資源簡(jiǎn)介

2021年中考道德與法治大復(fù)習(xí)系列：七下第十課
法律伴我們成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
道德與法治課學(xué)習(xí)要注重知識(shí)間的聯(lián)系
不少同學(xué)抱怨道德與法治試題越來(lái)越難回答，尤其是一些綜合性分析題，則更是難以應(yīng)付，造成這種情況的原因，主要是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)過(guò)于死板，還停留在“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的階段。那么怎樣有效地解決同學(xué)們存在的問(wèn)題呢？在學(xué)習(xí)中要注重聯(lián)系，才能培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。
1、注重新舊知識(shí)間的縱向聯(lián)系。道德與法治學(xué)科的邏輯性非常強(qiáng)，這就決定了新舊知識(shí)間存在著密切的關(guān)聯(lián)。因此，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，一定要學(xué)會(huì)聯(lián)系已學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，這樣既有助于新知識(shí)的領(lǐng)會(huì)和理解，也有助于舊知識(shí)的鞏固，達(dá)到新舊知識(shí)的融會(huì)貫通。學(xué)會(huì)了新舊知識(shí)間的聯(lián)系，就會(huì)多層次、多角度、全面地回答問(wèn)題、提高解析能力。
2、注重相關(guān)學(xué)科間的橫向聯(lián)系。
現(xiàn)在中考的趨勢(shì)是道法、史、地三科一張綜文試卷，因此，在學(xué)習(xí)中要注意將本學(xué)科教材知識(shí)同歷史、地理等相關(guān)學(xué)科知識(shí)聯(lián)系起來(lái)思考。這樣，既拓寬了自己的思維又培養(yǎng)了綜合知識(shí)的能力。
3、注重課本知識(shí)與時(shí)事熱點(diǎn)間的聯(lián)系。“學(xué)以致用”是思想品德課的特點(diǎn)。因此，在學(xué)習(xí)中要注意把教材知識(shí)與時(shí)事熱點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)用教材知識(shí)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行全方位、多角度的解讀，用熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)印證、充實(shí)教材知識(shí)。
4、注重所學(xué)知識(shí)與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展間的聯(lián)系。“理論聯(lián)系實(shí)際”是道德與法治課的又一特點(diǎn)。因此，在學(xué)習(xí)中要注意把教材知識(shí)同當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)用教材知識(shí)對(duì)其進(jìn)行利與弊的分析，并提出解決的措施和建議，從而提高自己觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、注重所學(xué)知識(shí)與自身行為間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)道德與法治重在用所學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行為。因此，在學(xué)習(xí)中要注重把所學(xué)知識(shí)與自身的思想行為聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的思想行為，提高自己的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，在道德與法治課學(xué)習(xí)中，科學(xué)地運(yùn)用聯(lián)系的方法尤為重要，它能幫助我們開拓思路、鞏固理解知識(shí)、培養(yǎng)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力，能夠更加有效地應(yīng)對(duì)各種日益靈活的試題，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
圖說(shuō)教材知識(shí)
培養(yǎng)對(duì)法律的敬畏，樹立起法律信仰
據(jù)新華社電
國(guó)務(wù)院在中南海首次舉行憲法宣誓儀式。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)監(jiān)誓。國(guó)務(wù)院小禮堂懸掛著莊嚴(yán)的國(guó)徽，氣氛隆重。宣誓臺(tái)上擺放著《中華人民共和國(guó)憲法》。國(guó)務(wù)委員兼國(guó)務(wù)院秘書長(zhǎng)楊晶宣布憲法宣誓儀式開始。全體起立，共同宣誓。“我宣誓：忠于中華人民共和國(guó)憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)，忠于祖國(guó)、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國(guó)家努力奮斗！”宣誓后，李克強(qiáng)勉勵(lì)大家履行誓言，恪盡職守，不懈努力。
【圖片解讀】憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。國(guó)家工作人員必須樹立憲法意識(shí)，恪守憲法原則，弘揚(yáng)憲法精神，履行憲法使命。為彰顯憲法權(quán)威，激勵(lì)和教育國(guó)家工作人員忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法，加強(qiáng)憲法實(shí)施。培養(yǎng)被任命者對(duì)法律的敬畏，樹立起法律信仰，強(qiáng)化被任命者對(duì)自己的約束。
【題例設(shè)計(jì)】
1、在我國(guó)社會(huì)生活中有許多規(guī)定，如“考場(chǎng)嚴(yán)禁考生作弊”、“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等。每位公民都必須遵守這些規(guī)定，這是因?yàn)椋?br/>??
