資源簡介

教
案
教學基本信息
課題
集體生活邀請我
學科
道德與法治
學段：初中
年級
七年級
教材
書名：《道德與法治》
出版社：人民教育出版社
出版日期：
2020
年
1
月
教學目標及教學重點、難點
【教學目標】
1.知識目標：認識什么是集體，知道生活在集體中是我們的情感需要；明確集體榮譽感的取得、意義和來源；理解個人力量和集體力量的關系，以及集體力量對個人的影響。?
2.能力目標：學會為集體貢獻力量，能夠利用集體的正能量提升自己。?
3.情感、態度、價值觀目標：感受集體帶給自己的溫暖和力量；體會集體的安全感、歸屬感、自豪感和榮譽感；在集體生活中培養集體意識和責任意識，增強集體榮譽感。
【教學重點】?感受集體的溫暖和力量，理解個人力量和集體力量的關系?
【教學難點】?在集體生活中增強集體榮譽感，為集體的發展貢獻自己的力量
教學過程
教學環節
主要教學活動
設置意圖
導入新課?
“慶祝中華人民共和國建國70周年天安門閱兵”活動片段
感受閱兵方陣帶來的震撼和集體的力量，激發本課學習的興趣
講授新課
環節一：
感受集體的溫暖
環節二：
體會集體的力量
活動一：觀察思考
學生：比較圖片中的生活場景，你認為什么是集體？集體與群體是一回事嗎？
教師：集體是人們聯合起來的有組織的整體。集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
學生：暢談分享
在你的生活經歷中，有過哪些讓你印象深刻的集體？請用一些關鍵詞描述你對集體生活的感受。
教師：一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。
活動二：感悟體會
小調查：疫情“宅家”期間你想念自己的同學和老師了嗎？
教師：在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。一個優秀的集體，不僅會帶給我們溫暖和美好、安全感和歸屬感，更能夠帶給我們強烈的榮譽感和自豪感。
活動三：積極踐行
學生：說一說“我為集體添光彩”的具體事例
教師：榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
引導學生在自我情感回憶與交流中，理解什么是集體，感受集體帶給自己的溫暖，以及集體聯結度與集體溫暖的關系
分析事例，使學生設身處地的體會和感受集體帶來的溫暖，激發學生對集體的認同感和歸屬感
引發學生主動探究，反思自己行為，激發為集體做貢獻的責任感和積極性
活動一：觀察思考
學生：（1）告訴我們什么道理？
（2）請你說一說體現“集體力量”的古語或諺語。
教師：集體的力量是強大的，個人的力量是分散的、有限的。
活動二：出謀劃策
思考（1）人多就一定力量大嗎？
（2）三個和尚沒水喝的原因是什么？
（3）三個和尚怎樣才能喝到水？提出你的建議
教師：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作。團結的集體會使人感受到一種希望和奮發向上的朝氣，能使人進步。
活動三：積極踐行
學生：集體生活中遇到這樣的情形，你怎么看？
教師：在集體中，我們主動承擔責任，為集體貢獻自己的力量，會讓集體更加團結，也讓我們在集體中成長。
集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
學生：在共同戰“疫”中感受中國力量
教師：中國速度背后是國家的令出如山和14億人民的萬眾一心，是一個國家超強決斷力、凝聚力、行動力、保障力的綜合體現，而這恰恰是中國打贏這場戰疫的底氣！
習語學習：中國力量究竟來自哪里？“中國力量”，歸根結底還是人民的力量，這就是中國各族人民大團結的力量。全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用十三億人的智慧和力量匯集起不可戰勝的磅礴力量。
引導學生認識到集體力量的強大
通過觀察、思考“沒水喝”的原因，到找到
“有水喝”的辦法，引導學生懂得團結的集體對個人成長的重要意義
通過分析、觀察和解決生活中的實際問題，引導學生認識到個人力量與集體力量的關系?
引導學生理解強大的中國力量的來源，進一步增強戰勝困難的信心和積極為祖國貢獻力量的決心
本課小結《集體生活邀請我》學習任務單
【學習目標】
1.認識什么是集體
2.知道如何獲得集體的溫暖
3.明確集體力量的來源
4.理解集體力量與個人力量的關系
5.理解集體力量對個人的影響
【課前預習任務】
1.你認為集體和群體是一回事嗎？
2.集體的溫暖與哪些因素有關？
3.集體的力量是個人力量的簡單相加嗎？集體力量的來源是什么？
【課上學習任務】
1.在你的生活經歷中，有過哪些讓你印象深刻的集體？請用一些關鍵詞描述你對集體生活的感受。
2.我們每個人都是集體中的一員，集體的榮譽與我們每個人息息相關。請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽，并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。
3.
請思考（1）人多就一定力量大嗎？三個和尚沒水喝的原因是什么？
（2）三個和尚怎樣才能喝到水？提出你的建議
【課后作業】
1.右側漫畫啟示我們（
）
A．各盡其能，發揮所長
B．成員越多，集體的力量越大
C．為了共同的目標，團結協作
D．個人的力量是強大的
2.“單則易折，眾則難摧”“獨木不成林”等名言警句蘊含的共同道理是（
）
A．團結就是力量
B．成功來自競爭
C．合作高于一切
D．個人成就集體
3.
結合所學知識，完善表格內容
集體生活片段
觀點鏈接
正確做法
萌萌：社會實踐活動中，忘帶雨傘的我被雨淋濕了，同學把外套借給我穿，那一刻我覺得特別溫暖。
小恒：籃球賽我班抽中的對手實在是太強了，肯定輸，我干脆找個借口不參加了，省得上場跟著丟人。
【課后作業參考答案】
1．C
2.
A
3．材料分析題
萌萌：觀點鏈接：集體的聯結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。
正確做法：同學之間友善相待，相互關心、相互幫助。
小恒：觀點鏈接：捍衛自己的尊嚴與維護集體的榮譽，同樣重要。
正確做法：勇擔責任，自覺維護集體榮譽。

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