資源簡介

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【精編】2021中考《道德與法治》復習資料
七年級 下 第一單元 青春時光
自我檢測
1、劃傷橫線部分的內(nèi)容是必記憶部分
2、本精編知識點把內(nèi)容分成四個等級【背】、【速】、【多】、【少】的復習深度。
3、記憶方法之四：摘關(guān)鍵詞(提綱)法。把要背的課文中的關(guān)鍵詞摘出，寫在本子上，按關(guān)鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。
下表中，作為考生記錄復習完成的記錄
題目 完成情況 題目 完成情況 題目 完成情況 題目 完成情況 題目 完成情況
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知識點
第一課 青春的邀約
1、【少】進入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？
①.身體外形的變化，
②.內(nèi)部器官的完善，
③.性機能的成熟。
2、【少】青春期的生理變化帶給我們的積極影響是什么？
青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
3、【速】如何悅納青春期的生理變化？
①.我們要正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。
②.在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
4、【速】進入青春期，我們的矛盾主要表現(xiàn)有哪些？
①.反抗與依賴。
②.閉鎖與開放。
③.勇敢與怯懦。
5、【多】青春期矛盾心理的積極影響有哪些？
①.有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
②.積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
6、【背】怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？
①.參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
②.通過求助他人，學習化解煩惱的方法。
③.通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。
④還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”（把自己的想法寫下來；參加體育活動；學習自我暗示；試試自我解嘲。）
7、【多】怎樣正確認識思維的獨立(思維的獨立要求我們?nèi)绾巫?？
思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。
8、【速】如何認識思維的批判性？
在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學貴有疑”，在學習中需要批判的精神和勇氣。
9、【多】青少年培養(yǎng)批判精神有什么作用(意義)？
①.有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案；
②能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。
10、【多】怎樣培養(yǎng)批判精神？
①.要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；
②.要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
11、【少】批判的技巧有哪些？
批判既包括對外部事物的質(zhì)疑、批評，又包括對自己的反思。
①.批判只針對事情本身，而不攻擊他人。
②批判要具有一定的建設性。
12、【多】我們應怎樣進行青春的創(chuàng)造？
①.敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。
②.關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。
③.創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
第二課 青春的心弦
13、【多】青春期男生和女生的差異有哪些？
①.在生理方面的差異會更加明顯。
②.在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。
14、【多】如何認識性別刻板印象？
含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
影響：在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。
15、【背】怎樣對待不同性別間的差異(對待男生女生性別差異的態(tài)度)？
①.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②.不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
16、【速】與異性交往(相處)的作用有哪些？
①.有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
②.我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優(yōu)秀品質(zhì)。
③.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
17、【背】怎樣經(jīng)受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態(tài)度或做法)？
內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
18、【速】面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？
①.相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。
②.在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實這不是愛情。
③.愛情是一種高尚的情感愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力，面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
第三課時　青春的證明
19、【多】青春的探索為什么需要自信(自信的作用有哪些)？
自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。
20、【速】青春期我們要自強的方法。
①.自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。
②.相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
③.不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。
④.自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持，讓青春奮進的步伐永不停息。
