資源簡介

1.2 人的生殖
一、教材分析
“人的生殖”是初二年級（上）生物一個重點，也是初二年級學生青春期生理、心理上具有重要教育意義的一課。上好這一課，無疑對學生高尚情操的培養，正確價值觀、人生觀的形成，以及良好社會道德感、責任感的養成具有重要作用。為此我精心設計教學，以父母生育、養育我；我敬愛、報答父母為主線，充分利用多媒體的喧染氣氛的作用，前后呼應，把人體生殖知識的教學與情感、態度、價值觀的教育有機地結合起來，收到了良好的教學效果。
二、?教學目標
1、知識目標
1）概述男性和女性生殖系統的結構，說出它們的功能；
2）描述受精過程以及胚胎發育過程。
2、能力目標
1）運用觀察的方法，識別有關的插圖和模型。培養觀察讀圖能力；
2）收集和處理資料的能力。
3、情感態度與價值觀
1）通過本節的學習，樹立正確的人生觀和價值觀；
2）增強孝敬父母的情感。
三、教學重點和難點：
重點：男女生殖系統的結構和功能；受精和胚胎發育
難點：胚胎的發育過程
四、教學準備：
1）收集有關酒精、煙草和某些藥物對胎兒的不利影響的資料。從父母那里了解生育、養育自己的情況；
2）多媒體課件
五、教學過程：????
??學習內容
學生活動
教師活動
設計意圖
導入新課
展示目標
1.觀看一群兒童嬉戲的畫面，產生興趣。
　
2.積極思考，回答問題。根據自己的理解，積極回答。
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1.創設學習情境：在一首兒童歌曲的背景音樂中，大屏幕展示課題和一群可愛的兒童嬉戲的畫面，提出問題“人作為一個個體是怎樣來到世上的呢？”
2.引導學生討論“人類是怎么來的？”并引出“我們每個人又是怎么來的？”的問題，引導學生根據自己的理解暢談自己的看法。導入本節。
1．創造輕松愉快、體現主題的學習情境，使學生產生強烈的學習欲望。
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2．鞏固知識，又自然地導入新課。
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創設情境
自主學習
一、生殖系統
1跟據教師提出的學習任務，進行自主學習和小組內合作學習。
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2.積極參與發言，大膽展示自我。
1.針對探究問題，提出具體學習任務（大屏幕展示）——任務一:請同學們看教材按要求仔細觀察、思考，明確男女生殖系統結構的名稱和主要功能，并試著填寫側面圖。
2.大屏幕展示男、女性生殖系統側面圖，請學生據自主學習情況回答（可讓學生在屏幕上一一指出，并引導學生按生殖細胞產生、排出的過程有序識圖）。
1．通過任務驅動學生積極主動地參與學習，培養學生自主、合作、探究學習的能力。
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2．鞏固重點，并訓練學生識別生物圖片的技能和技巧。
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研討探究
鞏固提高
二、生殖過程
1.發散思維，提出疑問，產生進一步探究的強烈欲望。
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2.據教師提出的學習任務，進行自主學習和小組內合作學習。
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3.認真觀看錄像資料，積極思考，發表自己的見解，也可以提出自己的疑問，認真傾聽教師的講解和同學的發言。
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4.展示課外查閱的資料，分析。學生暢談自己的感想和體會。引導學生從以下幾個方面進行：
①珍愛生命
②異性之間的交往
③尊重和感謝父母
④培養的良好生活習慣
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5.積極思考，聆聽教師的總結，省悟自身。
1.提出探究問題“一個人究竟怎么來的”。
2.針對探究問題，提出具體學習任務二:請大家認真閱讀課本文字資料，觀察相關圖片，思考并在小組內討論：
①精子和卵細胞在人體的什么部位產生？
②受精的部位在哪里？?
③受精卵是怎樣形成的？
④受精卵要發生什么變化？?
⑤哪一個過程叫懷孕？?
⑥你能試描述受精的過程嗎？
⑦胚胎與母體通過什么進行物質交換？
3.?大屏幕展示受精過程的視頻動畫，教師不要急于對學生不夠清楚或不夠詳細的見解提出質疑，充分利用學生之間的討論，挖掘學生已有的關于人類生殖的基本知識，得出比較完整的過程即可，同時理出清晰的順序：精子+卵細胞→受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒。
④是對生活習慣的考驗（所以我們應該從小養成良好的生活習慣）。
1．培養學生發散思維能力。?
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2．通過任務啟發學生對原有知識進行梳理。驅動學生積極主動地參與學習過程，培養學生自主、合作、探究學習的能力。
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3.?通過生動的視頻或動畫，幫助學生理解，突破難點。
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4.?引導學生感悟生命產生的不易，父母為孕育生命所做的奉獻和犧牲，不良的生活習慣對新生命的影響，以及過于輕率的行為所導致的后果。
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5.?體會母親懷孕的艱辛，引導學生感悟要珍惜生命，體會要愛戴父母，培養良好的生活習慣和審慎的人生態度。
歸納練習
達標檢測
認真觀看，積極思維，努力鞏固記憶。并積極應用已學知識嘗試解決問題，敢于發表自己的見解。
大屏幕展示——“任務三：1.課后練習
2.為父母做一些力所能及的事情。例如：給父母洗腳。
鞏固雙基，互動交流。
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教學后記及反思：?這節課的內容如果只是按照課本來講述，對于學生的理解有一定的難度，而且學生在歷史中也學過一些相關內容。如何激起學的學習興趣，使這節課上得有新意并與歷史課的內容有區別呢？我采用的是講解加視屏資料的方式，尤其是視屏資料，學生看的非常過癮，直喊沒有看夠。幾個班上下來學生都覺得有趣，學的都很用心。以后，在資料的選擇上還是要多下功夫，寓教于樂，讓學生輕松的掌握知識，這才是我所要追求的。

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