資源簡介

人教版小學二年級數學上冊知識點歸納
一.100以內的筆算加法和減法
知識點：
1.用豎式計算兩位數加法時：? ?①相同數位對齊。 ②從個位加起。
③如果個位滿10，向十位進1。(課本15頁練習二第4題.16頁第7題)
2.用豎式計算兩位數減法時：? ①相同數位對齊。②從個位減起。
③如果個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。（課本20頁練習三第4題，21頁第7題）
3.劃線一定要用尺子，抄錯數是一個嚴重的問題。
4.求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少.少多少？要弄清楚數量之間的關系，知道誰比誰多，誰比誰少，再分析用加法還是減法。（課本24頁做一做。練習四第1.2.3題）
5. 連加連減和加減混合時注意加減號。不要混亂。（課本28頁兩個做一做。練習五第2題.第7題）
二.米和厘米.角和直角
知識點
1.常用的長度單位：米、厘米。
2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。
3.測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。
4. 1米=100厘米 ，100厘米=1米。
5.線段的特點：①線段是直的。②線段有兩個端點。③線段可以測量出長度，是有限的。
6.角有一個頂點，兩條邊組成。
7.角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。
用三角板可以畫出直角（課本40頁圖例）。畫角時應寫上角各部分的名稱。（課本44頁第7題以及給出頂點和一條邊，把角補充完整。）
8.三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形.長方形都有4個角，都是直角。
9.要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
10.角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的寬度有關。
11.比直角小的角叫做銳角，比直角大的角叫做鈍角。（課本41頁做一做2.連一連）
12.直角的標志，銳角.鈍角的標志。
13.怎樣在一張不規則的紙中得到一個直角。（課本40頁）
三.表內乘法
知識點
1.幾個相同數連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。
2.相同加數相加寫成乘法時，用相同加數×相同加數的個數或相同加數的個數×相同加數。如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5 （用電子圖表示出一個乘法算式的意義，如2×6
∶∶∶∶∶∶，橫看是2個6，豎看6個2）
3.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。
4.乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。
5.算式各部分名稱及計算公式。
乘法：乘數×乘數=積
6.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。??
? 7.乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。
計算時，先算乘，再算加減。
如：
加法：3+3+3+3+2=14
? ? 乘加：3×4+2=14
? ? 乘減：3×5-1=14
8.熟練地背誦1-9的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。
9.乘法口訣關系到下冊的除法的計算，務必背熟。
10.乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求學生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關系，再確定用什么法計算。（課本67頁第4題，區分用加法還是用乘法。）
四.觀察物體
知識點
1.從前.后.左.右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。（課本68頁做一做。70頁第一題.第二.三.四題）
2.根據立體圖形判斷平面圖形，根據平面圖形判斷立體圖形。（71頁第5題）
五.認識時間
知識點
1.鐘面上一共有12個大格，每個大格分成5個小格。鐘面上一共有60個小格。
2.分針走一小格的時間是1分。走1大格是5分。時針走一大格的時間是1小時。時針走1小時，分針正好走60分，1小時=60分。（課本95頁第7題）
3.短針是時針，長針是分針。
4.30分鐘也可以說半小時。15分鐘可以說一刻。
5.認識時間以及時間的書寫，包括電子計時法和文字計時法。強調幾時5分和幾時55分兩種計時方法的書寫。會認過十分鐘，過二十分鐘的時間。（課本95頁第十題，101頁第3題）
6.會根據給出的信息推斷需要求的時間。（課本94頁第4.5題）
六.數學廣角
知識點
1.在排列和組合中，要按一定的順序進行，才不會選重或選漏。排列與位置有關，組合與位置無關。
2.明確不同的問題排列組合的個數或次數不一樣，99頁練習二十四所有題。

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