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2021年中考道德與法治大復(fù)習系列：七上第四課
友誼與成長同行
一、基礎(chǔ)知識復(fù)習
知識點一：我的朋友圈
1、____________，成為我們生命中越來越重要的部分。
2、隨著年齡的增長，______擴大了，_____也擴大了，與朋友的_____更豐富了；有的朋友圈比以前要小了，但是交往更加_____，朋友關(guān)系更加_____。
3、經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的_____，逐漸學會處理交友中遇到的_____。
自測：下圖是小明畫的自己的人際交往圈的變化圖，尚未完成。圓心部分（即①處）應(yīng)該填寫（
）
父母
B.朋友
C.“我”
D.老師
知識點二：友誼的力量
4、_______對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣愛好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響。
5.朋友，見證了我們一路走過的歷程。我們需要______的朋友。
6.與___________的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
自測：“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”。一曲《朋友》讓許多人感慨萬千，我們每個人都離不開朋友。下列關(guān)于朋友的說法正確的是（
）
A.沒有美酒就沒有朋友
B.為朋友兩肋插刀，義不容辭
C.人生貴相知，何用金與錢
D.結(jié)拜兄弟即為朋友
知識點三：友誼的特質(zhì)
1、友誼是一種______的關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在______上得到滿足。
2.友誼是______的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的_______。
3.友誼是一種______的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間考驗和風雨的洗禮。
自測：“你希望別人怎樣對待自己，你首先應(yīng)該怎樣來對待別人。”馬克思這句名言主要告訴我們（
）
A.男女同學交往要自然和適度
B.要長期保持積極的情緒
C.要克服閉鎖心理，積極尋找朋友
D.真誠與尊重是交往的前提，是建立和發(fā)展真摯友情的基礎(chǔ)
知識點四：友誼的澄清
4、友誼不是________的。
5、競爭本身并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的____。
6、友誼不能沒有____，友誼需要_____。
7、友誼可以帶來______，讓人向往，有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺的跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各自的感受，梳理對友誼的______，澄清對友誼的_______，是我們成長必經(jīng)的歷程。
自測：面對大學生陷入“人際泥潭”的狀況，有關(guān)專家為此提出了“仁愛與寬容”的交友法寶。下列做法有悖“仁愛與寬容”的是（　　）
A.對朋友的某些過失，不要斤斤計較
B.對朋友應(yīng)該無限制的寬容
C.對朋友伸出援助之手
D.主動幫助、關(guān)心、支持他人
答案：
知識點一：
伙伴、同學、朋友
2.
交往范圍
朋友圈
活動內(nèi)容
深入
密切
3.
真正期待
各種問題
自測：C
知識點二：
4.朋友5.真誠友善6.正直、誠信和見識廣
自測：C
知識點三：
1.
親密
精神
2.
平等
情感
3.
心靈
自測：D
知識點四：
4.
一成不變
5.
