資源簡介

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第十五課 神圣的憲法
第二框 我國公民的基本權利
第三框 我國公民的基本義務
【學習目標】
了解我國公民享有的基本權利，理解我國公民權利和義務的一致性；知道我國公民應該履行的基本義務，懂得拒不履行義務的行為是違法行為。
【學習重點】
公民權利和義務的一致性。
【預習導學】
1. 公民的基本權利與義務是指由_____所規(guī)定的公民享有和履行的________、____________權利和義務，也叫憲法權利與憲法義務。
2. 我國憲法規(guī)定公民享有的基本權利有：____________；宗教信仰自由；_______________；批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償?shù)臋嗬晃幕逃龣嗬换橐觥⒓彝ァD女、老人、兒童受國家保護的權利；保護華僑和歸僑以及僑眷的權利等。
3. 公民的政治權利和自由包括：________________，言論、出版、集會、游行、示威和結社自由。
4. 我國年滿____歲的公民，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪____________的人除外。
5. 公民的經濟權利，是指公民享有___________________的權利。
6. 任何公民，非經_________批準或者決定或者_________決定，并由公安機關執(zhí)行，不受逮捕。
7. 人身自由權利是公民_____的權利，是公民享有其他一切權利的________。
8. 由憲法規(guī)定的公民的權利和義務是________、________的部分，是構成其他一切權利和義務的基礎。公民的權利和義務是________，權利和義務互為條件、互相依存。
9. 義務具有____________，拒不履行義務的行為是______行為，要承擔相應的______責任。
10. 我國憲法規(guī)定公民應履行以下義務：______________________________；遵紀守法和遵守社會公德；______________________；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；________；勞動的權利和義務；受教育的權利和義務；夫妻雙方實行計劃生育的義務；父母有撫養(yǎng)和教育未成年子女的義務，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。
11. ______是國家取得財政收入的一種重要形式。
【合作探究】
某班組織了一次“樹立正確的權利與義務觀念”的課堂討論會。小王同學發(fā)言說：“憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權利，因此。我們可以隨心所欲地行使自由和權利。”請你就小王同學的這一說法進行辨析。[
【課堂檢測】
星期天，小紅、小麗兩位同學到某商店買學習用品，在他們付完錢，準備離開的時候，營業(yè)員懷疑他們偷東西，并強行對他們搜身，結果一無所獲。據(jù)此回答1—2題。
1．商店營業(yè)員的行為侵犯了兩位同學的（ ）
A、人身自由權 B、肖像權 C、政治權利 D、經濟權利
2．面對商店營業(yè)員的行為，兩位同學的正確做法是（ ）
A、大事化小，小事化了，自認倒霉
B、拿起法律武器，維護自己的合法權益
C、找?guī)讉€朋友將商店營業(yè)員痛打一頓
D、反正我們沒偷，隨便你怎么搜
3．公民最基本的權利是（ ）
A、政治權利 B、經濟權利 C、文化教育權利 D、人身自由權利
4．下列屬于公民的政治權利和自由是（ ）
①受教育權 ②勞動權 ③選舉權 ④被選舉權 ⑤休息權 ⑥言論自由
A、①③⑤ B、②④⑥ C、③④⑤ D、③④⑥
5．某村青年劉某在2006年本村村委會換屆選舉中，通過拉攏和賄賂部分選民的不正當手段，當選為新一屆村委會主任。經群眾舉報，有關部門依法宣布選舉無效，黃某也受到法律的制裁。這一材料說明（ ）
①我國仍有部分群眾法制觀念淡薄②黃某行為侵犯了村民的選舉權和被選舉權
③選舉無效是因為劉某不具有合法的選民資格④公民政治權利受國家法律保護
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
6．“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”這說明（ ）
①權利和義務是對立的 ②權利和義務是一致的
③權利和義務互為條件 ④權利和義務互相依存
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
7．下列對公民基本權利的認識，不正確的是（ ）
①我國憲法規(guī)定的公民權利是基本權利②公民的基本權利寫進憲法就能實現(xiàn)
③公民應享受基本權利，少履行基本義務④勞動盡可能是公民最基本的權利
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
8．有些用人本單位只招男工不招女工。對此認識正確的是（ ）
①這些用人單位的做法是違法的②這些用人單位的行為是違憲行為
③女同志只適合做家務事 ④婦女有同男子平等的權利
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
9．某校的午休鈴聲響過后，初二某班宿舍的其他同學都上床休息了，而小東還在大聲背誦英語單詞，舍友提醒他，他卻說：學習是我的權利和自由，任何人不得干涉。對此理解錯誤的是（ ）
①小東勤奮學習，值得贊揚 ②小東沒有正確認識權利和義務的關系
③小東在行使自己的合法權利 ④舍友的提醒不合適
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
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第十一課 心中要有桿“秤”
第二框 維護正義
【學習目標】
1、增強正義感，能樂于助人，做到見義智為。
2、知道維護正義是每一個公民應盡的道德義務，懂得如何去維護正義。
【學習重點】懂得如何去維護正義。
【學習難點】見義智為。
【預習導學】
1、正義的基本要求包括兩方面：一是____________________________________；
二是______________________________________________。
2、維護正義，也就是維護社會的_____________________。維護正義是每一個社會成員的道德義務。
3、維護正義，要______________________________________；維護正義，要_______________________________________。
4、敢于匡扶正義，是我們________的體現(xiàn)。對于未成年人來說，在面對直接危險時，應在自己力所能及的范圍內提供幫助，如__________、_______________、
__________________等。在懲治邪惡的同時要注意保護好自己，既做到________，
又做到__________。
【合作探究】
1、猜猜他是誰
他生活在北宋；他為官清廉，剛直不阿；他斷案如神，始終堅信“真相只有一個”；他被后人稱為“包青天”——_______
她生活在抗日戰(zhàn)爭時期；她十五歲加入中國共產黨；她為保守黨的秘密，慘死在敵人的鍘刀之下；她被毛主席贊為“生的偉大，死的光榮”—— _______
他曾是一名日本軍人；他不顧國內強大勢力反對，毅然揭露歷史真相；他為謝罪來中國，長跪南京街頭；他的回憶錄向世人展現(xiàn)了一部真實的侵略史——_______
說說他們的共同點：
2、提到正義，你想到了哪些與正義有關的詞語？
3、正義的基本要求是什么？
4、頒獎詞：感動中國人物——任長霞
她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉。
十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！
結合頒獎詞，思考是什么能讓她敢于同頑固的黑惡勢力作斗爭？
5、生活在線
在公共汽車上，你發(fā)現(xiàn)有小偷正在從一乘客手提袋內偷竊錢包。
學校里有個殘疾同學，不少同學嘲笑他、欺負他。
你去樓下朋友家時，發(fā)現(xiàn)他家門已被歹徒撬開，而你已經走進去了，你和歹徒同時發(fā)現(xiàn)對方。
面對這些不正義的行為，你會怎么做？為什么？（選擇一種情形進行探討）
6、怎樣維護正義？
【課堂檢測】
1、第十屆全國運動會田徑女子1500米決賽中，奧運冠軍刑慧娜在直道超越時犯規(guī)，擠壓了山西選手劉青并致后者步伐被打亂。仲裁小組裁決，取消刑慧娜冠軍成績，由排名第二的劉青取得金牌，這告訴我們（ ）
A、體育競技存在著激烈的競爭，是不是公平仲裁小組說了算
B、體育比賽中，規(guī)則和秩序是運動員必須遵守的準則
C、比賽犯規(guī)是違法行為，會受到法律的嚴厲制裁
D、我國體育運動員的素質低
2、正義的基本要求是（ ）
①不侵犯他人的基本權利 ②面對不良社會現(xiàn)象，要勇敢地加以制止
③面對不正義的行為，能學會理解、寬容④任何情況下都要有一顆同情心
A、①③④ B、①② C、②④ D、①②③④
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第十四課 法律就在我們身邊
第三框 法律是我們的“保護傘”和“守護人”
【學習目標】
1、了解法律在維護社會秩序、保護公共安全、打擊違法犯罪中的作用和意義。理解法律是我們的“保護傘”和“守護人”。
2、知道違法犯罪要承擔相應的法律責任，受到法律制裁。
【學習重點】
理解法律是我們的“保護傘”和“守護人”。
【預習導學】
1、 法律規(guī)定每個公民都有______________的義務。
2、 我國的________、_______________，是人們在社會生活中必須遵守的法規(guī)，也是人們同違反公共秩序的行為作斗爭的有力武器。
3、 ___________________是保護公民合法權益的需要，也是保障社會主義現(xiàn)代化建設順利進行的重要措施。
4、 我國維護正常經濟秩序的法律法規(guī)有：民法通則、_________、_____________、_______________________、____________________。
5、 市場經濟的基本規(guī)則是：_____、_____、_____________。
6、 違法行為是指不履行_______________或做出_______________的行為。
7、 犯罪是指具有____________、觸犯_____并依法應受_____處罰的行為。
8、 _________是我國政府部門中掌管社會治安和國家安全保衛(wèi)工作的專門機關。我國的審判機關是__________，法律監(jiān)督機關是__________。
【合作探究】
1、怎樣理解法律是我們的“保護傘”和“守護人”？
2、一天下午放學后，馬某和劉某把張某強行拉到一僻靜處，然后將其身上的20元錢搶走，還狠狠踢了張某幾腳，并威脅他不得告訴其父母和老師。第二天張某氣憤不過，找了五個同學把馬某和劉某暴打了一頓。
根據(jù)材料，用所學知識回答下列問題：[來源:21世紀教育網(wǎng)]
（1）試分析馬某、劉某、張某的行為是否正確，為什么
（2）該事例給我們什么啟示
3、某校學生王某，七年級時經常曠課，八年級時多次小偷小摸，九年級時糾集幾個人到居民家中搶劫。因此被人民法院判處有期徒刑2年。
請回答：
（1）王某的哪種行為已構成犯罪
（2）從王某的發(fā)展過程中你悟出了哪些道理
【課堂檢測】
1.某班同學學習了“法律就在我們身邊”一課后，紛紛行動起來，不合法的是（ ）
A、同學乙將擾民的歌舞廳門窗砸壞以示警告
B、同學丙為學校草坪制作保護標志 　
C、同學丁協(xié)助交警維持交通秩序　　
D、同學甲發(fā)現(xiàn)校園地面有雜物立即拾起來放到垃圾箱里
