資源簡介

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2021年中考道德與法治大復習系列：七上第三課
發現自己
一、基礎知識復習
知識點一：人貴自知
1.進入初中，隨著________的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊精彩的外部世界，而且越來越關注自我：“我是怎樣一個人？”“我為什么和別人不一樣？”“我將來會成為一個怎樣的人？”“我對他人、對社會有什么意義？”……雖然我們的答案可能不同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。
2.正確認識自己，可以促進_______。每個人都是_______的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
3.正確認識自己，可以促進與他人的________。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、________和善待他人，與他人積極_________。
【自測】《沈陽日報》刊發《認識自己方能認識人生》一文，強調要正確認識自己。正確認識自己（
）
①有利于促進自身發展
②有助于認識到自己離不開他人和社會
③可以促進與他人的交往
④有利于增強對自己的信心
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
知識點二：多把尺子量自己
4.我們可以從________、________、______等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。
5.我們可以通過________來認識自己。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和_______自己的行為。
6.________是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
7.我們要重視他人的態度與評價，但也要______分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
8.認識自己是一個_______。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、______自己，我們就可能成為更好的自己。
【自測】即將迎來初中畢業的小春，請同學給他留言，想從中看看自己在別人眼中是怎樣的印象。小春所運用的認識自我的方法是（
）
A.通過集體了解自己
B.用發展的眼光看待自己
C.通過他人了解自己
D.通過自我觀察認識自己
知識點三：接納與欣賞自己
9.接納自我，需要接納自己的______。既接納自己的優點，也接納自己的_______；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在。也接納自己的過去。
10.我們要學會欣賞自己。欣賞自己的______，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。
【自測】學會正確認識自己，是人生的一大智慧。我們應該（　?。?br/>A欣賞自己，不要被他人的評價左右
B找到自己的優勢，塑造完美超人
C全面客觀地認識自己，既看到優點，也看到不足
D多看優點，不要太在意自己的缺點
知識點四：我要飛得更高
11.做更好的自己，就要______。要善于利用自己的優點和長處，最大限度的展現自己的才華。
12.通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極______，與他人共同完成任務……我們就可以更好的激發自己的潛能。
【自測】列夫托爾斯泰說：“大多數人想改造這個世界，但極少有人想改造自己?！备脑熳约壕褪牵?br/>）
A.不斷改正缺點來完善自己
B.全面認識自己的優點
C.用發展的眼光的看待自己
D.許多人既想改造世界，又想改造自己
答案
知識點一：1.自我意識
2.自我發展
獨一無二
3.交往
寬容
互動
【自測】D
知識點二：4.生理
心理
社會
5.自我評價
控制
6.他人評價
7.客觀冷靜
8.
過程
發展
【自測】C
知識點三：9.全部
不完美10.獨特
【自測】C
知識點四：11.揚長避短12.合作
【自測】A
二、圖說教材知識
歲末年初，新一屆畢業大學生的求職就業已全面開啟，各類針對大學畢業生的招聘會接連舉行，針對一些大學生不斷地穿梭在各個用人單位的招聘臺前，不能確定自己想干什么，適合從事什么行業。用人單位建言大學生：首先認識你自己，先給自己“定位”，目標定下了，剩下的就是努力了。
【題例設計】
（1）正確認識自己的方法有哪些？正確認識自己有何重要意義？
（2）我們應該怎樣正確對待他人的評價？
【答案】（1）①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。②可以通過自我評價來認識自己。③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。
正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
（2）他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
三、開拓知識視野
游戲是一種最能啟發個性、自我創造的教育方式。團體心理游戲活動充分運用“教育無痕”的理念，使參與者輕松地參與體驗、深層地反思與感悟、真實地收獲與成長。某校結合學校的社團活動，利用課外活動時間，對學生進行了“多元排隊”“齊心協力推小車”的團體心理游戲輔導
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"http:?/??/?www.?/?html?/?zt?/?other?/?jizhetuan?/?dongtai?/?2016?/?0623?/?_blank?)?；顒又饕ㄟ^團體游戲、行為訓練、心理體驗、討論交流等方式進行。活動中孩子們體驗不同要求的列隊，有的同學第一次是站在隊首，可下一次站到隊尾了。孩子們在不同的位置也有不同的感受?！岸嘣抨牎弊寣W生尋找一個客觀、真實的自我，消除對自己的過高或過低評價。第二個游戲是“齊心協力推小車”，體現團隊合作和集體智慧，還有身體的協調能力。整個過程中學生參與的積極性很高，互動氣氛熱烈。
本次活動對于學生學會正確地認識自我、探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態度與行為方式，激發個體潛能、增強適應能力、增強團隊合作意識等方面有非常積極的意義。
【知識鏈接】
1.
