資源簡介

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ZJ版科學七下1.5植物生殖方式的多樣性（2）教學設計
課題
1.5植物生殖方式的多樣性（第2課時）
單元
1
學科
科學
年級
七下
教材分析
植物的無性生殖是1.5植物生殖方式的多樣性的第2課時內容，這一部分為了解水平。教學中，首先要利用多媒體課件，創設情景激發興趣，其次小組合作，利用圖片等，思考討論獲取知識，由于時間關系，實驗可安排在課后完成，但一定要在課內輔導，課后檢查。
教學目標
1、知道植物無性生殖的基本方式2、能說出什么是營養繁殖，列舉常見的營養繁殖現象；3、知道嫁接成功的關鍵技術；4、了解無性生殖在生產中的應用；5、嘗試完成一種植物的扦插（或嫁接、壓條）繁殖；6、通過比較有性生殖和無性生殖兩大類生殖方式，辯證的認識生命現象。
重點
無性生殖的概念、特點和應用
難點
嫁接原理
教學環節
教師活動
設計意圖
導入新課
思考與討論：說一說，生活中聽到或見到過的植物的無性生殖方式。
（可以從種土豆、種韭菜、種多肉、種果樹等多種角度展開）
從思考與討論入手引出無性生殖的話題
講授新課
知識點一、無性生殖植物的繁殖方式多種多樣。植物除通過有性生殖的方式進行繁殖外，某些細胞還能不經過兩性生殖細胞結合直接發育成新個體，進行無性生殖；也能從植物營養體的一部分直接形成新個體，進行營養繁殖。1、孢子生殖介紹蕨和苔蘚的生殖過程在自然界，我們會看到有些綠色植物，例如葫蘆蘚（苔蘚植物）和蕨（蕨類植物），它們不開花，也不形成種子進行繁殖，而是形成孢子進行無性生殖。孢子是一種生殖細胞。用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。
苔蘚的繁殖2、被子植物的營養繁殖：有些被子植物除進行有性生殖外，也可以用營養器官
(
根、莖和葉
)
進行繁殖。這種生殖方式叫做營養繁殖。常見的營養繁殖有四種：分根、壓條、扦插、嫁接。營養繁殖屬于無性生殖。它能夠保持某些栽培植物的優良性狀，而且繁殖速度較快
,
所以被廣泛地應用于花卉和果樹的栽培中。分別介紹分根、壓條、扦插和嫁接四種營養生殖方式。思考與討論：
家里長得特別茂盛的盆花到了春天往往要分盆，這屬于哪一種營養繁殖方法？
實驗：扦
插
（課內輔導課后完成）并討論：1、插穗為什么只能帶少量的葉？
2、
通過實驗，總結應選擇怎樣的枝條作為扦插用的插穗?？茖W·技術·社會·環境
植物組織培養
知識點二、有性生殖與無性生殖在生物學上的意義介紹方法讓學生獲得知識
直接呈現，學生獲取知識學會觀察與描述通過討論與思考
內化所學知識增加學生動手能力學會自覺完成小實驗了解社會科技的發展
課堂小結
1、孢子是一種生殖細胞。用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。
2、孢子生殖是一種無性生殖。蕨類、苔蘚類植物都用孢子繁殖后代。
3、被子植物的無性生殖也叫營養繁殖，主要有分根、壓條、扦插、嫁接等，既可提高繁殖速度又可保持親本的優良性狀。
4、組織培養也是一種無性生殖方式。
板書
一、孢子生殖1、孢子：生殖細胞2、孢子生殖：用孢子繁殖后代的生殖方式；3、被子植物的營養繁殖：
分根
壓條
扦插
嫁接二、有性生殖與無性生殖在生物學上的意義有性生殖：
變異
進化無性生殖：
快速
保持親本植物的優良性狀
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
21清風明月(共31張PPT)
浙教版
七下
§
1.
