
11.圖表中適合描述數據之間的比例分配關系的是(
)。
柱形圖
條形圖
線形圖
餅圖
D
能夠利用軟件工具或平臺對數據進行整理、組織、計算與呈現
1-2在數據分析的基礎上能利用合適的統計表呈現數據分析結果;
2-2對于日常生活中常見的問題,利用軟件工具或平臺準確而有序地對數據進行整理、組織、計算與呈現,并妥善做好數據保護。
12.小陳想把自己購買的正版軟件上傳到網站上以供其他同學下載,但老師說不可以,這是因為(
)。
信息不具備共享性
光盤信息只可讀取不能隨便復制
要尊重和保護知識產權
網絡的開放性使得網絡上的信息不夠安全
C
能夠自覺遵守相關法律法規與倫理道德規范
1-4具有保護信息安全、尊重知識產權的意識,能自覺遵守相關法律法規和倫理道德規范;
2-4在與他人進行信息交流時能夠保護個人或他人的隱私。
13.下列應用中,體現了人工智能技術的有(
)。
①某軟件識別用戶拍攝的花卉照片并返回花卉品種等信息
②Word軟件的自動更正功能將鍵入的“cpoy”自動更正為“copy”
③某手機APP將語音信息轉換為文本
④聲卡將模擬信號轉換成數字信號
⑤機器人AlphaGo與圍棋大師對弈
①②⑤
①③⑤
①③④
②③⑤
B
了解人工智能技術
1-2了解人工智能技術。
14.某單位對員工考勤使用人臉識別,工作原理是提取人臉圖像的特征進行身份識別,其工作流程分為:①采集人臉圖像②處理人臉圖像③員工簽到成功④匹配人臉圖像特征值⑤提取人臉圖像特征。正確的順序是(
)。
①⑤②④③
①②③④⑤
①④⑤②③
①②⑤④③
D
人工智能在信息社會中的重要作用
1-1認識人工智能在信息社會中的重要作用。
15.下列有關信息技術的說法,不正確的是(
)。
信息技術是伴隨著計算機和互聯網技術而誕生的
信息技術是對信息進行采集、處理、傳輸、存儲、表達和使用的技術
信息技術包含微電子技術、通信技術、計算機技術和傳感技術
物聯網、人工智能、云計算等技術都是當前信息技術發展的熱點
A
了解信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影響
1-1對信息系統在人們生活、工作與學習中的重要作用有一定的認識。
16.無論哪一種信息系統,其工作過程都可以歸結為3項,不包括以下哪一項(
)。
輸入
輸出
處理
操作
D
知道信息系統的組成與功能
2-2通過構建簡單的信息系統,知道信息系統的組成與功能,描述計算機、移動終端與軟件的作用,能借助工具或平臺開發網絡應用軟件。
17.調制解調器(MODEM)的主要功能是(
)。
模擬信號的放大
數字信號的整形
模擬信號與數字信號的轉換
數字信號的編碼
C
知道信息系統與外部世界的接入方式
1-2通過分析簡單的信息系統,如計算機、移動終端與軟件的作用,了解信息系統與外部世界的連接方式,以及網絡接入方式、帶寬等影響信息系統運行的因素。
18.下列IP地址書寫正確的是(
)。
A.123.32.1.258
B.145,42,15,50
C.168.12.150.0
D.142;54;23;123
C
知道信息系統與外部世界的接入方式
1-2通過分析簡單的信息系統,如計算機、移動終端與軟件的作用,了解信息系統與外部世界的連接方式,以及網絡接入方式、帶寬等影響信息系統運行的因素。
19.學校食堂利用計算機數據庫系統管理學生的用膳情況,其中學生可隨時在任何一部飯卡機上檢查自己的飯卡數額的功能,體現了數據庫系統具有(
)的優越性。
可實現數據共享
可實現數據大量存儲
方便管理
操作簡單
A
理解軟件在信息系統中的作用
1-2通過分析簡單的信息系統,知道軟件的作用,知道網絡應用軟件的開發方法。
20.目前防病毒軟件的作用是(
)。
檢查計算機是否染有病毒,消除已感染的部分病毒
杜絕病毒對計算機的侵害
檢查計算機是否染有病毒,消除已感染的任何病毒
查出計算機已感染的任何病毒,消除其中的一部分
A
掌握數字化學習的方法;掌握信息系統安全風險防范的常用技術方法
1-2針對典型的數據問題,利用軟件工具或平臺對數據進行整理、組織與計算,通過技術方法對數據進行保護;
1-4具有保護信息安全、尊重知識產權的意識,能自覺遵守相關法律法規和倫理道德準則,具備防治計算機病毒的基本能力。
判斷題(共10題,每題1分,共計10分)
測試題
參考答案
學業要求
學業質量水平
1.二維碼是一種用若干個與二進制相對應的幾何圖形來表示數據信息的編碼,可使用在線二維碼生成器生成二維碼,這一生成過程屬于圖像處理。
?
