資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2021年中考道德與法治大復習系列：七上第十課
綻放生命之花
基礎知識復習
知識點一：生命的追問
1.對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經是一個_____的答案了。但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為______這個問題是有必要的。
2.
能夠活出自己的人生，自食其力，實現_____，這樣的一生是值得的；當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔_____，這樣的一生是值得的；能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運共同體結合起來，這樣的一生是值得的。
自測：“縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人的面前。”湖北見義勇為好市民方俊明的事跡之所以能震撼你的心靈，是因為（
）
①在他人需要救助時，能盡自己所能伸出援助之手
②面對挫折，不自暴自棄，能勇敢地去面對
③與人為善，舍己為人，使人生價值得到了升華
④能用自己的實際行動演繹生命的價值和美麗
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
知識點二：發現我的生命
3.探索生命意義，是人類生命的_____之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
4.生命是獨特的，______具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點的建構自己，形成人們所說的“我的人生”。
5.生命的意義需要自己______。我想要過怎樣的生活？我該如何創造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會更加明晰生命的意義。
自測：人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這句名言體現了（
）
A.生命的意義在于內涵
B.生命的價值在于解放斗爭
C.生命的價值在于做一些偉大的事業
D.告訴我們人生的度過方法
知識點三：貧乏與充盈
1.每個生命都會在生活中展現______。人們對待生活的不同態度，會影響生命的____。
2.生命是一個_____的過程。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系時，生命中的道德體驗會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強，生命得到滋養，也因此而一點點____起來。
自測：每個人的生命都是一個逐漸豐富的過程，在這一過程中做法正確的是（
）
①熱愛學習，樂于實踐
②把自己封閉起來，不與他人交往
③熱衷網絡游戲，長時間打游戲④積極參加公益活動，為社會盡自己的一份力量
A.①④
B.②④
C.③④
D.②③
知識點四：冷漠與關切
3.人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的____也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕_____。
4.我們不僅要關注_____的發展，而且要_____他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
5.讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個_________的社會。
自測：放學路上小紅撿到一個裝有現金和許多證件的錢包。她把錢包帶回了家，準備明天交給老師。媽媽知道后對小紅說:“現在失主一定很難著急，我們到路口等等看，說不定失主會找過來。”媽媽的做法是（
）
①設身處地為他人著想的行為???????②懂得換位思考
③將心比心
、理解他人的行為?????④關心他人、值得稱贊的行為?
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
知識點五：平凡與偉大
6.每個人的生命都有自己____的使命。有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加____。
7.偉大在于_____。與偉人相比，更多的人可能是_____的。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的_____聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
自測：《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所創，這也是他自身的寫照，人最寶貴的是生命，過有意義的生活需要（
）
①明確的進取目標???②規劃好人生?????③對他人、社會有所貢獻????④敢于創造?
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
答案：
知識點一：
1.
令人滿意
探索
2.
自我價值
責任
自測：A
知識點二：
3.
原動力
人生道路
4.
生命意義
5.
發現和創造
自測：A
知識點三：1.
千姿百態
質量
2.
逐漸豐富
充盈
自測：A
知識點四：3.
冷漠
冷漠
4.
自身
關切
5.
互信、友善、和諧
自測：D
知識點五：6.
獨特
絢爛
7.
創造和貢獻
默默無聞
命運
自測：A
圖說教材知識
又是一個高溫的天氣。就在這一天，江蘇省儀征市檢察院干警積極參與了“讓生命之花美麗綻放”為主題的無償獻血活動。不到一上午時間，就有16名干警順利通過體檢化驗，獻血總量接近5000毫升。為弘揚“救死扶傷”的人道主義精神，該院每年都要組織檢察人員參加無償獻血活動奉獻愛心，成立了無償獻血志愿者組織，其中有多名干警累計獻血量超過3000毫升。他們用熱血回報社會，用真情溫暖人間，樹立了新時期人民檢察官的良好形象。他們的行為，不僅踐行了一名司法工作者應有的社會責任，也體現了檢察干警積極參與和服務社會公益事業的志愿精神和高尚情操，為當地臨床用血的需要和安全，樹立文明新風做出了積極的貢獻。
【圖片解讀】無償獻血就是用實際行動回報社會，用真情溫暖人間，在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任，這樣的一生也是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。
【題例設計】
1、“生活，只有在平淡無味的人看來，才是空虛而平淡無味的”。這句話說明（??）
A．要探索人生意義
B．生活要過的轟轟烈烈
C．要充分利用時間
D．在勞動中實現人生價值
2、下邊的漫畫啟示我們（
）
A．要善于全面肯定自己
B．要追求自身的內在價值
C．要善于掩飾自己的缺點D．要有傲氣并漠視權威
3、臧克家在首詩中寫道：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著!”這首詩告訴我們（????）
①人的生命不在長短，而在其質量??