態(tài)度
6、原則
信任和忠誠
7.快樂
感受
認識
自測：B
二、圖說教材知識
李白和杜甫是我國歷史上兩位最偉大的詩人，他們在杜甫父親杜閑的家里相識,兩人不僅有詩歌的往來，而且共度過一段美好時光。李白與杜甫相會是在李白因觸怒權(quán)貴放歸山林時。杜甫在詩中描寫當時的情形是：“余亦東蒙客，憐君如兄弟。醉眠秋共被，攜手日同行”。兩人可謂一見如故。李白當時已經(jīng)是詩名遠揚的大詩人了，而杜甫還默默無聞。性格孤傲的李白和杜甫應(yīng)是很投緣的。后來兩人各奔東西，但有詩互相寄贈。他們生活的時代是唐朝由全盛到逐步衰退的時期。坎坷的生涯和顛沛流離的生活，使他們有了共同的語言。天寶三年（公元744年）杜甫在洛陽。那年三月，李白離開朝廷，四月途經(jīng)洛陽，兩位詩人相見。爾后同往開封、商丘游歷，次年他們又同游山東，賦詩作歌、親同手足。
李、杜互相寫的贈寄詩充滿了真誠的情誼。杜甫在《與李十二白同尋范十隱居》中說：“余亦東蒙客，憐君如弟兄。醉眠秋共被，攜手日同行。”他還寫下了《贈李白》《春日憶李白》《冬日有懷李白》《天末懷李白》《夢李白》等詩，盼望著“何時一樽酒，重與細論文。”“三夜頻夢君，情親見君意。”杜甫時常掛念著李白的衣食住行，擔心他被貶逐以后的安全：“江湖多風波，舟楫恐失墜。”“水深波浪闊，無使蛟龍得。”這些詩句對李白遭誣受害表示了極大的同情。
李白比杜甫年長十一歲，但對杜甫非常敬重。他曾寫下《沙丘城下寄杜甫》一詩：“我來竟何事，高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。思君若汶水，浩蕩寄南征。”由于杜甫不在身邊同游，“齊歌”引不起李白的感情，“魯酒”也提不起酒興，思友之情就象永不停息的汶河水。
【圖片解讀】李白與杜甫的友情，可能是中國文化史上除俞伯牙和鐘子期之外最被推崇的了，但他們的交往，也是那么短暫。相識已是太晚，作別又是匆忙，李白的送別詩是：“飛蓬各自遠，且盡手中杯”，從此再也沒有見面。多情的杜甫在這以后一直處于對李白的思念之中，不管流落何地都寫出了刻骨銘心的詩句；李白應(yīng)該也在思念吧，但他步履放達、交游廣泛，杜甫的名字再也沒有在他的詩中出現(xiàn)。這里好像出現(xiàn)了一種巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡為條件。即使李白不再思念，杜甫也作出了單方面的美好承擔。李白對他無所求，他對李白也無所求。
【題例設(shè)計】
1、下列選項中屬于真摯友誼的是（??
）?
A、小張與小王很要好，他們從不指出對方的缺點和錯誤，只說恭維話
B、小李和小林是好朋友，在一次考試中，小李明知小林作弊，但沒有告訴老師
C、小張學習成績好，小王零花錢多，小張幫助小王做作業(yè)，小王給小張勞務(wù)費
D、小吳因父母離婚非常痛苦，他的好朋友小強知道后，勸他要開朗樂觀
2、玻璃與金子相合，便有寶石的光輝，愚人與哲人接近，也同樣會變得聰明。”這句話的寓意是（
??）
A、朋友之間應(yīng)該親密無間
B、選擇朋友時應(yīng)看準他是否對自己有用
C、真正的友誼要堅持原則
D、真正的友誼對個人的成長有重要作用
3、“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”高爾基的這一名言告訴我們（
?
）
A、結(jié)交朋友需要我們掌握方法、講究藝術(shù)
B、結(jié)交朋友就意味著給予和分擔，而不是接受和分享
C、朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量
D、真正的朋友能為我們付出一切
答案：
1.D【解析】建立真摯的友誼需要做到對朋友平等、尊重、真誠，對朋友的某些方面的過失做到理解和寬容，在朋友遇到困難時，要對朋友關(guān)愛幫助，盡自己所能伸出援助之手，A的做法不真誠，B、C的做法沒有原則，不利于發(fā)展真摯的友誼，D真心對待、幫助朋友，有利于建立真摯的友誼，故選。
2.D【解析】愚人與哲人接近，也同樣會變得聰明，這句話體現(xiàn)了真正的友誼對個人的成長有重要作用，我們要結(jié)交良朋益友，故D選項正確，且符合題意。C選項觀點正確，但不符合題意，A、B選項觀點錯誤，朋友之間也應(yīng)該隨時保持距離，朋友之間應(yīng)互相幫助，所以答案選D。
