資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七上第二單元《友誼的天空》知識梳理及復習測試
一、單元思維導圖
朋友成為越來越重要部分
朋友圈的變化
我的朋友圈
反思自己的交友現(xiàn)狀
和朋友在一起
朋友對一個人的影響很大
友誼的力量
友誼的作用
友誼與成長同行
友誼是一種親密的關(guān)系
友誼的特質(zhì)
友誼是平等的、雙向的
深深淺淺話友誼
友誼是一種心靈的相遇
正確認識友誼
友誼的澄清
澄清對友誼的認識
友誼的天空
如何建立友誼
建立友誼
有助于建立友誼的方法
讓友誼之樹常青
要用心去關(guān)懷對方
呵護友誼
要給對方一些空間
交友的智慧
學會處理沖突
承受并處理友誼中受到的傷害
網(wǎng)上交友
網(wǎng)絡交往的好處
網(wǎng)絡交友新時空
網(wǎng)絡交往的兩面性
慎重結(jié)交網(wǎng)友
正確認識網(wǎng)絡交往
如何理性結(jié)交網(wǎng)友
自我測驗
1、“想要得到別人的友誼，自已就得先向別人表示友好”，這表明在交往過程中需要（
）
A相互尊重
B發(fā)揮我們的主動性
C有共同的愛好
D同喜同悲
2、“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡流行語啟示我們（
）
A．世界上沒有真正的友誼
B．珍惜友誼，用心呵護友誼
C．朋友之間應該坦誠，毫無保留
D．切莫輕交甚至濫交朋友
3、網(wǎng)絡交往的對象看不見、摸不著。在網(wǎng)絡交往時，我們應該（
）
A網(wǎng)友的要求都可以接受
B我們要用完全的假話去欺騙網(wǎng)友
C要有安全防范意識，學會自我保護
D網(wǎng)絡交往和現(xiàn)實交往一樣
答案：1.B2.B3.C
二、學習方法指導
開啟多種學習方式，學好道德與法治課
1.強化課堂聽課效果，做好課堂筆記及知識整理
學好道德與法治課課堂最為重要，在課堂上不僅能聽到老師的知識講解，還能聽到老師的思路分析，同時還能聽到老師流利而準確的語言表達。此外，課堂上老師的板書大都是畫龍點睛之筆，能起到契領(lǐng)全文之作用，所以學生不僅要專心聽講，還要簡明扼要、有的放矢的做好課堂把筆記，并將課本知識歸納整理，找準知識的聯(lián)系點和規(guī)律，這將對本課的學習及今后的復習大有好處，既省時又有效。
2.參與課堂互動，積極主動學會自己去“說”
在素質(zhì)教育的今天，學生必須在老師創(chuàng)設的情境下學會自己去“說”，教材中有很多例證，學生可以以故事的形式復述出來，也可結(jié)合教材觀點把自己生活中所遇到的相應事例說出來；教材中還有許多內(nèi)容要求學生在具體生活中去實踐，如某一方面我們平時做的咋么樣，如何去做以及學生自己的一些想法、感受都可以讓他們說出來，這樣不僅能提高學生的口頭表達能力，更能激發(fā)學習興趣，提高學。
3.留心生活，感悟生活，觀察社會，寫好隨筆
在道德與法治課考試中，實踐能力與實踐探究性試題逐漸增多，且題型越來越活，生活面越來越寬，要做好這些題，除了學好課本知識外，還需要投入社會積，觀察社會，留心生活，積累生活，感悟生活，如宣傳標語，主題口號，溫馨提示，主題活動，文明禮儀，存在問題，解決措施等等，這些都是活生生的思品教材，這樣，由生活到課堂，再由課堂到生活，對道德與法治課的學習將會越來越活，這是學好道德與法治課必須走的一條有效途徑。
三、知識拓展提升
網(wǎng)上不能為所欲為
網(wǎng)絡世界宛如戴著面具的舞會，你看不到我，我見不著你。在虛擬世界，我們的思想縱橫馳騁，甚至可以在網(wǎng)上自封將軍，指揮千軍萬馬。然而，我們是否可以擺脫任何約束，為所欲為呢？
“自由就是做法律許可的事。”每個人只有認真遵守網(wǎng)絡規(guī)則，我們才能享受到網(wǎng)絡帶來的快樂，才能充分享受到我們應有的自由和權(quán)利。青少年是網(wǎng)絡文明的受益者，更應該成為網(wǎng)絡文明的建設者。自覺實踐青少年網(wǎng)絡文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明的網(wǎng)民;要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導和建設網(wǎng)絡文明新風。網(wǎng)絡交往要遵守道德。在網(wǎng)絡聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人;對求助者，要出于愛心，盡力相助;與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人;等等。網(wǎng)絡是我們共有的生活空間，我們共負建設文明、健康的網(wǎng)絡環(huán)境的責任。上網(wǎng)更要遵守法律。網(wǎng)絡交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一最基本的行為準則。例如，不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動，不泄露國家機密，不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡破壞公共設施，等等。我們在上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。?
