資源簡(jiǎn)介

第1 節(jié)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1． 了解植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷史
2． 用生長(zhǎng)素解釋植物的向光性現(xiàn)象
3． 知道生長(zhǎng)素的作用及應(yīng)用
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷史
用生長(zhǎng)素解釋植物的向光性現(xiàn)象
了解科學(xué)探究的過程，控制變量法科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。
三、學(xué)習(xí)過程：
[情境導(dǎo)入]
許多植物對(duì)環(huán)境中的各種不同刺激作出反應(yīng)。例如：向日葵的向光性，捕蠅草的向觸性，含羞草的向觸性等等。為何在窗臺(tái)上放一盆植物的幼苗，過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)植物幼苗總是朝著太陽(yáng)光照射的方向彎曲生長(zhǎng)。向日葵的幼嫩花盤甚至從清晨到黃昏，整天跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。
你能推測(cè)下這是什么原因引起的呢？
[自主學(xué)習(xí)]
在1880年英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文注意到了這個(gè)現(xiàn)象，他就進(jìn)行了如下
[模擬實(shí)驗(yàn)]達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)
這是達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)的第一步，是單側(cè)光照射下，比較甲乙兩組實(shí)驗(yàn)，是控制變量：有無(wú)___的情況下，胚芽的生長(zhǎng)情況。
甲組：沒有切去尖端的胚芽的生長(zhǎng)情況是________________________。
乙組：切去尖端胚芽的生長(zhǎng)情況是______________________________。
對(duì)比甲乙兩組中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的解釋是________________________。
這是達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)的第二步，是在單側(cè)光照射下，比較丙丁兩組用錫箔小帽罩住胚芽______部位或胚芽________部位，這兩種情況下胚芽的變化。
丙組：用錫箔小帽罩住胚芽頂端后，胚芽的生長(zhǎng)情況是_________________。
乙組：用錫箔小帽罩住胚芽基部后，胚芽的生長(zhǎng)情況是_________________。
對(duì)比丙丁兩組中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的解釋是___________________________。
小結(jié)：通過上述的向光性實(shí)驗(yàn)可知：胚芽的生長(zhǎng)和彎曲與胚芽的頂端有關(guān)。
[推想]：在單側(cè)光的照射下，胚芽的尖端可能會(huì)產(chǎn)生______，這種物質(zhì)對(duì)胚芽的________會(huì)產(chǎn)生影響。
[模擬實(shí)驗(yàn)]1928年，溫特實(shí)驗(yàn)
1、把胚芽尖端切下放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去尖端，把瓊脂分成小塊，放在切去尖端胚芽的一側(cè)，結(jié)果向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)。
2、如果把沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽_____________________。
說明：尖端確實(shí)產(chǎn)生了_________，并從尖端運(yùn)輸?shù)较虏浚龠M(jìn)下面某些部分的生長(zhǎng)。
問：為什么要用沒有接觸過胚芽尖端的瓊脂做實(shí)驗(yàn)？
1934年，荷蘭科學(xué)家郭葛等人從一些植物中分離出了這種物質(zhì)，由于這種物質(zhì)能夠具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的功能，取名為生長(zhǎng)素。
生長(zhǎng)素的作用：
后來(lái)，又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了____、______等，這些統(tǒng)稱為植物激素。對(duì)植物的生命活動(dòng)起重要的調(diào)節(jié)作用。
[當(dāng)堂檢測(cè)]
1、植物表現(xiàn)出向光性是由于（ ）
A向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多、細(xì)胞生長(zhǎng)慢
B向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多、細(xì)胞生長(zhǎng)快
C背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多、細(xì)胞生長(zhǎng)慢
D背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多、細(xì)胞生長(zhǎng)快
2、三盆燕麥幼苗A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B分別放在慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆不旋轉(zhuǎn)，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，A盆的幼苗 生長(zhǎng)；B盆的幼苗 生長(zhǎng)；C盤的幼苗 生長(zhǎng)。

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