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七下第四單元《走進法治天地》知識梳理及復習測試
單元思維導圖
自測
1.法律是一種特殊的行為規范，其最主要的特征是（
）
A．由國家制定或認可的
B．對社會成員具有普遍約束力
C．只對人們的行為進行調整
D．以國家強制力保證實施
【解析】
法律作為一種特殊的行為規范，有三個基本特征：由國家制定或認可；靠國家強制力保證實施，具有強制性；對社會成員具有普遍約束力。其中靠國家強制力保證實施，具有強制性是法律最主要的特征。A,B,C選項不符合題意，正確的答案為D。
【答案】
D
2.下圖漫畫《構筑安全屏障》說明，未成年人的健康成長（
）
①需要公平正義的社會環境????②只是國家的事③需要特殊保護???④是全社會的共同責任
A.①④
B.①②③
C.②④
D.③④
【解析】
解答本題的關鍵是看明白漫畫的寓意。漫畫《構筑安全屏障》反映了要對未成年人進行特殊保護，全社會都要行動起來，各盡其職，各負其責，運用全社會之力保障未成年人健康成長。
【答案】D
3、帥帥同學成績很好，他有愛記筆記的習慣，以下四個觀點是他復習時記下來的，請你找出其中觀點正確的是（??）?
①“當擔起天下的興亡”，是我們不可推卸的責任
②維護社會秩序，應成為我們每個人的行為習慣
③法律規定了我國公民的基本義務
④要自覺維護法律的尊嚴，敢于并善于運用法律武器，維護自己的合法權益和公共利益
A.①④
B.①②③
C.
①②④
D.③④
【解析】憲法不僅規定了我國公民的基本權利，也規定了公民的基本義務，故③的說法是錯誤的，選C。
【答案】C
學習方法指導
道德與法治分析說明題型及應對策略
分析說明題是道德與法治課的重要題型，一般要求考生結合背景材料，運用所學知識回答問題。這類題具有材料豐富、答案開放、知識綜合等特點。
（一）分析說明題可分為以下兩大類：
1、文字式。背景材料由一段或幾段文字組成，這類題重在考查學生的閱讀理解能力。解答文字式說明題，第一步要認真閱讀全部材料；第二步帶著問題研究材料，對材料中的信息進行篩選；第三步將有效信息回歸課本，明確其所涉及的原理、觀點是什么；第四步將課本中的原理、觀點與材料一一對應，用理論分析材料。
2、圖示式。背景材料由漫畫、圖表等豐富、生動、優美的圖示構成。這類題目形式新穎、靈活性大，重在考查學生的觀察能力以及運用所學知識分析解決問題的能力。直觀性的圖示，最常用的是漫畫和圖表。
（二）分析說明題的應對策略
對于不同類型的分析說明題，我們可以采取不同的辦法來解答，但不管是哪一類型的分析說明題，在解答的時候，要做到：
第一步：仔細審題，明確題意。審題包括審“材料”和審“問題”。目的是為了弄清命題者的意圖。審材料，先粗讀再細讀，盡快抓住它的關鍵詞句、主要觀點和中心思想。審問題，就是要弄清問題的中心，看清問題的特殊要求，從而弄準答題應當運用的課本理論知識。審材料和審問題兩者沒有固定的先后順序，材料多的題目，先審問題后審材料（帶著問題審材料）；材料少的題目，則先審材料后審問題（聯系材料審問題），兩者必須配合，反復閱讀。
第二步：回歸教材，落實內容。這是答題的關鍵，一般來說，中考的分析說明題是“題在書外，理在書中”，回歸教材就是要把從材料和問題中獲得的有效信息準確地回歸到教材中去。回歸教材考慮要全面，試題分析所涉及的教材內容，有可能是跨年級、跨章節。因此，回歸教材時應發散思維，多角度、多層次地整合答案。
第三步：理清思路，組織答案。答案應具有針對性，切忌“攻”其一點不及其余，要涉及多個知識點，要考慮其主次與先后，用序號標明，做到條理清楚、層次分明、語言規范。切不可答非所問，偏離題意。
知識拓展提升
依法行政與依法治國的關系
