資源簡介

植物的主要類群（教學設計）
北師大版初中生物八年級下冊
第七單元 生命的演化 第22章 物種的多樣性
第3節 植物的主要類群 第一課時
教學設計
【教學目標】
初步認識植物系統進化樹，了解不同植物類群之間的親緣關系。
認識不同植物類群（苔蘚植物、蕨類植物）的形態結構特征、生活方式及其與人類的關系。
通過對不同類群植物的學習，體會植物種類的多樣性，強化生物進化的觀點。
【教學重點】
1、觀察比較不同的植物活動；
2、總結苔蘚植物、蕨類植物的結構特征；
3、各個植物類群與人類的關系；
【教學難點】
1、組織“觀察不同植物”的活動；
2、認識苔蘚植物和蕨類植物的形態結構特征；
【教學準備】
教師準備：制作PPT課件、視頻、圖片
2.學生準備：課前預習
【教學內容】
教學進程 教師活動 學生活動
一、導入 設置情境：成成同學收集了不少小植物，可卻還不知道它們的真實身份，這些小家伙究竟是誰呢？讓我們一起去瞧一瞧吧！
1.自主探究：比較不同植物的特點（活動）
小組展示：除表格外，也可以繪制代表植物圖示 觀看照片
小組討論
小結各種植物的形態結構特點
填寫表格
新課展開 （一）知識呈現 2.播放視頻：成成將分類的小植物帶到老師面前，請教老師它們的真實身份——苔蘚植物和蕨類植物
（教師需提前錄制微課視頻，介紹苔蘚和蕨類的形態結構及其與人類的關系） 觀看視頻
簡單闡述苔蘚植物和蕨類植物的形態結構特征
（二）動動眼睛 3.分類活動：觀察以下的植物，嘗試著闡述其所屬類群，說明你的理由。 觀察圖片，總結特征
確定其類群
三、小結 4.以表格形式總結苔蘚植物和蕨類植物的特點
5.植物進化樹總結（不同植物類群的主要特征）
隨堂練習（課件隨堂練習）
情感升華：植物帶給人類生活的必需品，愛護植物從我們做起。
布置導學案。 繪制本節思維導圖。
完成隨堂練習。
感受植物的多樣性及其對人類的善意。
完成導學案。
【板書設計】
第3節 植物的主要類群 第一課時
表格一?觀察比較不同的植物
分類
特點
有無根莖葉 生活環境 繁殖方式有性/無性 在生物圈的作用
苔蘚植物 有莖葉，無根
無輸導組織 陰暗 潮濕 無性
孢子生殖 拓荒者 保持水土
指示植物
蕨類植物 有根莖葉
有輸導組織 溫暖 潮濕 無性
孢子生殖 藥用 食用
綠肥 觀賞等

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