2.對擾亂公共秩序，尚未造成嚴重損失的行為的處罰錯誤的是（ ）
A、應受《治安管理處罰條例》處罰的行為 B、依照刑法受到刑罰處罰
C、處以拘留、罰款或者警告　　 D、應受到道德譴責和法律制裁
3.我國有關治安行政管理的一項重要法規(guī)是（ ）
A、《中華人民共和國憲法》 B、《中華人民共和國刑法》
C、《中華人民共和國治安管理處罰法》 D、《中華人民共和國民法》
4.某中學生李某為取樂，撥打火警“119”，謊稱居民小區(qū)失火，消防隊趕到報警現(xiàn)場，并無此事。依照治安管理處罰條例的規(guī)定，李某的行為應屬于（ ）
A、擾亂公共秩序的違法行為 B、妨害社會管理秩序的犯罪行為
C、危害公共安全的行為　　　D、擾亂正常的經濟秩序
5.幾位同學在鐵路邊玩耍，出于好奇心，將一塊石頭放在鐵軌上。這種行為是（ ）
A、妨害社會管理的行為 　　　B、破壞社會公共安全的行為
C、擾亂社會公共秩序的行為 　　　D、侵犯公共財產
6.齊齊在放學回家的路上遭到兩位社會青年的勒索，同班同學軍軍知道此事后，第二天就買了一把匕首帶在身上防身。軍軍同學的行為是（ ）
A、合法的，因為他并沒有傷害別人的想法
B、合法的，因為他是為了保護自己的人身安全
C、違法的，因為這是屬于破壞公共安全的行為
D、違法的，因為他有傷害別人的想法
7.下列行為中，屬于公平競爭的行為是（ ）
A、改善經營管理，不斷開發(fā)新產品
B、先以低于產品成本價出售,打敗競爭對方,然后提高價格,壟斷市場
C、限制他人競爭
D、進行虛假廣告宣傳
8.我國法律打擊破壞經濟秩序的犯罪行為是（ ）
①為了維護正常的經濟秩序 ②為了保護生產者、銷售者、消費者的合法權益
③為改善人民生活水平，提高經濟待遇④為了保障社會主義經濟建設的順利進行
A、②③ B、①② 　 C、①②④ D、①②③
9.犯罪最本質的特征（ ）
A、行為的嚴重社會危害性 B、違反刑法
C、應受刑罰處罰　　　　　　　 　D、違法憲法
10.近兩年來,我國各公安機關開展“打黑除惡”專項斗爭,依照刑法懲治了一批犯罪分子，凈化了社會風氣，增強了老百姓的安全感。這說明（ ）
A、刑法是保護國家和人民利益，懲治犯罪的有力武器
B、“打黑除惡”是現(xiàn)階段的中心任務
C、違法行為都要受刑罰處罰
D、凈化了社會風氣是公安機關的最主要任務
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第十二課 面對誘惑 學會說“不”
第一框 正確認識從眾心理與好奇心
【學習目標】
1、能夠正確認識從眾心理和好奇心；
2、培養(yǎng)全面,辯證地看問題的能力。
【學習重點】
正確認識從眾心理和好奇心。
【學習難點】
培養(yǎng)全面,辯證地看問題的能力。
【預習導學】
1．從眾心理幾乎人人都有，它是指________________________________________
______________________________________的心理現(xiàn)象。
2．人云亦云說的是人的_______心理。
3．如何對待從眾心理：我們既要__________________________________，不固步自封；也要_____________________________________。
4．好奇心是指________________________________________________________。
5．阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬有引力……這一切成果都離不開科學家起初的___________。
6．好奇心既可以激發(fā)我們學習和的興趣，也可能把我們引上歧路，關鍵是我們_______________________。
7．對于好奇心，一方面，我們要__________________________________，發(fā)揮其對學習、工作的積極作用；另一方面，我們要____________________________，防止其消極影響。
【合作探究】
1、生活再現(xiàn)
情景一：早自習上書聲瑯瑯，平時不怎么喜歡讀英語的舟舟受到感染，不由自主地跟著念了起來。
情景二：小強發(fā)現(xiàn)自己做出的數(shù)學題與其他許多同學的答案不一致，不假思索地把自己的答案改了，結果卻錯了。
情景三：轉學到七年級某班的芳芳，看到同學都有整理錯題的習慣，也學了起來。
情景四：班里許多同學過生日大擺宴席，似已成風，后天就是張力的生日了，他心想：別人都這樣過生日，我也不能例外，但是囊中羞澀……
情景五：物理學家福爾頓因受從眾心理影響，沒有向科技界公布自己的測量結果，失去了原本應得的榮譽（教材第15頁）。
聯(lián)系上述情景，談談從眾心理對我們學習、生活的影響。
2、材料一：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛頓從蘋果落地中發(fā)現(xiàn)了萬有引力，富蘭克林用風箏捕捉到雷電從而發(fā)明了避雷針……
材料二：《光明日報》科技部曾對在全國青少年科技小發(fā)明比賽中獲獎的118名中學生進行問卷調查，在“你的主要心理特征”一欄里，92%的同學寫的是“好奇心強”。
（1）材料一和材料二共同說明了什么？
（2）有人說：“只要有了好奇心，就一定能夠產生發(fā)明創(chuàng)造，就一定能夠成為科學家。”你如何看待這個問題？
（3）我們中學生應該如何正確認識和對待好奇心？
【課堂檢測】
1．九年級學生逸飛在周記中寫道：“人家在看在談，我不看不談顯得太傻冒；人家在買在玩，我不買不玩，顯得太寒酸、太落伍。同學們一起看一起聊，我不關心不加入會跟不上時代……所以我……”，這反映了他有較強的( )
A、逆反心理 B、從眾心理 C、變態(tài)心理 D、好奇心理
2．小李好奇心強，但缺乏主見，好隨波逐流。對什么事情只有三分鐘熱度：見被人打球，自己也去打球；過幾天又隨另一個同學去集郵；集郵不幾天，看電子琴有趣，又去玩電子琴。小李的心理是( )
A、消極盲目的從眾心理 B、形成穩(wěn)定興趣的前提
C、積極健康的好奇心理 D、培養(yǎng)高雅情趣的基礎
3．愛迪生小的時候，看見母雞孵出了小雞，心想：母雞怎么能夠孵出小雞呢？于是。他把雞蛋揣在懷里，甚至像母雞那樣蹲在雞窩里，企圖孵出小雞。正是這樣的好奇心和興趣，愛迪生才成為了偉大的發(fā)明家。這啟示我們( ) ①好奇心可以刺激我們去不斷探索未知世界的奧秘②只要有好奇心，就能取得事業(yè)上的成功③好奇心可以造福社會，也可能把我們引上歧途④好奇心是學習、科研不斷進步的動力
A、①②④ B、②③ C、①④ D、①②③
4．當你在電影、電視上看到暴力、色情、兇殺等情節(jié)時，你會( )
A、津津有味地看下去B、馬上走開，因為這些內容會毒害我們的思想
C、感到好奇，并將所看到的內容在同學中傳播D、看一看而已，不去做就行
5．在現(xiàn)實生活中，從眾心理幾乎人人都有，下列觀點正確的是( )
A、這是一種不由自主的心理現(xiàn)象 B、從眾心理總能克服固執(zhí)已見、盲目自信
C、從眾心理總會抑制我們的個性發(fā)展D、任何時候我們都不能有從眾心理
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第十一課 心中要有桿“秤”
第一框 追求公平
學習目標：
1.能列舉生活中的事例說明公平與不公平的表現(xiàn)，知道公平是相對的。
2.懂得公平待人對他人和自己的重要意義。
3.樹立公平意識，學會公平地對待別人。
學習重點：如何正確看待公平。
預習導學：
1、公平是指___________________________________________。
2、人的力量有大小，智力有差距，每個社會成員最終的地位、財產都不相同，但一個公平社會的關鍵在于____________________________________________
_______________________________________。
3、公平是________，世上沒有絕對的公平。面對不公平，我們一方面要_________，
為營造一個公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方面要_________________________
_______________________。
4、我們在要求別人對我們公平的同時，我們也要__________________________。
合作探究：
1、2004年12月，出租車司機高海軍急送一名臨產的孕婦而連闖紅燈。后來，交警欲對其進行處罰。高海軍認為救人比什么都重要，應免于處罰。但最后交警還是對他做出了處罰。
交警的做法對嗎？請談談你的看法。
2、請你分別列舉出生活中你認為“公平”和“不公平”的事。（每個方面至少3例）
“公平”：
“不公平”：
3、為了維護社會公平，國家采取了哪些措施？其意義是什么？
4、右圖的人物是誰？上天對她公平嗎？我們應該如何正確對待公平？
5、作為青少年，為維護社會公平，我們需要做些什么？
課堂檢測：
1、下列舉措中，能夠體現(xiàn)社會公平的有（ ）
①實施下崗工人再就業(yè)培訓工程②投票選舉③國家重獎在科技領域有特殊貢獻的科學家④某品牌企業(yè)為了強占市場不惜詆毀競爭對手
A、 ①②④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、①③④
2、當你來到這個世上，眾多的不公平就擺在你面前，正確的做法應該是（ ）
A、努力追求公平，斤斤計較，互不相讓
B、為了營造一個公平的環(huán)境，可以不擇手段
C、學會接受，學會寬容，學會坦然處之
D、只要不涉及到自己的利益可聽之任之
3、追求公平的意義就在于（ ）
①有利于維護社會穩(wěn)定②有利于社會和諧③有利于形成良好的合作關系 ④致使生活中的每一個人都能公正、平等地對待周圍的人
A、①②④ B、③④ C、 ①②③ D、①②③④
4、國務院總理溫家寶在記者見面會上指出：公平，是人類的不懈追求。下列行為中不能體現(xiàn)社會公平的是（ ）
A、在日常交往中，對不同的人一視同仁，不厚此薄彼
B、在商品買賣中，公平交易，童叟無欺
C、在司法上，秉公斷案，不徇私枉法
D、在學習過程中，成績不好的學生要堅決淘汰
5、小張是江西人，小李是浙江人，他們一同來到浙江某市建筑工地打工，兩人同樣是做水泥工，每天起早摸黑，辛勤勞動，但月底發(fā)工資時小張總是比小李少一些。
（1）假如你是小張，會產生怎樣的心情？
（2）你覺得怎樣做才算公平？
千手觀音
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第十七課 尊重別人隱私 維護合法權益
第一框 法律保護公民隱私
【學習目標】
1、 了解個人隱私權的含義及其重要性。
2、 掌握我國法律在保護公民隱私權方面的規(guī)定。
3、 提高依法保護公民隱私權的法律意識。
【學習重點】
隱私權的重要性
【知識鏈接】
1、隱私包括三個方面內容：（1）私人信息。如：收入情況、電話號碼、健康狀況等；（2）個人私事。如：日常生活、社會生活；（3）私人空間。如：日記、書包、住宅、通信等。
2、我國有關法律對保護公民隱私權的具體規(guī)定：
憲法第三十八條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。”
憲法第四十條規(guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。”
刑法第二百五十三條第一款規(guī)定：“郵政工作人員私自開拆或者隱匿、毀棄郵件、電報的，處二年以下有期徒刑或者拘役。”
行政訴訟法第四十五條規(guī)定：“人民法院公開審理行政案件，但涉及國家秘密、個人隱私和法律另有規(guī)定的除外。”
3、根據(jù)我國法律規(guī)定，下列行為屬于侵犯隱私權：
（1）未經公民許可，公開其姓名、肖像、住址和電話號碼。
（2）非法侵入、搜查他人住宅或以其他方式破壞他人居住安寧。
（3）非法跟蹤他人，監(jiān)視他人住所，安裝竊聽設備，私拍他人私生活鏡頭，窺探他人室內情況。