依法治國，就是廣大人民群眾在共產黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式參與國家的政治、經濟、文化事業管理和社會事務管理，保證國家各項工作都能依法進行，使國家各項工作逐步走上法制化和規范化，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。依法治國，它反映了社會從人治向法治轉變的歷史進程，是發展社會主義市場經濟的客觀需要，是社會進步的重要標志，是國家長治久安的重要保障。
依法行政，是指國家各級行政機關及其工作人員依據憲法和法律賦予的職責權限，在法律規定的職權范圍內，對國家的政治、經濟、文化、教育、科技等各項社會事務，依法進行有效管理活動。它要求一切國家行政機關和工作人員都必須嚴格按照法律的規定，在法定職權范圍內，充分行使管理國家和社會事務的行政職能，作到既不失職，又不越權，更不能非法侵犯公民的合法權益。依法行政的范圍，包括行政立法、行政執法、行政司法都要依法進行，其核心是行政執法。因為行政執法，是國家行政機關及其工作人員行使國家公共權力，按照法律、法規賦予的職權，對管理相對人采取直接影響其權利義務的行為，或者對管理相對人的權利義務的行使和履行情況直接進行監督檢查并作出處理結果的行為，最容易侵犯公民、法人或其他組織的合法權益。所以，依法行政的核心，是依法行政執法。
依法行政和依法治國的關系是密不可分的。依法治國由依法立法、依法行政、依法司法和依法監督等內容組成。在這些內容中，依法行政是依法治國的核心和重點。因為一個國家的整個管理活動，不是靠立法機關、司法機關和軍事機關，而主要是靠各級人民政府進行的。如果各級行政機關都能依法行使職權，依法進行管理，那么，依法治國就有了基本保證。堅持依法治國的方略，又為依法行政創造了大環境和前提條件。如果沒有依法治國的方略和大環境，就根本談不上依法行政。但沒有依法行政，依法治國就會落空。因此，依法行政是現代法治國家里政府行使行政權力所普遍遵循的基本準則，也是實現依法治國的根本保證。
【例題】依法治國是社會文明進步的重要標志,是國家長治久安的重要保證。有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究是建設社會主義法治國家的基本方略。下列符合執法必嚴要求的是(　　)
A、要求建立體現人民意志、反映社會發展規律的完備的社會主義法律體系
B、要求任何組織和個人都必須依法辦事
C、要求嚴格追究違法犯罪行為人的法律責任
D、要求執法機關和執法人員嚴格依照法律規定辦事,嚴肅執法、嚴格執法,堅決維護法律的權威和尊嚴
【答案】D
【解析】A項符合有法可依。B項符合有法必依。C項符合違法必究。D項符合執法必嚴。因此本題選擇D。
單元復習測試
（一）單項選擇題
1、法律的約束對象是（
）
A違法的人
B成年人
C全體社會成員
D未成年人
2、對漫畫《大家都走斑馬線》的理解最準確的是
(　　)
A生活中人人都要懂規則，守規則
B規則是由人制定的，是否遵守因人而異
C大家都走斑馬線，會造成交通堵塞
D有了交通規則，社會就會井然有序
3、在日常生活中,法律如同空氣和水一樣,時刻與我們相伴。這一淺顯的說法告訴我們一個深刻的道理是　(　　)
A.生活完全依賴于法律
B.法律來源于生活
C.生活離不開法律
D.違法的人需要學法
4、漫畫《寵物也上公交車》主要說明（??
）
①我國社會進步，人民生活水平提高②部分公民不講社會公德，不講文明
③這種行為不利于維護社會公共秩序④人與動物能和諧相處
A①②③④
B②③
C②④
D②③④
5、法律是一種特殊的行為規范，與道德、紀律等規則相比較，不同之處在于（?