3.C【解析】朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。A選項與題意不符；交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，B,D是錯誤的；正確的答案為C。
三、開拓知識視野
最新公布的《中國青少年學生參與體育運動的調(diào)查報告》顯示：在休息和節(jié)假日的空閑時間，孩子們最喜歡做的3件事，分別是：上網(wǎng)、聽音樂和看電視，外
出運動的不足30%。而《中國城市兒童戶外活動藍皮書》調(diào)查也顯示：27.7%的青少年每天戶外活動時間不足1小時，相反有12.45%的兒童
平日每天看電視玩電子游戲的時間超過兩小時。專家指出，要改造“宅童”，首先要改變他們的生活方式，讓孩子走出去，多參與人際交往和社會活動。要在現(xiàn)實生活中多和小伙伴一起玩耍，讓孩子在同伴中成長，培養(yǎng)社交技能，多做戶外活動。
【題例設(shè)計】
1、生活中，沒有完全相同的兩個人，學會接受_______，
是交往的秘訣之一。(
)
A、不同B、自己C、他人D、別人
答案：A
【解析】
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個人都是獨一無二的，有自己的獨特風格和特點。在與人交往的過程中，我們要認識到人與人之間的差異，尊重差異，是要觀點A符合題意；觀點B、C、D均不符合題意，因為題文中重點強調(diào)的是差異的存在，故應(yīng)排除；所以本題選擇A。
2、“千里難尋是朋友，朋友多了路好走。以誠相見心誠則靈，讓我們永遠是朋友。”《永遠是朋友》這首歌告訴我們（
）
A、交友應(yīng)達到心靈相通的境界
B、只要有了朋友，就能青春永駐，長生不老
C、交友必須坦誠，真誠是建立友誼的基礎(chǔ)
D、友誼是天地間最可貴的東西
答案：D
【解析】《永遠是朋友》這首歌告訴我們友誼是天地間最可貴的東西，A是錯誤的，不是所有的朋友都能達到心靈相通的境界，B是錯誤的，這種說法太絕對了，排除，C說法不準確，故選D。
3、古人云：君子和而不同，小人同而不和。這啟示我們在處理朋友之間的關(guān)系時應(yīng)該（
）
①互相尊重
②相互寬容
③不對朋友提批評意見④尋求無缺點的朋友
A、①③B、②④C、①②D、③④
答案：
C
【解析】本題考查對交友原則的認識。根據(jù)教材知識，人無完人，朋友難免有缺點，人格不同，朋友之間難免有分歧。在于朋友交往中，要欣賞他人，贊賞他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到跟多的朋友，獲得更為持久的友誼。所以排除③④，正確答案選C。
四、重點難點闡釋
朋友，見證了我們一路走過的歷程。因為朋友，我們減少了孤獨，活得更加溫暖，更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們能更好地與人相處，享受交往的快樂。“沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。”友誼的力量讓我們得到成長。生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發(fā)展。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。
【經(jīng)典例題】
孟杰同學在參加了班級組織的夏令營后寫了一篇《享受青春，收獲友誼》的感想。“天黑了，不要害怕走夜路，即使跌倒了，還有朋友攙扶的雙手。無論前方道路如何艱辛，黎明過后，嶄新的太陽總會從地平線冉冉升起。青春激昂的我們，大踏步向前！”
結(jié)合材料談?wù)勀銓τ亚榈母惺堋?br/>【點撥】本題借孟杰的感想考查對友誼重要性的認識。
【解析】本題以學生的作文為載體，以學生的視角看問題，學生樂于接受。每個同學都有過幫助朋友或被朋友幫助的經(jīng)歷，結(jié)合自己實際情況寫出即可；談感受可以結(jié)合友情的必要性和作用兩方面來回答。
【答案】①友情是我們特別渴求的一種心理需要。生活離不開朋友，人生離不開友情。
②友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發(fā)展。
③友情能給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。