②要善待自己的生命，對他人的生命可以不善待
③生命是可貴的，要讓生活更有意義
④活著與死亡是沒有任何區別的?
A．①③
B．②③④
C．①②③
D．②④
答案：1.A
2.B3.A
三、開拓知識視野
在抗擊特大洪水戰斗中，百里洲鎮54歲的老民警付昌明，兩次潛入長江管涌險段探明險情，組織群眾奮力搶險，成功避免了潰堤的滅頂之災，被評為全省抗洪模范，獲得個人二等功。在今年的暴雨災害面前，72歲的老黨員依然沖在搶險救災第一線，帶領全村人民開溝排澇抗災自救。記者來到枝江市百里洲鎮羊子廟村，見到了正扛著鋤頭和老百姓一起疏通渠道的抗洪老模范。今年7月初的連天暴雨，百里洲農田大部被淹，羊子廟村2600畝農作物也被泡在水中，大雨中，付昌明沒有顧及自家被淹的5畝多棉花和觀賞樹，卻扛著鐵鍬來到受災最嚴重的貧困戶，幫助其開溝排水，清理家中進水被淹后的淤泥，隨后又找到村組干部，連夜商量全村清淤除雜、抽水排澇的抗災方案。目前，全村2000多畝被淹農田已全部排空積水，付昌明和他的鄉親們正全力抗災自救，力爭把群眾損失降到最低點。
【題例設計】
1、有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻，貢獻不在大小，也可以在平凡的生活中實現，下列體現做貢獻的做法是（
）
①積極的心態去生活??????
②正確對待社會、人生????
③腳踏實地，從日常點滴做起
④長大成人以后再說
A．①③
B．②③
C．①②③
D．③④
2、古羅馬塞內卡說：“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。”這里的“內容”是指
（
）
A．豐富多彩的生活
B．生命是最寶貴的東西
C．我們應珍愛生命，熱愛生活
D．對他人和社會有所貢獻
3、下列有利于激勵中學生提升生命價值的一句話是（??
??）
A．人不為已，天誅地滅
B．認真把握自己的每一天
C．自己的利益優先
D．一切向錢看
答案：1.C2.D3.B
重點難點闡釋
每個人的生命都有自己獨特的使命。有時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富或精神財富，影響著一代又一代的人。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。這樣的生命有沒有意義呢？當人們為生活而努力，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。生命雖然平凡，卻也時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
【經典例題】
【例題】每個人的生命都是有價值的，但是實現生命的價值并不是一蹴而就的，實現人生的意義，追求生命的價值要腳踏實地，從現在做起，從小事做起。下列能體現我們人生價值的是（
）
①每天回家，如果父母沒到家，我做好飯等他們回來②同學遇到困難，我能盡最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂③路上遇到壞人欺負他人，我會趕快走開，以免惹禍上身④朋友煩惱時，我會勸說，讓他們擺脫不快的陰影
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【解析】我們要學會體會和實現自己生命的價值。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，要通過為社會做貢獻來延伸生命的價值。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。B符合題意，應選；A、C、D不符題意，不選，故答案選B。
【答案】B
易錯易混辨析
觀點：“我們珍愛生命，活的時間越長，生命的價值就越大”。
判斷：此種觀點錯誤。