知道數據編碼的基本方式
1-3針對特定的問題,能運用合適的數字化工具進行信息處理。
2.奶奶的眼睛老花的厲害,實在無法看清楚小陳打印出來的紙張上的字。小陳可以把文字字號由五號調整為七號,再打印就可以解決這個問題。
?
能夠利用軟件工具或平臺對數據進行整理、組織、計算與呈現
1-3針對特定的問題,能運用合適的數字化工具進行信息處理。
3.用自然語言描述算法比較容易理解,但如果算法中含有比較多的分支或者循環操作等時,就比較難將其清晰表示出來。
?
依據解決問題的需要、設計和表示簡單的算法
1-2依據解決問題的需要設計算法,采用流程圖的方式描述算法;
2-2依據問題解決的需要設計算法,運用算法描述方法和三種程序控制結構合理表示算法。
4.Python是動態語言,變量需要需要根據其要賦予的值提前定義數據類型。
?
掌握一種程序設計語言的基本知識
1-2依據解決問題的需要設計算法,采用流程圖的方式描述算法,掌握一種程序設計語言的基本知識,能編寫簡單程序用于解決問題。
5.3information是Python程序中合法的變量命名。
?
掌握一種程序設計語言的基本知識
1-2依據解決問題的需要設計算法,采用流程圖的方式描述算法,掌握一種程序設計語言的基本知識,能編寫簡單程序用于解決問題。
6.人工智能產品為我們帶來很多的方便,全自動洗衣機屬于人工智能產品。
?
人工智能在信息社會中的重要作用
1-1認識人工智能在信息社會中的重要作用。
7.信息社會是指通過創造、分配、使用、整合和處理信息進行社會經濟、政治和文化活動的社會形態。
?
能描述信息社會特征
1-1對信息系統在人們生活、工作與學習中的重要作用有一定的認識。
8.物聯網感知物理世界獲取信息,實現物體控制的首要環節是射頻識別技術。
?
了解常見的傳感與控制機制
1-2了解信息系統與外部世界的連接方式,以及網絡接入方式、帶寬等影響信息系統運行的因素。
9.為了解決地址緊缺,正在創建的IPV6將IP地址空間擴展到128位。
?
知道信息系統與外部世界的接入方式
1-2通過分析簡單的信息系統,如計算機、移動終端與軟件的作用,了解信息系統與外部世界的連接方式,以及網絡接入方式、帶寬等影響信息系統運行的因素。
10.智能手機、POS機、平板電腦都屬于移動終端,而臺式電腦不屬于移動終端。
?
描述信息系統常用終端設備(如計算機、智能手機和平板電腦)的基本工作原理
2-2通過構建簡單的信息系統,知道信息系統的組成與功能,描述計算機、移動終端與軟件的作用。
填空題(共10題,每題2分,共計20分)
測試題
參考答案
學業要求
學業質量水平
1.在計算機科學中,數據是對所有輸入計算機并被計算機識別、存儲和處理的(
)的總稱。
符號
能夠描述數據與信息的基本特征
1-1依據一定的任務需求,比較不同信息獲取方法的優劣,知道數據與信息的關系,確定合適的信息獲取方法。
2.聲音從模擬信號轉化為數字信號的過程為采樣、量化、(
)。
編碼
知道數據編碼的基本方式
1-3針對特定的問題,能運用合適的數字化工具進行信息處理。
3.對于字典a={'name':'chen',
'age':18},len(a)的結果為(
)。
2
掌握一種程序設計語言的基本知識
1-2依據解決問題的需要設計算法,采用流程圖的方式描述算法,掌握一種程序設計語言的基本知識,能編寫簡單程序用于解決問題。
4.下面是用Python編寫的求1+1/2+1/3+……+1/100和的程序,該程序循環終止時i的值是(
)。
sum=0
while
i<=100
:
sum=sum+1/i
i=i+1
print(sum)
101
利用程序設計語言實現簡單的算法、解決實際問題
1-2依據解決問題的需要設計算法,采用流程圖的方式描述算法,掌握一種程序設計語言的基本知識,能編寫簡單程序用于解決問題;
