資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課時四
§2-3
細胞的分裂和分化、多細胞生物體的結構層次
【復習目標】
1．描述細胞分裂的主要過程和動植物體的結構層次。2．概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。(重點)3．識別植物體的幾種主要組織和人體的幾種基本組織。(重點)4．說出器官和系統的概念。(重點)
【導學過程】
基礎檢測試著做下列題，不會的，快速閱讀教材31—36頁，然后繼續完成下列問題：
1.下圖表示細胞的有關生理過程，請據圖回答問題。
(1)甲圖①表示細胞的
過程，其結果能使細胞數目
。
(2)甲圖②表示細胞的
過程，其結果能使細胞體積增大。
(3)甲圖③表示細胞的
過程，其結果能形成不同的
。
(4)乙圖表示的是甲圖①過程，該過程的正確順序是：
。(填字母)
(5)動植物細胞分裂過程中的區別：
a．動物細胞的
從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞。
b．植物細胞在原來的細胞中央，形成新的
和新的
。
2．動物體的四大結構層次：
細胞：動物體結構和功能的基本單位
分化：形態、結構和功能發生變化。
定義：由_____相似，結構、_____相同的細胞構成的_______。
組織
分類：_________、_________、_________、
_________。
器官：不同的_____按照一定的_____結合在一起構成的行使一功能的結構。
定義：由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個__按照一定的____組合在一起。
系統
分類：運動、_____、____、循環、泌尿、神經、內分泌、生殖等八大系統。
3．植物體的三大結構層次：
(1)細胞：植物體結構和功能的基本單位。
(2)植物的組織：
、
、
、
等。
(3)綠色開花植物的六大器官中屬于營養器官的是
；屬于生殖器官的是
。
鞏固提升
1．[2020?海南省，6.2分]右圖表示某植物體內兩種細胞的形成過程，①②③表示不同的細胞生理活動，下列敘述錯誤的是(
)
A．①②表示細胞的生長和分裂
B．③表示細胞的分化
C．③過程染色體數目發生改變
D．①②過程中染色體數目不變
2．將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后花瓣變成紅色。與這一現象直接相關的組織是(
)
A．輸導組織
B．營養組織
C．分生組織
D．保護組織
3．如圖表示細胞分裂與分化的過程，下列敘述不正確的是（　　）
A．①表示細胞分裂，②表示細胞分化B．人體由小長大與細胞的生長、分裂和分化有關
C．細胞分化形成不同的組織D．①使細胞數目增加，②可導致細胞中的遺傳物質改變
4．建立模型是一種很好的學習方法。下列模型及其說法正確的是（　　）
A．
B．
若X是肺泡，那么②是靜脈血
完成反射活動的過程
C.
D．
①②表示細胞的分裂，③表示細胞的分化
植物細胞模式圖
5．.[2020·甘肅天水，7.1分]下列有關細胞分裂、分化的敘述，正確的是（　　）
A．在細胞分裂的不同時期，染色體形態相同B．在細胞分裂的不同時期，染色體數目相同
C．通過細胞分化，細胞功能不發生變化
D．通過細胞分化，細胞數目不發生變化
6.青蛙個體發育的過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成這個發育過程需要(
)
A．細胞分裂
B．細胞分化
C．細胞生長
D．細胞分裂與分化
7．右圖是植物細胞的相關概念圖，下列描述錯誤的是
A．A是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜
B．a可以表示“能夠控制物質進出細胞”
C．B中的“能量轉換器”一定包括線粒體
D．細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個
8．芽能通過細胞的生長、分裂和分化發育成枝條，主要是因為芽中有（　　）
A．分生組織
B．保護組織
C．營養組織
D．機械組織
9．[2020?蘇州，1.2分]以下是幾種關于人體的基本結構層次的表示方法，正確的是(
)
A．細胞→組織→器官→系統→人體
B．細胞→器官→組織→人體→系統
C．組織→細胞→器官→系統→人體
D．器官→組織→細胞→系統→人體
10.紛繁多彩的各種生物，外形上差異巨大．但是，透過表面現象可以找到它們的共同點﹣細胞、組織、器官和系統都是生物體結構和功能的單位。下面，讓我們一起尋找“細胞是生物體結構和功能基本單位”的例證。
（1）除　
　外，不論植物界的花草樹木，還是動物界的蟲魚鳥獸，都是由細胞構成的。
（2）生物體內物質和能量的變化都是在細胞中進行的，如分解有機物釋放能量的主要場所是細胞中的　
　。
（3）進行有性生殖的多細胞生物，都是由一個細胞﹣受精卵，經過　
　發育成新的生物體。
（4）每個細胞的核里的遺傳物質都含有指導個體發育的全部　
　，因而使得每個細胞都具有發育成一個完整生物體的潛能。
（5）有一類生物能夠直接為“細胞是生物體結構和功能的基本單位”提供例證，這類生物是　
　。
11．下圖是植物細胞模式圖（示例：[④]細胞壁、[⑥]葉綠體）。請據圖回答問題：
(1)能控制物質進出細胞的是[
]
；動、植物細胞都具有的能量轉換器是[
]___
_。
(2)若觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，在圖示結構①中一定不能觀察到的結構是[
]
。
(3)細胞分裂時，[
]
先由一個分成兩個，該結構的功能是
。
12．如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：
（1）圖中①②③表示細胞　
　的過程，④表示細胞　
　的過程。
（2）人的脊髓主要由上圖中的　
　組織構成，人體內的血液屬于圖中的　
　組織。
（3）與玉米植株的結構層次相比，人體的結構層次中多了　
　。
拓展延伸
14.
如圖為高倍顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞分裂情況，請據圖回答下列問題：
(1)每一個細胞中
的變化最明顯。
(2)③表示在原來細胞的中央，逐漸形成新的
和新的
。
(3)⑤表示在細胞分裂過程中，
成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。
(4)這樣分裂后，新細胞與原細胞所含有的
是一樣的。
(5)人們“聞之色變”的癌細胞具有很強的
能力，會不斷地
而不
。
（6）細胞進行分裂時，先分裂
，最后分裂
。
課時四
§2-3
細胞的分裂和分化、多細胞生物體的結構層次
基礎檢測
1.
(1)分裂
增多
(2)生長
(3)分化
組織(4)A→C→B(5)
a細胞膜
b
細胞膜
細胞壁
2．形態
功能
細胞群
上皮組織
肌肉組織
結締組織
神經組織
組織
次序
器官
次序
消化系統
呼吸系統
3．(2)保護組織
輸導組織
營養組織
機械組織
(3)根、莖、葉
花、果實、種子
【鞏固提升】1-5．CADCD
6-9．DBAA
10．（1）病毒（2）線粒體（3）細胞分裂與分化（4）遺傳信息（5）單細胞生物
11．(1)③細胞膜
⑤線粒體
(2)⑥葉綠體（3）②細胞核
儲存遺傳物質
12．（1）分裂
分化
（2）神經
結締
（3）系統
【拓展延伸】
13.
(1)細胞核(2)細胞壁
細胞膜(3)染色體(4)遺傳物質
(5)增生
分裂
分化
(6)細胞核
細胞壁
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精品試卷·第
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