（4）非法刺探他人財產狀況或未經本人允許公布其財產狀況。
（5）私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內容，以及將他們公開。
（6）調查、刺探他人社會關系并非法公諸于眾。
（7）泄露公民的個人材料或公諸于眾或擴大公開范圍。
（8）收集公民不愿向社會公開的純屬個人的情況。
【預習導學】
1、隱私是指______________________________________________。
2、隱私權是指_______________________________________________________。
3、隱私權的重要性：公民的隱私權屬于公民_________________的一種，與其它權利一樣，受到___________________，受到___________________。
4、公民的住宅不受侵犯。警察執(zhí)行公務，一定要按法定程序，進入民宅，首先要有_________________________，這是行政執(zhí)法的___________；其次，要遵循___________，這是行政機關執(zhí)法的____________。
5、公民的通訊自由和通訊秘密受法律保護。其法律依據(jù)是_______________________。
【合作探究】
“人肉搜索”是一種新的搜索方式：提問者提出問題，其他網(wǎng)民以自己的專業(yè)背景、親身經歷、道聽途說來回答。近來北京13歲女生張某僅僅對某網(wǎng)頁說了一句大家感興趣的話，不久，她的出生年月、所在學校、平時成績被詳細公開，關于她的視頻、圖片、惡搞漫畫、帖子也開始在互聯(lián)網(wǎng)上泛濫。結合本課有關知識談談你對“人肉搜索”這種行為的看法。
【課堂檢測】
1、下列屬于個人隱私的有（ ）
①身體缺陷 ②個人的社會交往 ③個人財產狀況 ④私人住宅
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
2、在網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，少數(shù)人為達到個人企圖，經常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件，并將內容公開傳播。這種行為侵犯了公民的（ ）
A、榮譽權 B、名譽權 C、人身自由權 D、隱私權
3、法律保障公民的通信自由和秘密。下列不屬于侵犯公民通信自由和通信秘密的是（ ）
A、在當事人的允許下，幫其讀信 B、毀棄他人的信件
C、擅自拆除他人的信件 D、公民有權對個人通信內容保密
4、下列不屬于法律保護的隱私權有（ ）
A、公民住宅自由不受侵犯 B、公民有權對個人信息保密
C、個人私生活觸犯社會公共利益 D、公民有權對個人通信內容保密
5、下列對公民隱私權的理解正確的是（ ）
A、隱私就是見不得人的事
B、隱私是公民人身權利的一種
C、公民隱私在任何情況下都不得被披露
D、隱私權是指公民隱瞞危害社會的個人私事
6、下列行為中屬于侵犯公民隱私權的是（ ）
A、小明將一同學的作弊行為告訴了老師 B、大剛給同學起綽號
C、小玲在背后散布和議論一同學的身體缺陷 D、張強把同學的作業(yè)拿來抄襲
7、小王的母親偷看小王的日記，認為小王有“早戀”行為，就強行把小王關在家里閉門思過，不讓其上學。小王母親的做法（ ）
A、沒有錯，因為嚴是愛，寬是害 B、侵犯了小王的隱私權和受教育權
C、依法履行對小王的監(jiān)護職責 D、加強了對小王的教育，有利于小王的成長
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第十六課 消費者的合法權益受法律保護
第一框 消費者依法享有的合法權益
【學習目標】知道消費者的合法權益受到保護，掌握消費者享有的合法權益的內容。
【學習重點】消費者依法享有的合法權益
【預習導學】
1、消費者的合法權益是： 。
2、保護消費者權益的專門法律是： 。這部法律是 年制定的并于 起實施的。上述法律頒布的意義：
。
3、我國法律規(guī)定，消費者在購買、使用商品或者接受服務時享有 、 、
、 、 、 、 、 和 、 。
4、安全權是 。
5、知情權 。
6、公平交易權是 。
7、依法求償權是 。
【合作探究】
1、下列“霸王條款”分別侵犯消費者什么權利？
（1）商場兒童樂園規(guī)定：兒童在此游玩，發(fā)生事故本商場拒不負責。
（2）商場規(guī)定：買一贈一，贈品、獎品不予“三包”；打折商品概不退換。
（3）銀行公告：用戶必須統(tǒng)一辦理銀行卡，不允許用現(xiàn)金繳費，不辦卡者不予代收水電費。
（4）美容服務協(xié)議：因已投保，如需索賠須向保險公司要求賠償。
2、小威在一家商場買了一臺數(shù)碼相機。由于他購買的時候沒問清楚這臺數(shù)碼相機的具體功能和看不懂說明書，于是他就去這家商場詢問這臺數(shù)碼相機的具體功能。經營者以數(shù)碼相機已售出為由，拒絕告訴小威。
結合所學知識，分析材料：
（1）小威在消費過程中沒有行使自己的什么權利？在以后的消費中應注意什么？
（2）經營者的做法對嗎？為什么？
（3）小威可以依據(jù)哪一部法律來維護自己的合法權益？
【課堂檢測】
1、王大娘在商場購買電視機時，被迫買一套水杯。商家損害了王大娘的（ ）
A、公平交易權和知情權 B、公平交易權和求償權
C、知情權和求償權 D、公平交易權和自主選擇權
2、消費者協(xié)會的性質是（ ）
A、國家審判機關 B、輿論監(jiān)督工具
C、監(jiān)督機構 D、保護消費者權益的社會團體[來
3、某商店將“水貨”手機充當正品賣給小王。該商店的行為侵犯了小王的（ ）
A、人身安全權 B、人格尊嚴權 C、知悉商品真實情況的權利 D、依法求償權
4、某商家把商品的原價格提高一倍之后再打上“五折大酬賓”的牌子進行銷售。此行為（ ）
A、符合公平交易原則 B、符合誠實信用原則
C、是一種欺騙行為，消費者應理性消費 D、侵害了消費者的自主選擇權
5、如今，從土豆、草莓到西紅柿，各種各樣的轉基因產品已經進入尋常百姓家，然而近年來，有關轉基因食品是否影響健康的爭論不絕于耳。于是有人建議：轉基因食品應該像藥品那樣在得到上市許可之前進行嚴格的安全檢測，并對進口轉基因食品貼標簽，對轉基因食品成份進行標識。這樣做能保護消費者的（　　）
①知情權 ②安全權 ③依法賠償權 ④人格尊嚴受尊重的權利
A、①② B、②③ C、①③ D、①④
6、我們去超市買東西，服務員向你硬性推銷某類商品，這一行為（ ）
A、侵犯了公民的自主選擇權 B、體現(xiàn)了顧客是上帝的理念
C、說明商場服務員的熱心 D、說明產品質量過硬
7、云南有200名農村婦女因使用某廠制造的劣質粉碎機使手指被切或致傷，然而由于她們法律知識貧乏，竟沒有一個人站出來向粉碎機廠索賠。這主要說明她們不了解我國消費者權益保護法保障消費者享有（ ）
A、公平交易權 B、對商品和服務的自主選擇權
C、依法求償權 D、財產案件不受損害的權利
8、某超市營業(yè)員懷疑顧客王某拿了商家的東西，強行對王某進行搜身，結果一無所獲。這一行為（ ）
①侵犯了王某的人身權利②體現(xiàn)了商場管理的嚴格
③維護了商場的利益，消費者理應積極配合④侵犯了消費者得到的尊重的權利
A、①④ B、②③④ C 、①② D、③④
9、下列屬于侵犯消費者對商品和服務的自主選擇權的有（　　）
①某商場規(guī)定顧客必須在此商場消費②某電信局規(guī)定所有裝電話的客戶必須到電信局買一臺電話機③某近視理療鏡生產廠家通過虛假廣告嚴重夸大該產品的功效④某酒店用牛肉、豬肉等菜招待一些回族顧客
A、①② B、①③ C、②③ D、②④　　
10、在現(xiàn)實生活中，“店慶酬賓，飯菜五折優(yōu)惠”（實際上不含海鮮）“免費美容”（實際上是高價銷售化妝品）等令人眼花繚亂的促銷廣告常讓消費者怦然心動，其實商家的這種行為侵犯了消費者在購買、使用商品或接受服務時享有的（　　）
A、人身安全權　　B、知情權　　　C、自主選擇權　　　D、求償權
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第十六課 消費者的合法權益受法律保護
第二框 依法維護消費者權益
【學習目標】
掌握一些運用法律維護自己作為消費者的權益的有效方法，提高自己的生存能力。
【學習重點】維護消費者權益的途徑
【預習導學】
1、消費者維護合法權益的正確途徑有：① ；
② ；③ ；④ ；⑤ 。
2、協(xié)商和解是指消費者與經營者在________的基礎上，通過________，________，經營者按照國家的有關規(guī)定和商業(yè)慣例履行其應當承擔的義務，從而使爭議得到解決，使消費者滿意。
3、請求消費者協(xié)會調解，請求消費者協(xié)會調解是指當消費者的合法權益受到損害時，可以向____________________投訴，請他們居中依法進行________。
4、依法負有保護消費者合法權益的行政部門，主要有___________________、_______________、__________、____________、__________。
5、我國的有關行政部門是如何保護消費者的合法權益的：有關行政部門在________________，對消費者反應的情況進行_______，在_______的基礎上進行____，促成當事人雙方達成 ，最終解決糾紛，對查證屬實的經營者的違法行為，要依法給予______________。
6、仲裁也稱________，是解決爭議的方法之一。經營者與消費者采用仲裁方式解決消費爭議的前提條件是：___________________________________。
7、在消費者合法權益受到不法侵害的時候，消費者可以選擇______________________的方式解決消費糾紛。對符合條件的消費爭議案件，人民法院必須______，及時______，通過人民法院的審理活動，對消費者和經營者之間發(fā)生的消費權益爭議作出判決，以國家的________解決。
【合作探究】
1、材料：雙休日小明在書店購買了一本作文選。回家后，發(fā)現(xiàn)所購書存在缺頁、漏印現(xiàn)象，于是，小明說：“真倒霉！找書店索賠。”家長說：“算了吧，就算花錢買個教訓吧。”小明的朋友說：“找他算帳，如不調換，就砸了他的店。”
（1）根據(jù)所學知識，評價一下以上幾種觀點。
（2）結合所學知識思考：維護消費者的合法權益，需要哪些方面的積極努力？
【課堂檢測】
1．中學生王某購買了某品牌的隱形眼鏡，但佩戴后眼睛受到嚴重感染，導致視力下降。于是她向當?shù)叵M者協(xié)會投訴，最終獲得了制造商的賠償。這一事例表明（　　　）
①消費者享有依法獲得賠償?shù)臋嗬谙M者協(xié)會是我國的司法機關
③消費者有權檢舉、控告侵害消費者權益的行為④公民的人身安全受法律保護
A．①③ B．③④ C．①③④ D．①②④
2．因經營者不依法履行適當履行義務致使消費者合法權益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是( )
①與經營者協(xié)商和解 ②自認倒霉，不再追究 ③請求消費者協(xié)會調解 ④向有關行政部門申訴 ⑤根據(jù)與經營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關仲裁 ⑥向人民法院提訴訟
A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥
3．“吃葷菜怕激素，吃素菜怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心里沒數(shù)。”這一民間順口溜從側面反映出某些經營者漠視消費者的( )
A.安全權 B.公平交易權 C.自主選擇權 D.監(jiān)督權
4．閱讀漫畫回答：作為消費者，
圖中農民的哪些權利受到了侵害
他應該如何維護自己的合法權利
5．分析圖表
消費者權益受損時采取的措施 消費者權益保護法出臺前 消費者權益保護法出臺后