正確認識自己，可以促進自我發展；正確認識自己，可以促進與他人的交往。
2.
認識自我的途徑有通過自我觀察、通過他人、通過集體認識自己。
3.認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為更好的自己。
【創新試題】
（1）上述材料中的活動屬于哪種認識自我的方法？為什么要采取這種方法？
（2）你認為我們在自我評價時應避免哪兩種錯誤傾向？
（3）你認為怎樣才能更好地認識自我、接納自我？
【講析】本題主要考查認識自我的方式和途徑。第（1）問，通過“團體游戲”“‘齊心協力推小車’，體現團隊合作和集體智慧”可以看出，這屬于通過集體認識自己；第（2）問，自我評價不能走兩個極端，即：過高或過低評價自己；第（3）問可結合教材知識回答。
【答案】
（1）通過集體認識自己。我們可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。
（2）我們在評價時應避免過高或過低的自我評價。
（3）對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為更好的自己。
四、重點難點闡釋
正確認識自己的途徑
首先，我們可以從生理、心理和社會三個方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。
其次，我們可以通過自我評價來認識自己。要認識自己，我們必須要做一個有心人，經常反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個什么樣的人，找出自己的優點和缺點。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
再次，是他人對我們的評價。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！薄爱斁终呙?，旁觀者清
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"http:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)?！敝車娜藢ξ覀兊膽B度和評價能幫助我們認識自己、了解自己。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
我們要重視他人的態度與評價，但是要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
【經典例題】兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？”
爸爸：“為什么這么問？”
兒子：“因為我在學校學習不算好啊…”
爸爸的回答最恰當的是（
）
A．“你需要學會自立”
B．“你需要正確認識自己”
C．“你需要學會發泄情緒”
D．“你需要拒絕不良誘惑
【講析】為了全面客觀地認識自己，我們要掌握正確認識自己的途徑。如可以通過他人對自己的態度和評價來認識自己。題干中兒子問爸爸就是通過他人來認識自己，從而直接可以選出正確答案B，其他選項不符合題意。
【答案】B
五、易錯易混辨析
正確認識自己，就要正確認識和看待自己。但在現實生活中，有些同學過高或過低地評價自己，于是產生了自負和自卑心理。
自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；自負的人往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是。自卑與自負都是不恰當的自我評價所導致。過于自卑，往往會產生一些自暴自棄、孤僻悲觀的不良心理。自卑是一個心理牢籠；它妨礙我們建立快樂的人生。自負就是盲目地、自以為是地相信自己，最后的結果往往與預期的目標相去甚遠。
我們應正確地看待評價自己，既要看到自己的優點和長處，也要看到自己的缺點和不足。
【經典例題】如果一個人不能正確認識自我，就可能會（
）
①自卑，做事畏首畏尾②自負，不利于自己健康成長③形成良好的人際關系④聽不進他人對自己的正確評價
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
【解析】本題考查學生對自卑和自負的認識。自卑和自負都是不能正確認識自己的結果，這兩種心理都不利于形成良好的人際關系。所以選項③的說法不符合題意。
【答案】C
六、名題新題速遞
1.小英經常對自己說：“我雖然個子不高，但也有許多優點，我是世界上獨一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”對于小英的這種自我認識，下列觀點正確的是（
）
A．自高自大的表現不利
于全面認識自己
B．充滿自信、欣賞自己、悅納自我的表現
C．缺乏追求美的意識的表現
D．只看到自己的優點，看不到缺點，是自負的表現
2.盧梭認為，偉大的人能看出自己超過別人的地方，他們的過人之處越多，就越能認識到自己的不足。這說明要正確認識自己需要（
）
A．用發展的眼光認識自己
B．通過相互評價認識自己
C．用全面的眼光看待自己
D．通過集體評價認識自己
3.
