資源簡介

八年級下冊科學基礎預習及復習鞏固
第五講 （模型、符號的建立與作用）、物質的微觀粒子模型
2-1 模型、符號的建立與作用
模型：可以是一幅圖、一張表格、一個公式、一個復雜對象或過程的示意。
建立模型的意義：可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物。
水的狀態模型
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夜態水 氣態水
水在三態變化中，分子沒有發生變化；分子間的距離發生了變化。
4、符號：用符號能簡單明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表達地文字語言不同而引起地混亂。（常見的符號有電路元件符號，交通符號，物理量符號，天氣現象符號等）
2-2物質的微觀粒子模型
-361953888105001、構成物質的粒子模型
（1）分子的構成
①一般常用模型來表示分子由原子構成。
②構成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子。
（2）●分子是由原子構成的。一些氣體、液體主要由分子構成。
由分子構成的物質中，保持物質化學性質的最小微粒是分子。
●原子直接構成的物質：金屬和固體非金屬（硫、碳、磷、硅）及稀有氣體。
由原子構成的物質中，保持物質化學性質的最小微粒則是原子。原子是化學變化中最小微粒。
（3）分子和原子的區別：在化學變化中，分子可分，原子不可再分。
（4）化學變化的實質：分子分裂成原子，原子重新組合成新的分子。
化學反應中，一定發生改變的是分子種類（物質種類），一定不發生改變的是原子的種類和數目，可能發生改變的是分子的數目。
（5）化學變化和物理變化的本質區別：
①在變化中，物質的分子變成了其它物質的分子，就是化學變化。
②在變化中，物質的分子還是原來的分子，只是分子間的距離發生了變化，就是物理變化。
（6）金剛石和石墨物理性質不同是由于原子排列不同。
2、粒子的大小與質量
（1）分子和原子都有一定的質量和體積。原子的體積很小，半徑的數量級在10-10米。分子和原子的質量也非常小，氫分子是最輕的分子，其數量級在10-27千克。
（2）不同質量的原子質量不同，體積也不同。
鞏固提升
1.小卡片有助于科學學習。請仔細觀察下列四張小卡片內容，屬于符號的是(??? )
A.?磁感線
B.?時間t
C.?一氧化碳分子
D.?眼球結構
2.建立模型是學習科學的重要方法，下列不屬于模型的是(??? )
A.?原子結構
B.?空氣成分
C.?結胞結構
D.?注意行人
3.為了認識和理解一些不能直接觀察到的或復雜的事物，人們會通過制作模型或模擬實驗進行研究。下列屬于模型的是（ ???）
A.?用力拉板使紙斷裂 ??????????????????B.?向內推書使書隆起
C.?地球儀 ???????????????????????????????????????????D.?鉛筆在籃球和木板上移動
4.學習和生活中有許多模型和符號下列屬于符號的是（ ???）
A.?光合作用過程 ??????????????????????????????B.?有點危險
C.?化學方程式 ???????????????????????D.?地磁場
0334645005..在開學前，我們往往要對物品進行消毒。其中在自來水消毒過程中常發生下列轉化，則下列說法正確的是(??? )
A.?反應前后分子不可分???????????????????????????????????????????B.?轉化①是化合反應
C.?轉化②中丙和丁的分子個數之比為1∶1???????????????D.?轉化①、②中氯元素的化合價都發生變化
0325755006..思維導圖有助于建構知識，如圖是小金建立的有關物質宏觀組成和微觀構成的思維導圖，其中“▲”應填入的是（??? ）
A.?原子?????????????????????????????????????B.?中子?????????????????????????????????????C.?電子?????????????????????????????????????D.?質子
66675285115007..下列是小科在生活中看到的情景，請回答：
（1）如圖甲所示的招牌，它表示的意思是________?。
（2）如圖乙所示，把一個喇叭裝在硬紙盒里，做成一“舞臺”。臺上布娃娃在喇叭音樂聲中翩翩起舞，這個現象說明________。布娃娃跳離紙盒時忽高忽低，這是因為喇叭音樂中的________?(填“音調”、“響度”或“音色”)在變化引起。