生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許許多多的人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的突出貢獻卻讓后人受益無窮，一直受到后人的崇敬與追念。這樣，他們的生命價值就獲得了更長的延伸、更充分的體現。我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現人生的意義，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。
【經典例題】
3月5日，是學雷鋒紀念日。某校九年級學生組織學習雷鋒事跡后，對生命的意義進行了探討。小軍說：“雷鋒只度過了短短的22個春秋，他的生命太不值得了。”小王反駁小軍說雷鋒的生命很有意義。你認為小王反駁小軍的理由有（
）
①生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻②雷鋒用實際行動詮釋了生命的意義，延伸了生命的價值③雷鋒為人類留下了寶貴的精神財富④雷鋒不珍愛自己的生命
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
【解析】生命的意義不在于長短，而在于對社會的奉獻，我們珍愛生命，追求生命的質量，實現人生的意義，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。因此，④觀點錯誤，故答案是A項。
【答案】A
【變式備選】
一位89歲的耄耋老人，在自己的晚年生活中，每天想的不是怎樣去享受兒孫滿堂的樂趣，而是看電視新聞，翻看報紙報道，時時留意困難家庭孩子能否上起學，貧困家庭能否過好日子的事。十五年來，她每年都拿出自己近一半的退休金資助孩子們上學、看望困難家庭，這個在別人眼里不可能的事，對第四屆全國道德模范解黎明來說卻成為了一種生活習慣。如今，以解黎明命名的服務隊活躍在山西省的城市鄉村和大街小巷，僅山西省電力公司，就成立了300余支“黎明共產黨員服務隊”，同時，該公司成立的“黎明愛心基金”兩年來已收到員工自發捐款26萬余元，共資助學生83名。
分析上面材料，結合所學思想品德知識，完成下列問題：
（1）從解黎明同志的先進事跡中你悟出了一個怎樣的道理？對這一道理你是怎樣認識的？
（2）作為中學生，我們應怎樣向解黎明同志學習，不懈追求、實現自己人生的意義？
【答案】（1）①人生的意義不在于索取，而在于奉獻。它既表現為在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。
②我們只有不斷為他人、集體、國家和社會作出奉獻，人生才有光彩，自身價值才能更好地實現。
③奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。
（2）①作為中學生，要向先進模范人物學習，不懈追求、實現人生意義，應該從現在做起，抓住今天，走好現在的每一步，為開創明天奠定良好的基礎；
②應該從平凡開始，從點滴小事做起，堅持做好工作、學習和生活的每一個細節，一步步實現人生的追求。
【解析】本題以解黎明同志先進事跡為背景材料，目的是考查學生對“人生的意義不在于索取，而在于奉獻”及中學生的做法的掌握情況。第（1）問結合所學從人生的意義在于奉獻的表現和原因角度作答；第（2）問考查行為要求，結合實際言之有理即可。
名題新題速遞
1、華北水利水電大學大三學生孟瑞鵬勇救兩名落水兒童不幸光榮犧牲，有關部門先后追授孟瑞鵬為“河南省優秀大學生”、“河南省見義勇為青年英雄”等榮譽稱號。這啟示我們（?
?
）
①人的生命不在長短，而在其質量
②生命健康權是未成年人最重要、最起碼的權利
③危害未成年人生命健康權，要受到法律制裁?
④人生價值在于創造和奉獻
A①②
B②③
C①④
D③④
答案：C
【解析】題干材料中的孟瑞鵬用自己年輕的生命生動詮釋了生命的意義，可見人生的意義不在于長短，而在于奉獻。所以題肢①④符合題意，②的說法不正確，生命健康權是公民最根本的人身權利，而且不符合題意。③說法雖然正確，但與題干無關。故排除②③，選C。
2、于敏是著名核物理學家，核武器研究領軍人物之一，對我國核武器進一步發展到國際先進水平作出了重要貢獻。這一事例啟示我們，實現人生的價值需要（??
