資源簡介

第1節(jié) 環(huán)境對生物行為的影響
一、學習目標：
1、學會觀察并描述動植物的各種行為，收集有關(guān)動物節(jié)律行為的的資料。
2、了解環(huán)境因素對動植物行為的影響。
3、能列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象。
二、重點、難點：
植物的感應(yīng)性現(xiàn)象的分析
三、學習方法：圖表法、討論法、講授法、實驗法
四、學習過程：
引入：1、燕子低飛要下雨
2、螞蟻堵洞將下雨
問： 你知道是什么原因嗎？
生答：1、氣壓，濕度（因為下雨前氣壓比較低，昆蟲無法飛高；濕度大，昆蟲翅膀變軟，不能飛高）
2、濕度（下雨之前，由于空氣的濕度比較大，螞蟻能感覺到空氣濕度的增加，為了防止雨水流進洞內(nèi)而有了堵洞的行為。）
過渡：這些動物的行為與天氣的變化有很大的關(guān)系。除了天氣的影響外，其它的環(huán)境因素是否對動物的行為也有影響呢？
仔細閱讀課本內(nèi)容并思考下列問題：
貓頭鷹的晝夜活動規(guī)則是怎樣的？受什么因素影響？
P90頁圖上的植物的各種反應(yīng)是受什么因素影響的？
你能說說植物有哪些感應(yīng)性嗎？
舉實例說明生物的行為受環(huán)境的影響。
1.青蛙、蛇、熊的冬眠，是對寒冷的冬天缺少 食物 、 低溫 的一種適應(yīng)。
2.燕子低飛要下雨，是因為下雨前 氣壓比較低，昆蟲無法飛高。所以下雨前，燕子的低飛現(xiàn)象是受環(huán)境因素中的 食物 、氣壓的影響。
3.影響生物行為的因素很多，其中 環(huán)境因素 與生物行為有著十分密切的關(guān)系。
4.你認為“燕子在下雨之前會貼著地面飛行”的主要環(huán)境因素是什么 氣壓和濕度 。
5.思考下列幾種動物行為的影響因素是什么
(1)候鳥為什么要遷徙
主要的環(huán)境因素是食物和氣溫的高低。
(2)海洋中的許多魚類為什么要洄游
主要的環(huán)境因素是食物、溫度，還與動物本身的生殖等因素有關(guān)。
(3)下雨天為什么蚯蚓會爬出地面
主要的環(huán)境因素是地的濕度。
(4)飛蛾一類蟲子為什么撲向燈火
主要的環(huán)境因素是光照的大小。
6.環(huán)境因素對動物的行為產(chǎn)生多種影響，如環(huán)境因素中的 氣溫 、 濕度 、 光照 、 食物 等對動物的行為都能產(chǎn)生影響。
7.平時沒有指南針時，我們可利用周邊的物體確定南北的方位。開闊地上的樹冠向 南
(填“南”或“北”)的方向較茂盛，這是植物對 光照 作出的反應(yīng)。
8.植物對環(huán)境的刺激作出的應(yīng)答性反應(yīng)具有 向光性 、 向化性 、 向水性 向地性、向觸性、向熱性等。
9.有些鳥類為尋找食物豐富的棲息地而定期遷徙，而植物的根會向肥料較多的地方生長。這說明動物和植物都能對 環(huán)境的刺激作出感應(yīng)性反應(yīng)。
課本實驗：
一、1、半小時后，葉柄下垂；復葉閉合
移去后，放到陽光下，復葉很快地向上伸展
結(jié)論：具有向光性
2、輕碰：葉柄下垂，復葉閉合
結(jié)論：具有向觸性
二、1、復葉閉合
對振動做出反應(yīng)：向觸性
2、現(xiàn)象：橫放后，莖從橫向轉(zhuǎn)成向上生長，根從橫向轉(zhuǎn)變成垂直向地生長。
結(jié)論：豆芽莖、根的向地性
學生實驗：植物的向性（學生家庭實驗）
1.有許多植物在春暖花開時展現(xiàn)勃勃生機，而在寒冷的秋風來到時，植物的葉子由綠變黃，落葉樹開始落葉，草本植物的地上部分逐漸枯萎死亡。試回答下列問題:
(1)上述現(xiàn)象是植物對下列哪種環(huán)境刺激作出的應(yīng)答性反應(yīng)
A.光照 B.地球引力 C. 溫度 D.振動
(2)上述現(xiàn)象說明植物具有的向性運動是 ( )
A.向觸性 B.向熱性 C. 向水性 D.向光性
2.青蛙、蛇、熊的冬眠，是對寒冷的冬天缺少 、 的一種適應(yīng)。
3.燕子低飛要下雨，是因為下雨前 比較低，昆蟲無法飛高。所以下雨前，燕子的低飛現(xiàn)象是受環(huán)境因素中的 、氣壓的影響。
4.影響生物行為的因素很多，其中 與生物行為有著十分密切的關(guān)系。
5.你認為“燕子在下雨之前會貼著地面飛行”的主要環(huán)境因素是什么 。
6.植物對環(huán)境的刺激作出的應(yīng)答性反應(yīng)具有 、 、 向地性、向觸性、向熱性等。

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