5植物的生殖方式的多樣性（2）
－－－－無性生殖
復
習
1、被子植物的傳粉方式有哪些？
2、被子植物的雙受精是怎樣進行的？
3、受精后子房是如何發育的？
4、果實和種子分別是什么發育成的？
5、胚是什么發育成的？
前
言
俗話說，“春種一粒粟，秋收萬顆子”是常用的種子繁殖，把種子種下去，里面的胚發成新的植物體，胚又是由受精卵發而來，受精卵經過了兩性生殖細胞的結合而形成的，屬于有性生殖，那除了用種子繁殖外，你還知道哪些繁殖方式？
說一說，生活中聽到或見到過的植物的無性生殖方式。
（可以從種土豆、種韭菜、種多肉、種果樹等多種角度展開）
種土豆時，用帶芽眼的土豆塊，種到土中，而不是等土豆開花后摘取種子；
種多肉時，只要摘一片葉子下來，就可培育成一株植株，也不是用它的種子萌發培育的；
……
思考與討論：
植物的繁殖方式多種多樣。植物除通過有性生殖的方式進行繁殖外，某些細胞還能不經過兩性生殖細胞結合直接發育成新個體，進行無性生殖；也能從植物營養體的一部分直接形成新個體，進行營養繁殖。
在自然界，我們會看到有些綠色植物，例如葫蘆蘚（苔蘚植物）和蕨（蕨類植物），它們不開花，也不形成種子進行繁殖，而是形成孢子進行無性生殖。
視頻：無性生殖
像這樣用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。
孢子是一種生殖細胞。
一、植物的無性生殖
1、孢子生殖
蕨的孢子生殖：
蕨類植物的繁殖為孢子繁殖，蕨類植物的孢子，多產生葉片背面的孢子囊內。
苔蘚植物的孢子生殖：
春天，從它們的植株上長出一個長柄，稱為蒴柄；蒴柄頂端生有一個綠色囊狀結構，稱為孢蒴，孢蒴里有許多孢子。孢蒴大多在夏季成熟（此時，孢蒴呈橙紅色），并從中散發出孢子。孢子在溫暖潮濕的環境下萌發，逐漸形成分枝狀的原絲體，原絲體上生有假根和芽，假根起固定原絲體的作用，芽則逐漸發育成新的苔蘚植物。
有些被子植物除進行有性生殖外，也可以用營養器官
(
根、莖和葉
)
進行繁殖。這種生殖方式叫做營養繁殖。
2、被子植物的營養繁殖：
常見的營養繁殖有四種：分根、壓條、扦插、嫁接。
營養繁殖
分根
壓條
扦插
嫁接
營養繁殖屬于無性生殖。它能夠保持某些栽培植物的優良性狀，而且繁殖速度較快
,
所以被廣泛地應用于花卉和果樹的栽培中。
A、分根
夾竹桃、臘梅、蘭花、芍藥等植物叢生的莖下各自都有根，可以直接把它們分開，成為獨立的植株。這種繁殖方法叫做分根。
芍藥分根繁殖
韭菜分根繁殖
B、壓條
桑、夾竹桃等植物可以選擇樹上較長的枝條，把它彎下來，壓埋在土中，待埋在土中的枝條上長出根后，再把枝條與母體截斷，長成新的植株。這種繁殖方法叫做壓條。
C、扦插
月季、柳樹、葡萄等植物可以剪取植物上帶芽的枝段，插入土中，不久這些枝段就會生根發芽，長成新的植株。這種繁殖方法叫做扦插。
視頻：扦插
馬鈴薯是塊莖
D、嫁接
橘、桃等果樹可以將它們的枝或芽接到另一植物的莖或根上，使兩者的形成層
(
莖中具有分生能力的組織
)
緊貼，不久它們就會長成一體，成為一株新植物。這種繁殖方法叫做嫁接，一般說來，親緣關系越近、嫁接的
成功率越高。
視頻：嫁接
如圖，
家里長得特別茂盛的盆花到了春天往往要分盆，這屬于哪一種營養繁殖方法？
思考與討論：
分
根
實驗：扦
插（課余時間完成）
1、
選擇插穗。