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”從認識自己的角度看，這首詩給我們的啟示是（
）
A．只有多角度欣賞廬山，才能獲得對廬山的客觀全面認識
B．要更客觀地認識自己，應參考他人和集體對自己的評價
C．角度不同，產生的認識就會不同，因而人無法認識自己
D．我們應用發展的眼光認識自己，不斷改正缺點完善自己
4.
如圖漫畫《你會嗎》啟示我們，在生活中（
）
A．要善于亮出自己
B．要學會比較優劣
C．要全面認識自我
D．要客觀對待他人
5.
小明的母親在“今天我做飯活動”農校通活動表中這樣寫道：“做事熱情高，動力能力強。”這說明小明認識自己的途徑是（
）
A．集體
B．他人
C．自我觀察
D．自我探究
答案：
1.B【解析】本題旨在考查學生對正確認識自己的理解。小英對自己的看法說明她能夠正確認識自己，悅納自己，對自己充滿信心。A、C、D三項均不符合題意，排除。B項說法正確。
2.B【解析】本題考查認識自我的知識。盧梭的話啟示我們既要看到我們的優點，又要認識到自己的不足，我們要全面、客觀地認識自己，C項符合題意；A、B、D三項題干未體現。
3.B【解析】本題考查的知識點是認識自己，主要考查學生的理解能力。題干的關鍵信息告訴我們當局者迷，因此我們要想更加客觀全面的認識自己，就應多參考他人和集體等對自己的評價，由此判斷B符合題意；A正確，但與題意要求不符；C錯誤；D項觀點正確，但與題意不符。
4.C【解析】本題考查認識自我。漫畫中的小雞和小鴨都只看到了自己的長處，而沒有看到自己的短處和別人的長處，是一種片面認識自己的表現，這就告訴我們應該學會全面認識自我，既要看到自己的長處，也要看到自己的短處。答案選C。
5.B【解析】本題考查的知識點是如何正確認識自我，主要考查學生的分析能力。題干中的小明通過母親的評價來認識自己，所以他認識自我的途徑是他人，不是集體、自我觀察和自我探究，由此可知B正確。
七、強化練兵訓練
一、單項選擇題
1.我國古代偉大的思想家、教育家孔子在教育上歷來主張因材施教?？鬃拥茏尤?，賢者七十二人，他根據每個人各自的特點，施以不同的教育方法，使他們在不同的方面取得成就，這反映了（
）
A．人有高低貴賤之分
B．每個人都是獨一無二的
C．孔子的教育思想很現代
D．不是每個人都能取得輝煌的成就
2．了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以要客觀全面地了解自己，可以通過自我觀察，并進行比較來認識自己。下面同學的做法中可取的是（
）
A．小明因為自己的父母是普通工人而感到顏面無光
B．小俊自恃自己的數學成績優異，經常譏諷比自己成績差的同學
C．小華在與其他同學交往中看到了自己的優缺點，并在學習中揚長補短
D．小飛發現自己的個子比班上同學矮一截，于是懷疑自己發育不正常
3.韓云生初一入學時考試名列第一，便不可一世，挑同學的刺，有時連老師也不放在眼里。班里評選“品德標兵”，她落選了。從此，往日的風采蕩然無存，認為班里學生都瞧不起她。這說明（
）
A.韓云生有自知之明，是自尊的表現
B.自信的人，難免不可一世，應該諒解
C.人們對韓云生的認識不客觀，嫉妒她，所以落選
D.韓云生由于對自己沒有正確的評價，所以從自負走向自卑
4．蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生?！边@句話告訴我們的道理是（
）
A.只要正確認識自己，就能活得精彩
B.人生的真正價值在于正確認識自我
C.正確認識自己，才能創造精彩的人生
D.只有自己才能解讀人生，認識自己
5．下列屬于用發展的眼光看待自己的是（
）
A．小明既看到“今天”的我，又看到“明天”的我
B．小陳既看到優點，又看到缺點
C．小林既悅納自我，又完善自我
D．小劉既看到自己的優點，又看到別人的優點
6．初中生小樂動手能力特別強，喜歡擺弄一些小電器，還經常義務幫助同學修理，但是由于學習成績不太好，小樂就一直認為自己“這也不行，那也不行”。“腦袋是木頭做的”，不想繼續上學了。這表明（
）
A．學會正確認識和評價自己，對一個人的成長十分重要
B．初中階段，個人的自我意識大增強
C．善于發現自己的長處，我們的生活才會更加精彩
D．過高地評價自己，不利于健康成長
7.