）
A干一番轟轟烈烈的大事
B做自己認為重要的事
C規劃好自己的人生
D為他人、社會有所貢獻
答案：D
【解析】此題是一道簡單試題，考查學生對生命價值的認識。材料中于敏的事跡，是對國家做出
貢獻，為社會做出貢獻，實現人生的價值。對我們來說，實現人生的價值需要A不一定干一番轟轟烈烈的大事，只要做好生活中的點滴小事，就是對社會的貢獻，不
選；B觀點片面，錯在只注重自己的需要；C觀點片面，錯在只注重自己的發展，而應該根據社會與國家的需要；D事例是對社會、國家的貢獻，符合題意。所以答
案選D。
3、李海龍為荷蘭一名白血病患者成功捐出245毫升造血干細胞混懸液，挽救了對方的生命，被評選為“中國好人”。他的事跡啟示我們（??
）
A要尊重生命、呵護生命?
B親近社會、服務社會首先要樂于奉獻???
C做一個負責任的公民，首先要對他人負責
D只有干出轟轟烈烈的大事才能實現人生價值
答案：A
【解析】題文中的“中國好人”的行為是對他人生命的尊重和珍愛，是無私奉獻的精神，其中B親近社會，服務社會首先要做好自己的本職工作，所以錯誤；C做一個負責任的公民，首先要向自己負責，所以錯誤；D觀點絕對，是錯誤的，所以正確答案選A。
4、湖南冷水江市教師楊文利和朋友一起出外踏青郊游，突然發現一個幼童掉進了路旁的糞池里快被淹沒了，他毫不猶豫跳入糞池，救起幼童。下列評價最能體現楊老師的事跡的是（
）
A．為了挽救他人生命而犧牲自己
B．能獲得眾人稱贊是人生的最高追求
C．努力幫助他人實現人生的價值
D．在他人生命危急之時敢于挺身而出
答案：D
【解析】此題旨在考察學生對珍愛生命的認識，主要考查學生的理解能力和情感態度價值觀。我們既要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命，題文中楊老師在他人生命處于危難時刻，敢于挺身而出，是珍愛他人生命的表現，其中A在題文中沒有體現；BC觀點錯誤，所以正確答案選D。
5、初中學生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠定格在15歲．其父母強忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻出去，他的生命在5個人身上得到了延續．閆森的父母說：“兒子雖然走了，但他救了5個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿．”閆森父母的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考，下列說法你贊同的是（
）
①生命是可貴的，必須珍惜生命
②生命太脆弱了，它經不起任何風浪的沖擊
③生命的意義不在長短，而在于對社會的貢獻
④創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求．
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
答案：A
【解析】生命是寶貴的，我們要珍愛生命，珍惜生命，我們還要不斷提升自身生命的價值，為他人、為社會多做貢獻，從中我們也知道了創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求，所以①③④是正確的，②是錯誤的，生命是脆弱的，也是頑強的，排除，故選A。
6、海軍某部戰士梅雄在回部隊途中，發現一輛載有20余名游客的大巴發生側翻，當即下車施救．在他救起第8名游客之時，被另一輛失控的旅游大巴撞倒，不幸犧牲，梅雄的這一舉動體現了（
　）
A．生命最寶貴，要珍愛自己的生命
B．生命的價值在于創造和奉獻
C．要做轟轟烈烈的大事，不做平凡的人
D．尊重他人生命，漠視自己生命
答案：B
【解析】本題屬于“珍愛生命”這一知識點，需要在掌握生命的多樣性，生命的重要性，法律保護公民的生命健康權以及如何依法維護自己的生命健康權等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．由題干描述得知，海軍某部戰士梅雄在回部隊途中，發現一輛載有20余名游客的大巴發生側翻，當即下車施救．在他救起第8名游客之時，被另一輛失控的旅游大巴撞倒，不幸犧牲，梅雄的這一舉動體現了，生命的價值在于創造和奉獻，所以B是正確的選項，A不符合題意，排除錯誤的觀點C、D．故選B。
強化練兵訓練
單項選擇題
1、揚州好人劉衛國，部隊當兵，抗洪搶險屢立戰功，退伍創業，10多年捐贈50多萬元，還自掏腰包資助困難退伍軍人和群眾，劉衛國的事跡告訴我們（　
）
A．關愛自己更重要
B．人生意義在于奉獻
C．做大事才有價值
D．人在逆境中有目標
2慈善之路體現擔當。姚明創建“姚基金”，捐助汶川地震災區，并組織了慈善義賽等活動。這啟示我們要（
）
A.