插穗的長度因樹種的不同而有所差異，實驗時要求的插穗是具有
2個以上的節、有芽、穗長
5－6厘米、直徑1
－1.5厘米、植物上
1年生的中部枝條。
2、處理插穗。
用修枝剪將枝條的上端剪平，每一枝條要留3
－4個芽，帶少數葉片。下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，以促進枝條成活。
3、準備土壤：
將適量的土壤放入木箱或塑料筐中，用小鐵鍬松土。
4、扦插：
將插穗插入土壤中，澆適量的水，罩上透明
塑料袋，并注意保持土壤濕潤。
5、管理：
在隨后的管理中應適時澆水，每天早晚揭開塑料袋通氣10分鐘。一星期后，插穗開始生長時，撤去塑料袋。但要注意繼續保持土壤的濕潤。
1、插穗為什么只能帶少量的葉？
2、
通過實驗，總結應選擇怎樣的枝條作為扦插用的插穗。
討論：
減少水分的蒸騰
1年生的中部枝條
科學·技術·社會·環境
植物組織培養
組織培養是植物無性生殖的一種方法。它可以用一株植物的組織，甚至一個細胞，在無菌條件下，放在含有全面營養成分的培養基上培育出與原來的植物基本相同的新個體。
組織培養除了新個體能保持親本的優良性狀外，還具有親本利用率高等優點。它可以利用一株植物的組織或細胞繁殖大量相同的植物，而且組織培養的適用范圍比營養繁殖廣，木本植物和草本植物都可以進行組織培養。所以，組織培養已被廣泛應用在花卉栽培和園藝中。
通過組織培養技術，人們可把植物組織細胞培養成在形態及生理上與天然種子胚相似的胚狀體，然后將它包埋于有一定營養成分（人工胚乳）和保護功能的介質（人工種皮）中，形成人工種子。
通過組織培養技術，可以實現稀有植物和較高經濟價值作物的快速繁殖。我國近年來已獲得成功的有甘蔗、月季、菊花、無籽西瓜、
櫟樹、山楂、獼猴桃、雪松、鐵皮石斛等。
人工種子
視頻：組織培養
二、有性生殖與無性生殖在生物學上的意義
有性生殖中，受精卵中的染色體一半來自于父方，
一半來自于母方。因而由受精卵發育成后具備兩個親本的遺傳性狀，具有更大的生存能力和變異性，對生物的進化具有重要作用。
無性生殖遺傳物質比較穩定，有利于保持親本的優良性狀。
營養繁殖屬于無性繁殖，它能保持某些栽培植物的優良性狀，而且速度較快，所以被廣泛地應用于花卉和果樹的栽培種。
課堂小結
1、孢子是一種生殖細胞。用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。
2、孢子生殖是一種無性生殖。蕨類、苔蘚類植物都用孢子繁殖后代。
3、被子植物的無性生殖也叫營養繁殖，主要有分根、壓條、扦插、嫁接等，既可提高繁殖速度又可保持親本的優良性狀。
4、組織培養也是一種無性生殖方式。
課堂小練
1、小剛在觀察蕨類植物時，看到蕨類植物葉背面有一些褐色的斑點，這是(
)
A．蟲斑
B．孢子囊
C．陽光照射不足的結果
D．缺少某種無機鹽的結果
B
課堂小練
2、一同學想在家里栽植菊花，為了保持菊花的優良品種，他應取的器官是(
)
A．一段枝條
B．一粒種子
C.一個果實
D．一片葉子
A
課堂小練
3、利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的主要優點是(
)
A.
縮短植物的成熟時間
B.
增強植物生命力
C.
保留親代的優良性狀
D.
