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浙教版科學八下 基礎預習及復習鞏固講義 第一講 指南針為什么能指方向、電生磁(含解析)

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浙教版科學八下 基礎預習及復習鞏固講義 第一講 指南針為什么能指方向、電生磁(含解析)

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八年級下冊科學基礎預習及復習鞏固
指南針為什么能指方向、電生磁
1-1指南針為什么能指方向
1、磁體和磁極
4893945102679500(1)磁性:磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質,磁鐵的這種性質叫做磁性。
(2)磁體:具有磁性的物質叫做磁體。
(3)磁極:磁體上磁性最強的部分叫做磁極,它的位置在磁體的兩端。
可以自由轉動的磁體,靜止后恒指南北。為了區別這兩個磁極,我們就把指南的磁極叫南極,或稱S極;另一個指北的磁極叫北極,或稱N極。
(4)磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引。
(5)磁體可分為天然磁體和人造磁體,通常我們看到和使用的磁體都是人造磁體,它們都能長期保持磁性,通稱為永磁體。
2、磁化:使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程。
1714524193500527494514287500●鐵棒被磁化后,磁性容易消失,稱為軟磁體。
5022850880110電鈴中的電磁鐵
電鈴中的電磁鐵
2661285840105變壓器的鐵芯
變壓器的鐵芯
10160848360電磁起重機中的電磁鐵
電磁起重機中的電磁鐵
250126518161000
248539015748000●鋼被磁化后,磁性能夠長期保持,稱為硬磁體或永磁體,鋼是制造永磁體的好材料。人造磁體就是永磁體。
4943475917575揚聲器
揚聲器
4805045204470003060065909955磁帶
磁帶
1124585948690磁卡
磁卡
8375658826500
3、磁場
磁場的基本性質:它對放入其中的磁體產生磁力的作用,磁體間的相互作用是通過磁場而發生的。
磁場的方向:在磁場中某一點,小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
4、磁感線
為了形象地描述磁體周圍的磁場,英國物理學家法拉第引入了磁感線。依照鐵屑排列情況,畫出一些帶箭頭的曲線。方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致,這些曲線叫磁感應線,簡稱磁感線。
5、磁感線的特點:
(1)磁感線是一些閉合的曲線,在磁體外部,磁感線由磁體的北極(N極)到磁體的南極(S極)。
(2)磁感線的方向就是該點小磁針北極受力的方向,也就是小磁針靜止后北極所指的方向。
(3)磁感線密的地方表示該點磁場強,即磁感線的疏密表示磁場的強弱。
(4)在空間每一點只有一個磁場方向,所以磁感線不相交。
(5)磁感線是為了描述磁場而假想的曲線,它不是實際存在的曲線。
6、地磁場
(1)地磁場:地球產生的磁場。地球是一個巨大的磁體。
地磁北極在地理南極附近,地磁南極在地理北極附近。
(2)地球南北極與地磁的南北極并不重合,它們之間存在的一個夾角,叫磁偏角。
小磁針的南極始終指向地理南極的原因就是:在地理南極附近,存在著地磁場的北極或 N極。
1-2電生磁
1、奧斯特實驗
現象:導線通電,小磁針發生偏轉;斷電時小磁針回到原來位置;通電電流方向改變,小磁針偏轉方向相反。
結論:通電導線周圍存在磁場;磁場方向與電流方向有關。
2、直線電流的磁場
(1)磁場分布規律:以導線上各點為圓心的一個個同心圓,離直線電流越近,磁性越強,反之越弱。
(2)直線電流的磁場方向的判斷方法:安培定則(右手螺旋定則)
用右手握住導線,讓大拇指所指的方向跟電流方向一致,那么彎曲的四指所指的方向就是磁場方向。
3、通電螺線管的磁場
(1)通電螺線管周圍能產生磁場,并與條形磁鐵的磁場很相似。改變了電流方向,螺線管的磁極也發生了變化。
(2)通電螺線管的極性和電流關系——安培定則(右手螺旋定則)
用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極.