?）?
①法律是由國家制定或認可的??
②法律是靠國家強制力保證實施的??
③法律是對全體社會成員具有普遍約束力的??④法律是靠社會輿論、習慣和信念來維持的?
A.①②③????????
B.②③④????????
C.①③④????????
D.①②④
6、法律是我們的“保護傘”和“守護人”。因為法律（??
）
①維護公共秩序?
??②維護正常的經濟秩序
③維護公共安全???
④保護公民的合法權益
A①②④
B②③④
C①④
D①②③④
7、中國青少年研究中心發布的《全國農村留守兒童狀況調查研究報告》中指出，我國目前留守兒童近6000萬人。對無人看管的留守兒童來說，由不良行為到違法犯罪僅一步之遙，這警示我們青少年要（
）
①樹立法律意識，自覺遵守法律②提高自我控制能力，自覺抵制不良誘惑③要防微杜漸，做個遵紀守法的好公民④遠離社會不與他人交往，以避免違法行為產生
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
8、某房產開發公司承包建筑某居民住宅小區的樓房，按購房合同每戶建筑面積為104平方米。用戶入住后，發現每戶面積實際為100．5平方米。用戶多次找該公司交涉，要求退還多收的房款，但一直得不到答復。用戶聯名起訴，將該公司推上被告席。經法院判決，該公司不得不如數作了退賠，并在地方報紙上向用戶公開道
歉。這主要說明
(??
)
A國家制定或認可是創制法律的兩種方式
B法律是由國家強制力來保證實施的
C法律是依靠教育來保證實施的
D法律比道德重要”
9、下列選項能直接體現法律特征的是（
）
A.路人紛紛譴責李某亂闖紅燈B.公司制定員工考勤制度
C.法院判處林某有期徒刑三年D.學校處分違反校紀的學生
10、中紀委網站接連發布重磅反腐信息，浙江省寧波市委副書記、市長盧子躍涉嫌嚴重違紀接受組織調查;遼寧省人大常委會副主任王陽涉嫌嚴重違紀，接受組織調查。高官落馬說明（
）
A.法律由國家制定或認可
B.法律是公民的最高行為準則
C.法律對全體社會成員具有普遍約束力D.法律靠國家強制力保證實施
11、青少年要做知法守法用法的人，學會運用法律武器保護自身的權益，就應（
）
①懂得道德是人們追求的較高境界，不違法則是人們行為的底線
②知道法律由國家制定或認可、具有強制性、具有普遍約束力
③知道不良行為是有害的
④學會運用《中華人民共和國未成年人保護法》保護自身的合法權益
A．①②④
B．①②④
C．①③⑥
D．①②③④
12、某校在深化校園創建活動中，要求學生樹立法治觀念，維護法律權威．下列同學們的行為，符合這一要求的是（　　）
①按照交通標識騎行自行車
②打聽同學的秘密并到處傳播
③完成規定年限的義務教育
④破壞路燈和座椅等公共設施．
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
13、
“廣場舞”作為大眾健身活動，在豐富居民文化生活的同時，也存在噪音擾民等問題。深受噪音困擾的居民正確的選擇是（
）
A．安裝高音喇叭，抵制“廣場舞”
B．請求人民法院立法，禁止“廣場舞”
C．在網絡上發帖，號召網友反對“廣場舞”
D．向社區反映，要求調解“廣場舞”問題
14、趙先生因討要拖欠的工程款，被當地派出所刑拘.“法律是聽我說的，我是代表執法的，我就是法，隨時刑拘你……”派出所所長張某這樣說。要批駁張某的言論，適合作為論據的是（
）
①任何人都不能凌駕于法律之上
②法律具有強制性
③執法機關更要維護法律的尊嚴
④國家工作人員必須依法行使職權
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
15、下面漫畫告訴我們（
?）
(
老師：你簡直是個廢物?學生：老師罵學生接受懲罰
)
A該學生具有較強的法治觀念
B老師是為了我們好，我們不應該小題大做
C自己做的不對時，只能忍氣吞聲
D青少年法律意識增強，都養成了遵紀守法的良好習慣
（二）非選擇題
16、無規矩不成方圓,下邊是我們身邊的一些規則,閱讀并回答問題。
(1)上邊三幅圖分別反映了生活中的什么規則?
