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第五章 人體內(nèi)廢物的排出

課 題
人體內(nèi)廢物的排出
執(zhí)筆
審核
授課人
時間
姓名
班級
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、泌尿系統(tǒng)組成 2、尿的形成和排出 3、排泄途徑
學(xué)?習(xí)?過?程
自主空間
情景導(dǎo)入：
一、自主學(xué)習(xí)，感受新知（學(xué)習(xí)閱讀教材，獨立完成問題）
1._______________________________ ______ 叫排泄。
2.排泄的主要途徑有：
認(rèn)識腎單位結(jié)構(gòu)（1）________（2）__________
（3）_______（4）__________（5）_______（6）_______
4、腎小球是什么球？構(gòu)成腎小球的毛細(xì)血管都與什么血管相連？出球小動脈兩端與什么血管相連？
什么是原尿與尿液？


對照圖4-45，描述尿液形成過程


尿液是如何排出的？


排尿?qū)S持正常生理功能有何意義？
二、互助合作，共同進(jìn)步——同伴互助，交流分享
“9、將尿液形成過程補(bǔ)充完整
10、血液流經(jīng)腎臟后，血液成分發(fā)生哪些變化？
11、腎小球內(nèi)的血漿全部被過濾到腎小囊中嗎？葡萄糖為什么全部被重吸收？
12、試分析腎單位與過濾、重吸收相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點？
13、腎單位出現(xiàn)功能障礙后，會患哪些疾病？
14、水對人體是非常重要的，而排尿時會失去大量的水，那么為什么人體在缺水的情況下還要排出尿液？
15、怎樣維持泌尿系統(tǒng)的健康？
三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)——主動展示，張揚個性
小組展示，不同小組質(zhì)疑或補(bǔ)充，糾正答案，教師可適當(dāng)引導(dǎo)。
四、評價提升學(xué)習(xí)：（隨堂檢測）
16、據(jù)“腎單位和尿的形成過程”圖完成，大寫字母代表結(jié)構(gòu)名稱，數(shù)字代表生理過程。
（1）腎單位包括圖中___、___和___三部分。其中血管A內(nèi)流_______血，血管B內(nèi)流_______血，血管C內(nèi)流______血，在_____處由動脈血變成靜脈血。
（2）尿的形成包括[ ]______________________作用和[ ]___
_____________作用。D中液體是______， E中流出的液體是_____。
從D到E的過程中，__________的濃度逐漸升高，_______________濃度逐漸降低。
（3）若某人最近尿量比正常情況下增加了兩倍，則病變的部位可能是____________；若尿液中有血細(xì)胞，則病變的部位可能是_______________；若該患者早餐吃的太多導(dǎo)致血液中葡萄糖濃度過高，就會有一部分從尿液中排出，形成糖尿。說明腎小管的____________能力是有一定限度的。
1、正常人的原尿中不含(?? ?? )
?A.葡萄糖和水分? B.大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞
C.無機(jī)鹽和尿素?? D.葡萄糖和無機(jī)鹽
2、右上圖表示血液流經(jīng)腎單位時，尿素的含量變化曲線，
其中縱軸代表尿素含量的變化，AB段表示（? ?? )
A.入球小動脈??B.出球小動脈?? C.腎小管? D.腎小球??
3、正常情況下血漿、原尿、尿液中都會含有的物質(zhì)是（?? ）
??①蛋白質(zhì)? ②葡萄糖 ③尿素? ④水?? ⑤無機(jī)鹽??
?A、①②③? ?B、②③④?? C、③④⑤??? D、②④⑤
4、某人的尿中有葡萄糖，尿量增多，尤其是夜間多尿，其機(jī)能異常的結(jié)構(gòu)最有可能的是(??? ? ) A.腎小管????? B.腎小球??? C.腎小囊??????D.膀胱
5、腎炎病人的尿液中，若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的部位可能是(??? )
A.腎單位??? ?B.腎小球???? C.腎小囊???? D.腎小管
6、我們喝的水以尿的形式排出體外，可以不經(jīng)過（ ）
A.腎小管????? B.腎小球??? C.腎動脈??????D.腎靜脈
五．學(xué)生記憶教師檢查指導(dǎo)
我的收獲：

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