積極投身公益事業，提高自己的知名度
B．追求生命的價值，不斷為社會作出貢獻
C．將主要的精力和時間放到慈善事業中去
D．勇擔社會責任，為實現總體小康作貢獻
3、“人固有一死，或重于泰山。或輕于鴻毛。”“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”這些話主要說明（
）
A．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻
B．每個人都能為他人帶來快樂和幸福
C．每個人的生命都對他人，社會有巨大價值
D．即使是不幸的生命，也要受到肯定
4、偉大的科學家愛因斯坦說：“人只有獻身社會，才能找到那短暫而有奉獻的生命的意義”。這句話說明的道理有（
）
A．人生的價值在于索取、享受
B．只有對社會做出貢獻的人，生命才有價值
C．科學家的人生有價值，普通勞動者的人生沒有價值
D．人生只有奉獻，沒有索取
5延伸生命的價值，更好地實現人生的意義，我們應該（???
）
A．加強體育鍛煉，活得越長，生命越有意義
B．做出驚天動地的大事，生命才有價值
C．尊重他人的生命，不珍惜自己的生命
D．腳踏實地，從小事做起，做有益于社會和人民的事
6、新華網報道：天津銀座集團董事長王貴武，十年如一日照顧素昧平生的烈士父母，用超越血緣和親情的孝心，溫暖著10位抗洪烈士雙親的心。王貴武致富不忘回報社會，在公司設立“擁軍辦”，派專人負責擁軍工作。王貴武的事跡啟示我們（
）
①人生價值的實現，離不開平凡事情的積累　
②生命的意義不在于長短，而在于內涵　
③只有像王貴武那樣照顧烈士父母，才能實現個人的生命價值　
④一個人的能力有大小，只要對他人、對社會有所奉獻，他的生命就有價值
A．①②④B．②③C．③④D．①②③
7、美國現任總統奧巴馬在自傳《源自父親的夢想》里有這樣一段回憶:“我在十幾歲的時候是個癮君子。當時,我與任何一個絕望的黑人青年一樣,不知道生命的意義何在。”然而,奧巴馬并沒有一直放縱下去,而是痛改前非,迷途知返。奧巴馬的故事告訴我們（
）
①能夠戰勝自己的人,必定能自強
②每個人最大的敵人就是同齡人
③要多看自己的長處,少看自己的短處
④自強的關鍵是能夠戰勝自己的弱點
A．①②B．③④C．①④D．②③
8、身患尿毒癥的徐其軍老師將所有的生命能量交給三尺講臺，他說：我無法決定生命的長度，但可以選擇生命的寬度。這說明（
??）
A．人類的生命最具有智慧性
B．生命的價值在于對社會的貢獻
C．對挫折要不放棄生的希望
D．生命的價值在于延長生命長度
9、有的人把畢生的精力投入到科技研究和創新上，有的人把青春的汗水灑在城市清潔工崗位上，有的人一輩子甘做園丁默默奉獻，有的人一生躬耕于農田……這告訴我們（??）
A人們的職業有高低貴賤之分B人們的性格有好壞善惡之分
C人人都愿意為社會作出貢獻D人們實現人生價值的方式和途徑具有多樣性
10、在山東省省臨沂市，廣泛傳頌著共產黨員的哥李學國舍生忘死，躍入滔滔河水，為救落水群眾而犧牲的見義勇為事跡。對李學國的事跡認識不正確的是（
?