【例題】網(wǎng)絡空間不是法外之地，任何人不得利用網(wǎng)絡傳播違法信息．對此理解正確的是（　
）
①我國公民的言論自由是有條件的
②所有公民有遵守法律的義務和責任
③社會公眾人物是執(zhí)法的重點對象
④網(wǎng)絡空間是我國法律的空白地帶．
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
【解析】該題考查正確行使自由和權(quán)利；公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利；必須嚴格遵守憲法和法律，嚴格依照法定程序，不得超越憲法和法律的規(guī)定．依據(jù)題干材料，我國公民的言論自由是有條件的，所有公民有遵守法律的義務和責任；故選①②符合題意；③說法不正確；④說法不符合實際；故選A．
答案：A
四、單元復習測試
（一）單項選擇題
1、小斌在做作業(yè)時遇到了難題．他向班上同學請教。此時，下列同學的言行值得點贊的是
（
）
A.
小雯:
“別來煩我，影響我的學習！”
B．小剛：“咱們們是兄弟，沒事，拿去抄吧?！?br/>C．小梅：“你真笨，我懶得理你！”
D．小歡：“你真認真，我教你做吧?！?br/>2、對右側(cè)漫畫《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度是
（
）
A
贊成，男女生間不可能產(chǎn)生真正的友誼
B
反對，男女生正常交往有益于身心健康
C
贊成，男女生交往要遵循校規(guī)的規(guī)定
D
反對，男女生一般都具有自我性別意識
3、在校園里，我們應當重視與同學之間的關(guān)系，這是因為（
）
①朋友圈是我們現(xiàn)在交往的主要內(nèi)圈
②朋友在我們生活中扮演越來越重要的角色
③我們從朋友那里可以得到許多好處
④我們應當敞開心扉，積極交往
A①②③
B②③④
C①②④
D①②③④
4、下列做法屬于健康上網(wǎng)的是（
）
A．周末通宵上網(wǎng)
B．瀏覽低俗、不健康信息
C．帶著明確目的上網(wǎng)，有選擇地瀏覽自己需要的信息
D．在生活中遇到困難和挫折時，用網(wǎng)絡來緩解焦慮和壓力
5、“友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰?！边@句話給我們的啟示有（
）
①要樂于和任何人結(jié)交朋友
②要珍惜同學之間的新友誼
③要與新朋友互相幫助，攜手共進
④要把精力集中在學習上
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
6、網(wǎng)絡具有兩面性，有利也有弊。作為一個普通網(wǎng)民，我們應該（
）
①為了避免傷害，拒絕上網(wǎng)
②自覺抵制網(wǎng)上的不良誘惑
③正確認識網(wǎng)絡，用其所長、避其所短
④遵守道德和法律，文明上網(wǎng)
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7、網(wǎng)絡的豐富性、便利性、高效性正深刻地改變?nèi)穗H交往。享受健康的網(wǎng)絡交往，我們要做到（
）
①以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充
②時刻牢記網(wǎng)絡交往的道德和法律規(guī)則
③善于利用虛擬時空轉(zhuǎn)換角色，為所欲為
④善于利用網(wǎng)絡服務社會，體現(xiàn)人生價值
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
8、觀察如圖漫畫，下列觀點正確的是（
）