五、易錯易混辨析
好朋友之間可以互相取笑對方。
觀點：不對。每個人都有自己的尊嚴，都希望得到他人的尊重。朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。
【典型例題】
《三顧茅廬》講述了劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他成就大業(yè)的故事，贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。這個故事告訴我們（
）
A.固執(zhí)的人定會贏得他人尊重
B.尊重他人，才能獲得他人的信任
C.盛氣凌人是丑陋人性的表現(xiàn)
D.樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂
解析：本題借助《三顧茅廬》的故事考查對尊重原則的認識。劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山，表現(xiàn)了對諸葛亮的尊重，故最符合題意的是B。A、C兩項說法錯誤，D項材料中沒有體現(xiàn)。
答案：B
【答題指導(dǎo)】
解答最佳選擇題應(yīng)注意的環(huán)節(jié)
1.審題干：審好敘述語，概括主旨，即主體做了些什么；審好指導(dǎo)語，找出指導(dǎo)語中的限制詞。
2.審題肢：根據(jù)教材中的相關(guān)理論，排除表述錯誤的題肢；比較正確選項的區(qū)別。
3.審題干與題肢的關(guān)系：帶著區(qū)別對照題干主旨，挑出最佳選項。
4.正確運用排除法：①排錯法。②排異法：觀點正確，但與題干無關(guān)的題肢。③排重法：與題干意思相同，變相重復(fù)的題肢。④排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢。⑤排大于或小于項。題肢的知識內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求，這樣的選項應(yīng)排除。題干與題肢之間概念的內(nèi)涵與外延應(yīng)統(tǒng)一，不能過大，也不能過小。
【變式備選】
劉婷和王美是同班同學,兩人都喜歡繪畫,為此她們常常圍繞共同的愛好進行討論。但是在文化課方面,王美卻沒有劉婷成績好。當王美向劉婷請教時,劉婷總是不情愿幫她,還不時地冷嘲熱諷：“這么簡單都不會,你真笨!”這使王美很失望,對劉婷產(chǎn)生了距離感,慢慢地不再和劉婷來往了,并結(jié)交了新朋友。劉婷就抱怨王美“喜新厭舊”,不夠朋友。你認為劉婷的做法對嗎?為什么?
【解析】本題主要考查學生如何維系真摯的友情。劉婷和王美是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。友誼是接受，也是付出，接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，彼此傳遞溫暖，在相處中體驗積極的情感。劉婷總是不情愿幫她、還不時地冷嘲熱諷王美，是不對的。劉婷應(yīng)該向王美承認錯誤,學會幫助朋友,這樣才能贏得朋友的信任;王美也應(yīng)該以寬廣的胸懷原諒劉婷,使她們的友情之花常開。
答案：劉婷的做法不對。因為建立真正的友誼需要我們相互尊重、理解、寬容、互幫互諒。劉婷對王美的困難置之不理,還有點傲慢無禮,這不利于她們友情的發(fā)展。
六、名題新題速遞
1、小亮是個性格開朗、喜歡交往的孩子，在學校結(jié)交了許多朋友，在社會上也結(jié)識了不少社會青年，父母擔心他結(jié)交“壞朋友”，經(jīng)常詢問他的交友情況，小亮很苦惱。下列說法，你同意的是（
）
①小亮積極交往的態(tài)度是對的，交往有助于完善自我
②父母的擔心沒有必要，小亮已經(jīng)長大了
③父母的擔心有必要，社會人際關(guān)系復(fù)雜，小亮應(yīng)該謹慎擇友
④外圈交往人際關(guān)系復(fù)雜，小亮只要和同學處好關(guān)系就行了
A.①③
B.②④
C.①④
D.③④
2、以下朋友圈信息，你認為值得轉(zhuǎn)發(fā)的有（　　）
①“測測你還能活多久，特別準！”
②“八旬老人走失，朋友圈尋人愛心大接力…”
③“出大事了，上訪村民猛砸政府大院，大快人心…”
④“花海盛景現(xiàn)荷澤，八方賓朋齊點贊！（航拍視頻）…”