）
A．活著就是為了爭名奪利
B．生命的意義不在于長短，而在于奉獻
C．為社會做出貢獻的生命，價值就會得到延伸
D．我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發出風采
11、
隨著年齡的增長，同學們都在思考什么樣的生命最有價值、最有意義。下面的觀點中你同意的是（　　）
①“生命的意義不在于長短，而在于內涵”
②“人的一生是短暫的，只有盡情地享樂才不枉此生”
③“生命的價值體現在對社會和對他人的奉獻中”
④“只有獲得地位和金錢，積累下財富和名聲，才能延伸生命的價值”
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
12、“生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著。”“有的人活著，他已經死去了，有的人死了，他還活著。”從這些語言中你能體會到
（
）
A．人的生命因為智慧而閃爍光彩
B．生命很珍貴，好死不如賴活著
C．生命的意義不在于長短，而在于創造和奉獻
D．人生的價值在于享受
13、“學會比從前快樂，即使難過，也要笑著面對。”五蓮縣26歲的白血病女孩郭紅梅在自己的微博上寫下了這段話。而她的微博簽名是：“活著就有希望。”郭紅梅的“堅定”震撼著我們每個人（
）
A要．尊重和善待他人的生命
B．每個人的生命都是有價值的
C．無論遇到多大的挫折，都不要放棄生的希望
D．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻
14、“最美爸爸”黃小榮從近5米高的堤壩上一躍而下，忍著右跟骨粉碎性骨折的劇痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事跡感動你我、感動整個富春大地。他們的行為讓我們懂得
（
）
A．任何時候都不要放棄自己的生命
B．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了
C．生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻
D．犧牲了自己就不能延伸生命的價值
15、人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這句名言體現了（
）
A．生命的意義在于內涵
B.生命的價值在于解放斗爭
C．生命的價值在于做一些偉大的事業
D.告訴我們人生的度過方法
二、非選擇題
16、“能幫一個是一個。獻血對于救他人生命有那么大的好處，自己又沒有什么損失，我為什么不獻？”
--------郭明義
請問你參加過哪些公益活動？參與公益活動有什么意義？
17、世界衛生組織規定，每年的5月31日為“世界無煙日”，有關煙的話題再次引起社會的關注。據衛生部發布的權威數據，我國每年死于與吸煙有關的疾病的人數近100萬，推算死于被動吸煙的人數超過10萬。
（1）請你為公共場所設計一條禁煙廣告語。
（2）生命是寶貴的，每個人的生命只有一次，請你說說怎樣讓生命之花綻放？
18、材料一：“病魔可以奪走我的生命，但奪不走我對生活的熱愛。我一定要和病魔抗爭到底！”“只有讓我的生命厚度超過我的生命長度，我才死而無憾！”這是身患癌癥的大學生靖易寫下的。大學期間，靖易是“校級學習標兵”，并被推選擔任學院學生會辦公室副主任，時常牽頭開展各種活動；她第一個報名參加下鄉活動。
材料二：年僅33歲的著名青年歌手姚貝娜因乳腺癌復發，病逝于北京大學深圳醫院。即便到了離開時，她仍然選擇了另一個大愛的方式存在——捐獻自己的眼角膜。
根據上述材料，回答下列問題：
（1）靖易和姚貝娜對待生命的態度，給了我們什么啟示？
（2）根據材料，說說“生命厚度”是指什么？你準備怎樣渡過自己的一生，讓生命更有價值？
答案;
B2.B3.A4.B5.D6.
A7.
C8.B9.D10.
A11.
A12.
C13.
C14.
C15.A
16.參加向災區捐款活動等等。
（2）在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升；我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有助于創建一個互幫互助、相互關愛的和諧社會。
17.
（1）吸煙有害健康，請勿吸煙；為了你我他，請勿吸煙等。
（2）①熱愛生命，尊重生命，呵護生命，這應是我們生活的主旋律。
②珍愛生命，不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。
③呵護生命我們應該從現在做起，從自己做起，讓每個人都充滿生命之愛，讓生命之花綻放！
18.（1）對于自己：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。（或者：當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。）
（2）“生命厚度”是指生命的價值。
①應該從點滴做起，在日常生活中熱心為他人服務，從而推動社會進步、實現人生價值。
②要腳踏實地，從現在做起，從小事做起。
③要努力學習科學文化知識，樹立正確的人生價值取向。
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精品試卷·第
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