21、【少】什么叫“行己有恥”？
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
22、【速】我們該怎樣做到“行己有恥”？
①.要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②.需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。
③.要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④.需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
23、【速】“止于至善”，是人的一種精神境界，怎樣做到“止于至善”？
①.我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。
②.每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
③.在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
④.要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
24、【少】榜樣的作用有哪些？
榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
①.（個人）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
②.（社會和國家）善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
第1課 青春的邀約
1. 小孫經(jīng)常獨來獨往，從不主動跟同學交流溝通，喜歡將自己閉鎖起來。這種心理狀態(tài)屬于 ( )
A.逆反心理 B.從眾心理 C.閉鎖心理 D.虛榮心理
2. 青春是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。奏好青春成長曲,我們要 ( )
A.在穿著上標新立異，展現(xiàn)青春風采 B.把內(nèi)心閉鎖起來，保護青春秘密
C.放任青春沖動，享受青春激情 D.悅納生理和心理變化，克服青春煩惱
第2課 青春的心弦
3. 相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。面對這種朦朧的情感，我們應該 ( )
①言行得當，自然大方
②慎重對待，理智處理
③頻繁交往，勾肩搭背
④真誠相待，尊重對方
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
4.中學時代異性同學之間正常交往有利于我們更好的成長。下列不屬于異性同學間恰當交往的是 ( )
A.元旦晚會結(jié)束后,幾位男生把小梅送回家
B.女生小雅只跟自己喜歡的男生單獨相處
C.男生進行籃球比賽時，女生到場吶喊助威
D.小芳和小軍是班干部，他們經(jīng)常在一起組織班級活動
5. 在道德與法治課上,同學們就男女生交往問題進行討論，形成不同觀點。下列觀點中不正確的是 ( )
A.男女生交往應相互尊重，平等待人 B.男女有別,禁止交往，防止招惹是非
C.男女生正常交往有益于我們身心健康發(fā)展 D.男女生應該相互學習,共同進步
第3課 青春的證明
6. “止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程。追求“止于至善”我們要( )
①把學習作為一生唯一的任務
②自省自察，檢視不足并改進
③在生活中尋找“賢”為榜樣
④從點滴小事做起，積善成德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7. “行已有恥”“人有恥，則能有所不為”要求我們做到 ( )
①自尊自愛,不做有損人格的事
②知廉恥,懂榮辱
③有所為，有所不為
④歧視、侮辱他人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8. 下列名言警句中能夠體現(xiàn)自強精神的是 ( )
①天行健,君子以自強不息
②天生我材必有用
③人無恥，無以立
④勝人者有力，自勝者強
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
9. "富貴不能淫.貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這啟示我們要 ( )
A自立 B.自尊 C自信 D.自強
10. 今年1月，昭通男孩王福滿為了趕上期末考試，大早冒著嚴寒，跋涉4公里多山路來到學校。走進教室，他被拍下張頭頂冰花、臉蛋通紅、衣著單薄的照片，照片在網(wǎng)絡上廣泛流傳并引發(fā)高度關(guān)注，他也因此被網(wǎng)友稱為“冰花男孩”。有網(wǎng)友寫道:“此刻你吃的苦，照亮你未來的路。”這啟示我們 ( )
A成為網(wǎng)紅人物是一種社會流行 B.獲得社會關(guān)注是走向成功的必經(jīng)之路
C要虛心聽取老師的教誨 D.要學會自立自強，勇敢面對困難
11.疫情期間，四川某地的一位女生因手機沒信號，每天白帶干糧爬到山上,獨自一人在峭壁邊上網(wǎng)課，讓我們看到了一代學子的努力奮斗。這啟示我們 ( )
A.學會自立自強,奮斗精彩人生 B.感受生命意義,增強安全意識
C.人生總有挫折，挫折越多越好 D.抱怨惡劣環(huán)境，選擇舒適環(huán)境
12.“雛鷹不經(jīng)歷懸崖上的生死考驗，怎能展翅高飛？柳條不經(jīng)歷寒冬的肅殺，怎能在春風的撫摸下一夜抽出新芽?”這說明 ( )
①堅強的意志有助于我們戰(zhàn)勝困難
②我們應該主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己
③只要有堅強的意志就能成就幸福人生
④堅強的意志對個人成長和事業(yè)成功有關(guān)鍵作用
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13. “自立人生少年始。”下列選項能體現(xiàn)自立的是 ( )
A.小林參加比賽時對同學說:“我一定能行!” B.小李在同學面前炫耀新買的手機
C.小敏害怕同學笑話，從來不敢舉手發(fā)言 D.小雪自己洗衣服、打掃房間
14. 古人云:“眼界要闊，遍歷名山大川；度量要宏,熟讀五經(jīng)諸史。”這啟示我們 ( )
①敢于探索嘗試，不懼野外冒險
②擴展生活閱歷，讓生命變得充盈
③恪守誠信要求，包容一切錯誤
④學會做人做事，修煉道德情操
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
綜合能力提升
15. (2020黔西南)青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，伴隨著這個起點的開始，我們的生理和心理都會發(fā)生一些相應的變化。下列變化中,屬于青春期生理變化的是 ( )
①小年說:“我今年身體長得很快，長高了6厘米
②小靜說:“我感到很孤獨，不愿意與人交往。’
③小鵬說:“我的臉上長了好多痘痘。
④小紅說:“我的體重增加得很快，今年增加了2公斤。”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【考點】青春期及青 春期生理變化
16. (2020邵陽)小歡從小學習擊劍，并在市中小學擊劍比賽中獲得過獎牌。進入初中后，老師讓他在班會上給大家表演，他卻不敢“亮劍”。對他的行為理解正確的是( )
①這是青春期矛盾心理的表現(xiàn)
②這種心理是不正常的