①堅決不能進去，因為國家規(guī)定未成年人不能進入營業(yè)性網(wǎng)吧
②要學會識別雷區(qū)
③要培養(yǎng)健康的興趣愛好
④要學會拒絕，掌握相關(guān)技巧
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
9、善良就像一把鑰匙，能打開友誼大門，為我們贏得朋友，這就表明
（
）
A善良的人最容易贏得友誼與朋友
B善良需要有真誠的心
C善良的人不做別人不喜歡的事
D善良的人不做別人不接受的事
10、“想要得到別人的友誼，自已就得先向別人表示友好”，這表明在交往過程中需要（
）
A、相互尊重B、發(fā)揮我們的主動性C、有共同的愛好D、同喜同悲
11、現(xiàn)在網(wǎng)絡聊天成為交友的一種新時尚，有的人通過網(wǎng)絡聊天開闊了視野，增進了友誼。
也有不少人上當受騙，在人生中留下慘痛的教訓。因此，在網(wǎng)絡交往中，我們應該（
）
A提供個人虛假信息，以免個人隱私被泄露
B既要謹慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡
C對長期交往的網(wǎng)友要提供個人的真實信息
D只在網(wǎng)上交友．絕不私下約會網(wǎng)友
12、根據(jù)“兩高”的司法解釋，同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數(shù)達到五千次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達到五百次以上的，應當認定為刑法規(guī)定的“情節(jié)嚴重”。這提醒我們（
）
①遠離網(wǎng)絡是保護自己的最佳選擇
②實事求是是網(wǎng)絡交往的基本要求
③遵守道德是網(wǎng)絡交往的最高準則
④遵守法律是網(wǎng)絡交往的行為底線
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
（二）非選擇題
13、【請你辨析】青少年要實現(xiàn)交往由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展，可以通過各種活動或互聯(lián)網(wǎng)交一切朋友。
14、友誼是樂曲中最動聽的樂章，友誼是畫面中最美妙的色彩，友誼是詩篇中畫龍點睛之筆。然而處于青春期的我們，總是在友誼面前出現(xiàn)煩惱。下面是曉亮同學在交友時遇到的一些煩惱：
煩惱一：期中考試時，我的好朋友小兵讓我給他傳答案，我沒答應，他說我不夠朋友，我很郁悶。
煩惱二：梅子是我小學和初中時的同班同學。梅子是一個心細如絲的女孩，我草稿紙用完了，她會及時塞給我一疊。上午我打了一個噴嚏，下午她就會遞過來一盒康泰克。在一起時，我們彼此很開心?？稍愀獾氖?，班上竟然開始有人傳言我們“早戀”了。
(1)
曉亮的做法對嗎?為什么?
(2)
假如曉亮不想失去小兵這個朋友，他應該怎么做?
(3)
男女生怎樣交往才不會被懷疑是早戀呢???
15、社會主義核心價值觀——友善篇
打開網(wǎng)頁，就等于與世界握手，網(wǎng)絡交往超越了空間，改變了以往的交往方式。右圖是陽陽
QQ
群的截圖?，F(xiàn)在讓我們和陽陽一起走進網(wǎng)絡世界，體驗網(wǎng)絡交往。
(1)
不認識的“天外來客”也擠進了班級群?？梢娋W(wǎng)絡交往對象有什么特點？
(2)
請從遵守網(wǎng)絡規(guī)則的角度評析雨雨的言行。
(3)
珍珍把同學的“熊樣”加工后發(fā)到網(wǎng)絡里侵犯了他的哪項權(quán)利？網(wǎng)絡世界紛繁復雜，請你說說在網(wǎng)絡世界里應該如何保護自己？
答案：
1.D
2.B
3.
