資源簡介

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【精編】2021中考《道德與法治》復習資料
七年級 上 第四單元 生命的思考
自我檢測
1、劃傷橫線部分的內容是必記憶部分
2、本精編知識點把內容分成四個等級【背】、【速】、【多】、【少】的復習深度。
3、記憶方法之三：分解背誦法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。
下表中，作為考生記錄復習完成的記錄
題目 完成情況 題目 完成情況 題目 完成情況 題目 完成情況 題目 完成情況
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知識點
第八課 探問生命
1、【少】怎樣正確認識死亡？
①.死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。
②.向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命。
2、【多】如何理解生命有接續？
①.一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
②.生命的接續，使得每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的命。
③.在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
3、【背】為什么要敬畏生命？（為什么要珍愛生命？或如何認識生命？）
①.生命來之不易，生命是大自然的奇跡、獨特的、不可逆的、短暫的。
②.生命是脆弱的、艱難的,生命又是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
③.生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們必須承認別人的生命同樣重要。
4、【速】怎樣敬畏生命？
①.珍惜自己的生命，關懷他人的生命,與他人共同生活。
②.謹慎地對待生命的關系、處理生命問題。
③.對生命的敬畏是內心的自愿選擇。
第九課 珍視生命
5、【多】怎樣珍愛生命？（如何守護生命？怎樣關愛身體？）
①.守護生命首先要關注自己的身體。
②.正確面對挫折，任何時候都不能做出傷害自己身體的行為。
③.增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
④關注精神健康，滿足精神需求，豐富精神生活，守護精神家園。
6、【多】為什么要守護我們的精神家園？
①.精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需關注并養護我們的精神。
②.我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。
③.守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
7、【少】怎樣正確認識守護我們的精神家園
①.我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
②.我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
8、【速】怎樣正確認識挫折？（挫折對人的正面影響有哪些？）
①.生活中的挫折是我們生命成長的一部分。
②.得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。
③.失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
9、【少】挫折對人的負面影響有哪些？（為什么要及時調整自己，正確對待挫折？）
挫折會產生一些負面的情緒感受，這是正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
10、【背】怎樣面對挫折，發掘自身的生命力量？
①.培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
②.增強生命韌性（欣賞、培養幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結果；關心、幫助他人；培養某方面的興趣。
③.學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們的生命力量。
第十課 綻放生命之花
11、【少】人為什么活著？
為了讓生命有意義
12、【速】怎樣的一生是值得過的？
①.能夠活出自己的人生，實現自我價值。
②.在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任。
③.將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。
13、【多】為什么探索生命的意義？
①.探索生命意義，是人類生命的原動力之一。
②.生命是獨特的，生命意義是具體的。
③.生命的意義需要自己發現和創造。