(3)通電螺線管的磁性強弱由什么因素決定?
電磁線圈的匝數越多,通過線圈的電流越大,線圈的磁性越強;插入鐵芯,線圈的磁性大大增強。
鞏固提升訓練:
1.能寫紅黑雙色的磁畫板截面如圖所示,按下寫字筆黑色按鈕寫出黑色的字,按下紅色按鈕寫出紅色的字,刷子左右移動則字消失。下列說法正確的是(?? )
03810
A.?刷子可以用鐵制作??????????????????????????????????????????????B.?寫黑字時筆尖為S極
C.?寫紅字時筆尖為N極????????????????????????????????????????????D.?寫字的原理是同名磁極相互排斥
2、如圖所示,內部均裝有磁鐵的兩塊清潔器M和N隔著窗玻璃總能合在一起移動,這讓玻璃清潔變得安全高效。關于清潔器的分析正確的是(?? )
-82552286000
A.?兩塊清潔器能合在一起的原理是異名磁極相互吸引
B.?N受到的重力和M對N的吸引力是一對平衡力
C.?玻璃對N的支持力和M對N的吸引力是一對相互作用力
D.?移動M時,N也能跟著一起移動,說明力能改變物體的形狀
3、磁共振成像是一種較新的醫學成像技術,它采用強靜磁場和變化磁場使人體組織成像。若攜帶金屬物做磁共振成像,強靜磁場會吸引鐵質物品,變化磁場會使攜帶的金屬中產生感應電流,從而使金屬發熱而灼傷病人,重則危及生命。上述說明中,沒有涉及的知識是(?? )4000518097500
A.?鐵在磁場里會被磁化???????????????B.?磁能生電???????????????C.?電流的熱效應???????????????D.?同名磁極相互排斥
4、如圖所示的磁體兩極間磁感線的畫法正確的是( ??)
A.?????????????????????????????????????????????????B.?
C.?????????????????????????????????????????D.?
119380637540005、如圖所示,A、B 為質量均為 m 的兩條形磁鐵,靜止于臺秤的托盤上, 忽略臺秤與磁鐵間的磁力作用。當平衡時 B 對 A 的彈力為 F1 , 臺秤的示數為 F2 , 它們的大小關系是(?? )
A.?F1=mg,F2=2mg???????B.?F1>mg,F2=2mg???????C.?F16、如圖所示,為使滑動變阻器的滑片P向右移動時,通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大,則電源和變阻器接入電路的方式可以是(??? )
A.?G接F,E接B,D接H???????????????????????????????????????????B.?G接F,E接A,D接H
C.?G接E,F接B,D接H???????????????????????????????????????????D.?G接E,F接A,D接H
7、法國科學家阿爾貝?費爾和德國彼得?格林貝格爾由于發現了巨磁電阻(GMR)效應,榮獲了2007年諾貝爾物理學獎.如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實驗發現,閉合S1、S2后,當滑片P向左滑動的過程中,指示燈明顯變亮,則下列說法(?? )
A.?電磁鐵右端為N極???????????????????????????????????????????????B.?滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強