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3、我國著名作家丁玲告訴我們：“如果給他什么東西,他就對你好;不給他什么東西就對你不好,這樣的朋友千萬別交。”對這段話理解錯誤的是（
）
A.要慎重選擇朋友
B.不交勢利朋友
C.不要同品行不好的人交往
D.不要給朋友任何物質(zhì)上的幫助
4、有人這樣形容朋友：“朋友是肩膀,可以讓你靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來……”這說明（
）
A.近朱者赤,近墨者黑
B.有困難時找朋友是唯一的方式
C.維持友誼可以犧牲原則
D.朋友能給我們溫暖、支持和力量
5、欣賞漫畫《該出手時就出手》,理解這種交友方式最大的特點是（
）
A.建立在正確思想的基礎(chǔ)上
B.只講吃喝,不求上進
C.不講原則,不分是非
D.有共同的理想和追求
答案：
1.A【解析】本題考查對待交往的態(tài)度。對于交往，我們要明確兩點：一是交往對未成年人是必要的，我們應(yīng)該積極交往；二是交往中的人際關(guān)系是復(fù)雜的，交往時要謹慎。總之，既不能因噎廢食，亦不能饑不擇食。
2.C【解析】本題屬于“友情伴我行”這一知識點，需要在掌握友情的重要性，克服閉鎖心理，要建立和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進行深入的分析，從而得出結(jié)論．由題干描述得知，以下朋友圈信息，值得轉(zhuǎn)發(fā)的有，“八旬老人走失，朋友圈尋人愛心大接力…”體現(xiàn)了關(guān)愛他人，“花海盛景現(xiàn)荷澤，八方賓朋齊點贊！（航拍視頻）…”體現(xiàn)了人間美景，所以②④是正確的選項，排除錯誤的觀點①③，是社會的負能量．故選C．此題考查了友情的重要性，要在準確掌握課本知識的基礎(chǔ)上順利選擇．
3.D【解析】本題考查學生對遠離損友的正確認識。給東西就對自己好、不給東西就對自己不好的人是勢利小人,是損友,不能和這樣的人交朋友,A、B、C三項的理解是正確的;D項認識明顯錯誤。
4.D【解析】本題考查學生對友誼意義的認識。“近朱者赤,近墨者黑”體現(xiàn)的是相互影響,A項不符合題意;有困難時老師、家長、親人等也可以是我們求助的對象,B項錯誤;維持友誼不能以犧牲原則為代價,C項錯誤;D項正確說明了友情的作用。
5.C【解析】本題考查學生對于“江湖義氣”的理解和應(yīng)用。“江湖義氣”和友誼最本質(zhì)的區(qū)別在于“江湖義氣”只講“友誼”,不講是非。A、D兩項說法錯誤,B項不是最大的特點,排除。
七、強化練兵訓練
1、嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學步的孩子主要在父母的引導(dǎo)下逐步跑跳自如，咿呀學語的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……上述現(xiàn)象（
）
①說明了人隨著年齡的增長，交往的范圍會逐步由內(nèi)圈向外圈擴展
②啟示我們積極交往，不斷擴大交往范圍，提高交往能力
③說明了由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，越快越好
④說明了人們都會交往
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2、交往越廣泛越有利于我們拓寬視野，下列同學擴大交往圈的做法正確的是（
）
①小明積極參加環(huán)保宣傳的公益活動
②小麗報名參加了暑假興趣班
③小華通過網(wǎng)絡(luò)認識了一位英國同齡人，互相學習對方的語言
④小葉認識了幾名社會青年，常常在一起稱兄道弟，吃喝玩樂
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
《濱州日報》報道：19歲的某大學學生曉紅（化名）的情緒極為低落，對自己的生活現(xiàn)狀更是痛苦不已。她說，自己沒有一個知心的朋友。即便交了朋友，過后不久，也會很快離她而去。在自己最痛苦、極度渴望找人傾訴時，身邊竟沒有一個朋友愿意相伴……據(jù)此回答3-4題：
3、曉紅當前的狀況說明（
）
①曉紅的交往方式可能有問題
②曉紅希望找到知心朋友
③她和所有人都不可能成為朋友