①向消協(xié)投訴 6.57% 43.86%
②向其他機構投訴 6.96% 4.54%
③與商家交涉 39% 29.94%
④算了，忍了 19.33% 6.41%
⑤向親朋好友講述 14.11% 1.84%
⑥報復對方 11.02% 11.72%
⑦其他 3.00% 1.69%
（1）上表顯示消費者權益受損時所采取的措施中:
可取的有：
不可取的有：
（2）《消費者權益保護法》出臺后消費者采取維權措施的變化給你什么樣的啟示？
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第十三課 多一點情趣 多一點高雅
【學習目標】
1、了解休閑的功效，知道休閑的重要性，樹立積極、健康、科學的休閑意識。
2、了解情趣的含義以及高雅情趣的種類，反思自己的言行，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣。
3、了解有教養(yǎng)在現(xiàn)代社會生活中的表現(xiàn)，認識到教養(yǎng)必須通過學習和鍛煉才能形成，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。
【學習重點】
培養(yǎng)情趣；做有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。
【預習導學】
1．閑，是_______的自由空間。休閑不只是尋找快樂，也是尋找________________。
2．休閑的功效：一是___________________________________________________；
二是___________________________________________________。
3．“背上行囊，走出家門，踏上旅途，放飛心情，將平日的壓力與煩惱拋到腦后”，這種休閑方式叫_________________。“把自己沉浸在樂曲聲中，獲得身心的愉悅”， 這種休閑方式叫_________________。“讀史使人明智，讀詩使人聰明”這種休閑方式叫_______________。
4．有益、適度的休閑活動，不僅有利于_____________________，也有利于____________________________________。低俗、過度的休閑活動，不僅不利于_____________________，還會使人______________________________________。
5．高雅的生活情趣源于_______________，____________________________。
6．有教養(yǎng)的人具有的品質有：____、____、____、____、______、______、______。
【合作探究】
1、休閑的原則是什么？
2、材料一：暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍攝了不少照片。回家后，晶晶整理照片，在每張照片的旁邊寫上旅游時的感受，并注明時間、地點，她把這冊照片稱為《暑期生活情趣》，與爸爸媽媽重溫暑期生活。
材料二：小文放學后，聽一會兒音樂，做完作業(yè)后，給爺爺和奶奶念報紙，講時事。
材料三：小李近來迷戀上了電腦，他只用電腦玩游戲，常常一放學就準備好錢，跑到網(wǎng)吧玩游戲，一玩就是三四個小時。沒有錢時，就對爸爸說謊，說是要買書，拿到錢后又去玩游戲，耽誤學習，成績明顯下降。
（1）以上行為中哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？
（2）高雅情趣有什么作用？
（3）我們應當怎樣培養(yǎng)高雅的情趣？
3、怎樣做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人？（或“做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人的表現(xiàn)有哪些？”）
【課堂檢測】
1．學會休閑，要能找到適合自己的休閑方式。下列符合我們中學生休閑方式的是（ ）
A、打麻將 B、走親訪友 C、唱歌、畫畫、集郵等 D、上網(wǎng)玩游戲
2．當我們看到一望無際的大海、聳入云端的高峰、郁郁蔥蔥的森林、五彩繽紛的云彩等壯麗的景色時，會感到愉快振奮。這種情趣來源于（ ）
A、對學習的熱愛 B、對個人物質生活的追求和向往
C、對文化生活的憧憬 D、對自然風光的欣賞和熱愛
3．下列關于情趣的說法正確的是（ ）
A、初中生在閑暇時偶爾玩電子游戲，屬于別有情趣B、初中生玩電子游戲屬于庸俗的情趣
C、初中生的情趣都是高雅的情趣 D、只有用來進行賭博時，玩電子游戲才是庸俗的情趣
4．山水是大自然的杰作，對山水的感受，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然事物的情味。下列不屬于品味自然界趣味的是（ ）
A、明月松間照，清泉石上流 B、綠樹村邊合，青山郭外斜
C、兩個黃酈鳴翠柳，一行白鷺上青天　 D、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟
5．高雅情趣應該（ ）
①有益于身心健康 ②符合科學精神和科學生活方式的要求
③來源于生活的熱愛和美的感受 ④全身心地投入學習，只有從學習中才能體會到
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
6．青少年追求和向往的生活情趣應該是（ ）
A、新奇的生活情趣B、高雅的生活情趣C、大眾化的生活情趣D、自由的生活情趣
7．小芳放學后，先聽一會兒音樂，再做完作業(yè)，然后給爺爺和奶奶念報紙、講故事。小芳有高雅的生活情趣，能使人（ ）
①感受生活的美好和人間的真誠 ②使人講文明、講禮貌，待人真誠，團結友愛
③使人學到不少做人的道理 ④使人的身心經常處在愉悅之中　　
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
8．小剛對電腦特別感興趣，放學一回家，就坐在電腦旁不肯離開。下列說法正確的是（ ）
A、玩電腦游戲容易著迷，所以，玩電腦是庸俗情趣
B、玩電腦如果影響了正常的學習，那就是庸俗情趣
C、玩電腦有利于開發(fā)智力，所以，玩電腦是高雅情趣
D、現(xiàn)在學校都開設信息課，所以，小強的情趣是有利于學習的
9．幽默是一種生活情趣。一段幽默話語能使人在笑意中有所領悟，下列屬于用幽默方式表達出來的是（ ）
A、你看看你的衣服，怎么搞得這么臟 　Ｂ、你個子太矮了，多難看
C、個子矮好，天蹋下來，有高個子給撐著 Ｄ、回家把你的衣服洗干凈
10．一天，一位年輕人向一位老者問路：“喂，老頭，去北山還有幾里？”老者說：“還有三百八十丈”。年輕人非常納悶：“路途怎么論丈？”老者回答說：“因為你就論里（禮）。”這一故事告訴我們（ ）
A、講禮貌是一個人有教養(yǎng)的表現(xiàn) B、材料中老者沒有禮貌
C、文明禮貌是個人的私事，與老者沒有什么關系 D、長輩對晚輩要求太嚴
11．下列關于教養(yǎng)的說法，不正確的是（ ）
A、教養(yǎng)主要指文化和品德的修養(yǎng) B、有教養(yǎng)的人應該是禮節(jié)儀表同質樸的品格結合
C、有教養(yǎng)的人從不與別人發(fā)生矛盾 D、教養(yǎng)不是天生的，可通過學習鍛煉培養(yǎng)
12．著名的文學家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說：“我去叫大夫。”正在秘書開門欲出時，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說：“不是叫，是請。”隨后就昏迷過去，再也沒有醒來。“不是叫，是請”，竟成了夏老最后的遺言。對此理解不符合題意的是（ ）
A、“不是叫，是請”反映了夏老的寬以待人
B、“不是叫，是請”反映了夏老尊重別人
C、“不是叫，是請”反映了夏老的平等意識
D、“不是叫，是請”反映了與人交往中特別講究原則
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第十七課 尊重別人隱私 維護合法權益
第二框 學會尊重他人隱私
第三框 保護自己的隱私
【學習目標】
1、學會如何去尊重他人的隱私和保護自己的隱私。
2、知道個人隱私權所包含的內容。
3、培養(yǎng)尊重他人隱私權的意識，提高保護自己隱私權的意識。
【學習重點】
1、怎樣做到尊重他人隱私；
2、未成年人如何保護自己的隱私權。
【學習難點】
1、如何把握未成年人的隱私權與成年人的教育之間的矛盾；
2、如何在社會生活的各方面去尊重他人的隱私。
【預習導學】
1、公民之間相互尊重，是現(xiàn)代社會所應當遵循的起碼 。尊重 __和________是相
互尊重的重要內容。社會越文明，人們對 越是尊重。
2、尊重他人隱私的表現(xiàn)：
（1）首先表現(xiàn)在 。
（2）還表現(xiàn)在，當你無意中聽到或看到他人的隱私， ______________。
3、現(xiàn)代社會是 的社會，公民必須尊重他人的隱私權。
4、任何一種權利都要受到相應的 ，在現(xiàn)實生活中沒有 隱私權。尊重隱私，不等于
能夠 ____________ 。當一個人的隱私涉及到 時，我們應當 _____________維護國家、社會和他人的合法權益。
5、個人信息資料包括________、________、________、________、________、________、________、
________，受到法律的保護，未經 ，任何________、________都不得向別人透露，否則便屬于______________，受害者有權要求侵權方____________________，如果造成經濟損失的，還可以要求__________。
6、如何保護自己的隱私？
（1）在日常生活中___________________________________________；
（2）保護個人隱私，要_____________，不要輕易____________________。
【合作探究】
1、如何正確看待老師、家長翻看未成年學生日記、信件的現(xiàn)象？
2、小妍說：“要締造高質量的共同生活空間，保護自己的隱私是必要的，但不需要與人保持距離。因為如果保持距離就有拒人千里之外和裝腔作勢之嫌。”你認為小妍的觀點對嗎？為什么？
3、八年級某班的同學決定在思想品德老師的指導下，圍繞“怎樣才能保護自己的隱私”開展探究
活動。如果你是該班學生，請你完成下列任務。
（1）請你根據(jù)本班的實際情況設計一個適合你班的活動形式。
（2）如請你結合這次活動出一期手抄報，你將用哪些方式搜集資料？（至少三種）
（3）在此次活動中，同學們圍繞“上網(wǎng)如何保護隱私”展開了熱烈討論。如果你要發(fā)言，你認
為我們在上網(wǎng)時應如何保護隱私？
4、小飛平時喜歡罵人，經常給同學起非常難聽的綽號，還偷看同學的日記和信件。但在學習了
一些法律知識后，他一改以往的狀況，變成了一個遵紀守法的好學生。
思考：教材中的哪些法律知識使小飛發(fā)生了轉變
5、運用所學的知識對右圖中兩種人的行為予以評價。并提出應對辦法。
【課堂檢測】
1、下列行為不屬于侵犯公民隱私權的有（ ）
A．家長為了了解孩子而監(jiān)聽孩子的電話 B．學校公布某家長給學校的感謝信
C．未經同意在網(wǎng)上查看朋友的聊天信息 D．未經同意，老師查看學生寫的日記
2、要尊重他人隱私，就應該（ ）
A．撥弄是非，揭人短處 B．因好奇而熱衷打聽別人的私事
C．傳播他人的秘密 D．改正不尊重他人隱私的陋習
3、《未成年人保護法》規(guī)定，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。對此說法錯誤的是（ ）
A．未成年人的隱私權受到法律保護 B．未成年人的個人隱私同樣受人們尊重
C．未成年人的個人隱私對社會是無害的 D．我國法律維護未成年人的人格尊嚴
姓名 曾大力 方言口音 南昌口音
性別 男 現(xiàn)在身份 ---------