老子說：“知人者智，自知者明。”下列與此句意思相同的是（
）
A.茍日新，日日新，又日新
B.有則改之，無則加勉
C.人貴有自知之明
D．給予自己暗示，提高信心
8.
“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙著去粉飾了；如果可以承認自己并不那么偉大，就不用急著去證明?！边@一人生感悟啟迪我們要（
）
A.克服依賴心理，發展自我
B.客觀認識自己，悅納自我
C.磨礪堅強意志，鍛煉自我
D.不斷迎接挑戰，戰勝自我
9.
《論語》中“吾日三省吾身”的訓誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的感慨，啟示我們正確認識自我的途徑有(
)
①讀史書
②照鏡子
③自我反思
④傾聽他人評價
A.①③
B．①④
C．②③
D．③④
10．“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，有時我們要通過他人來認識自己。下列同學的表現正確地通過他人認識自己的有（
）
①小利看著小倩穿著漂亮，而自己衣服舊了，心里很難過
②王猛看到同學熱心助人，很受感動，決心向他學習
③張朋非常注意他人的評價，當有人批評他時，他感到羞愧難當
④張浩認真聽取老師的評價，改進學習方法
A．①②③④
B．①②③
C．②③
D．②④
11.
某中學八年級(1)班的學生開展了主題為“悅納自我”的體驗式活動，通過“發現珍寶”和“優點轟炸”等環節來激勵內心的積極自我評價。這個活動（
）
A．能夠幫助學生消除自卑的心理
B．能夠徹底解決學生的心理問題
C．有利學生正確認識和評價自己
D．是通過他人的評價來認識自己
12．通過以下哪些方法和途徑，青少年可以達到自我認識和評價的目的（
）
①自我觀察，反省自己在日常生活中的表現?、谂c他人接觸、交流和比較中發現自身的優點和不足?、弁ㄟ^他人對自己的態度和評價認識自己　④正確認識自己有助于挖掘自身潛能，提高自身素質
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
13.
學期即將結束，老師在王華的操行評語中寫道：“質樸、踏實是你的閃光點。無論你多么默默無聞，我都能看到你的成長和進步。這是學習的成果，是不斷充實自己才具有的品質。好好發揚優點，及時改正不足，有時有不愛發言的毛病，必須克服。只有勤動腦，多思考多鍛煉的人，才能在環境相同中與眾不同。老師知道你會成功。”老師的激勵性評語屬于（
）
A.自我觀察的方式
B.在與他人的交往中發現自己的優點和長處
C.從他人對自己的態度和評價中認識自己的方式
D.自己用發現的眼光來分析自己的方式
14.
魯杰在班會上做自我評價：“我雖然其貌不揚，但我熱情開朗，上進心強。我要加倍努力塑造更好的自我形象?！濒斀苓@種自我評價是（
）
A.自高自大的表現，不利于全面認識自己
B.只看到自己的優點，看不到缺點，是自負的表現
C.充滿自信、欣賞自己、積極悅納自我的表現
D.維護自己良好的外在形象，是自尊的表現
15.
某心理咨詢室收到中學生小楓的來信，信上說“和同齡人相比，我個子矮小，同學經常取笑我，我很自卑?！毕铝惺切睦碜稍兪覍π鞯膭駥?，你認為合適的是（
）
①金無足赤，人無完人
②生命具有獨特性，要學會悅納自我
③針鋒相對，決不怯懦
④別為外表煩惱，不斷提升內在素養
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非選擇題
16.