C【解析】青少年時期，朋友圈是我們交往的主要內(nèi)圈。我們應當重視與同學之間的關(guān)系，廣交益友，讓朋友伴隨我們度過快樂的時光。應當敞開心扉，積極交往，讓交往充實你、我、他的生活世界。故選C。
4.
C【解析】本題考查健康上網(wǎng)，考查學生的理解能力。難度較小。在生活中遇到困難和挫
折時，不能通過寄托網(wǎng)絡來緩解壓力，周末通宵上網(wǎng)、瀏覽低俗、不健康信息的做法也是不
健康的上網(wǎng)方式。故答案為
C。
5.
B【解析】題干中的語句主要告訴我們友誼的寶貴，所以我們要珍惜友誼，積極交往，有了朋友以后要真心相處，真誠對待，與朋友共同進步，要結(jié)交好的朋友，不要結(jié)交損友，會使自己受到壞的影響，所以排除①④，答案選B。
6.
B【解析】網(wǎng)絡是一把雙刃劍，有利也有弊，我們要充分利用網(wǎng)絡的積極作用，避免網(wǎng)毒的危害。這是對待網(wǎng)絡的正確態(tài)度。對于網(wǎng)絡我們不能因噎廢食。①錯誤。
7.
D【解析】此題旨在考查學生對怎樣享受健康的網(wǎng)絡交往的認識，主要考查學生的分析運用能力。在網(wǎng)絡交往中，我們要以健康的心態(tài)作為生活的補充，遵守網(wǎng)絡道德和法律，利用網(wǎng)絡服務社會，實現(xiàn)人生的價值，其中③觀點錯誤，所以正確答案選D
8.
D【解析】本題考查自我保護、自覺守法、自覺抵制不良誘惑、明辨是非、培養(yǎng)健康情
趣相關(guān)內(nèi)容，考查學生運用能力，題目以漫畫的形式呈現(xiàn)，啟情激趣，考查內(nèi)容比較常
見，題目相對容易。作答這類試題，需要先觀察漫畫內(nèi)容，包括漫畫主圖畫面、文字信
息、漫畫題目等所有信息。有漫畫畫面及文字信息可以概括出該漫畫表現(xiàn)的主要內(nèi)容為
“網(wǎng)吧經(jīng)營者誘導未成年人進入營業(yè)性網(wǎng)吧”
，以此來判斷題肢選項正確與否。做守法公
民要求法律禁止的堅決不做，國家規(guī)定未成年人不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧，作為未成年人應
該遵守，①正確。網(wǎng)吧經(jīng)營者違法國家規(guī)定誘導未成年人，作為未成年人應該明辨是非，
意識到進入營業(yè)性網(wǎng)吧的危險，應該自覺抵制這一誘惑，②④正確。培養(yǎng)健康的興趣愛
好，有利于自覺抵制不良誘惑，③正確。該題答案為
D。
9.
A【解析】善良的人具有平等、尊重、寬容和理解、關(guān)心等優(yōu)良的品質(zhì)。在現(xiàn)代社會，平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負責與合作，是成功人際交往的條件，是文明交往的內(nèi)在基礎，是人際交往的基本原則。所以答案選A。
10.
B【解析】因為人際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實思想；如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任。同樣我們要想得到別人的友誼，就要先向別人表示友好，體現(xiàn)了我們在交往中的主動性。所以答案選B。
11.
B【解析】因為網(wǎng)絡世界具有虛擬性、間接性、隱蔽性等特點，所以在網(wǎng)絡交往中，我們應該謹慎、要學會辨別，分清是非善惡，學會保護自己，所以正確答案選B。
12.
