資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
【備考2021】
浙江省中考歷史與社會·道德與法治分層評價專練一
1.（2020·湖州）閱讀材料，回答問題。
（1）請繪制一幅體現(xiàn)“權(quán)利、義務(wù)、勞動、受教育”四者關(guān)系的示意圖來說明圖8的“愛憎分明”是無法實現(xiàn)的。(本小題采用分層評分，示意圖須緊扣要求，準確直觀，邏輯嚴密，4分）
（2）結(jié)合圖9，運用權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的知識，進一步分析漫畫主人公這樣的“愛憎分明“要不得。（6分）
2.（2020·金華）回首百年史，堅定前行路。閱讀材料，回答問題。
材料一：
材料二：20世紀是中國發(fā)生巨變的100年。中華民族為獨立和富強不懈奮斗，孫中山、毛澤東、鄧小平以卓著的理論貢獻和實踐精神，成為站在時代前列的偉人……三民主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，是20世紀以來中國的重大思想理論成果，是引領(lǐng)中國人民不斷前進的旗幟。
——摘自人民版普通高中歷史教科書(必修第三冊)
（1）材料一中的圖文信息分別反映了什么？通過對比，歸納百年中國發(fā)生的變化。（4分）
（2）概括材料二觀點，并以其提供的視角，運用所學(xué)知識論證百年中國發(fā)生變化的原因。（6分）
(溫馨提示：本問采用分層給分，要求觀點鮮明，史論結(jié)合，邏輯嚴密)
（2020·麗水模擬）
材料一：乾隆對英使說：
“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無?！?br/>——梁廷楠《粵海關(guān)志》
材料二：在18世紀的法國，他們使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的傳統(tǒng)——受到理性的挑戰(zhàn)。這對任何時期的法國舊制度來說，都是一個嚴峻的考驗。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三：
英國18世紀中期至19世紀中期部分行業(yè)生產(chǎn)情況
材料四：
1689年，英國的這一法案一勞永逸地確定了國會的最高權(quán)力，并結(jié)束了幾乎早半個世紀前就已經(jīng)開始的英國革命。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（1）材料一反映了當(dāng)時的清朝采用怎樣的對外政策？
（2分）
（2）結(jié)合材料分析“理性的挑戰(zhàn)”為什么“對法國舊制度而言，是一個嚴峻的考驗”？
（3分）
注：到1800年，英國生產(chǎn)的煤和鐵比世界上其他地區(qū)合在一起生產(chǎn)的還多。
（3）有人說：“在一個新歐洲正在崛起的世紀，清朝時期中國的穩(wěn)定成了禍事，而非幸事?！闭埥Y(jié)合上述四則材料，運用所學(xué)知識論證這一觀點。(5分，要求：史論結(jié)合，論證嚴密。)
4.（12分）齊心戰(zhàn)疫，同舟共濟。閱讀小強下面這則日記，回答問題。
（1）通過日記，你從小強和小強家人身上感受到了哪些美德？（2分）
（2）結(jié)合小強的日記，簡要說明法律在我們生活中的重要作用。（4分）
（3）請運用道德與法治學(xué)科相關(guān)知識，針對小強日記中透露的負面情緒提出你的化解之道。（6分。要求：有理有據(jù)，邏輯嚴密，表述恰當(dāng)）
【備考2021】
浙江省中考歷史與社會·道德與法治分層評價專練一
【答案】
（1）
第一層次：能用示意圖準確表達2個概念之間的關(guān)系
第二層次：能用示意圖準確表達3個概念之間的關(guān)系
第三層次：能用示意圖準確表達4個概念的基本關(guān)系，但無法直觀體現(xiàn)“勞動、受教育既是權(quán)利又是義務(wù)”
第四層次：能全面、準確、清晰地用示意圖表達四個概念的邏輯關(guān)系，直觀表達“勞動和受教育既是權(quán)利又是義務(wù)”
范例：
（2）公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)(公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。任何公民不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù))。漫畫中主人公享有言論自由的權(quán)利，同時應(yīng)履行遵守法律法規(guī)，不造謠、不傳謠的義務(wù)，否則就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
2【答案】
（1）時局圖：中國在19世紀末面臨被列強瓜分的嚴重危局。資料卡：中國的經(jīng)濟實力不斷增強，國際影響力不斷提升，日益走向世界舞臺的中央。變化：從貧弱到富強、從屈辱走向復(fù)興。
（2）本問采用評分量表見評分細則，觀點示例如下：
觀點1：杰出人物對歷史進程有重要的推動作用
觀點2：科學(xué)的理論成果指引中國革命和建設(shè)不斷取得勝利
觀點3：社會主義道路是中國人民不斷探索后的正確選擇
【解析】【分析】（1）《時局圖》是中國近代時事漫畫的杰作，反映了1895年甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，清政府同日本簽訂了《馬關(guān)條約》，在《馬關(guān)條約》的刺激下列強掀起了瓜分中國的狂潮，19世紀末中國面臨的被帝國主義列強瓜分的嚴重危機。從資料卡中的“如今，中國已成為世界第二大經(jīng)濟體、制造業(yè)第一大國、貨物貿(mào)易第一大國、商品消費第二大國、外資流入第二大國”可看出中國的經(jīng)濟實力不斷增強；從資料卡中的“已與世界上170多個國家建交,參加了100多個政府間國際組織的工作，成為影響世界的重要力量”可看出如今中國的國際影響力不斷提升，日益走向世界舞臺的中央。由此可見百年中國發(fā)生了從貧弱到富強、從屈辱走向復(fù)興的巨大變化。
