資源簡介

第一節 呼吸道對空氣的處理
教學目標
1、知識目標：
①描述人體呼吸系統的組成
②通過分析有關的資料,說出呼吸道的作用,并認識到呼吸道對空氣處理的能力是有限的
2、技能目標：學會分析有關的資料,運用資料解決問題。
3、情感態度價值觀目標：
知道養成良好的衛生習慣的道理。
教學重點
①呼吸道對空氣的處理；
②認識到呼吸道對空氣處理的能力是有限的。
教學難點
通過分析有關的資料,說出呼吸道的作用,并認識到呼吸道對
空氣處理的能力是有限的
學情分析
學生對呼吸是非常熟悉的，但很少關注自己的呼吸，對司空見慣的現象反而了解得不夠深入。生活中存在的很多疑問，恰恰是教學中的資源。通過本節課的學習能夠通過資料分析了解呼吸道的對空氣的處理過程,并認識這種作用是有限的。
教學準備
課件。
教學過程：
結合學科特點，體現單元組教學環節，學習內容，時間預測，教師活動，學生活動，自主學習設計，問題探究，單元組合作，同層競爭，人人參與，精講足練，聯系實際，點撥升華，
集體備課
個人備課
一、個性學習
學習目標建議一: 出示圖片，填寫呼吸系統的組成。
學習目標建議二: 探究呼吸道的作用
自學提示：閱讀教材P48-49的資料分析，完成以下討論題：
（1）呼吸道有什么結構能保證氣流通暢？
（2）呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實現的？
（3）有了呼吸道的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質的危害嗎？
（4）痰是怎樣產生的，為什么不要隨地吐痰？
（5）北歐的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點？為什么？
（6）吃飯時不能大聲說笑的原因，即吞咽與呼吸的關系
（7）發聲的原因
4.教師點撥升華：根據學生的展示，啟發學生進一步思考。強調呼吸道對空氣的處理原理。
二、同層展示
三、小組合作1、小組同層展示交流：展示的同時，重點質疑。
2、異質幫扶，啟發學生進一步思考
四、師生探究
1、呼吸道有什么結構能保證氣流通暢？
2、痰是怎樣產生的，為什么不要隨地吐痰？
五、完成作業
小結： 學科知識構建
與板書設計
人體的呼吸
呼吸道對空氣的處理
鼻腔
咽
喉 呼吸道：清潔、濕潤、溫暖空氣
呼吸系統 氣管
支氣管
肺————————氣體交換的場所
反思與
重建
一、課堂檢測題：
食物和氣體的共同通道是（? ）。
A.口腔???? B.咽?????? C.喉?????? D.食道
2．氣管能保持敞開的原因是（? ）。
A.有“C”型的軟骨支架? B.肌肉較松弛????C.氣管壁較硬??????? D.周圍有肌肉牽拉
3．鼻腔內鼻毛的作用是（? ）。
?A.滅菌???? B.溫暖空氣?? C.濕潤空氣?? D.過濾空氣
4．平常所說的痰來自（? ）。
A.鼻?????? B.咽???? C.喉???? D.氣管、支氣管
5．女高音歌唱家的聲帶特點是（? ）。
A.較長????? B.較短???? C.較窄???? D.較寬
6．北歐人的鼻子較大，其作用是（? ）。
A.使人漂亮?? B.使鼻孔較大?? C.使鼻腔較長? D.使鼻毛較長
7．能使吸入的氣體變得清潔的結構有（? ）。
??①聲帶????? ②氣管、支氣管內表面的纖毛? ③鼻黏膜??④會厭軟骨? ⑤鼻毛? ⑥嗅細胞 A.③⑤⑥?? B.①②④?? C.②③⑤???? D.①④⑤
8、以下不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（ ）
A 鼻毛能阻擋灰塵 B 鼻腔與多種管腔相通 C 鼻黏膜能溫暖吸入的空氣
D 黏膜分泌的黏液能使吸入的空氣變得濕潤
9、一般來說，鼻涕和痰液的主要成分是（ ）
A 唾液腺和氣管的分泌物 B 肺泡的代謝物和氣管的分泌物
C 唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物D 呼吸道黏膜的分泌物和它粘住的灰塵細菌
10、鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖，下列與此功能無關的一項是（ ）
A 鼻黏膜分泌黏液 B 鼻黏膜內有嗅細胞
C 鼻腔內有鼻毛 D 鼻腔黏膜內有豐富的毛細血管
二、作業設置
一、必做題：
（一）基礎知識部分
1、呼吸系統由 和 。
2、呼吸道由 、 、 、 、 組成。
3、呼吸道的作用：1是 的通道，2對 吸入的氣體進行處理，使達到肺的氣體 、 、 。
4、平常所說的痰來自 （ ）
A．鼻 B．咽 C．喉 D．氣管、支氣管
5、女高音歌唱家的聲帶特點是（ ）A．較長 B．較短 C．較窄 D．較寬
6、北歐人的鼻子較大，其作用是( )
A．使人漂亮 B．使鼻孔較大 C．使鼻腔較長 D．使鼻毛較長
7、能使吸入的氣體變得清潔的結構有
①聲帶 ②氣管、支氣管內表面的纖毛 ③鼻黏膜
④會厭軟骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅細胞（ ）
A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤
8．鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖，與此功能無關的結構是 （?? ）??
A.鼻粘膜能分泌粘液　B.鼻粘膜內有嗅細胞?
C.鼻腔內有鼻毛　? D.鼻腔粘膜內有豐富的毛細血管
（二）能力拓展部分
吃飯時不能談笑的原因________________________________________。
二、選做題：
為什么用鼻呼吸比用口呼吸好？

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