14、【速】怎樣探索生命的意義？
①.我們要駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
②.我們要建構自己，形成人們所說的“我的人生”。
③.生命的意義需要自己的發現和創造。
15、【背】如何理解生命是一個逐漸豐富的過程？
①.熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
②.當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。
③.生命得到滋養，也因此而一點點充盈起來。
16、【速】怎樣拒絕冷漠、關愛生命？
①.感受溫暖，傳遞溫暖。
②.關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
③.共同營造一個互信、友善、和諧的社會。
17、【少】偉大人物之所以偉大的原因是什么？
①.人的偉大在于創造和貢獻
②.創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。
③.留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。
18、【背】平凡人的生命怎樣才有意義？（我們如何在平凡中創造偉大？）
①.當人們為生活而努力，面對艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是書寫自己的生命價值。
②.生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。
③.將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。
第八課 探問生命
1. 生命來之不易，下列選項中的行為不能體現珍愛生命的是 ( )
A.生病及時就診 B.上下樓梯時追逐打聞
C.進入公共場所留意安全通道和出口位置 D.積極參加學校組織的各種安全應急演練
2 近期一期”為生命接力，與時間賽跑的消息刷屏沿路車輛紛為發他的教護車讓行。這表明 ( )
A.要掌握自教知識，提高自教能力 B.生命至上，護衛生命
C.增強安全意識，加強自我防范 D.生命是寶貴的，學會避免不法侵害
3. 堅持人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。下列不符合此觀點的是 ( )
A.綠色出行，低碳生活
B.人類是自然界的部分，每種生命都有其存在的意義和價值
C.買賣和食用國家珍稀保護動物
D.人類必須學會尊重自然順應自然、保護自然
4. 許多植物要依靠動物來授粉，從而繁街后代。同時，植物為動物提供"安身立命”的棲息地和“一日三餐”。這表明 ( )
A.有用的動植物才是人類的朋友 B.只有人類的生命才有存在的意義和價值
C.各種生命共生共存，息息相關 D.生命之間是孤立存在的
5. 去年10月，有網友在微博上稱:有人駕越野車在西藏戈壁灘上追趕藏羚羊拍照。對于這種做法認識錯誤的是 ( )
A.動植物是人類的朋友,需要關愛和呵護 B.各種生物都有其存在的價值，應和諧相處
C保護動植物，就是保護人類自己 D動植物是大自然賜予人類的禮物，應為人類所用
第九課 珍視生命
6. 養成健康的生活方式是一種對生命負責任的態度。對此，疫情期問我們應當( )
①多聚會、多溝通
②就餐時分餐或使用公勺公筷
③勤洗手、多通風
④積極樂觀、多運動
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. 2018年5月14日,69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰，成為中國年齡最大也是第一個依靠雙腿假肢登 上珠峰的人。這表明 ( )
A.確立理想和目標就能戰勝挫折 B.挫折是走向成功過程中遇到的障礙或干擾
C.不同的人對待挫折會有不同的態度 D.堅強的意志對事業的成功起著關鍵作用
8. 下列自救自護的做法,不可取的是 ( )
A.煤氣泄漏一捂住口鼻斷氣源，打開門窗通通風
B.突發火災一 頭腦冷靜勿戀財，速乘電梯是首選
C.洪水暴發一急去山坡與高臺，積極求援莫亂來
D.遭遇地震一 有序撤到安全處，莫忘自救與互助
9. "生活給予我苦難，我不以為痛，報之以歌。”這啟示我們 ( )
①要以積極的心態面對挫折和苦難
②有了自信就能完全避免挫折和苦難
③只要經歷挫折和苦難就一定會成功
④只有自強不息，才能不被挫折和苦難打倒
A.①② B.②③ C.③④D.①④
10. “是挫折使骨頭堅如燧石，是挫折使軟骨變成肌肉。”這一外國格言表明( )
A.經歷搔折的人肯定能成功 B.挫折是財富，挫折越多越好
C.挫折使我們獲得生活經驗 D.遇到了挫折,躲得越遠越好
第十課 綻放生命之花
11. 2020年清明節中國舉行全國性哀悼活動，以國家之名和最高儀式深切悼念在抗擊疫情斗爭中領牲的烈土和逝世的同胞，向所有用生命守護生命的英雄致敬，以國家之名悼念逝者是 ( )
①因為生命是有意義和價值的
②百姓對逝去生命的無奈
③中國人民集體情感的表達
④國家對生命的尊重與敬畏