（2）觀點：科學(xué)的理論成果指引中國革命和建設(shè)不斷取得勝利。論述：孫中山的三民主義，它是資產(chǎn)階級民主革命的指導(dǎo)思想，在其指導(dǎo)下爆發(fā)了辛亥革命，推翻了清政府，建立了中華民國，使民主共和的觀念深入人心，可以說三民主義使中國人民醒過來了。在毛澤東思想指導(dǎo)下，中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，使中國人民站起來了。在鄧小平理論指導(dǎo)下，中國進行了改革開放，現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就，中國人民富起來了，科學(xué)的理論成果指引中國革命和建設(shè)不斷取得勝利，指引我國實現(xiàn)了民族獨立，國家富強。
故答案為：（1）時局圖：中國在19世紀末面臨被列強瓜分的嚴重危局。資料卡：中國的經(jīng)濟實力不斷增強，國際影響力不斷提升，日益走向世界舞臺的中央。變化：從貧弱到富強、從屈辱走向復(fù)興。
（2）本問采用評分量表見評分細則，觀點示例如下：
觀點1：杰出人物對歷史進程有重要的推動作用。
觀點2：科學(xué)的理論成果指引中國革命和建設(shè)不斷取得勝利。
觀點3：社會主義道路是中國人民不斷探索后的正確選擇。
【點評】本題難度適中，以回首百年史，堅定前行路為切入點，以兩則材料為依托，綜合考查帝國主義瓜分中國狂潮，改革開放的成果，孫中山、毛澤東和鄧小平創(chuàng)立的理論以及成果及學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解把握帝國主義瓜分中國狂潮，改革開放的成果，孫中山、毛澤東和鄧小平創(chuàng)立的理論以及成果的相關(guān)知識。題目設(shè)計注重基礎(chǔ)性，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進行深入的分析作答。
3.【答案】
（1）閉關(guān)鎖國政策
（2）啟蒙運動抨擊封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等是人的自然權(quán)利，倡導(dǎo)君主立憲制，提出人民主權(quán)的理論；或者啟蒙運動撼動了封建專制制度和天主教會的精神統(tǒng)治，為資產(chǎn)階級革命奠定了思想和輿論的基礎(chǔ)
（3）當(dāng)歐洲在經(jīng)濟上、政治上，思想上不斷進步和發(fā)展時，清時期的中國卻依舊在古老的農(nóng)耕文明軌道上停滯不前。
首先，在經(jīng)濟上歐洲完成了工業(yè)革命，極大地推動了生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展；而中國卻依舊還是處于自給自足的自然經(jīng)濟中。
其次，政治上歐洲通過資產(chǎn)階級革命，走上了發(fā)展資本主義的道路，皇權(quán)或削弱或廢除；但是中國卻采取一系列措施加強中央集權(quán)，皇權(quán)專制達到頂峰。
再者，思想上歐洲進行了啟蒙運動、科學(xué)革命等思想運動，促使了思想解放。但是中國在這一時期卻加強了對人民的思想控制。
綜上所述，當(dāng)歐洲不斷發(fā)展，而中國日漸落后，必然導(dǎo)致中國與歐洲漸行漸遠及最終被侵略的命運。所以說在新歐洲崛起的世紀，中國的穩(wěn)定成了禍事。
【答案】
（1）孝親敬長、尊老愛幼、敬業(yè)愛崗、關(guān)愛他人、樂于奉獻、遵紀守法等。（2分，每點1分，任寫其中兩點即可）
（2）傳染病防治法規(guī)定了在防疫工作中公民享有的權(quán)利和須履行的義務(wù)，在這一法律的指引下，小強做出了“乖乖待在家里，做個遵紀守法的好公民”的正確選擇，這說明法律規(guī)范著社會成員的行為，并指引、教育人們向善。（2分）傳染病防治法的實行，讓廣大公民免受病毒侵害，患者得到救治，保障了廣大公民的生命健康，這說明法律保護著我們的生活。（2分）
（3）本小題采取分層評分，要求如下：
第一層次：只有總論或只有分述，且分述角度單一，闡述缺乏邏輯完整性。1—2分。
第二層次：只有分述，但能從多個角度進行既有理論又有具體舉措的闡述，3—4分。
第三層次：既有總論，又有分述，從多個角度進行既有理論又有具體舉措的闡述，且邏輯嚴密、表述恰當(dāng)，5—6分。
答案示例：要注意合理地調(diào)節(jié)情緒。利用這段居家日子多看些課外書，做自己感興趣的事，轉(zhuǎn)移注意，排遣無聊、寂寞等負面情緒；通過全面了解新冠病毒肺炎疫情知識，知道只要做好隔離就能防止感染，改變認知評價，排遣恐怖負面情緒；可以在家進行一些鍛煉活動，或與同學(xué)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天，通過合理宣泄和放松訓(xùn)練等，排遣不良情緒。
2020年1月30日
晴
今天是正月初六，爸爸已經(jīng)六天沒回家了，他是醫(yī)院傳染科的醫(yī)生，每天吃住在醫(yī)院，我非常想念他，還很害怕他也傳染上疾病。
因為這新冠肺炎疫情，媽媽也沒有了假期，天天在社區(qū)奔忙。家里常常只有我和姥姥，這個年太冷清了。我每天待在家里，看完電視寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，無聊透了。天氣那么好，我也想出去找同學(xué)玩，但爸媽和老師都再三交待，不要出門，不然會被感染。但窩在家里真是憋得慌。
剛才電視上說，這次抗擊疫情工作，是依據(jù)我國傳染病防治法進行的。配合抗疫工作，遵守防疫規(guī)定，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是保障公民自身生命健康的需要。我還是乖乖待在家里，做個遵紀守法的好公民吧。
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精品試卷·第
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