④應(yīng)該深刻反思，找到交不到朋友的原因
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
4、對此，你想對她說（
）
A.把學業(yè)搞好就行了，交不交往無所謂
B.要敞開心扉，積極交往，讓交往充實她的生活世界
C.人際交往是非常重要的，要和所有遇到的人交朋友
D.這是正常現(xiàn)象，不必在意，等以后走向社會就好了
5、為弄幾個零花錢上網(wǎng)玩游戲，江西四位少年頻繁向初中同學伸出罪惡之手，采取暴力、脅迫等手段搶劫他人財物，作案多起。據(jù)辦案人員介紹，實施搶劫作案的四名成員都是未成年人，其中鄧某初中未畢業(yè)便輟學，經(jīng)常和在校讀初中的羅某、徐某、溫某在一起游玩。這告訴我們（
）
A.我們應(yīng)該結(jié)交對我們有用的人做朋友
B.朋友能夠幫我們解決困難，戰(zhàn)勝挫折
C.結(jié)交朋友要有所圖，有所回報
D.與朋友交往要慎重，多交益友
6、《篩選友情》中說：友情像一把傘，晴天能遮蔽火熱的太陽，幻化出最美好的情感；友情是童年的一壺酒、一餐飯、一個故事或者一頁書的共鳴；友情是不經(jīng)意的回眸、偶然相聚、打開塵封已久的記憶；友情是水中悠閑的小舟或者樹枝上跳躍的鳥兒發(fā)出的鳴叫；友情是伸出的一只手、堅實的肩膀抑或一句溫暖的話；友情是隔著一個朋友的打探。這段話說明（
）
A.友情只是一部分人的需要，孤獨的人不需要友情
B.友情是生活中不可缺少的，沒有友情的人會死掉
C.友情是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)，人生離不開友情
D.友情只有青少年需要
7、雯雯的父母離婚了，雯雯失去了家庭的溫暖，內(nèi)心受到極大打擊，學習成績下降。同學們了解后主動接近她，在生活上關(guān)心幫助她，同學們的友情使雯雯從郁悶消沉的陰影中走出，學習成績不斷提高。這一事例說明（
）
①友情能使人感受生活的溫暖
②友情有助于排解煩惱和憂愁
③友情一定能使人提高成績
④友情能使人增長智慧、取得進步
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
8、一男子因為哥們兒義氣，為他人盜竊機動車提供幫助，當民警出現(xiàn)在其面前時，仍然認為偷車是別人的事，和自己沒有關(guān)系，由于涉嫌盜竊，小哥倆已被津南警方刑事拘留。這告訴我們“哥們兒義氣”不同于真正的友誼，就在于（
）
A.“哥們兒義氣”只講所謂的友情，不講是非原則
B.“哥們兒義氣”都會導(dǎo)致人們?nèi)シ缸?br/>C.“哥們兒義氣”比友誼更深厚
D.“哥們兒義氣”為朋友兩肋插刀，在所不辭
9、人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”。它告訴我們（
）
A.幫助他人，是為了別人的需要
B.幫助別人，不僅是付出，也是收獲
C.真誠的幫助是為了獲得回報
D.幫助別人是主動的“給予”
10、建立真正的友誼，要堅持原則，因為（
）
①講原則，才能保證友誼的純潔性
②講原則，才能使友誼沿著正確的方向發(fā)展
③講原則，才有利于學習和工作，有利于個人的成長和進步
④講原則，才能“講義氣”“夠朋友”
A.①③④　　B.①②③　　C.①②④　　D.①②③④
11、“友誼不但能使人走出暴風驟雨的感情世界而進入和風細雨的春天，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明而理性的思考。”培根的這一名言告訴我們（
）
A、遇到困難和挫折時，才需要友情
B、人常常會遇到困難，遭受挫折
C、朋友的幫助有助于我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折
D、在困難和挫折面前，一個人的力量總是有限的
12、偉大的無產(chǎn)階級文學家魯迅說過：“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。”對這句名言的正確理解是（
）
A、交友要以自我為中心你
B、為了討好朋友可以說假話
C、要求朋友服從自己，聽從自己
D、交友要真誠平等
13、邁入中學大門，我們又認識了許多新同學和新老師，將與他們共同度過人生發(fā)展的“黃金時期”。相識是容易的，而要成為朋友則需要我們同學彼此之間
（