出生日期 1974年2月15日 身份證號 360122197402152478
身高 170CM左右 其他證件 ---------
戶籍住址 江西省新建縣生米村霞埠自然村18號
4、下面是小剛在上網(wǎng)搜到的一份公安部發(fā)布的A級通緝令，小剛認為通緝信中公布的信息并沒有侵犯曾小金的隱私權，因為（ ）
A.公安部門有特權這樣做
B.犯罪嫌疑人的隱私不受保護
C.犯罪嫌疑人沒有隱私
D.公安部門這樣做是出于維護社會公共利益的需要
5、下列選項屬于個人的信息資料的是（　）
①個人的姓名 ②個人的健康狀況 ③個人的手機號碼 ④個人的身份證號碼
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④[
6、我們上網(wǎng)時，不要在網(wǎng)上將個人資料傳給陌生人。這段話告訴我們在上網(wǎng)時要學會（　）
A．不與陌生人交流B．保護自己的隱私C．與網(wǎng)友無所不談，一談到底 D．散發(fā)假資料和消息
7、小華在打車時，和司機進行閑聊，當司機問及他的月收入時，小華有意回避了。這種做法（　）
A．不對，讓司機下不來臺 B．正確，個人的收入屬于個人隱私，小華的隱私意識較強[來
C．不對，司機又不是想要他錢 D．正確，防人之心不可無，司機一看就不是好人
8、隱私被公開后，容易對當事人造成傷害，當事人應該持有的正確心態(tài)是（　）
A．傷心欲絕，走上不歸路 B．清者自清，不與之計較
C．笑對人生，用法律武器保護自己 D．暴跳如雷，氣惱不已
9、下列保護自己的隱私說法錯誤的是（　）21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)
A．自我封閉、與世隔絕 　　　　 B．增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖
C．向他人敞開心扉時，要認真選擇對象 D．要掌握安全上網(wǎng)的知識
10、中學生小江私自拆閱了同學小張的信件。小張很生氣，把小江狠狠地打了一頓。對此說法正確的有（ ）
①小江私自拆閱了同學小張信件的行為是錯的，侵犯了小張的隱私權②小張打小江是可以的，因為小江侵犯了他的隱私權③小張打小江是錯誤的，是一種違法行為④小張應該和小江好好地交流，不應該打小江
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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第十六課 消費者的合法權益受法律保護
第三框 做個成熟的消費者
【學習目標】提高自己的判斷與選擇能力，知道避免受侵害的有效方法，做成熟和理智的消費者。
【學習重點】知道避免受侵害的有效方法
【預習導學】
1、 消費者應當努力掌握所需商品或者服務的_____和____________。
1、 消費者進行消費后應該主動索要_____，因為它是消費者依法維護自己合法權益的__________。
1、 消費者要善于識別各種_________，提防上當受騙。
1、 _________是不法商人最基本的欺騙方式，是某些_______針對_____追求便宜或者說是貪圖便宜的心理而設置的陷阱。
【合作探究】
1、八年級某班同學在學習“消費者的合法權益受法律保護”后，在校園內組織了一次問卷調查。調查后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：
問題 是 否
①你是否買到過偽劣產品？ 86% 14%
②買了偽劣產品后，你是否想過要維護自己的合法權益？ 95% 5%
③買了偽劣產品后，你是否采取過行動來維護自己的合法權益？ 25% 75%
④你購買商品時，是否索要發(fā)票？ 27% 73%
分析上述統(tǒng)計結果，請回答：
（1）根據(jù)①的統(tǒng)計結果，你會得出什么結論？
（2）比較②③的統(tǒng)計結果，你認為同學們在“想”和“做”方面為什么會出現(xiàn)如此大的反差？
（3）你認為購物時索要發(fā)票有什么好處？
（4）做個成熟的消費者，你知道避免受侵害的有效方法有哪些？
2、如今市場上“打折、讓利、甩賣 … … ”等詞語很受消費者青睞，為此，一些精明的商家巧用打折吸引顧客欺騙顧客。這類商家主要是在促銷活動開始前先虛構促銷商品的價格，再通過相對低的折扣吸引消費者。請問：
（1）商家侵犯了消費者的什么權益？
（2）為避免自身合法權益受到侵害，作為消費者應怎樣正確看待“打折”現(xiàn)象？
3、某校八年級學生就中學生維權問題在班級中做了一次問卷調查，調查后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下：
購買商品時是否注意其產地、生產日期、有效期等信息？ 你知道消費者維權電話12315嗎？ 買了假冒偽劣商品后，你是否找過商家或打過維權電話？ 你購買商品時是否索要發(fā)票？
是 26% 88% 42% 25%
否 74% 12% 58% 75%
（1）從問卷調查數(shù)據(jù)看，作為消費者的中學生在維權方面還存在哪些問題？
（2）為了維護自己的合法權益，除了表格中提到的途徑，你還知道哪些？（不少于三種方法）
【課堂檢測】
1、在生活中，促使消費的陷阱無處不在，因此，我們要學會認清哪些是消費陷阱，又該如何不落入陷阱當中。下列可能屬于消費陷阱的有（ ）
①“商品大削價，最后一天”②“跳樓價，虧虧虧”③“一次交費享受全年服務”④“買一送一”
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
2、我們獲得消費知識的意義在于（ ）
A、從此不再上當，不會買到不合格產品 B、作出正確的消費選擇維護自身合法權益
C、豐富自己的知識，以備考試之用 D、為了更多的消費
3、女青年王某在商場購買了一盒化妝品，回家涂抹后，局部出現(xiàn)過敏反應，并留下一些疤痕。因購物未要發(fā)票，王某只好，自認倒霉。該事例啟示我們（ ）
A、購物時要仔細，要注意識別真假 B、要提高自我保護意識
C、購物時索要發(fā)票，并注意妥善保管 D、必須買名牌產品，當心假貨
4、有的商家把商品的原價格提高一倍之后再打上“五折大酬賓”的牌子進行銷售。這種行為（ ）
A、符合公平交易原則 B、符合誠實信用原則
C、是一種欺騙行為，消費者應理性消費 D、侵害了消費者的自主選擇權
5、現(xiàn)實生活中，個別經營者見利忘義，往往采用各種手段對消費者進行欺詐、坑害。為使自己的權益免受不法侵害，作為消費者的我們應該（ ）
①煉就一雙“慧眼”，善于明辨真?zhèn)? ②留心生活，積累一些購物常識
③理智消費，不盲從他人 ④對經營者不必講禮貌，要當好“上帝”
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②③
6、隨著經濟生活的變化，各種商業(yè)廣告遍及我們生活中的每一個角落,它們提供各種商品信息,幫助人們購物置業(yè).但有的廣告卻違反法律規(guī)定，向消費者提供虛假信息，誤導消費者。下列廣告語屬于虛假廣告的是（ ）
A、汽車廣告：領導世界，駕駛未來 B、飲料廣告：新一代的選擇
C、相機廣告：串起生活的每一刻 D、減肥廣告：立竿見影，絕無反彈，唯我獨“瘦”
答
回
例
比
目
項
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第十二課 面對誘惑 學會說“不”
第二框 杜絕不良嗜好
第三框 抵制不良誘惑
【學習目標】
1、知道吸煙、酗酒、網(wǎng)絡成癮的危害性，堅決杜絕不良嗜好。
2、深刻認識“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑對人的毒害及其罪惡。
3、能夠發(fā)展獨立思考和自我控制能力；不斷提高分辨是非的能力，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。
【學習重點】
杜絕網(wǎng)絡成癮；抵制不良誘惑。
【合作探究】
1、談談周圍的人都有哪些嗜好（特別的愛好）？
2、這些嗜好都是不良嗜好嗎？嗜好與不良嗜好有什么關系？
3、列舉中學生中存在的三種不良嗜好并總結其共同的危害。
4、如何理解網(wǎng)絡是把“雙刃劍”？
5、生活中有哪些誘惑？其中哪些是不良誘惑？
6、在有些學校周圍，一些毒販子把毒品包在卷煙里，免費提供給學生，而有些學生也認為吸煙才有男子漢風度，于是欣然接受。如果如果有人向你提供這些卷煙，你該怎么辦？
7、中學生應怎樣抵制不良誘惑？
【課堂檢測】
1．對于青少年上網(wǎng)下列說法正確的是( )
A、網(wǎng)絡是孩子成長道路上的“電子海洛因”，青少年應杜絕上網(wǎng)
B、青少年只要上網(wǎng)就會影響身體健康，導致學習退步
C、正確利用網(wǎng)絡，會對中學長的成長、發(fā)展帶來巨大的促進作用
D、只要不看不健康的網(wǎng)頁，我們什么時候都要以上網(wǎng)
2．我們應該如何看待身邊的誘惑( )
A、誘惑未必不好，我們應該接受B、一分為二地看待，堅決抵制不良誘惑
C、有些誘惑無法抵制，只能順其自然了D、抵制一切誘惑
3.我們身邊有各種誘惑，有的誘惑可以促使我們獲得成功，有的誘惑會危害我們的身心。抵制不良誘惑才能使我們更好地成長。下列選項中不正確的是( )
A、多接觸新鮮事物，沒必要擔心傷害自己B、遇到不良誘惑堅決抵制
C、不輕易嘗試對自己不利誘惑的事物 D、提高自身明辨是非的能力
4.面對奧運金牌的誘惑，有的人奮力拼搏，最終站在了領獎臺上；有的服用了興奮劑，結果身敗名裂。由此我們可以看出( )
①誘惑都是不良誘惑 ②誘惑無所謂好壞，關鍵是如何對待它 ③必須通過正當途徑去獲得成功與榮譽 ④面對誘惑的態(tài)度對一個人來說是至關重要的
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
5.毒品嚴重危害人的身心發(fā)展，《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴重不良行為之一。我們應該這樣對待毒品( )
A、我們應該遠離毒品
B、中學是人生的黃金時期，不能吸食毒品，長大后可以視情況而定
C、毒品沒有想像中那么恐怖，可以嘗試
D、青少年吸毒是為了表現(xiàn)個性，沒什么不好
6．明明很喜歡玩電腦游戲，上中學后，因為學習緊張，他主動提出不再玩游戲了，但頭腦總會出現(xiàn)游戲的激烈畫面，在游戲和學習中，他最終選擇了游戲，因為他覺得游戲的吸引力太大了，他無法控制自己的行為。
如果你是他的好朋友，該如何幫助他呢？
7．材料一：隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進了人們的生活，人們可以在網(wǎng)上發(fā)郵件、查詢資料、下載軟件、購物等。互聯(lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野，改變了人們的工作方式和生活方式。在未來社會，不懂網(wǎng)絡的人就是文盲。
材料二：據(jù)報載，某校女生小李，自從迷上了網(wǎng)上聊天之后，結識了社會上一些不三不四的人，無心上學，又不聽家長和學校的勸告，最后發(fā)展到離家出走。
材料三：某市對中學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)內容調查統(tǒng)計表：
內容 聊天和游戲 查看不健康網(wǎng)站 學習 其他
比例 50% 20% 20% 10%
（1） 材料三中的表格說明了什么？
（2） 從以上材料可以看出，中學生上網(wǎng)有哪些利與弊？
（3）談談你對怎樣保護青少年健康成長的看法。
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第十八課 民族情 民族魂
第三框 中華民族的傳統(tǒng)美德
第四框 弘揚中華民族精神
【學習目標】
1、了解中華民族的傳統(tǒng)美德，知道中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質。