6667525146000（3）如圖丙所示是氣象站用來測量大氣狀況________的工具。
8.從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖．(“ ”表示氧原子，“ ”表示氫原子)
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請回答：
（1）下列關于變化Ⅱ的說法中，正確的是_____(填寫序號)．
A.分子的數目增多了
B.分子變小了
C.分子間的距離變小了
D.分子的種類發生了改變
（2）從變化I的微觀過程可分析出，該變化的實質是________．
9.二氧化碳是一種與我們生活密切相關的物質。但我們卻無法用肉眼直接看到構成二氧化碳氣體的分子，因而人們就用二氧化碳的分子模型來表示二氧化碳的結構。如圖所示是二氧化碳的分子模型，其中每一個單元表示一個二氧化碳分子，每個單元中的黑色小球表示碳原子，白色小球表示氧原子。
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（1）根據圖中的結構模型，你能看出一集氣瓶的二氧化碳氣體其實是由許許多多個________構成。而每個二氧化碳分子都是由________構成的。
（2）如果用大寫字母“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，原子的個數表示在字母的右下角。請你寫出用字母表示的二氧化碳的符號：________。
答案解析：
1、【解答】A、磁感線是模型；
B、時間t是符號；
C、一氧化碳分子是模型；
D、眼球結構是模型；
故答案為：B。
2.【解答】A、原子結構圖是模型；
B、空氣的成分模型 圖；
C、細胞的結構圖是模型；
D、注意行人警示標志，不是模型；
故答案為：D。
3.【解答】A、 用力拉板使紙斷裂 ，這是模擬向兩側拉的力的作用下地殼的變化的模擬實驗，A錯誤；
B、 向內推書使書隆起 ，這是模擬擠壓力下地殼的變形的模擬實驗，B錯誤；
C、地球儀是地球的模型，C正確；
D、 鉛筆在籃球和木板上移動 ，這是模擬地球上遠去的帆船實驗，是模擬實驗，D錯誤。
故選C
4.【解答】A、該圖表示的是光合作用的過程，屬于模型，不符合題意。
B、該圖表示的是存在危險的警示標志，屬于符號，符合題意。
C、該圖表示的是化學反應的過程，屬于符號，不符合題意。
D、該圖表示的是表示地磁場的磁感線模型，不符合題意。
故答案為：B
5.【解答】Ａ、化學變化中分子可分成原子，不符合題意；
Ｂ、 轉化①為氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸，不屬于化合反應，不符合題意；
Ｃ、 轉化②中的方程式為2HClO=2HCl+O2 ， 丙和丁的分子個數之比為2∶1，不符合題意；
Ｄ、 轉化①中反應前氯元素化合價為０，反應后為+１，②反應前氯元素為+１，反應后為－１，氯元素的化合價都發生變化，符合題意；
故答案為：Ｄ。
6【解答】由圖可知，微觀粒子中既能構成物質。又能形成離子的是原子；故A符合；
故答案為：A。
7.【解答】（1）甲圖的指示牌的意思禁止鳴笛；
（2） 把一個喇叭裝在硬紙盒里，做成一“舞臺”。臺上布娃娃在喇叭音樂聲中翩翩起舞，說明聲音是物體振動產生的； 布娃娃跳離紙盒時忽高忽低，這是因為喇叭音樂中的響度在變化引起的；
（3）由圖丙可知，是收集雨水的工具，量筒是測量水的體積，所以丙是氣象站用來測量雨量的工具；
故答案為：（1）禁止鳴笛；（2）聲音是由物體振動產生的；響度；（3）雨量。
8.【解答】（1）由于變化 Ⅱ 是物理變化，物理變化的實質是分子的數目，大小和種類沒變，改變的是分子之間的距離；
（2）變化1是化學變化，化學變化的實質是?：分子分解成原子，原子重新組合成新的分子 。
故答案為：（1）C；（2） 分子分解成原子，原子重新組合成新的分子 。
9．【解答】（1）由如圖所示的二氧化碳分子結構模型，我們可以知道一瓶二氧化碳氣體是由許許多多個二氧化碳分子構成的。一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成。（2）如果用“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，且原子的個數表示在字母的.右下角，二氧化碳的符號可以表示為CO2。
故答案為：（1）二氧化碳分子；一個碳原子和兩個氧原子；（2）CO2

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