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3.11《探究昆蟲的奧秘》課件(29張PPT)教案+練習(xí)+素材

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3.11《探究昆蟲的奧秘》課件(29張PPT)教案+練習(xí)+素材

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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
蘇教版科學(xué)四年級下3.11《探究昆蟲的奧秘》教學(xué)設(shè)計
課題
探究昆蟲的奧秘
單元
3
學(xué)科
科學(xué)
年級
4
學(xué)習(xí)目標
1、
能夠提出有價值、可以研究的問題,并進行合理的實驗設(shè)計。
2、
經(jīng)歷完整的科學(xué)探究過程,學(xué)做科學(xué)家。
重點
能夠針對想要研究的問題,設(shè)計合理的實驗方案。
難點
經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
1、你可能沒有見過天鵝、沒有見過袋鼠、沒有見過白虎,但你一定見過昆蟲!你知道哪些昆蟲?它們身上有哪些奧秘?例舉:①蟬的叫聲不是從嘴里發(fā)出的,而是由肚子兩側(cè),被稱為聲鼓的薄膜的振動發(fā)出的,并且只有雄蟬才會唱歌,而雌蟬則全是啞巴。②蜻蜓飛著飛著就點一下水。蜻蜓點水不是為了嬉戲,而是在產(chǎn)卵。蜻蜓的幼年是在水里度過的。③蒼蠅愛搓腳,那是因為蒼蠅的味覺器官生長在腳上。搓腳同時也是為了清除腳上沾著的食物等東西,保持味覺的靈敏度。④不管是哪一類蚊子,吸血的一般是雌蚊子,而雄蚊子不吸血。雌蚊子吸血是為了產(chǎn)卵,為卵的成熟吸取營養(yǎng)。2、關(guān)于昆蟲的奧秘,除了通過觀察、整理分析觀察日記之外,還可以通過實驗來探究。
科學(xué)實驗的設(shè)計應(yīng)該注意哪些問題?
回答
激發(fā)探究昆蟲奧秘的興趣
講授新課
一、甄別實驗設(shè)計合理性在研究“萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶”這個問題時,你認為下面哪名同學(xué)的實驗設(shè)計更合理,說出自己的理由。小組討論的結(jié)果填寫在表格中明確:①軒軒的實驗設(shè)計,是同一個飼養(yǎng)盒里的10條蠶在前后兩個不同時間段的比較,實驗時間太長。②晨晨的實驗設(shè)計,是兩個飼養(yǎng)盒里各放1條蠶放在相同地方同時比較,實驗時間雖然比軒軒短,但1條蠶寶寶的實驗結(jié)果存在偶然性,沒有說服力。③陽陽的實驗設(shè)計具有公平性,除了對比因素不同外,其他因素保持一致:兩個飼養(yǎng)盒,放在相同的地方;蠶的數(shù)量10條更具說服力。二、遴選研究問題1、我們還有哪些問題可以通過實驗來研究?【溫馨提示】①提出的問題要帶有
“誰、什么、怎么樣、什么樣、哪里
……”
這類詞語。②提自己能夠通過觀察和實驗找到答案的問題。2、哪個問題是我們眼下通過實驗就可以找到答案的?①蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方?②米在什么情況下不容易生蟲?③螞蟻是如何傳遞信息的?明確:研究蠶寶寶和螞蟻的生活習(xí)性就是當(dāng)下可以選擇的問題。在什么情況下不容易生蟲,是需要一段時間才能找到問題的答案,是一個不能馬上通過實驗研究解決、找到答案的問題。3、小結(jié)提出問題:通過觀察和實驗找到答案的問題。實驗設(shè)計:公平、合理、可操作三、選擇與設(shè)計1、如果我們選擇“蠶寶寶喜歡明亮的地方還是黑暗的地方”
這個問題,你該怎么設(shè)計實驗?(見學(xué)生活動手冊第10頁)2、這是姚明明同學(xué)的實驗設(shè)計。對照一下,修訂自己的實驗設(shè)計方案。3、實驗探究(1)實驗材料:紙盒、蠶(2)實驗探究(3)各小組實驗現(xiàn)象匯總(4)實驗結(jié)論:蠶喜歡黑暗的地方【知識卡片】俗話說
:蠶無夜食不長。蠶對光線比較敏感,在有光的情況下孵化較慢。幼蟲初期對光線的把控可以稍微松一點,但要避免持續(xù)的明亮光線。中后期可以偶爾保持明亮的環(huán)境,但還是以昏暗為主。這就是為什么實驗設(shè)計中給的時間是“半小時”,在明亮處的時間不宜過長。四、課堂練習(xí)1.下列哪個問題沒有實驗探究價值?(
)A、蚜蟲為什么總是在菜葉的背面B、七星瓢蟲蛻皮嗎C、蜘蛛的起源D、螞蟻喜歡甜食嗎2.下列說法不正確的一項是(
)A、蠶寶寶喜歡有陽光照射的地方B、螞蟻是靠糞便交流信息C、大米不可能生蟲D、蟬的鳴叫聲來自口腔五、拓展提高:螞蟻是如何傳遞信息的?播放視頻。六、作業(yè)布置
關(guān)于昆蟲,還有很多問題值得研究。比如,菜青蟲冬天去了哪里?蟬是怎么發(fā)聲的?……讓我們像科學(xué)家那樣走進昆蟲世界,進行一次科學(xué)探索吧!查閱資料,把探索的結(jié)果分享給同學(xué)。
甄別,說出理由填寫表格歸納提出問題遴選歸納設(shè)計對照,修訂實驗閱讀獨立完成觀看
通過甄別“哪名同學(xué)的實驗
設(shè)計更合理”,幫助學(xué)生學(xué)會有了探究問題后,如何科學(xué)、合理地設(shè)計實驗。遴選出前期活動中產(chǎn)生的有價值、可以研究的問題。選擇一個自
己想研究的問題,寫出實驗設(shè)計和研究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣探索昆蟲
世界。完成達標測評拓寬知識面培養(yǎng)探究昆蟲興趣,了解更多昆蟲奧秘
課堂小結(jié)
本節(jié)課,首先,通過甄別“哪名同學(xué)的實驗設(shè)計更合理”,幫助我們學(xué)會有了探究問題后,如何科學(xué)、合理地設(shè)計實驗。
其次,遴選出前期活動中產(chǎn)生的有價值、可以研究的問題。最后,選擇一個自己想研究的問題,寫出實驗設(shè)計和研究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)我們像科學(xué)家一樣探索昆蟲世界。
總結(jié)課堂
板書
板書設(shè)計
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精品試卷·第
2