2、知道民族精神的作用，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神。
【學習重點】
弘揚中華民族精神。
【預習導學】
1、 中華民族的傳統(tǒng)美德具有__________、__________的品質，是永不枯竭的道德資源。
2、 __________是中華民族崇高的民族精神。
3、 在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以__________為核心的__________、__________、
__________、__________的民族精神。
4、 __________是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的源泉。
【合作探究】
1、說說中華民族的傳統(tǒng)美德主要包括哪些？
2、多少年來人們記住了義不辱節(jié)的蘇武，寧死不屈的顏真卿，“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，勇斗歹徒的徐洪剛……你能說說這是為什么嗎
3、“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。體現(xiàn)了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？它告訴我們在新時期應該怎么做？
4、我們?yōu)槭裁匆霌P和培育民族精神？
5、怎樣弘揚和培育民族精神？
6、民族精神的內涵很豐富，就你最有感觸的一方面，結合自己的學習和生活，說說你該怎么做？
【課堂檢測】
1、孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這一古訓告訴我們，一個人要成就大事業(yè)，就必須（ ）
A、艱苦奮斗 B、樹立遠大理想 C、不吃不喝，磨練意志 D、學好科學文化知識
2、下列不能反映誠實守信的是（ ）
A、言必行，行必果 B、與朋友交，言而有信
C、南門立木，取信于民 D、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
3、下列選項中沒有直接體現(xiàn)民族精神的是（ ）
A、欲窮千里目，更上一層樓 B、天下興亡，匹夫有責
C、位卑不敢忘憂國 D、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
4、關于中華民族精神，理解正確的是（ ）
①以愛國主義為核心②是不竭的力量之源③是我們民族之魂和文化精髓④是我們民族生命肌體的主要組成部分⑤與時俱進，在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風貌
A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④
5、對我們青少年來說，弘揚民族精神主要表現(xiàn)在（ ）
A、在國家安危、民族存亡的緊要關頭，能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼
B、在他人生命、財產遭到危難時，能夠見義勇為、扶貧濟困、無私奉獻
C、在日常生活學習中，能夠勤奮努力、刻苦頑強
D、在日常工作中愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨
6、黨的十六大報告明確指出：必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務。下列屬于弘揚和培育民族精神的是（ ）
①紀念鄭和下西洋600周年 ②全面整頓和規(guī)范資源利用 ③全國各地中小學在9月份廣泛開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動 ④紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利60周年
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
7、【材料傳真】2008年初，特大雪災襲擊了華南地區(qū)，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。13位農民除夕租了輛中巴車，頂風冒雪到郴州救災。汶川發(fā)生特大地震后，他們輾轉來到災情最重的北川縣城，成為最早進入北川的志愿者之一。他們與解放軍、武警戰(zhàn)士一起，搶救出25名幸存者，刨出近60名遇難者遺體。他們的義舉充分詮釋了什么叫“勇為”。　
他們其中最大的62歲，最小的19歲，是唐山市玉田縣東八里鋪村二組13位農民。
【2009感動中國人物頒獎詞】不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識，出手相援。他們用純樸、善良和倔強的行動，告訴了我們“兄弟”的含義。
（1）在唐山13位農民身上體現(xiàn)了什么傳統(tǒng)美德？
（2）評選感動中國人物有何意義？
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第十九課 科教興國
第二框 感受教育創(chuàng)新
【學習目標】
1. 知道我國在教育發(fā)展方面的成就，以及與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義。
1. 體會教育創(chuàng)新的必要性，自覺履行受教育的義務，努力提高自身素質。
【學習重點】
我國在教育發(fā)展方面的成就。
【合作探究】
1、簡述教育的重要性。
2、改革開放以來我國的教育現(xiàn)狀：教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，初步形成______、______、______________的教育體系。
3、我國在教育發(fā)展方面的成就：
①基礎教育
②遠程教育
③職業(yè)教育
④高等教育
4、聯(lián)合國科教文組織指出：“未來社會的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。”
（1）我們?yōu)槭裁匆獙W會學習？
（2）這對青少年有何啟示？
5、材料一：2010年1月11日，中共中央、國務院在北京隆重舉行國家科學技術獎勵大會。胡錦濤向獲得2009年度國家最高科學技術獎的中國科學院院士、復旦大學數(shù)學研究所名譽所長谷超豪和中國科學院院士、中國航天科技集團公司高級技術顧問孫家棟頒發(fā)獎勵證書和500萬元獎金，并同他們熱情握手，表示祝賀。
材料二：2009年10月31日8時6分，“導彈之父”錢學森在北京逝世。科學巨星殞落，全球同悲。在生命旅程的最后幾年，錢學森大部分時間都是在病榻上度過，但他時刻不忘創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。錢老說：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題。”
對此請結合所學知識談談你的看法。（不少于三點）
【課堂檢測】
1．“活到老，學到老”體現(xiàn)了（ ）
A．自主學習 B．合作學習 C．探究學習 D．終身學習
2．為了使每個公民都有機會享受最基本的教育，我國政府采取的措施有（ ）
①重點建設好重點高等院校②實施“希望工程”、“春蕾計劃”等助學項目③不斷完善獎、貸、助學金制度④免除義務教育階段學雜費
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3．我國能成功發(fā)射自主研制的載人飛船，說明了（ ）
①我國的綜合國力明顯增強 ②我國已成為發(fā)達國家
③新科技革命在我國才剛剛開始 ④我國實施科教興國戰(zhàn)略取得重大成就
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①④
4.為了獎勵在科學技術進步活動中做出突出貢獻的公民、組織，調動科學技術工作者的積極性和創(chuàng)造性，加速科學技術事業(yè)的發(fā)展，提高綜合國力，國務院頒布《國家科學技術獎勵條例》, 設立國家最高科學技術獎。截至2008年中國已有12位科學家榮獲國家最高科學技術獎。這表明
①黨和國家高度尊重人才②教育對經濟社會發(fā)展具有先導性、全局性的作用③國家堅持實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略④只有做出突出貢獻的科學家才能成為人才
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
5．材料一：2007年兩會期間，有這樣一則報道：城市的學校像歐洲，農村的學校像非洲，城市中小學的一間教室相當于農村的一所學校。2007年西北部地區(qū)教育發(fā)展目標是6年義務教育，降低學生輟學率，而東部一些省市的同期目標是普及12年義務教育。
材料二：2003年我國首次公布教育與人力資源報告，報告資料顯示：我國15歲以上國民受教育年限為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，與美國100年前的水平相仿，比韓國低近4年；2000年中國25－64歲人口中受高中及以上教育水平者只占18%，而美國和韓國分別占87%和66%。
（1）材料一、二分別反映了什么？
（2）為解決材料一、二反映出的問題，國家采取了哪些措施？
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第十五課 神圣的憲法
第一框 憲法是國家的根本大法
【學習目標】
知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在國家法律體系中居于首要地位，自覺宣傳憲法，維護憲法的權威。
【學習重點】
憲法是國家的根本大法。
【學習難點】
憲法具有最高的法律效力。
【預習導學】
1．_______是國家的根本大法。________________是中華人民共和國的根本制度。
2._______是制定普通法律的依據(jù)和基礎。_______是一切組織或者個人的根本活動準則。
3．依法治國的核心是____________。_____月_____號是每年一次的法制宣傳日。
【合作探究】
1．憲法與普通法律相比有何特點？
2.憲法的最高法律效力體現(xiàn)在哪里？
3.材料分析
材料一：現(xiàn)行憲法對國家根本制度、根本任務、公民的基本權利和基本義務作了明確規(guī)定
材料二：我國憲法明確規(guī)定：“憲法的修改，由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。”而普通法律的制定和修改，只須按一般程序由半數(shù)以上代表通過即可。
材料三：我國頒布的《刑法》、《民法》和其他一些法律都寫明“以憲法為依據(jù)”。五屆全國人大通過憲法的同時，還對《人民代表大會組織法》等其他法律作了相應修改，使這些法律符合憲法規(guī)定。
（1）上述三則材料分別說明了什么？
（2）上述三則材料共同說明了什么？
（3）我們青少年應怎樣維護憲法尊嚴？
【課堂檢測】
1．在全國法制宣傳日，某校舉辦了燈謎大聯(lián)猜活動。其中一個謎面是：排行我老大，國法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名稱），謎底是（ ）
A、 民法通則 B、刑法 C、教育法 D、憲法
2．馬克思說“憲法是法律的法律。” 這句話說明了（ ）
A、憲法具有最高的法律效力 B、憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題
C、憲法制定和修改的程序最為嚴格D、憲法包含了普通法律
3．中學生的最高行為準則是（ ）
A、《中學生守則》 B、“三個代表”重要思想
C、《中華人民共和國憲法》 D、《中華人民共和國未成年人》