）
A、性趣相投，愛好相同
B、彼此之間的真誠和心靈的溝通
C、無論什么事情都能相互幫忙
D、形影不離，整天廝混在一起
14、楊昊發(fā)現(xiàn)同桌上交的那篇文章是從網(wǎng)上抄襲來的后，他應(yīng)該（
）
A、講哥們兒義氣，支持同桌的行為
B、不再和同桌成為好朋友，因為真正的朋友必須講誠信
C、找同桌問個明白并幫助他改正錯誤
D、不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼，立即和同桌斷絕來往
15、美國文學家艾默生說：“要想得到別人的友誼，自己就要先向別人表示友好”。這告訴我們，在與新同學相處時要（
）
A、寬容大度
B、樂于助人
C、主動熱情
D、相互尊重
二、非選擇題
16、下面漫畫中小明能找到真正的朋友嗎？原因是什么？
17、最近有關(guān)部門調(diào)查顯示，半數(shù)以上（51.1%）中學生認為，知心朋友是自己未來生活中最重要的伙伴。同時，59%的中學生表示最快樂的事是“與朋友在一起”。這反映出交友已經(jīng)成為青少年生活中必不可少的一個重要的組成部分。
為了提高同學們的交友能力，看了上述調(diào)查材料后，你所在學校開展了下列教育活動，請你積極參與。
活動一：交友綜合知識競賽
下面是知識競賽中的兩道題，請你回答：
（1）請你說出上述同學喜歡交友的原因。
（2）請你告訴上述同學讓友誼之樹常青的方法。
活動二：交友演講比賽
（3）如果班級選派你參加學校的演講比賽，請你寫出演講提綱。
18、兩位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他們發(fā)生了爭執(zhí)。其中一位打了另一位朋友一記耳光。被打耳光的這位朋友感到自己受到了傷害，但他一句話也沒說，就在地上寫道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他們又接著趕路，直到看見一片綠洲，他們決定停下來洗個澡。被打耳光的這位朋友陷進泥潭中差點淹死，是他的朋友救了他，當他從死亡的邊緣掙扎過來時，他拿了一把小劍在一塊石頭上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的這個人就問他：“我傷害了你以后，你寫在沙地上，而現(xiàn)在你卻刻在石頭上，為什么？”
（1）你能猜出被打耳光的這位朋友是怎么說的嗎？
（2）
在與朋友的交往中應(yīng)注意哪些問題？
答案
1.A【解析】本題重在考查學生對由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展相關(guān)知識的理解，發(fā)展過程不是越快越好，應(yīng)該是漸進式的，因此③錯誤，而④的說法也過于絕對化，故應(yīng)該排除。
2.D【解析】本題借助一系列學生熟知的生活場景，旨在考查對正確的交往方式的理解。④的做法是錯誤的，應(yīng)該排除。
3.B【解析】本題通過一則新聞素材旨在考查積極交往的意義。③的說法過于絕對化，應(yīng)該予以排除。
4.B【解析】本題旨在考查如何結(jié)交新朋友的問題。結(jié)交到新朋友，建立自己的交往圈對自己的學習、生活和工作都具有重要意義。能交到新朋友，關(guān)鍵是要打開“心鎖”,即能夠做到敞開心扉，積極交往。
5.
D【解析】本題旨在考查朋友的作用與交友的問題。四名未成年人的交友后果告訴我們要謹慎擇友，多交益友。
6.C【解析】本題考查學生對生活需要友情的認識。這段話通過一系列的比喻說明了生活需要友情，
C項符合題意，A、B、D三項說法片面，故選C。
7.B【解析】本題考查學生對友情作用的認識。雯雯在同學們的幫助下從郁悶消沉的陰影中走出，可見友情有助于排解煩惱和憂愁，同學們的關(guān)心幫助使她感受到了生活的溫暖，學習成績不斷提高，可見友情能使人增長智慧、取得進步，故①②④符合題意，③說法太絕對。
8.
A【解析】本題考查學生對“哥們兒義氣”的認識。在與同學、朋友交往的過程中，應(yīng)該避免交往中的“哥們兒義氣”，這種不講原則的友情，只講義氣，不講是非，其結(jié)果是害人又害己。故A項符合題意，B、C、D三項認識錯誤。
9.
B【解析】本題考查學生對關(guān)愛和幫助的認識。“幫助別人之后，同時也幫助了自己”說明我們付出也有收獲，故B項符合題意，A、C認識錯誤，D項不符合題意。
10.
