資源簡介

輸血與血型
二次修改意見
教學目標
知識與技能
1.說出ABO血型的類型。
2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系
過程與方法
情感態(tài)度價值觀
教材分析
重難點
1.說出ABO血型的類型。
2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系
教學設想
教法
三主互為導學法
學法
分析對比歸納法
教具
多媒體展示及教學插圖
課堂設計
目標展示
1.說出ABO血型的類型。
2.概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系
預習檢測
ABO血型系統(tǒng)有哪幾種血型？
人體的血量相對穩(wěn)定，成年人的血量大致相當于本人體重的?，對于一個健康的成年人來說，一次失血超過?毫升就會發(fā)生生命危險。失血后搶救的措施是。
3、補充完整下列“輸血關系表”
某人的血型
可以接受的血型
不能接受的血型
A
A O
B AB
B
B O
A、AB
AB
AB A B O
O
O
A B AB
歸納輸血的原則：輸血時以?為原則。在沒有同型血而情況緊急的時候，任何血型的人都可以輸入少量的?，AB血型的人，除可以輸入O型血外，也可以輸入少量的?或?血。
、當不同血型的人輸血時，血液中的什么物質可能使紅細胞發(fā)生凝集反應？
無償獻血的依據(jù)是什么？獻血者的年齡為多少？每個健康的成年人每次可以獻多少毫升的血？
質疑探究
、閱讀課本第69頁第一、二自然段，閱讀下列資料，討論思考題。
在了解了關于血型及輸血的有關歷史后，你有何感想？你怎樣看待和評價人類歷史的每一次進步和認識上的每一點提高？
說出ABO血型的類型，說一說了解ABO血型有什么用途？
、閱讀教材，思考：
正常成年人的血量大約相當于體重的多少？
《中華人民共和國獻血法》第九條規(guī)定：血站對獻血者采集血量一般為200ml，最多不超過400ml。這是什么原因？獻血以后應該注意補充哪些營養(yǎng)成分？
3、我國目前實行無償獻血制度，將來等你長大成人了，你愿意參加無償獻血嗎？請說出你的理由。
（三）、臨床上常根據(jù)病人的病情的需要，有針對性的選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病體內。對于嚴重貧血、大面積燒傷或嚴重血小板減少癥患者，你認為該分別給他們輸入什么血液成分？完成連線題。
大面積燒傷患者 濃縮的紅細胞懸液
嚴重貧血患者 濃縮的血小板懸液
血小板減少癥 血 漿
精講點撥
2011年3月，日本發(fā)生的9.0級地震，災情非常嚴重，大批傷者需要輸血搶救，當?shù)匮獛齑嫜┎粦蟆?一方有難，八方支援"。全國人民踴躍獻血，確保災區(qū)傷員的供血。下面請就有關獻血的程序，注意事項及輸血原則，回答下列問題？
①獻血前要進行體檢的原因是：
②獻血前不能大量飲水，其原因是：
③采血前洗凈雙臂的目的是：
④輸血前要進行血型鑒定的原因是：
⑤面對地震災難，看到人們踴躍獻血，你有何感想？
當堂檢測
1、輸血時，如果受血者的血型與輸血者的血型不合，輸血后可能發(fā)生（ B ）
A、貧血 B血流凝固 C、紅細胞凝集 D、發(fā)炎
2、在無同型血的情況下，危險性最大的病人的血型是（ C ）
A、A型 B、B型 C、 AB型. D、O型
3、一名需要輸血的傷員在做交叉配血試驗時，他的血與A、B型標準血清均發(fā)生凝集反應，他的血型是 （ C ）
A、A型 B、B型 C、AB型. D、O型
4、無償獻血量一般不超過 （ C ）
A 600-80毫升 B 200-300毫升 C 800---1200毫升 D1000-1200毫升
六、作業(yè)布置
板
書
設
計
教
學
反
思

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