C.?巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大???????????D.?巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小
8、為研究“通電螺線管磁性強弱與有無鐵芯的關系”,小科設計了如圖1電路。

(1)強弱判斷:通電螺線管吸引大頭針數量越多,表示其磁性越________。
(2)具體操作:
①將無鐵芯的螺線管接入電路,把變阻器滑片P移至最下端,閉合開關S,發現螺線管吸引大頭針數量較少。
②斷開開關S,在螺線管中插入鐵芯,將變阻器滑片P稍向上移,閉合開關S,發現螺線管吸引大頭針數量較多。
評價交流
①上述實驗,沒有進行多次實驗,且存在的錯誤是________?。
②通電螺線管磁性強弱無法用肉眼直接觀察,本實驗用吸引大頭針數量反映磁性強弱。圖2所示實驗采用的方法與之相同的有________?。
9、學習了電磁鐵的相關知識后,小明同學設計了一個如圖所示的線圈指南針,將它放入盛有食鹽水的水槽中(銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構成了化學電池,銅片為正極,鋅片為負極),浮在液面上的線圈因為受到________的作用能指向南北方向;若要改變線圈指南針的磁極,他可以進行的操作是________。
29654513398500
10、如圖所示,磁懸浮地球儀的工作原理是:________磁極相互排斥。磁懸浮地球儀懸浮靜止時,底座對地球儀的斥力與地球儀受到的重力________(選填“是”或“不是”)一對平衡力。

-996951524000
11、地磁場起源問題讓科學家感到困惑,提出了一些不同的觀點。一種觀點認為,地磁場與地核中熔化了的金屬(鐵和鎳)形成的環形電流有關,環形電流產生的磁場方向可以用右手螺旋定則進行判斷,按照這個觀點,環形電流的方向與地球自轉方向 ________(選填“相同”、“相反”)。最近有科學家提出另一種觀點:地球的磁場可能源于地球表面海洋洋流。以下事實或推測支持這種觀點的有? ________。
①在大西洋北部,磁場的劇烈變化與海洋洋流強度的變化相一致
②科學家在含有鐵質的巖石中,發現了歷史上磁場方向發生改變的信息
③海水中存在大量帶電微粒,而帶電微粒的定向運動會形成電流
④金星并不出現類似地球的磁場,其內部結構中沒有類似地球熔化金屬部分
⑤科學家通過模擬實驗改變火星內核的溫度和壓力,發現已經停止的火星磁場能被重新恢復
答案解析:
1、【解答】當按下黑色按鈕,筆尖靠近磁畫板時,畫板上黑色的S極在上顯示黑字,根據“異名磁極相互吸引”可知,這時筆尖為N極,故B錯誤;
當按下紅色按鈕,筆尖靠近磁畫板時,畫板上紅色的N極在上顯示紅字,根據“異名磁極相互吸引”可知,這時筆尖為S極,故C錯誤;
寫字的原理是“異名磁極相互吸引”,故D錯誤;
當用刷子左右移動時,文字消失,說明磁畫板上的小磁體又在刷子的引力恢復原來的位置,因此刷子可以用鐵制作,故A正確。
故選A。
2、【解答】A.兩塊清潔器各是一塊磁鐵,之所以能夠合在一起是因為:異名磁極相互吸引,故A正確;
B.N的重力方向豎直向下,而M對N的吸引力在水平方向,二者不在同一直線上,因此不是平衡力,故B錯誤;
C.玻璃對N的支持力水平向外,M對N的吸引力水平向內,二者作用在同一物體,同一直線上,大小相等,方向相反,因此是平衡力而不是相互作用力,故C錯誤;
D.移動M時,N也能跟著一起移動,說明力能改變物體的運動狀態,故D錯誤。
故選A。
3、【解答】A.根據“ 強靜磁場會吸引鐵質物品 ”可知,鐵質物質在磁場中被磁化,故A不合題意;
B.根據“ 變化磁場會使攜帶的金屬中產生感應電流”可知,磁場能夠生電,故B不合題意;
