資源簡介

　　　　　　　　保護生物圈是全人類的共同義務
教學目標
　知識目標
　認識生物圈中的各種資源有限，了解保護生物圈的基本方法
　能力目標
　1.通過網絡等各種途徑獲得信息的方法
　2.組織學生調查本市土地和水資源及其利用狀況，培養學生的實踐能力和交流合作能力。
　情感態度價值觀
　　認識可持續發展對生物圈的重要意義，關注環境問題，參與環保活動，形成環保意識。
教學重點：　認識可持續發展對生物圈的重要意義，關注環境問題，形成環保意識?！?br/>教學難點：
認識生物圈中的各種資源有限性
教學方法：
調查法，討論法，小組合作學習
課前準備：多媒體課件
學生收集的有關人類保護生態環境的資料，學生提前做好的本地區土地和水資源及其利用狀況的調查
教學過程：
一、
新課導入
　　生物圈是人類和其他各種生物的共同家園，但是，人類活動強烈地干擾生物圈的自然發展，并逐漸導致生態環境的惡化和自然資源的枯竭，這不僅破壞了自然界各種生物的生存條件，而且已經達到威脅人類持續生存和發展的地步。下面請同學們談談人類活動對生物圈的影響。
二、新課講授
　　生：(第一組學生代表)我們從網上收集到如下資料：近年來，由于人類不注重保護環境，地球環境日益惡化。人類活動對生物圈的影響（圖片展示）
土地利用對生物圈的影響
砍伐森林對生物圈的影響
環境污染對生物圈的影響
　　師：這組同學調查得很好!現在請大家討論：目前生物圈的狀況如何?要不要采取措施保護?　　
　　生：熱烈討論、總結。
　　得出結論：保護生物圈刻不容緩。
　　生：(第二組學生代表)匯報提前做好的本地區土地和水資源及其利用狀況的調查
　　淮北市在塌陷土地和塌陷湖的再利用方面的成就(圖片展示)
　　師：第二組準備得非常充分!如何才能保護好生物圈?展示保護生物圈的措施
　?。▓D片展示）與環境有關的紀念日
延伸拓展：作為一名中學生我們應該怎樣保護生物圈?建立環保小組，制定環保計劃
　　生：(第三組學生代表)介紹垃圾分類方法，生活中環保節能的小知識
　　學生討論、交流，
　師生共同總結得出生活中環保節能的具體做法，發出環保倡議，樹立綠色生活，節約為先的理念。
　三、總結鞏固
今天你學到了什么？
　四、作業布置：建立環保小組，落實環保計劃
　
板書設計
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　　　　　第二節
保護生物圈是全人類的共同義務
　　　　　　　　
　　　　　　　　一、保護生物圈刻不容緩
　　　　　　　　　　人類活動對生物圈的影響
　　　　　　　　二、人類能夠保護好生物圈
　　　　　　　　　　1、保護生物圈的措施
　　　　　　　　　　2、作為一名中學生應該怎樣保護生物圈

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