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12. 黃大年教授積極響應國家“千人計劃”，歸國七年來承擔國家多個技術攻關項目，爭分奪秒搞研究，經常工作到凌晨，多次累倒在工作崗位上。2017年1月因病逝世，享年58歲。他的事跡告訴我們 ( )
A.生命的意義不在于長短，而在于奉獻 B.只有獻出生命,才能體現其生命價值
C.勞逸結合，才能為社會作更多的貢獻 D.生命只有一次，要珍愛生命，善待自己
13. 每個人的生命都是有價值的。實現人生意義應 ( )
A.從日常生活的點滴做起 B.從轟轟烈烈的大事做起
C.從最困難最復雜的事情做起 D.從對自身有利的事情做起
14. 我國最大射電望遠鏡FAST之父南仁東，帶領其團隊耗時22年,用畢生精力鑄就中國天眼，成就了世界上獨一無二的超級工程。在他身上體現的是 ( )
①艱苦奮斗的精神
②自強不息的精神
③以愛國主義為核心的時代精神
④愛崗敬業、公而忘私的奉獻精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
綜合能力提升
15. (2020益陽)2020年6月以來，我國江南、華南、西南等地區暴雨明顯增多，多地發生洪澇地質災害。習近平總書記要求，各地區和有關部門要統籌做好疫
情防控和防汛救災工作，堅決落實責任制，確保把人民生命安全放在第一-位。這樣做是因為 ( )
①生命是寶貴的
②生命是可替代的
③生命是崇高的、神圣的
④生命來之不易
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
【考點】生命的意義
16. (2020 蘇州)2020年4月，在全國各地開展的“一盔一帶”安全守護行動,增強了群眾佩戴安全頭盔、使用安全帶的意識。這告訴我們 ( )
A.應該對生命懷有敬畏之心 B.生命總是脆弱的、艱難的
C.自己的生命比別人的生命重要 D.守護生命首先要養護精神
【考點】生命的意義
17.（2020瀘州)2020年,注定是一個不尋常的年份，年初爆發于武漢的新冠肺炎疫情，引起了全國的馳援。醫護人員勇往直前，志愿者沖鋒陷陣,普通民眾大力支持....交出了一份讓全國人民滿意的答卷。這啟示我們 ( )
①生命的意義在于偉大,不在于平凡
②既要珍惜自己的生命，又要善待他人的生命
③要關切他人的生命，漠視自己的生命
④善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【考點】生命的意義
18. (2020 婁底)圖片《不一樣的禮物》啟示我們 ( )
A.挫折是禮物，越多越好 B.面對挫折，要置之不理、聽之任之
C.面對挫折，要保持樂觀向上的積極心態 D.只要積極樂觀，就能戰勝挫折
【考點】面對挫折
19.(2020咸寧)在網絡上曾經有一個“A4紙上看人生“的熱門站子，若校照75歲的平均壽命來計算人生只有900個月，用一個30x30的表格來呈現，一張 A4紙就足夠了。這一用方格為人生建模的實驗，意在警醒我們 ( )
①珍愛生命，奮斗有為
②人生苦短.及時行樂
③小事不做，只干大事
④發現自己,成就自我
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【考點】人生價值的實現
20. (2020武漢)面對新冠肺炎疫情,醫生、護土、警察、環衛工人、快遞小哥等沖鋒在前，真情奉獻，讓生命之花在“戰疫"中綻放。這些“最美逆行者”的事跡啟示我們 ( )
A.生命是短暫的,不可逆的 B.生命可以從平凡中閃耀出偉大
C.只有堪當大任,生命才有價值 D.生命發展的自然規律是無法抗拒的
【考點】人生價值的實現
21. (2020安徽)看到在外務工農民的艱辛，她決心回到農村幫助鄉親們實現致富夢想。七年來，她扎根在基層，奮斗在鄉村，兩次放棄回省城的機會，帶領全村135戶貧困戶全部脫貧，很多農民還走上了致富路。安徽大學生村官王萌萌的事跡,啟示我們 ( )
①要樹立正確的成就動機
②只有到農村工作才能實現人生的意義
③自強有助于事業的成功
④要用堅持和責任譜寫自己生命的價值
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【考點】人生價值的實現
22. (2020咸寧)材料一:在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，習近平總書記明確要求把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。面對疫情，全國人民在黨中央堅強領導下，用行動譜寫了一曲曲壯美的“生命贊歌”。
材料二:為增強學生的愛國情感和對生命的敬畏感,2020年5月18日，咸寧市教育局發出通知，要求全市初三復學第一天，各學校組織學生收看《庚子年的全民戰“疫”咸寧 市中小學2020年春復學第一課》。
結合材料一，說說我們為什么要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。(3 分)
看過《復學第一- 課》以后，談談你對生命休戚與共的理解。(2分)
(3)疫情防控進入常態化后，我們應該如何守護生命? (3分)
【10分制】
題目 1 2 3 4 5 6 7 8（1） 8（2） 總分
得分









1. 生活難免有挫折。下列關于挫折的說法正確的有 ( )
①我們要以積極的態度面對挫折