(2)社會生活能否離開這些規則?為什么?
17、生命十分寶貴，青春無限美好，然而，青春的莽撞、沖動，也不時地威脅著生命的花朵，摧殘著青春的絢麗﹣﹣鏡頭一：教學樓過道里，小明不小心踩了小鋒的腳，小鋒張口就罵，小明也不示弱，于是兩人大打出手，最后雙雙受傷住院，鏡頭二：課間，操場邊上，小軍等三人對他們平時“看不習慣”的小聰圍毆、踢打…近年來，發生學生之間的欺凌事件嚴重地影響著青少年的健康成長，為此，國家教育部門印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求針對發生在學生在學生之間的欺負，侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理，共同呵護生命，護佑青春！
假如身處被欺凌的境地，我們應該怎樣應付？
18、某電視臺法制欄目最近播出了農村青年李敏（女）和王剛（男）的故事，引起社會的廣泛關注和熱議。請你閱讀故事內容，回答下列問題。
【棒打鴛鴦
被拐他鄉】
王剛家庭條件較差，李敏的父親一直反對他們交往，并私自截留、拆閱了王剛邀請李敏一起外出打工創業的信件，二人從此失去聯系。之后，李敏得知了真相，便不顧父親反對，獨自外出尋找王剛。不料，由于社會經驗欠缺，被人拐賣到一個小山村，受盡折磨。
【風雨歸途
法的考量】
三年后，李敏歷盡艱辛從小山村逃回了家。此時，李敏父親不再反對她和王剛交往。后來，警察找到了李敏，希望她能出庭指證拐賣自己的人。因擔心自己被拐的經歷影響和王剛的關系，李敏婉拒了警察的請求。王剛得知情況后，鼓勵她出庭作證。在充分的證據面前，拐賣婦女兒童團伙的成員分別被判處
5-10
年不等的有期徒刑。
(l）許多觀眾認為李敏的父親“十分糊涂”，從法律的角度看，他糊涂在何處？
(2）結合李敏回家后的經歷，運用所學法律知識，對故事進行簡單的點評。
答案：
1.C
2.A解析：漫畫中人們自覺都走斑馬線，遵守交通規則，從而使交通秩序井然有序，啟示我們生活中人人都要懂規則，守規則。因此，A符合題意，B、C觀點錯誤。D觀點片面,社會要井然有序，只有交通規則是不夠的。
3.C解析：本題考查學生對法律作用的認識和理解。我們的生活離不開空氣和水,法律如同空氣和水一樣,時刻與我們相伴,告訴我們生活離不開法律。因此,C符合題意。A、D說法過于絕對,B與題意不符。
4.B解析：漫畫的意思是一乘客將自己的寵物抱上公交車，與其他乘客共同乘坐公交。我國相關的法律法規規定，禁止將寵物帶上公交車。這是違反社會公德，破壞社會公共秩序的行為。①④選項不是漫畫所要表達的意思，故排除。
5.A
6.D解析：本題考查對法律作用的認識。法律具有維護公共秩序、公共安全、經濟秩序和護公民的合法權益的功能，因而四個選項都是正確的，故本題選D。
7.D解析：本題考查預防違法犯罪，考查學生概括問題的能力。難度中等。對無人看管的
留守兒童來說，由不良行為到違法犯罪僅一步之遙。這警示我們青少年要自覺遵守法律，自
覺抵制不良誘惑，做遵紀守法的好公民；遠離社會、不與他人交往的觀點錯誤，④項不能入
選。故答案為D。
8.B解析：材料說明，法律是由國家強制力來保證實施的，選B。
9.?C解析：本題以一些錯誤行為所受到的處罰為背景考查法律的特征。解答時要分清法律與其他行為規范的區別。“譴責”屬于道德范疇，公司制度、校紀也與法律不同，他們的處罰不屬于法律范疇。判處有期徒刑是刑罰的一種方式，體現了法律的強制性特征。
10.