有利于大量繁殖新個體
C
課堂小練
4、根據你學的知識，你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是（
）
A．沒有莖
B．沒有帶芽眼
C．沒有葉
D．沒有根
B
課堂小練
5、素有“水果之王”之稱的草莓果肉多汁、酸甜可口，草莓生長良好時，會生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會生出新的小植株。草莓的這種繁殖方式是(
)
A．種子繁殖
B．有性生殖
C．植物嫁接
D．營養繁殖
D
課堂小練
6、
“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭?！痹诖怂渍Z中，柳樹的繁殖方式是(
)
A．扦插
B．分根
C．嫁接
D．壓條
A
課堂小練
7、人們常采取扦插的方法來繁殖葡萄、月季等植物，下列植物的生殖方式與這種方法不同的是(
)
A.
草莓用壓條的方法繁殖
B.
馬鈴薯用塊莖繁殖
C.
水蜜桃用嫁接的方法繁殖
D.
向日葵用種子繁殖
D
課堂小練
8、下列關于插穗的處理，正確的是(
)
A．插穗應選擇一年生枝條
B．插穗應盡量保持較多的葉
C．插穗不能留芽
D．插穗上下切口都應剪平整
A
課堂小練
9、下列有關無性生殖的敘述．正確的是（　
?。?br/>A.
無性生殖是經過精子和卵細胞的結合而產生后代的生殖方式
B.
無性生殖是通過卵細胞直接產生后代的生殖方式
C.
無性生殖只包括分裂生殖和出芽生殖兩種
D.
無性生殖是直接由母體產生新個體的生殖方式
D
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ZJ
版科學七下1.5植物生殖方式的多樣性（2）導學案
課題
1.5植物生殖方式的多樣必性（第2課時）
單元
1
學科
科學
年級
下
課堂活動
思考與討論：說一說，生活中聽到或見到過的植物的無性生殖方式。
（可以從種土豆、種韭菜、種多肉、種果樹等多種角度展開）
思考與討論：家里長得特別茂盛的蘭花到了春天往往要分盆，這屬于哪一種營養繁殖方法？課后實驗輔導：扦插討論：1、插穗為什么只能帶少量的葉？
2、
通過實驗，總結應選擇怎樣的枝條作為扦插用的插穗。
課堂練習
1、小剛在觀察蕨類植物時，看到蕨類植物葉背面有一些褐色的斑點，這是(
)
A．蟲斑
B．孢子囊C．陽光照射不足的結果
D．缺少某種無機鹽的結果2、一同學想在家里栽植菊花，為了保持菊花的優良品種，他應取的器官是(
)A．一段枝條
B．一粒種子
C.一個果實
D．一片葉子3、利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果樹的主要優點是(
)
A.
縮短植物的成熟時間
B.
增強植物生命力
C.
保留親代的優良性狀
D.
有利于大量繁殖新個體4、根據你學的知識，你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是（
）
A．沒有莖
B．沒有帶芽眼
C．沒有葉
D．沒有根5、素有“水果之王”之稱的草莓(如圖1.5?2)果肉多汁、酸甜可口，草莓生長良好時，會生出一種藤蔓，在藤蔓的端頭又會生出新的小植株。草莓的這種繁殖方式是(
)A．種子繁殖
B．有性生殖
C．植物嫁接
D．營養繁殖6、“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”在此俗語中，柳樹的繁殖方式是(
)A．扦插
B．分根
C．嫁接
D．壓條7、人們常采取扦插的方法來繁殖葡萄、月季等植物，下列植物的生殖方式與這種方法不同的是(
)A．草莓用壓條的方法繁殖
B.馬鈴薯用塊莖繁殖C．水蜜桃用嫁接的方法繁殖
D.向日葵用種子繁殖8、下列關于插穗的處理，正確的是(
)A．插穗應選擇一年生枝條
B．插穗應盡量保持較多的葉C．插穗不能留芽
D．插穗上下切口都應剪平整9、下列有關無性生殖的敘述．正確的是（　
　）A.
無性生殖是經過精子和卵細胞的結合而產生后代的生殖方式B.
無性生殖是通過卵細胞直接產生后代的生殖方式C.
無性生殖只包括分裂生殖和出芽生殖兩種D.
無性生殖是直接由母體產生新個體的生殖方式
參考答案
1、B
2、A
3、C
4、B
5、D
6、A
7、D
8、A
9、D
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（共
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