資源簡(jiǎn)介

原生生物的
主要類群
（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）
課題名稱：第2節(jié) 原生生物的主要類群
教
學(xué)
目
標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.說出原生生物的主要特征及所包含的類群
2.說出原生動(dòng)物的主要特征及與人類的關(guān)系
3.概述藻類的主要特征及與人類的關(guān)系
能力目標(biāo) 通過觀察比較不同的原生生物，提高觀察能力和分析比較思維能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 通過對(duì)不同原生生物的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)生物的多樣性。
教學(xué)重點(diǎn) 原生動(dòng)物的主要特征及與人類的關(guān)系
藻類的主要特征及與人類的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn) 1. 原生動(dòng)物的主要特征及與人類的關(guān)系
2. 藻類的主要特征及與人類的關(guān)系
教學(xué)方法 講授與討論相結(jié)合
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
引入 老師今天接到了一位同學(xué)的電話，他和媽媽就海帶是不是植物這個(gè)話題展開了討論，請(qǐng)同學(xué)們一起來探索一下，幫助他們找到答案。
進(jìn)入情景
海帶的分類 回顧舊知：出示生物分類的五大界及其特征。
認(rèn)識(shí)海帶：展示海帶的結(jié)構(gòu)和顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
引導(dǎo)學(xué)生通過已學(xué)知識(shí)，將海帶進(jìn)行分類
強(qiáng)調(diào)生物分類隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步和人類認(rèn)知的更新也是在不斷發(fā)展的 回顧舊知
聆聽
歸類，得出海帶屬于原生生物中的藻類
展示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1初步認(rèn)識(shí)原生生物是自然界的一大生物類群
2認(rèn)識(shí)原生動(dòng)物是能攝取食物的原生生物，藻類是能夠進(jìn)行光合作用的原生生物
3認(rèn)識(shí)原生生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式及其與人類的關(guān)系 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
藻類的特征及其與人類的關(guān)系 播放視頻《多種多樣的藻類》
認(rèn)識(shí)圖片中的藻類，引導(dǎo)學(xué)生將其進(jìn)行分類
允許學(xué)生有不同的分類方法
介紹綠藻、褐藻、紅藻的主要特征及常見種類。
強(qiáng)調(diào)藻類中都含有葉綠素和類葫蘿卜素，都能進(jìn)行光合作用
提問：藻類植物的主要特征有哪些？
總結(jié)藻類植物的主要特征，藻類與人類的關(guān)系 觀看視頻
分類
了解綠藻、褐藻、紅藻的特點(diǎn)
思考
總結(jié)
原生動(dòng)物及其與人類的關(guān)系 認(rèn)識(shí)了原生生物中的藻類，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下原生生物中的另一類---原生動(dòng)物
播放視頻《原生動(dòng)物》
大家看到了顯微鏡下的原生動(dòng)物，他們可謂是形態(tài)多樣呢。
簡(jiǎn)單介紹草履蟲、喇叭蟲、眼蟲的性特征和生活方式
原生動(dòng)物都有哪些特征呢？
他們有的對(duì)人類有益，有的寄生在動(dòng)植物體內(nèi)可使人患病。
觀看視頻
聆聽
總結(jié)
聆聽
小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了 原生生物及其與人類的關(guān)系 總結(jié)
練習(xí) 最后請(qǐng)大家一起完成幾道簡(jiǎn)單的練習(xí) 完成練習(xí)
板書設(shè)計(jì)：
原生生物的主要類群
代表動(dòng)物：草履蟲、變形蟲
原生動(dòng)物
主要特征：?jiǎn)渭?xì)胞，能攝食，能完成全部的生理功能，大多數(shù)生活在水中，少數(shù)寄生
原生生物
（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，多數(shù)
為多細(xì)胞少數(shù)為多細(xì)胞）
綠藻：如衣藻
分類 褐藻：如海帶
紅藻：如紫菜
藻類
主要特征：?jiǎn)渭?xì)胞或多細(xì)胞，都含有葉綠素和類胡蘿卜素，可以進(jìn)行光合作用，大多數(shù)生活在水中。有些藻類還含有藻黃素、藻紅素或藻藍(lán)素等。

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