②不同的人對挫折有不同的態度
③挫折是生命成長的一部分
④面對挫折,我們不能借助外力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.為使自己的生命充盈起來,我們需要 ( )
①熱愛學習,樂于實踐
②自 我欣賞，拒絕交往
③熱愛生活，擁抱自然
④服務社會 ，奉獻社會
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3. 2020年9月8日,習近平總書記為作出杰出貢獻的功勛模范人物頒授共和國勛章和國家榮譽稱號獎章,其中鐘南山榮獲“共和國勛章”，張伯禮、張定宇、陳薇三人榮獲"人民英雄”國家榮譽稱號。我們要大力弘揚偉大的抗疫精神，向先進英雄模范學習。對此，下列做法正確的是 ( )
①從小立鴻鵠之志，長大后找一份感興趣的好工作
②順應時代變化，抓住機遇，努力提升自身素質
③只需尊重為國家作出重大貢獻的英雄模范人物
④立足平凡工作，在奮斗中實現自己的人生價值
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
4.下列不屬于探索生命意義的原因 （ ??? ）
A .探索生命意義是人類生命的原動力之一 B .生命是獨特的，生命的意義是具體的
C .生命的意義需要自己發現和創造 D .生命是獨特的，短暫的，生命來之不易
5.法國巴爾扎克說：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”這句話的寓意是 （??? ）
A .挫折對人具有雙重影響 B .挫折總是帶給人們磨難
C .經歷挫折就一定能成功 D .日常生活難免經歷挫折
6.青少年時期是人生最為寶貴的階段，因此，我們應該 （? ?? ）
①珍惜生命????
②認真學習???
③多向社會索取???
④擁有夢想
A .①②③ B .①②④ C .②③④ D .①③④
一頭小獅子因為貪玩而遠離了獅群，不幸遭遇了幾只鬣狗。本來，小獅子這時候還有機會逃生。但由于過分自傲。他卻放棄了機會。“我是獅子。”小獅子把胸脯拍得啪拍響。“不錯。”領頭的鬣狗說，“如果你是一只成年獅，那么你是強者，我們是弱者。而今你還是一頭幼獅，你是弱者而我們是強者，大自然的生存法則就是弱肉強食。”說完，鬣狗們便撲過去把小獅子咬死吃掉了，小獅子之死給我們怎樣的人生啟迪？
10.?進入2020年夏季以來，我區先后發生多起中小學生溺水死亡事件，引起各級黨委、政府和教育部門、學校的高度重視以及社會廣泛關注。政府官員密集開展防溺水工作檢查；教育主管部門制發了《“防溺水”致家長的一封信》，廣泛宣傳防溺水知識，并要求家長、學生簽訂“防溺水”承諾書，要求家長在疫情網課及節假日期間對學生做到全方位的監管；學校要求教師通過微信、QQ群等多種方式就 “防溺水”向家長、學生每日提醒……。
（1） 我國頒布了哪兩部專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護？
（2） 我們應怎樣做到“防溺水”以珍愛自己的生命？
答案
一、復習練習
1.B 2.B 3.C 4.C 5.D 6.D 7.D 8.B 9.D 10.C 11.C 12.A
13.A 14.B 15.B 16.A 17.D 18.C 19.B 20.B 21.C 22.
（1）
①生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。
②生命都是寶貴的，生命的價值高于一切
③珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。
（2）
①從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。
②謹慎對待生命關系，處理生命問題(或我們要尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人)。
③與周圍的生命休威與共(或對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命)。(答出任意兩點即可)
（3）
①關注自己的身體(或關心身體的狀況，養成健康的生活方式)。
②增強安全意識、自我保護意識(或提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護方法)。
③關注并養護我們的精神(或豐富精神生活,滿足精神需求)。
④在個人精神世界的充盈中弘揚中華民族精神。
二、自我檢測
A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.B
7.(2分)
①個人離不開集體,離開集體個人將無法生存;
②要正確認識自己,既要看到自己的長處,也要看到自己的短處;
③要增強自我保護意識，避免意外和危險的發生.
（每題1分）
(1)我國頒布了末成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律,給予未成年人特殊關愛和保護。
(2)
[答案]略。言之有理即可。如不到深水區玩耍，不私自下河游泳等。
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