4．下類選項中不屬于憲法規(guī)定的內容有（ ）
①國家的根本任務②什么是犯罪③國家的根本制度④人民代表大會制度 ⑤國家的經濟制度 ⑥環(huán)境保護原則⑦公民的基本權利和義務 ⑧國歌 ⑨國旗、國徽、首都
A、 ②④ B、 ⑥⑧ C、②⑥ D、①⑥
5．2005年3月14日，十屆全國人大三次會議通過的《反分裂國家法》第一條明確指出“為了反對和遏制‘臺獨’勢力分裂國家，促進祖國和平統(tǒng)一，維護臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，維護國家的主權和領土完整，維護中華民族的根本利益……根據(jù)憲法，制定本法”，這說明（ ）
A、憲法規(guī)定國家生活中的全部問題 B、憲法規(guī)定了公民的基本權利和義務
C、憲法制定和修改的程序最為嚴格 D、憲法具有最高的法律效力
6.下列選項中哪兩部法律是“母法”與“子法”的關系（ ）
A、教育法；義務教育法 B、合同法；反不正當競爭法
C、憲法；刑法 D、商標法；消費者權益保護法
7.2004年12月4日，是我國第四個法制宣傳日，其主題是“弘揚憲法精神，增強法制觀念。”以憲法作為法制宣傳日的主題，主要是因為（ ）
①憲法是我國的根本大法 ②憲法制定和修改的程序最為嚴格
③憲法具有最高的法律效力 ④憲法規(guī)定了公民的所有權利和義務
A、①②③④ B、 ①② C、 ①②③ D、 ①③④
8.2004年3月召開的十屆全國人大二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》。為了宣傳憲法，某學校初二某班決定圍繞“走進憲法”這一主題出一期手抄報。假如你是手抄報的策劃者，請你圍繞該主題設計三個宣傳要點。
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第二十課 保護我們共有的家園
【學習目標】
1、 了解我國人口、資源、環(huán)境方面的國情。知道我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題。
2、 知道我國計劃生育、保護環(huán)境、保護資源的國策。
3、 認識到國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大意義。
【學習重點】
我國人口、資源、環(huán)境方面的國情，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
【預習導學】
1、 在當代，_____________________對資源環(huán)境造成的壓力已經成為全球性問題。
2、 我國第五次人口普查結果表明，我國人口過快增長的勢頭____________，人口素質______________。目前我國人口再生產已經轉入______、______、______的階段，進入了世界__________國家的行列。__________是影響我國經濟社會可持續(xù)發(fā)展的首要問題。
3、 ______________是我國目前條件下解決人口問題的唯一正確的選擇。該政策的基本內容是_______________________________________________________________。
4、 ________是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
5、 環(huán)境問題是指__________________________________________________________。常見的環(huán)境問題有________、________、________、________、________、__________。
6、 面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，我國在社會主義現(xiàn)代化建設中，必須堅持____________，走___________之路。
7、 可持續(xù)發(fā)展，就是要促進_________________，實現(xiàn)___________________________，堅持走________、________、________的文明發(fā)展道路。
【合作探究】
1、我國面臨怎樣的人口形勢（人口國情）？為此，國家制定了什么政策？
2、眾多的人口給經濟、社會發(fā)展和人民生活水平的提高帶來了沉重的壓力。舉例說明。
3、我國實施計劃生育基本國策的意義？
4、請設計兩條實行計劃生育的公益廣告。
5、概括我國的資源形勢（資源國情）？
6、電是我們生產和生活的必需品，沒有電的日子，著實令人苦惱。近年來，許多城市在酷熱的夏天出現(xiàn)了“電荒”，工廠不能正常運轉，居民生活也受到很大困擾。
問題探究：
（1） 分析“電荒”產生的原因。
（2） 你有什么相應的應對措施？
（3） 我們在節(jié)約用電方面，能做到哪些？
【課堂檢測】
材料分析：
材料一：中共中央關于“十一五”規(guī)劃的建議中有不少新提法、新概念。“建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”就是其中之一。
材料二：太湖之濱的水鄉(xiāng)蘇州，水資源豐富。但目前蘇州全市有三分之二以上河流，三分之一以上的湖泊處于五類劣質水狀態(tài)。在全市的江、河、湖能滿足生活用水和工業(yè)用水要求的水體己不到50％。
閱讀材料，回答下列問題：
(1）建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會是由我國怎樣的基本國情決定的？
(2）根據(jù)以上國情，我國提出了哪些戰(zhàn)略？堅持怎樣的發(fā)展觀？
(3）為了我們這一代的安康，為了子孫后代的幸福，為了人與自然的和諧相處，為了社會主義和諧社會，我們應該走什么樣的發(fā)展道路？
(4）聯(lián)系材料二，請你幫助蘇州市民就如何防止環(huán)境進一步惡化提出兩條建議。
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第十九課 科教興國
第一框 感受科技創(chuàng)新
【學習目標】
1. 了解科學技術的重要作用。知道我國在科技發(fā)展方面的成就，以及與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義。
1. 感受科技創(chuàng)新給生產、生活帶來的重要影響，培養(yǎng)熱愛科學的精神。
【學習重點】
我國在科技發(fā)展方面的成就。
【預習導學】
1、科技的發(fā)展給我們的學習和生活帶來哪些變化？
①學習方式：_______________________________________
②交流方式：_______________________________________
③購物、交易方式：_________________________________
④休閑娛樂方式：___________________________________
2、舉例說明改革開放以來我國科技發(fā)展取得的舉世矚目的成就。
農業(yè)：_____________________________________________
航天事業(yè)：_________________________________________
人類基因組研究：___________________________________
【合作探究】
1、科學技術的重要性有哪些？
2、我國為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？（從成就和差距兩方面考慮）
3、武漢市16歲的高中生胡登煌兩年獲得了11項國家專利，包括2項發(fā)明專利，9項實用新型技術專利。胡登煌的創(chuàng)新多來源于生活，他遇見困惑就不輕易放過，仔細思考解決問題的辦法，一旦有了想法，就記下想法或畫個草圖，等到課余或放假時再研究。他說：“搞發(fā)明創(chuàng)造肯定會遇到困難，但關鍵是別放棄。”
胡登煌的事例對我們有什么啟示？[來源:21世紀教育網(wǎng)]
【課堂檢測】
改革開放20多年，“中國制造”的產品風靡世界，但其中大部分是“來料加工”、“來樣制造”產品。由于外商擁有知識產權，利潤的大部分由外商占有，我國只獲得微薄的加工費。面對日趨激烈的國際競爭，我國要想實現(xiàn)跨越式發(fā)展，就應該有更高的追求，把“中國制造”提升為“中國創(chuàng)造”。據(jù)此回答1-2題：
1.這一材料表明
①國際競爭說到底是民族創(chuàng)新能力的競爭②創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力③必須提高我國的創(chuàng)新能力④創(chuàng)新精神是以愛國主義為核心的民族精神
A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③
2、要實現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的變化,離不開人才。中學生面對這一要求,應這樣確定自己的成才目標
①以掙大錢為奮斗目標②要符合社會的發(fā)展要求和人民的根本利益③要從實際出發(fā)④要把個人的興趣、志向同改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的需要結合起來
A.①②③④　B.①②③　C.①②④　D.②③④
3、2005年3月28日，全國科學技術獎勵大會在北京召開，表彰并獎勵了為國家科技事業(yè)作出了重大貢獻的科技工作者。這表明：（ ）
①我國堅定不移的實施科教興國戰(zhàn)略②黨和國家尊重人才，鼓勵創(chuàng)新③國際競爭歸根到底是人才的競爭④發(fā)展科技是我國現(xiàn)代化建設的中心任務
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②
4、現(xiàn)在人們吃得營養(yǎng)健康，穿得舒適漂亮，住得明亮寬敞……離開現(xiàn)代科技，這些生活上的新變化難以想像。這說明
A．科學技術直接推動了經濟社會的發(fā)展B．新科技改變著人們的生活觀念
C．現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了新變化D．衣食住行是人類生存的基本要求
5、我國設立最高科學技術獎，大力發(fā)展科學技術的理論依據(jù)是
A．科學技術是第一生產力 B．信息技術是當代科技革命的核心
C．科學技術豐富了人們的生活 D．發(fā)展科技是我國現(xiàn)階段一切工作的中心
6、材料一：從“神一”到“神六”，從火箭到座艙的每一個部件，從發(fā)射到回收的每一道程序都是我國自主設計和生產的，是地地道道的“中國制造”。
材料二：黨的十六屆五中全會強調，“十一五”規(guī)劃建議要堅持六個“必須”。其中之一便是“必須提高自主創(chuàng)新能力，深入實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，把增強自主創(chuàng)新能力作為科學技術發(fā)展的戰(zhàn)略基點和調整產業(yè)結構、轉變增長方式的“ 中心環(huán)節(jié)”。這意味著中央高層近年來一再強調的“自主創(chuàng)新”將由理念上升至運籌層面，并將作為“十一五” 經濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略進行部署實施。
（1）材料一說明了什么？
（2）聯(lián)系所學知識,請你為如何提高我國科技自主創(chuàng)新能力提幾條建議。
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第十四課 法律就在我們身邊
第一框 法律是一種特殊的行為規(guī)范
第二框 法律與道德的關系
【學習目標】