2-2依據問題解決的需要設計算法,運用算法描述方法和三種程序控制結構合理表示算法,利用一種程序設計語言實現簡單算法,解決問題。
5.程序的基本結構有順序結構、選擇結構和(
)。
循環結構
利用程序設計語言實現簡單的算法、解決實際問題
2-2依據問題解決的需要設計算法,運用算法描述方法和三種程序控制結構合理表示算法,利用一種程序設計語言實現簡單算法,解決問題。
6.信息系統是由人、(
)、軟件、網絡和數據庫資源等構成的人機交互系統。
硬件
知道信息系統的組成與功能
2-2通過構建簡單的信息系統,知道信息系統的組成與功能,描述計算機、移動終端與軟件的作用,能借助工具或平臺開發網絡應用軟件。
7.(
)是計算機網絡最基本的功能。
數據傳輸
知道信息系統與外部世界的連續方式
1-2了解信息系統與外部世界的連接方式,以及網絡接入方式、帶寬等影響信息系統運行的因素。
8.(
)是指能檢測、采集物理世界的各種信息,并將信息轉化為電信號或其他形式輸出的信息采集設備。
傳感器
了解常見的傳感與控制機制
1-2了解信息系統與外部世界的連接方式,以及網絡接入方式、帶寬等影響信息系統運行的因素。
9.目前信息系統主要的體系結構類型有客戶/服務器結構、(
)、對等網絡結構等
瀏覽器/服務器結構
理解軟件在信息系統中的作用
2-2通過構建簡單的信息系統,知道信息系統的組成與功能,描述計算機、移動終端與軟件的作用。
10.信息系統不存在(
),因為安全性和便利性及成本之間有著矛盾的關系。
絕對安全
在信息系統應用過程中,能預判可能存在的信息泄露等安全風險
1-1在信息系統應用過程中,能夠判斷系統可能存在的信息安全風險。
程序設計題(共2題,每題10分,共計20分)
(一)裝飾蛋糕
1.試題描述:
香甜可口的蛋糕出爐啦,為了把蛋糕裝飾的更精美,學校又采購了一批水果,有圣女果、彌猴桃、芒果各N(0問題:請根據問題,先采用用自然語言描述解決問題的算法,進而完善以下程序,使得程序最終能夠根據輸入的四行四個整數N、a、b、c件,輸出一個整數,表示最多能裝飾的蛋糕數。
程序:
n=int(input())
a=int(input())
b=int(input())
c=int(input())
if
__________:
t=a
else:
__________
if__________:
t=c
s=__________
print(s)
2.試題設計說明:
本題主要考核學生編寫簡單程序用于解決問題的能力,依據解決問題的需要,運用自然語言算法描述方法和順序、選擇結構合理表示算法,利用Python程序設計語言實現簡單算法,解決問題。本題在一定程度上也是考察學生針對特定的問題,能運用合適的數字化工具進行信息處理的能力。主要涉及到的模塊、情景維度等考核內容如下表所示:
模塊
《數據與計算》
情景維度
生活情景
學科大概念
數據、算法
重點知識和核心能力
算法與程序設計方面的水平
學科核心素養
計算思維
3.不同水平學生的作答及評分建議:
本題是半開放的試題,根據核心素養分級水平描述,可以將學生的回答及得分,分成以下兩類:
A類(每個1分,順序正確加2分):針對給定的簡單任務,能夠識別主要特征并用流程圖或者自然語言正確描述算法,水平1的學生可能回答:
輸入N、a、b、c;
求出a、b、c中的最大值并存儲在新的變量中;
求出N除以最大值的商;
B類(前3個空每個答對得1分,第四個空答對得2分):運用算法設計解決問題方案,能使用編程語言或者其他工具實現這一方案。水平2的學生可能回答:
第一個空:a>b
第二個空:t=b
第三個空:t第四個空:n//t
(二)百錢買百雞
1.試題描述:
雞翁一,值錢五,雞母一,值錢三,雞雛三,值錢一,百錢買百雞,問雞翁x、雞母y、雞雛z各幾何?