B【解析】本題考查學生對朋友之間要講原則的理解。①②③說的是講原則的原因，④是不講原則的表現(xiàn)，故應(yīng)選B。
11.
C【解析】此題旨在考查學生對友誼的重要性的認識。根據(jù)教材知識，題文中培根的名言說明了友誼在我們成長中的作用，其中A的觀點錯誤；BD的觀點不符合題意，所以正確答案選C。
12.D【解析】此題旨在考查學生對交友的原則的認識。根據(jù)教材知識，我們在交友過程中，我們要欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，胃口嗎就會交到更多的朋友。所以正確答案選D。
13、B【解析】要結(jié)交更多的朋友，就要做到主動與同學老師交流。朋友相交，貴在真誠，要以誠相待，故B選項正確，且符合題意。每個人都有自己的獨特性，應(yīng)尊重朋友的個性及興趣愛好，故A觀點錯誤。幫助他人也要具體問題具體分析，故C錯誤。D觀點錯誤，所以答案選B。
14、C【解析】同桌交的是從網(wǎng)上抄襲的文章，作為同學應(yīng)該找同桌問個明白并幫助他改正錯誤，因為益友是能夠直言不諱地指出對方錯誤、缺點或不足，幫助對方的朋友，C觀點正確，B、D觀點錯誤，哥們兒義氣是只講友情，不講是非，A、觀點錯誤,本題應(yīng)選擇C答案。
15.C【解析】朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。A、B、D觀點正確，但是材料中要想獲得友誼要先向別人示好體現(xiàn)的是主動熱情，所以本題選擇C答案。
16.（1）漫畫中小明不會找到真正的朋友。
（2）①沒有平等、尊重地對待同學；②在同學有困難的時候，不是熱情地去幫助同學，而是幸災(zāi)樂禍，還叫同學綽號傷害同學的自尊心；③對同學的過失，不是寬容諒解，而是斤斤計較甚至惡語相加，這樣的人，是不會得到他人真摯友情的。
【解析】本題是一道漫畫分析題，考查學生對如何獲得真摯友情的認識。回答本題要抓住漫畫中的文字來分析，第一幅漫畫中當同學問小明問題時，小明說：“自己想去！沒看到我正忙著嗎？”第二幅漫畫中小明說：“你看那小四眼怎么這么笨，我才不教他呢!”這說明他沒有平等、尊重地對待同學，在同學有困難的時候，不是熱情地去幫助同學，而是幸災(zāi)樂禍，傷害同學的自尊心，第三幅和第四幅漫畫反映了同學有過失時，小明對同學惡語相加的情況，因而不會有同學會和他交朋友。
17.
（1）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、互相激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和成長；友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。
（2）要平等待人；朋友間要彼此尊重，朋友相交，貴在真誠；朋友間要持諒解和寬容的態(tài)度；朋友遇到困難，要主動伸出援助之手，盡自己所能給予幫助。
（3）圍繞交友的意義，交友的注意事項、交友的原則等組織答案即可。
【解析】本題綜合考查學生對友情有關(guān)內(nèi)容的理解。第（1）問是對友情作用的理解；第（2）問是考查怎樣建立真正的友情；第（3）問開放性較強，答案不唯一，符合題意即可。
18.（1）你傷害了我，我把它寫在沙地上，風一吹，就沒了。你幫助了我，我把它刻在石頭上，要永遠銘記在心。
（2）朋友之交貴在真誠，要尊重朋友的意愿，體諒朋友的難處，寬容朋友的缺點和錯誤，感恩朋友的幫助。
【解析】本題結(jié)合故事，考查學生分析、解決問題的能力。面對朋友的打耳光與對自己的救助，被打耳光的人把被打耳光的事記在了沙子上，而救助自己的事則永遠地刻在了石頭上。這則故事啟示我們：朋友之間應(yīng)該忘記該忘記的，記住該記住的。第(1)問，學生只要能夠回答出寫在沙地里容易消失，刻在石頭上將永遠銘記在心里，言之有理即可。第(2)問應(yīng)圍繞真誠、平等、尊重、寬容體諒、熱情感恩等交友藝術(shù)來組織答案。
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