③他應該學會自我調(diào)節(jié)
④這是不熱愛班級的表現(xiàn)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【考點】青春期矛盾心理
17. (2020 武漢)“行已有恥”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不做。下列古語所表達的思想與“行已有恥”相-一致的是 ( )
A.人有恥，則能有所不為
B.天行健，君子以自強不息
C.役其所長，則事無廢功
D.萬人異心，則無-人之用
【考點】知恥與自尊 正確認識知恥
18.(2020 湘西)蘇軾少年聰慧,讀了一些書就頗為自負地在自己房前貼了一副對聯(lián)“識遍天下字，讀盡人間書”。后來-位老人拿著 一部古書拜訪蘇軾，蘇軾不識書中的字，老人婉轉(zhuǎn)地批評了蘇軾，于是蘇軾把對聯(lián)改為“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”,用以自勉。蘇軾改對聯(lián)體現(xiàn)了他 ( )
A.自尊知恥，勇于改正錯誤 B.學問高深，沒有人能超越他
C.沒有自信,缺乏獨立思考 D.視野狹隘，不能拓展志向
【考點】行己有恥及做法
(2020廣東)青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。魯迅先生說:“青年所多的是生力，遇見深林可以辟成平地;遇見曠野，可以栽種樹木;遇見沙漠,可以開掘井泉。”這告訴我們
( )
A.青春的時光是美好的，我們應該珍惜青春
B.青春的力量是無窮的，任何困難都能克服
C.青春有無限的可能，只要肯努力就能成功
D.青春的力量是強大的，在努力奮斗中釋放
【考點】青春期成長的渴望
20. (2020 成都)一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人。B站獻給青年一代的演講(后浪》刷屏網(wǎng)絡。“所有的知識、見識、智慧和藝術(shù),像是專門為你們準備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“你們有幸遇見這樣的時代”...作為這個國家中奔涌的后浪，我們把握青春，刻畫新風景應當 ( )
①繼承前人智慧，提升自我
②敢于放飛夢想，奮進自強
③懷揣家國情懷，止于至善
④追求生活享受，以我為主
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【考點】青春期成長的渴望
21. (2020郴州)青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。對于青春期的矛盾心理，我們應該怎樣調(diào)節(jié)?
【考點】青春期矛盾心理
【10分制】
題目 1 2 3 4 5 6 7（1） 7（2） 總分
得分








1.異性之間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容,異性之間正常交往有利于( )
①認識各自的優(yōu)勢，相互取長補短
②學習對方的短處,縮小交往范圍
③個性的全面發(fā)展，不斷完善自己
④堅強意志和豐富情感的形成
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。"下列對于“止于至善"理解錯誤的是 ( )
A.一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程
B.一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)
C.應該做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，積少成多，積善成德
D.說明只有做大事，才能達到至善
3.下列屬于批判性思維表現(xiàn)的是 （? ）
①對事情有自己的看法???
②敢于表達不同觀點
③敢于對合理的事情說“不”??
④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
愛迪生從小就具有極強的好奇心。在他三歲的時候，對母雞孵小雞十分好奇，于是自己就找了些雞蛋，趴在上面學起孵小雞來了。就是這種強烈的好奇心，引導著愛迪生去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明。這說明 （??? ?? ）
A .好奇心會讓人鬧笑話、出洋相
B .好奇心是人們認識事物、探究各種奧秘、開啟創(chuàng)造力的巨大動力
C .凡是小孩都有強烈的好奇心
D .只要有了好奇心就能夠去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開……未來已打開，勇敢的小孩，你是拼圖不可缺的那一塊，世界是涂滿夢的未來。”為了實現(xiàn)涂滿夢的未來，我們應 （??? ）
①正確認識自己，促進自我發(fā)展???
②展現(xiàn)青春芳華，投身拯救地球
③克服自身弱點，定要十全十美???
④激蕩青春活力，助力青春成長
A .①② B .②③ C .③④ D .①④
6.疫情期間，有傳言“糧食告急”，許多市民因此瘋狂囤積米糧。面對此類現(xiàn)象，青少年應該 （?? ）
①學會獨立思考，不能人云亦云
②需要具備批判的精神和勇氣
③積極探索實踐，開發(fā)創(chuàng)造潛力
④敢于對不合理的事情說“不”
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
7.【踐行“行己有恥”追求 “止于至善”】
孔子說：“行己有恥。”朱熹說：“人有恥，則能有所不為。”“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”《大學》中的這句話是說，大學的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，在于使人達到完美的境界。“止于至善”是人的一種精神境界。
什么叫“行己有恥”？我們該怎樣做到“行己有恥”？
（2） 怎樣做到“止于至善”？
答案
復習練習
C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.D 7.A 8.B 9.B 10.D 11.A
12.C 13.D 14.D 15.C 16.B 17.A 18.A 19.D 20.A 21.
①參加集體活動。
②向他人求助。
③培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。
④學會自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理醫(yī)生。
二、自我檢測
1.D 2.D 3.B 4.B 5.D 6.B 7.
(1)
①意思是說,一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。
②我們要知廉恥。懂榮辱;有所為，有所不為。
要有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。
要樹立底線意思,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。
要磨礪意志,拒絕不良誘惑，不斷增強自控力.
從點滴小事做起,積少成多, 積善成德。
在生活中尋找“賢”, 將它們作為榜樣。
養(yǎng)成自我省察的習慣。以修身為本,在學習中成長,在成長中收獲。
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