C解析：本題考查學生對我國法律的特征等知識的理解。高官落馬體現了法律靠國家強制力保證實施，但本題是最佳選擇題，高官落馬主要說明了法律對全體社會成員具有普遍約束力，故應該選C。公民的最高行為準則是憲法，故B錯誤；A說法正確但與題意無關。
11.
A解析：本題考查知法守法用法的有關知識。根據題意可知①正確；②說的是法律的基本特征，正確；④說的是法律保護，正確；不良行為是有害的，③錯誤。故選A。
12.A
13.
D解析：本題以“廣場舞”為背景，考查學生如何正確行使權利，學會依法維權，提高法律意識。解決廣場舞噪音擾民的問題，不能以暴制暴，需要我們增強法律意識，公民在維護權利時不能損害他人、集體、社會、國家的合法利益，故
A
項表述錯誤，不能入選；人民法院是國家審判機關、司法機關，沒有立法權，立法權只能由全國人民代表大會及其常委會行使，最高人民法院可以出臺司法解釋，故
B
項表述錯誤，不能入選；網友沒有執法權，不能制止“廣場舞”
，所以
C
項表述錯誤，不能入選；依法維權時可以積極向相關部門反映，協調音量過大的擾民問題，所以
D
表述正確，選
D。本題偏難。
14.B
15.A解析：老師和學生的對話說明了學生善于用法律知識來維護自己的合法權益，學生具有較強的法治觀念。雖然老師是為了我們好，但是不應該罵人，排除B，自己做的不對時，只能忍氣吞聲這種做法錯誤，排除C，青少年法律意識增強，都養成了遵紀守法的良好習慣，太過于絕對了，排除D，故選擇A。
16.（1）道德;紀律;法律。
（2）不能。因為社會是由人集合而成的,社會活動是人的活動。如果沒有行為的規則,人們各行其是,社會就會混亂不堪,陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以,有規則,懂規則,守規則十分重要。
解析：本題考查學生對身邊規則的認識和理解。第(1)問在審題時要抓住“規則”,結合材料中“八榮八恥”“紀律”“未成年人保護法”等關鍵信息判斷,即可得出正確答案。第(2)問,先判斷,后評價,結合所學知識,直接回答社會生活離不開規則的原因即可。
17.①而對欺凌(侵害)，要保持冷砂，機智應對;②兩害相權取其輕，爭取把損失
降到址低，保住址大的合法利益(人身安全第一，在保證人身安全的前提下，與對方斗爭);
③避免無謂地激怒對方，注意暫時妥協、事后及時報案;④如果有能力將其制服時，要勇
敢地同其搏斗:如果沒有能力將欺凌者制服，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”
等及時巧妙脫身;⑤如果力址對比懸殊，盡址避開欺凌者(善于機智地向老師和同學求助);
⑧要勇于和善于與加害者(侵害者)講明道德準則、法律底線，爭取加害者自行終止侵害。
18.(l）①父親缺乏法律意識，法制觀念，不懂得尊重他人的權利；②截留、私拆，偷看他人信件的行為，侵犯了他人的隱私權。(2)“法院依法判處拐賣婦女兒童團伙成員的有期徒刑”說明：①法不可違，任何違法行為都應受到法律的制裁；②法律具有強制性，由國家強制力保證實施；③我國實施依法治國的基本方略，執法必嚴，違法必究。“李敏出庭指證犯罪分子”表明；①公民的權利和義務具有一致性，應積極配合公安機關的相關工作；②公民應增強維權意識，懂得依法維護自身的合法權益。
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