某校學生王強從小就立下大志，將來要當一名優秀的科學家。但自從升入初中以后，他總覺得自己的能力不如其他同學?！澳憧矗R志同學反應多快，老師一提出問題，還沒等說完，他就舉起手來回答，而且回答得還相當精彩?！薄盀槭裁次业挠洃浟γ黠@不如以前了，記東西總是丟三落四的?！薄袄畛偸呛推渌瑢W相處得很友好，同學們都喜歡他?！薄偸沁@樣去想。
（1）王強認識自我的方法對嗎？請簡要分析一下原因。
（2）正確認識自己，王強能借助哪些途徑？
17．七年級學生靜靜為了更好地了解自己，征求了幾位好朋友、老師對自己的評價，調查的結果見下表。
評價人
對靜靜表現的評價
原因
同學
紅紅
熱情、善良、好客
紅紅生病那次，她主動幫助紅紅，并邀請紅紅到家里做客
瓊瓊
熱情、大度
與同學發生矛盾時，她比較容易原諒對方
麗麗
不拘小節、灑脫
同學在一起吃東西時，她總是搶著付錢
小蓮
性格外向，做事效率高
在學習中，她寫作業總是很快
老師
熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感。學習馬虎，作業比較粗糙，最近學習成績出現了比較大的下滑。
自己
我性格比較外向，人緣很好，但我有時也很在意同學們對我的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我……
(1)靜靜采用了哪些途徑來認識自己？
(2)結合正確認識自我的方法，分析一下靜靜在認識自我的過程中，哪些可取，哪些需要進一步改進。對此你有什么好的建議？
18.
要全面地認識自我，必須在了解自己優點的同時，清楚地認識到自己的不足，做到全面了解自己，才能形成一個比較清晰的整體印象。為了幫助學生全面認識自我，某校初一級五班組織了一次以“我的成長過程”為主題的班會。假如你是本班的學生，請你結合班會內容完成下列任務：
（1）請你根據實際情況填寫自己的成長經歷。
過去的我：_______________________________________________________________
現在的我：_______________________________________________________________
理想的我：_______________________________________________________________
（2）請你自我比較：將現在的我與過去的我作比較，看自己都有哪些進步？
（3）假如明天你要參加本班的班干部的競選，你準備怎樣向大家介紹自己？
答案：
1．B
2.
B
3.D
4.
C
5.
A
6.A
7.C
8.B9.
D
10.D
11.
C
12.
A
13.
C
14.
C
15.B
16.
（1）王強認識自我的方法不對，他沒有全面客觀地看待自己。
（2）從生理、心理、社會等方面來認識自己?？梢詮纳眢w特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。
通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。
通過他人評價認識自己。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
17.
（1）通過自己認識自己和通過他人了解自己?！?br/>（2）可取之處：采取了多種方法來認識自己。　
值得改進的地方：①正確對待他人的評價，要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，有選擇地接受；②全面認識自己，既要認識自己的優點，也要認識到自己的缺點；③還可以采用更多的方法認識自我，如通過集體活動了解自己、經常自我檢查等。
18.
（1）應根據自己的實際情況來回答。提示：如“過去的我”存在的不足，如上課不認真聽講，貪玩，不遵守紀律等等。優點如能夠做到不恥下問，善于鉆研，樂于助人等。：“現在的我”上課聽課認真了，知道用功學習了，善于團結他人，但意志仍然不堅定，有時耍小性子等?！袄硐氲奈摇笔且幻茖W家，在我國的航空航天方面發揮著重要作用，或者是一名出色的醫生，在醫療事業成績卓著，或者是其他。
（2）根據自己的實際情況來回答。提示：通過比較，自己的進步主要表現在，比以前理智了，懂事了，個人的理想也比較明確了，意志比以前堅定了，學習比以前也努力了等等。
（3）根據自己的實際情況來回答。提示：介紹自己有哪些優點，哪些缺點，讓同學們對自己有一個清晰的認識?？蓮膫€人的氣質、能力、性格和理想、信念、人生觀等方面去談。
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精品試卷·第
2
頁
（共
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