1、知道法律是由國家制定或認可，并靠國家強制力保證實施的一種特殊的行為規(guī)范。
2、懂得法律和道德既相互區(qū)別，又相輔相成，我們既要增強法治觀念，又要提高自身的道德素質和道德水平。
【學習重點】
法律對全體社會成員具有普遍約束力。
【學習難點】
法律與道德的關系。
【預習導學】
1. 由于社會生活是多方面的，用來約束、調整人們?yōu)榈纳鐣?guī)范也是多種多樣的，如___________、___________、___________等。
2. 法律是由國家立法機關制定或認可的，所以又常常把法律稱為___________。
3. 國家為了保證法律的實施，維護國家利益，就必須依靠___________迫使社會成員毫無例外地遵守法律，它主要是指_____、_____、_____、_____等。
4. 法律最重要的特征是______________________________。
5. 由國家制定或認可、以國家強制力保證實施的行為規(guī)范是______；約束人們最基本的行為，促使人們對自己和他人的言行在是與非、善與惡、正與偏私、榮譽與恥辱等方面作出選擇和判斷的行為規(guī)范是______。
【合作探究】
1、閱讀課本P39-42，總結法律具有哪些特征？
2、閱讀課本P44，完成下表。
不同點 道德 法律
表現(xiàn)形式
實現(xiàn)方式
調整的對象和范圍
3、完成上表，并據(jù)此判斷下列說法的正誤
（1）一般來說，在我國凡是違反法律的行為，也都是違反道德的行為。（ ）
（2）在我國凡是違反道德的言行，也都違反了法律。 （ ）
4、在治理國家問題上，道德和法律有這樣的一段“對話”。
道德對法律說：“我調整的范圍比你廣，社會上的大小事情我都管得著，治理國家非我莫屬。”
法律反駁道：“我的約束力比你強，社會上的每個人都得歸我管，在國家的治理中我才最重要。”
請談談你對這段“對話”的看法。
【課堂檢測】
1．下列事件能體現(xiàn)法律最主要特征的是（ ）
A、撿到銀行卡冒領存款被人民法院判處有期徒刑和罰金
B、城管執(zhí)法人員上門調解鄰里因房屋翻新所產生的糾紛
C、2011年全國普通高校招生網(wǎng)上咨詢周活動開幕
D、農業(yè)部補貼蘋果套裝關鍵技術示范項目
2．2005年3月，第十屆全國人民代表大會第三次會議通過了《反分裂國家法》。這表明（ ）
A、法律是由國家制定或認可的 B、法律是由國家強制力保證實施的
C、公民在法律面前一律平等　　D、法律對全體社會成員具有普遍約束力
3．在開展反腐敗斗爭中，貴州省原省委書記劉方仁等某些高級領導干部因違法亂紀、貪污腐敗而受到法律的制裁。這說明（ ）
A、法律是全體公民意志的體現(xiàn) B、依法懲治腐敗是依法治國的核心
C、我國公民在法律面前一律平等　D、對國家重要領導人犯罪更要嚴加處罰
4. 我國不僅確立12月4日為“法制宣傳日”，同時還將9月20日設定為“公民道德宣傳日”。堅持把法制建設和道德建設結合起來，這是因為（ ）
A、我國正在建設社會主義法治國家 B、我國正在推行以德治國
C、社會主義道德補充著我國法律的不足 D、法律調整的范圍比道德廣
5.在法律活動課模擬表演中，“德先生”對“法博士”說：“沒有你的幫助，治理國家有時我有心無力。”“法博士”回答：“沒有你的支持，有時我也鞭長莫及。這段對話表明（ ）
①法律即道德，道德即法律 ②道德與法律互相配合、互相促進、互相補充
③法律體現(xiàn)并維護道德 ④道德補充法律的不足，并促進法律的貫徹實施
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②③
6．近年來，我國加大了對黨政高層領導違法犯罪的打擊力度，胡長青、成克杰、李紀周、王懷忠等一大批高官紛紛落馬，受到了法律的嚴懲。
（1）上述材料說明了什么？
（2）上述材料對我們有何啟示？
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第十八課 民族情 民族魂
第一框 五十六個民族五十六朵花
第二框 五十六個民族是一家
【學習目標】
1、知道我國各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。
2、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，自覺維護國家穩(wěn)定和民族團結。
3、感受民族風采，體會博大精深的民族文化，增強對民族文化的認同感。
4、從歷史和現(xiàn)實的角度感受民族團結的重要性。
【學習重點】
知道我國各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。
【預習導學】
1、 中華民族是由____個民族組成的大家庭。
2、 各民族絢麗多彩的文化，構成了__________的中華民族的文化畫卷。
3、 “一方水土養(yǎng)一方人”。在長期的歷史發(fā)展過程中，不同民族都有不同的風格，形成了獨特的__________、__________和__________。
4、 在長期的交往中，各民族__________、__________，共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。
5、 我國是一個__________多民族的國家。
6、 在長期的歷史發(fā)展過程中，各族人民形成了________、________、____________的格局，形成了__________、__________的親緣關系。
7、 我國各民族不論大小，一律________。
8、 中華人民共和國是____________共同創(chuàng)造的，我國現(xiàn)代化建設取得的巨大成就，是__________團結奮斗的結果。
9、 維護民族團結，尊重少數(shù)民族的__________、__________和__________是公民的義務。
【合作探究】
1、連線題：請你把各少數(shù)民族和他對應的節(jié)日用線連起來。
傣族 火把節(jié)
彝族 江孜賽馬
蒙古族 潑水節(jié)
藏族 那達慕大會
2、為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個民族？
3、在你的家鄉(xiāng)或周邊地區(qū)，有什么著名的文化勝地？請你寫一段解說詞。
4、國家統(tǒng)一、民族團結，則政通人和、百姓興旺；國家分裂、民族紛爭，則喪權辱國、人民遭殃。
（1）你是如何理解這句話的？
（2）有人說：“由于黨和國家的重視，我國各民族經濟和社會發(fā)展的程度是相同的。”請對這一觀點加以評析。
5、“那是一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不再高路不再漫長，各族兒女歡聚一堂。”
（1） 這里所說的“天路”是指什么？
（2） 除此之外，你還知道那些工程？
（3） 國家實施了什么戰(zhàn)略？
（4）
（5） 國家為什么要實施這一戰(zhàn)略？（實施這一戰(zhàn)略與鞏固加強民族團結有什么關系？）
【課堂檢測】
1、“太陽和月亮有著同一母親，她的名字叫光明；漢族和藏族擁有同一母親，她的名字叫中國”。這句歌詞體現(xiàn)的道理是（ ）
①西藏是中國領土不可分割的一部分 ②我國全體公民都能自覺履行維護民族團結的義務 ③我國各族人民都能感受到祖國大家庭的溫暖 ④我國各族人民共同締造了偉大的祖國
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、下列不屬于我國的文化遺產是（ ）
A、承德避暑山莊 B、長城 C、云岡石窟 D、九寨溝
3、哪個民族禁食豬肉？（ ）
A、壯族 B、蒙古族 C、回族 D、苗族
4、我國少數(shù)民族分布最多的省份是（ ）
A、云南 B、陜西 C、四川 D、貴州
5、在我國“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”。這充分說明（ ）
A、各民族是你中有我、我中有你的關系 B、各民族之間已經充分融合了
C、各民族自古以來就是這樣的關系 D、各民族平等、團結、共同繁榮
6、我國處理民族關系的基本原則是（ ）
A、“一國兩制” B、四項基本原則 C、民族區(qū)域自治 D、平等、團結、共同繁榮
7、我國處理民族問題的基本政治制度是（ ）
A、一榮俱榮，一損俱損 B、民族平等、民族團結和各民族共同繁榮
C、民族區(qū)域自治制度 D、憲法上確認少數(shù)民族與漢族的平等地位
8、維護民族團結，不僅僅是國家的事，也是我們每個公民的義務，公民履行維護民族團結的義務，必須做到“三個尊重”即（ ）
①尊重各民族的宗教信仰 ②尊重各民族的風俗習慣
③尊重各民族的語言文字 ④尊重地方民族主義
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
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第十一課 心中要有桿“秤”
第三框 明辨是非 為人正直
【學習目標】
1．知道判別式非得標準，能夠據(jù)此區(qū)分現(xiàn)實生活中的是與非；
2．懂得一個正直的人應具備的基本特征。
【學習重點】
如何做一個正直的人
【學習難點】
辨別是非的依據(jù)
【預習導學】
1．判別是非的依據(jù)不是個人的主觀興趣、愿望和好惡，而是__________________。2．所謂“是”，是指____________________________________________________。
【合作探究】
1、 生活在線
對下列同學的言行,你如何評價
——“等價交換”：周云叫王海替他做值日打掃衛(wèi)生。王海說：“那你就幫我做作業(yè)吧。”
評價：_______________________________________________________________。
——“打抱不平”：一個同學碰翻了周云的飯盒,卻假裝沒看見。王海說:“等我去戳他的單車車胎!”21世紀教育網(wǎng)
評價：_______________________________________________________________。
——“好樣的”：一個青年因屢次打架傷人被派出所拘留了。王海對周云說:“我知道這個人專為朋友兩肋插刀,是個好樣的!”
評價：_______________________________________________________________。
2、如何判斷一個人的行為或一件事情的是與非、對與錯，決定一件事該做還是不該做呢？
3、欣賞漫畫《聚精會神》，分析漫畫中兩位學生的行為的影響。
4、在社會生活中，有些人是非不分，甚至顛倒是非。請列舉一例，并談談是非不分有何危害。
5、面對下列行為，你會怎么做？
紅燈還亮著，很多人就開始過馬路了。
幾個朋友約好放學一起去上網(wǎng)，邀請你去。
自習課上，許多同學在講話。
看見其他人在校園內欺負同學。
6、結合課本11-13頁談談怎樣做一個正直的人？
【課堂檢測】
1．下列行為中，屬于正直的行為的選項是（ ）
A、王某經常糾集個別不良學生向低年級學生索取“保護費”
B、有的同學對毀壞校園花草樹木的行為，視而不見
C、某司機開車撞倒一老人后逃逸
D、小軍向老師舉報了在考試中作弊的小林
2．李斌在放學回家的路上，因為趕路闖了紅燈，同時闖紅燈的還有其他的幾位同學，但警察將李斌扣留下來，要進行處罰。李斌覺得很不服氣，你認為他的想法是（ ）
A．正確的，因為闖紅燈的確不止他一個人
B．錯誤的，不管別人怎樣，自己都得遵守法律法規(guī)
C．正確的，因為李斌本人是因為趕路，而且又不是只他一個人
D．錯誤的，警察應該查處所有的人員
3．有一天，李明和王宇一起逛超市，李明趁營業(yè)員不注意偷拿了一盒自己喜歡的巧克力，被王宇看見了。走出超市后，李明對王宇說：“我們是好朋友，這件事你千萬不要對外人講。”王宇說：“行，你放心，我保證不會說出去的。”
請你用所學知識評價材料中李明和王宇的行為。
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