問題:請根據問題,編寫程序,使得程序最終能夠輸出百錢買百雞所有合理方案。
2.試題設計說明:
本題主要考核學生編寫簡單程序用于解決問題的能力,依據解決問題的需要,運用自然語言算法描述方法和三種程序控制結構合理表示算法,利用Python程序設計語言實現簡單算法,解決問題。本題在一定程度上也是考察學生針對特定的問題,能運用合適的數字化工具進行信息處理的能力。主要涉及到的模塊、情景維度等考核內容如下表所示:
模塊
《數據與計算》
情景維度
生活情景
學科大概念
數據、算法
重點知識和核心能力
算法與程序設計方面的水平
學科核心素養
計算思維
3.不同水平學生的作答及評分建議:
本題是半開放的試題,根據核心素養分級水平描述,可以將學生的回答及得分,分成以下兩類:
A類(共計8分):運用算法設計解決問題方案,能使用編程語言或者其他工具實現這一方案。水平1的學生可能采用三重循環,第一個語句能夠使用循環語句正確實現雞翁x的枚舉得1分,第二個語句能夠使用循環語句正確實現雞母y的枚舉得1分,第三個語句能夠使用循環語句正確實現雞雛z的枚舉得1分,第四個語句能夠正確判斷所枚舉的方案是否同時滿足5
x+3
y+z/3==100
、x+y+z==100、z%3==0得2分,最后能夠輸出每一種方案并正確換行得1分,程序能夠正確運行出答案加2分:
for
x
in
range(0,21):
for
y
in
range(0,34):
for
z
in
range(0,300):
if
5
x+3
y+z/3==100
and
x+y+z==100
and
z%3==0:
print(x,y,z,'\n')
B類(共計10分):運用算法設計解決問題方案,能使用編程語言或者其他工具實現這一方案。水平2的學生可能采用雙重循環,第一個語句能夠使用循環語句正確實現雞翁x的枚舉得1分,第二個語句能夠使用循環語句正確實現雞母y的枚舉得1分,第三個語句能夠利用百雞條件計算出雞雛z得2分,第四個語句能夠正確判斷所枚舉的方案是否同時滿足5
x+3
y+z/3==100
、z%3==0得2分,最后能夠輸出每一種方案并正確換行得1分,程序能夠正確運行出答案加3分:
for
x
in
range(0,21):
for
y
in
range(0,34):
z=100-x-y
if
5
x+3
y+z/3==100
and
z%3==0:
print(x,y,z,'\n')
五、簡答題(共1題,共計10分)
1.試題描述:
21世紀以來,隨著傳感技術的快速發展,信息的傳遞、轉換跨出了數字世界,逐步與現實世界相互交織,物理世界的聯網需求和信息世界的擴展需求催生出萬物互聯的物聯網(Internet
of
Things)。因此,物聯網是繼計算機、互聯網和移動通信之后新的信息技術革命。關于物聯網概念的描述有多種說法:
其一,“物聯網是物體與物體通過電子標簽、電子傳感器、衛星定位系統等設備,按約定的協議相連接,進行信息交換和通信,以實現對物體的智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。”
其二,“物聯網就是物物相連的互聯網。”
問題:
請你舉一個能夠體現物聯網正在為我們的生活、學習提供多方面服務的例子。
從技術的角度看,物聯網技術架構由哪幾層組成?每層的作用是什么?
“物聯網就是物物相連的互聯網”,其中的“物”是指什么?
2.試題設計說明:
通過分析物聯網的架構,考核學生是否了解信息系統與外部世界的連接方式,是否熟悉物聯網信息系統的傳感與控制機制,以及相關的特征,同時考核學生在日常生活中是否主動關注信息技術工具發展中的新動向和新趨勢,有意識地使用新技術處理信息。主要涉及到的模塊、情景維度等考核內容如下表所示:
模塊
《信息系統與社會》
情景維度
學科
學科大概念
信息系統
重點知識和核心能力
物聯網信息系統的傳感與控制機制
學科核心素養
信息意識、計算思維
3.學生的作答及評分建議:
本題是半開放的試題,正確給出物聯網信息系統的例子給2分,每正確給出物聯網技術架構的一層給1分,每正確提出一層的作用給1分,正確提出什么是物則給2分。
(1)共享單車、物流跟蹤、智能穿戴等;
(2)綜合國內各權威物聯網專家的分析,將物聯網系統劃分為三個層次:感知層、網絡層(或傳輸層)、應用層(或處理層)。
感知層實現對物理世界的智能感知識別,解決的是人類世界和物理世界的數據獲取采集問題,由各種傳感器以及傳感器網關構成。
傳輸層也被稱為網絡層,實現信息的傳遞和控制,通常是長距離的傳輸問題,是進行信息交換、傳遞的數據通路,包括接入網與傳輸網兩種。
應用層也可稱為處理層,包括各種應用基礎設施和各種物聯網應用,解決的是信息處理和人機界面的問題。
(3)物就是傳統的物品但內置了RFID芯片,連指讀卡器和電腦一類的連接設備,網就是互聯網。

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