資源簡介

動物的主要類群
（第1課時 教學設計）
北師大版初中生物八年級下冊
第七單元 生命的演化 第22章 物種的多樣性
第4節動物的主要類群 第一課時
教學設計
【教學目標】
初步認識動物系統進化樹，了解不同植物類群之間的親緣關系。
參與“將下列動物進行分類”“觀察昆蟲標本”的學習活動，增強觀察能力、思維能力等。
認識無脊椎動物主要類群的常見種類和形態結構、生理特性；認識無脊椎動物與人類的密切關系。
【教學重點】
1、“將下列動物進行分類”“觀察昆蟲標本”的活動；
2、無脊椎動物的類群及其形態結構和生理特性；
3、無脊椎動物與人類的關系；
【教學難點】
1、組織“動物分類”活動和“昆蟲標本觀察”活動；
2、認識不同無脊椎動物的形態結構特征；
【教學準備】
教師準備：制作PPT課件、視頻、圖片
2.學生準備：課前預習
【教學內容】
教學進程 教師活動 學生活動
一、導入 設置情境：我們用電腦搜索“動物”，可以找到非常多的類群，分布廣泛且與人類關系密切，那么為了便于認識和觀察，科學家將動物進行了分類，今天就讓我們一起來學習動物的主要類群。
1.明確學習目標：認識動物系統進化樹；認識無脊椎動物類群及其與人類的關系。
學生活動：“將下列動物進行分類”明確你的分類標準。 觀看圖片
參與分類活動
新課展開 （一）展示動物分類結果 2.展示科學分類：請學生思考科學家的分類依據是什么？（知識回顧：性狀差異程度和親緣關系遠近）
3.通過圖示解釋：根據是否有脊椎骨將動物分為無脊椎動物和脊椎動物。介紹兩大類群的特點和細節。 舉手回答問題
舉例你所知道的無脊椎動物和脊椎動物
（二）認識無脊椎動物 4.無脊椎動物：
腔腸動物、扁形動物、線蟲動物、軟體動物、環節動物、節肢動物以及棘皮動物。
5.活動討論：無脊椎動物與人類的關系 觀察圖片，總結特征
觀看視頻，學會分析
三、小結 6. 隨堂練習（課件隨堂練習）
布置導學案。 繪制本節思維導圖。
完成隨堂練習。
完成導學案。
【板書設計】
第4節 動物的主要類群 第一課時
一、動物——無脊椎動物
脊椎動物
無脊椎動物：
類群 腔腸 扁形 線蟲 軟體 環節 節肢 棘皮
特點 消化腔 背腹扁平 細長柱形 柔軟有殼 體節分明 外骨骼 海洋生物
常見 水螅、水母 渦蟲、血吸蟲 蛔蟲、蟯蟲 貝類、
蝸牛 蚯蚓、水蛭 昆蟲 海星、海膽

展開更多......

收起↑