C.根據“ 從而使金屬發熱而灼傷病人 ”可知,電流會產生熱效應,故C不合題意;
D.從題目中找不到涉及“同種電荷相互排斥”的描述,故D符合題意。
故選D。
4、【解答】A.磁感線從S極出來,回到N極,故A錯誤;
B.磁感線從N極出來,回到S極,故B正確;
C.磁感線從N極出來,因為二者同為N極,所以它們之間不能有磁感線相連,故C錯誤;
D.磁感線回到S極,因為同為S極,所以它們之間磁感線呈頂牛之勢,即方向錯誤,故D錯誤。
故選B。
5、【解答】對靜止在B上的A磁鐵進行受力分析,A受到向下的力有重力GA , 受到向上的力有排斥力F斥和B對A的彈力(支持力)F1 , 因為A保持靜止所以GA=F斥+F1 , F斥>0,所以F1故選C
6、【解答】因同名磁極相互排斥,則可知螺線管左側為S極,右側為N極,則由右手螺旋定則可知電流由右側流入。故H應接電源正極,G接電源負極,故C錯誤。
因滑片右移時要求磁極增強,則應使電流增大,即滑動變阻器的接入電阻減小,故滑動變阻器應接入PB部分。故滑動變阻器只能接B接線柱;故B、D錯誤。
而A中電流由E接B,經滑動變阻器進入H,即電流由右側流入,經G流出進入電源負極,故A符合題意。
故答案為:A
7、【解答】A、由安培定則可知,電磁鐵左端為N極,故A錯誤;B、滑片P向右滑動過程中,電阻變大,電流變小,電磁鐵的磁性減弱,故B錯誤;CD、滑片向左滑動的過程中,滑動變阻器接入電路的阻值減小,左邊電路中的電流增大,根據電磁鐵的磁性強弱與電流的關系可知,電磁鐵的磁性增強。而指示燈明顯變亮,說明右邊電路的電流變大了,巨磁電阻的電阻變小了,磁性減弱時,巨磁電阻的電阻變大,故C正確,D錯誤。故選C
8、【解答】(1)通電螺線管吸引的大頭針數量越多,則其磁性就越強;
(2) ① 實驗過程中要保證唯一變量,實驗中有無鐵芯是變量,則不能再有其他變量;對比步驟 ①和②可知,變阻器也移動了,即兩次電路中的電流也不一樣,導致出現兩個變量;
②把無法直接觀察的實驗現象,轉換成觀察極易看到的實驗現象,屬于轉化法;A B、轉化法;C、模擬法;
故答案為:(1)強;(2) ①電流大小沒有控制相同;②AB。
9、【解答】(1)當線圈中有電流經過時,線圈變成一個電磁鐵,那么浮在液面上的線圈因為受到地磁場的作用而指向南北方向;
(2)若要改變線圈指南針的磁極,可以改變電流方向,即調換銅片和鋅片的位置。
10、【解答】如圖所示,磁懸浮地球儀的工作原理是:同名磁極相互排斥。磁懸浮地球儀懸浮靜止時,底座對地球儀的斥力與地球儀受到的重力是一對平衡力。
11、【解答】地球的北極是地磁場的南極,而地理的南極是地磁場的北極,由右手螺旋定則可知,拇指指向N極,四指彎向電流的方向,可知,電流的方向是自東向西,而地球自轉的方向是自西向東,所以方向相反;
最近有科學家提出另一種觀點:地球的磁場可能源于地球表面海洋洋流,則能夠支持這一觀點的肯定是兩者的變化是相同的,或者洋流的流動能夠產生磁場;
①在大西洋北部,磁場的劇烈變化與海洋洋流強度的變化相一致,則是支持這一觀點的;
②科學家在含有鐵質的巖石中,發現了歷史上磁場方向發生改變的信息,這個發現與洋流沒有任何關系,不支持這一觀點;
③海水中存在大量帶電微粒,而帶電微粒的定向運動會形成電流,而電流周圍存在磁場的,因此有可能產生地磁場,這一發現支持洋流觀點;
④金星并不出現類似地球的磁場,其內部結構中沒有類似地球熔化金屬部分,這一發現與洋流產生地磁場無關;
⑤科學家通過模擬實驗改變火星內核的溫度和壓力,發現已經停止的火星磁場能被重新恢復,這一發現是關于火星的與地磁場的產生,可能是洋流產生的無關;
故答案為:相反; ①③。

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