(共
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探究昆蟲的奧秘
科學(xué)蘇教版
四年級下
新知導(dǎo)入
你可能沒有見過天鵝、沒有見過袋鼠、沒有見過白虎,但你一定見過昆蟲!你知道哪些昆蟲?它們身上有哪些奧秘?
蟬的叫聲不是從嘴里發(fā)出的,而是由肚子兩側(cè),被稱為聲鼓的薄膜的振動發(fā)出的,并且只有雄蟬才會唱歌,而雌蟬則全是啞巴。
新知導(dǎo)入
蜻蜓飛著飛著就點一下水。蜻蜓點水不是為了嬉戲,而是在產(chǎn)卵。蜻蜓的幼年是在水里度過的。
新知導(dǎo)入
蒼蠅愛搓腳,那是因為蒼蠅的味覺器官生長在腳上。搓腳同時也是為了清除腳上沾著的食物等東西,保持味覺的靈敏度。
新知導(dǎo)入
不管是哪一類蚊子,吸血的一般是雌蚊子,而雄蚊子不吸血。雌蚊子吸血是為了產(chǎn)卵,為卵的成熟吸取營養(yǎng)。
新知導(dǎo)入
關(guān)于昆蟲的奧秘,除了通過觀察、整理分析觀察日記之外,還可以通過實驗來探究。
科學(xué)實驗的設(shè)計應(yīng)該注意哪些問題?
新知講解
在研究“萵筍葉能不能代替桑葉喂蠶”這個問題時,你認為下面哪名同學(xué)的實驗設(shè)計更合理,說出自己的理由。
一、甄別實驗設(shè)計合理性
新知講解
更合理
理由
軒軒實驗設(shè)計
晨晨實驗設(shè)計
陽陽實驗設(shè)計
小組討論的結(jié)果填寫在表格中
新知講解
軒軒的實驗設(shè)計,是同一個飼養(yǎng)盒里的10條蠶在前后兩個不同時間段的比較,實驗時間太長。
新知講解
晨晨的實驗設(shè)計,是兩個飼養(yǎng)盒里各放1條蠶放在相同地方同時比較,實驗時間雖然比軒軒短,但1條蠶寶寶的實驗結(jié)果存在偶然性,沒有說服力。
新知講解
陽陽的實驗設(shè)計具有公平性,除了對比因素不同外,其他因素保持一致:兩個飼養(yǎng)盒,放在相同的地方;蠶的數(shù)量10條更具說服力。
新知講解
我們還有哪些問題可以通過實驗來研究?
溫馨提示
①提出的問題要帶有
“誰、什么、怎么樣、什么樣、哪里
……”
這類詞語。
②提自己能夠通過觀察和實驗找到答案的問題。
二、遴選研究問題
新知講解
哪個問題是我們眼下通過實驗就可以找到答案的?
①蠶寶寶喜歡生活在明亮
的地方還是黑暗的地方?
②米在什么情況下不容易生蟲?
③螞蟻是如何傳遞信息的?