D
【解析】本題考查“網(wǎng)絡交往”相關(guān)的知識點?？疾閷W生對正確的網(wǎng)絡交往方法把握，難度適中。隨著科學技術(shù)的發(fā)展進步，網(wǎng)絡成為社會生活的一種新方式，但網(wǎng)絡是把雙刃劍，要正確認識網(wǎng)絡的兩面性：（1）網(wǎng)絡的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等；（2）網(wǎng)絡的負面作用：沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡成癮癥、誘惑欺等。（3）具體做法:
增強法律觀念，加強道德修養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡道德和法律，依法自律，文明上網(wǎng)，所以②④表述正確；提高安全防范意識和辨別覺察能力，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極作用，不能遠離網(wǎng)絡，不能以瑕掩玉，所以①表述錯誤，排除；遵守道德是網(wǎng)絡交往的最低底線和標準，所以①表述錯誤，排除。正確答案是選D。
13.
不對。要結(jié)交具有良好友誼品質(zhì)的人，結(jié)交良朋益友。
【解析】本題考查學生交往的內(nèi)圈和外圈，考查學生的分析能力。難度中等。青少年要
實現(xiàn)交往由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，可以通過互聯(lián)網(wǎng)結(jié)交良朋益友。
14.（1）曉亮做到對。因為我們不能以犧牲原則為代價維持所謂的同學友誼。
（2）曉亮應該在考試后真誠主動的與小兵交流溝通，解釋沒有傳遞答案的原因；同時在平時的學習上要多幫助小兵，共同進步和提高。
（3）首先，交往時既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便；其次，要尊重異性同學；第三，與異性同學相處態(tài)度要自然大方，故作姿態(tài)和過分羞怯會導致交往障礙，既要主動熱情，又要注意交往的方式、途徑、場合和頻率。
【解析】（1）以誠待人，以信交友是人際交往的基本準則。“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則。堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信是為人處事的基本原則。所以曉亮做得對。因為這違反了誠信原則。
（2）朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。所以曉亮要在以后的日子真誠主動的與小兵交流溝通，并幫助小兵，共同進步。
（3）男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活；通過正常交往，彼此了解，可以消除神秘感，有利于心理健康；可以相互取長補短，促進自我完善；可以激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學習和活動的效率。所以男女同學要正常交往。要注意交往時既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便；尊重異性同學；與異性同學相處態(tài)度要自然大方。
15.（1）虛擬性、間接性和隱蔽性。
（2）①不道德行為。網(wǎng)絡交往要遵守道德，要語言文明，真誠友好，不貶低他人；②沒有遵守法律。上網(wǎng)要遵守法律這一最基本的行為準則，不侮辱他人人格，要有很強的依法行事的意識。
（3）①肖像權(quán)。
②必須提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網(wǎng)友的要求；②不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
【解析】本題考查“網(wǎng)絡交往”的知識點?？疾閷W生怎樣科學合理地利用網(wǎng)絡，理解網(wǎng)絡交往需要尊重、寬容和相互理解難度中等。網(wǎng)絡成為生活方式，網(wǎng)絡交往成為一種必備的生活技能，網(wǎng)絡有利有弊，利用網(wǎng)絡要揚長避短，遵守網(wǎng)絡規(guī)則、道德和法律，合理利用網(wǎng)絡。第（1）問要求學生對網(wǎng)絡生活常識：不認識的“QQ
好友天外來客”加入聊天群，分析網(wǎng)絡交往的特征，虛擬性、間接性和隱蔽性。讓學生體會知識來源于生活。第（2）問從遵守網(wǎng)絡規(guī)則的角度評析雨雨的言行，應從“是什么”
“為什么”
“怎么辦”的思路組織答案，判斷雨雨言行的錯誤（或正確）
，指出錯誤（或正確）的原因、危害（或意義）
，如何改正、正確的做法是（或如何繼續(xù)發(fā)揚）
。第（3）問考查侵犯肖像權(quán)的知識；在網(wǎng)絡世界中如何保護自己，從思想上、行上組織答案，增強防范意識和能力。
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