新知講解
米在什么情況下不容易生蟲,是需要一段時間才能找到問題的答案,是一個不能馬上通過實驗研究解決、找到答案的問題。
為什么不選擇第二個問題進行課堂實驗?
新知講解

結(jié)
提出問題
通過觀察和實驗找到答案的問題
實驗設(shè)計
公平、合理、可操作
新知講解
如果我們選擇“蠶寶寶喜歡明亮的地方還是黑暗的地方”
這個問題,你該怎么設(shè)計實驗?
(見學(xué)生活動手冊第10頁)
三、選擇與設(shè)計
新知講解
這是姚明明同學(xué)的實驗設(shè)計。對照一下,修訂自己的實驗設(shè)計方案。
新知講解
實驗材料:紙盒、蠶
新知講解
實驗探究
新知講解
各小組實驗現(xiàn)象匯總
明亮處數(shù)量
黑暗處數(shù)量
第一組
第二組
第三組
第四組
實驗結(jié)論
蠶喜歡黑暗的地方
新知講解
知識卡片
俗話說
:蠶無夜食不長。蠶對光線比較敏感,在有光的情況下孵化較慢。幼蟲初期對光線的把控可以稍微松一點,但要避免持續(xù)的明亮光線。中后期可以偶爾保持明亮的環(huán)境,但還是以昏暗為主。這就是為什么實驗設(shè)計中給的時間是“半小時”,在明亮處的時間不宜過長。
課堂練習(xí)
1.下列哪個問題沒有實驗探究價值?(

A、蚜蟲為什么總是在菜葉的背面
B、七星瓢蟲蛻皮嗎
C、蜘蛛的起源
D、螞蟻喜歡甜食嗎
C
課堂練習(xí)
2.下列說法不正確的一項是(

A、蠶寶寶喜歡有陽光照射的地方
B、螞蟻是靠糞便交流信息
C、大米不可能生蟲
D、蟬的鳴叫聲來自口腔
C
拓展提高
螞蟻是如何傳遞信息的?
螞蟻靠觸角傳遞信息
課堂總結(jié)
本節(jié)課,首先,通過甄別“哪名同學(xué)的實驗設(shè)計更合理”,幫助我們學(xué)會有了探究問題后,如何科學(xué)、合理地設(shè)計實驗。
其次,遴選出前期活動中產(chǎn)生的有價值、可以研究的問題。最后,選擇一個自己想研究的問題,寫出實驗設(shè)計和研究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)我們像科學(xué)家一樣探索昆蟲世界。
板書設(shè)計
提出問題
通過觀察和實驗找到答案的問題
實驗設(shè)計
公平、合理
作業(yè)布置
關(guān)于昆蟲,還有很多問題值得研究。比如,菜青蟲冬天去了哪里?蟬是怎么發(fā)聲的?……讓我們像科學(xué)家那樣走進昆蟲世界,進行一次科學(xué)探索吧!查閱資料,把探索的結(jié)果分享給同學(xué)。
謝謝
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3.11《探究昆蟲的奧秘》練習(xí)
一、填空題
1、實驗證明,蠶最愛吃的食物是______。
2、蠶對光線比較敏感,在有光的情況下_____較慢。
3、螞蟻是靠_____傳遞信息,尋找食物。
4、家里儲藏的大米,在_____情況下,不易生蟲子。
二、判斷題,對的打√,錯的打?
1、桑葉、萵筍葉、生菜葉,都可以用來喂養(yǎng)桑蠶。(

2、在探究蠶喜歡吃什么的兩組對比實驗中,蠶各需1只。(

3、蠶寶寶喜歡有陽光照射的地方。(

4、關(guān)于昆蟲的問題都可以進行課堂實驗探究。(

5、設(shè)計實驗方案時
要注意實驗的公平性和可行性。(

三、選擇題,將正確的序號填寫在括號內(nèi)。
1、下列哪個問題沒有實驗探究價值?(

A、蚜蟲為什么總是在菜葉的背面
B、七星瓢蟲蛻皮嗎
C、蜘蛛的起源
D、螞蟻喜歡甜食嗎
2、菜青蟲的一生要經(jīng)歷的過程是(

A、卵→幼蟲→蛹→蝴蝶
B、卵→幼蟲→蝴蝶
C、卵→蛹→成蟲
3、大米生蟲的原因分析正確的一項是(

A、溫度高,空氣潮濕
B、溫度高,空氣干燥
C、溫度低,空氣潮濕
4、一只螞蟻找到食物后,會通過_____告訴同伴。
A、眼睛
B、嘴巴
C、觸角
5、蠶不喜歡吃的食物是(

A、桑葉
B、萵筍葉
C、面包片
四、實驗探究題
1、選擇一個你想研究的問題,寫出實驗設(shè)計和你的發(fā)現(xiàn)。
研究問題
實驗設(shè)計
我的發(fā)現(xiàn)
2、哥白尼小組設(shè)計實驗探究用不同食物喂養(yǎng)的蠶的生長發(fā)育情況,哪個長得更好一些?(可以選擇的食物:桑葉、萵苣葉、白菜葉、菠菜葉)
我選取的食物:______________________
我的猜想:__________________________
我的實驗方法:
(1)設(shè)計對比試驗,一部分蠶寶寶喂食________________,一部分蠶寶寶喂食_________________,注意食物不能隨便更換;
(2)觀察蠶寶寶的成長、進食、身長、蠶沙、吐絲結(jié)繭有什么不同。
(3)通過實驗可以看出___________________________________________
參考答案
一、填空題
1、桑葉
2、孵化
3、觸角
4、干燥
二、判斷題
1、√
2、?
3、?
4、?
5、√
三、選擇題
1、C
2、A
3、A
4、C
5、C
四、實驗探究
1、
研究的問題
蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方?
實驗設(shè)計
1.
找一個長方體扁紙盒,在盒蓋的窄邊開一條

1
厘米寬的縫。
2.
將五六條蠶寶寶放入盒內(nèi),蓋上盒蓋。
3.
半小時后,打開盒蓋,觀察蠶寶寶在什么位置。
我的發(fā)現(xiàn)
蠶喜歡昏暗的地方
2、桑葉、萵苣葉(或白菜葉、菠菜葉)
吃桑葉的蠶長得更好一些
(1)桑葉
(2)萵苣葉(或白菜葉、菠菜葉)
(3)
吃桑葉的蠶長得好一些
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