）
A、社會(huì)生活離不開共同的準(zhǔn)則
B、良好的秩序限制了人們的自由
C、人們的行為都是不自覺的
D、我國(guó)的法制不夠健全
解析：本題旨在考查學(xué)生對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。因?yàn)樯鐣?huì)是由人集合而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，所以社會(huì)生活離不開共同的規(guī)則。而B、C、D敘述錯(cuò)誤，正確答案選A。
答案：A
2、某社區(qū)民警來(lái)到當(dāng)?shù)刂行男W(xué)為該校師生進(jìn)行了法制講座。講座中，民警通過(guò)案例、圖片等形式講解了基本法律常識(shí)及青少年自我防護(hù)知識(shí)，并與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)互動(dòng)。通過(guò)此次講座，增強(qiáng)了師生法制觀念，提高了自我保護(hù)意識(shí)和能力。此舉有利于（??
）
①為加強(qiáng)對(duì)青少年的普法教育提供新的載體?
②提高青少年的法律意識(shí)和法治觀念?
③青少年知法守法，嚴(yán)格執(zhí)法?????????????
④普及法律知識(shí)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?
A①②③B②③④C①③④D①②④
解析：通過(guò)法制講座可以是中學(xué)生掌握法律知識(shí)，提高法制觀念，青少年只能學(xué)法護(hù)法，執(zhí)法是執(zhí)法機(jī)關(guān)的事情，所以③是錯(cuò)誤的，答案選Ｄ。
答案：D
3、青年陳某在校不思進(jìn)取，經(jīng)常與社會(huì)上閑雜人員一起混在娛樂(lè)場(chǎng)所，動(dòng)輒毆打他人，曾被公安機(jī)關(guān)拘留，但陳某仍不思悔改。一日，陳某潛入某商廈盜竊被抓，人民法院依法判處陳某有期徒刑5年。我們青少年應(yīng)從陳某的變化過(guò)程中吸取的教訓(xùn)是（??）
①?gòu)男淞⒎梢庾R(shí)，增強(qiáng)法制觀念????
②違法、犯罪是應(yīng)受到刑罰處罰的行為
③有錯(cuò)不改必然走上犯罪的道路????????
④自覺遵守法紀(jì)，注意防微杜漸
A、①②B、③④C、②③D、①④
解析：材料中陳某的表現(xiàn)是沒(méi)有法律意識(shí)的表現(xiàn)，啟發(fā)我們要從小樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念；同時(shí)我們要自覺遵紀(jì)守法，注意防微杜漸，選D。②錯(cuò)誤，違法不一定都是違反的刑法，所以不應(yīng)當(dāng)都受到刑罰的處理；③說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化。
答案：D
開拓知識(shí)視野
浙江省十二屆人大常委會(huì)第三十五次會(huì)議審議通過(guò)修改后的《浙江省未成年人保護(hù)條例》，明確規(guī)定具有家暴等六種情形的監(jiān)護(hù)人，可以通過(guò)法院撤銷其監(jiān)護(hù)資格。條例指出，父母或者其他監(jiān)護(hù)人有實(shí)施家庭暴力、虐待、遺棄、強(qiáng)迫結(jié)婚、將未成年子女置于無(wú)人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險(xiǎn)且經(jīng)教育不改、拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)超過(guò)六個(gè)月導(dǎo)致未成年子女生活無(wú)著等嚴(yán)重危害未成年人合法權(quán)益行為的，未成年人的近親屬、未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人所在的單位、未成年人住所地的村（居）民委員會(huì)、民政部門等，可以申請(qǐng)人民法院撤銷其監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
根據(jù)條例規(guī)定，被撤銷監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)承擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用。
浙江省人大法制委員會(huì)副主任委員楊曉光表示，在征求意見過(guò)程中，大家對(duì)實(shí)施家庭暴力，或者無(wú)人監(jiān)管照看未成年子女的行為反映較為集中，建議列入可以申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)資格的情形，切實(shí)保護(hù)未成年人的身心健康。
【題例設(shè)計(jì)】
1、全國(guó)人大常委會(huì)執(zhí)法檢查組在河南省檢查未成年人保護(hù)法貫徹實(shí)施情況。我國(guó)未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是
（
）
A、在校大學(xué)生
B、家庭困難的人
C、有殘疾的成年人
D、未滿18周歲的未成年人
【答案】D
【解析我國(guó)未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象是未滿18周歲的未成年人,因此D符合題意。
2、下圖漫畫“圈”說(shuō)明家庭中（
）
A、父母對(duì)我們的關(guān)愛十分科學(xué)
B、父母很好地實(shí)施了家庭保護(hù)
C、父母的做法存在一定問(wèn)題
D、家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)
【答案】C
【解析】本題考查的是學(xué)會(huì)與父母溝通，孝敬父母，對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。漫畫中的“圈”說(shuō)明家庭中對(duì)孩子的教育方式是不科學(xué)的，A．父母對(duì)我們的關(guān)愛十分科學(xué)和B．父母很好地實(shí)施了家庭保護(hù)與漫畫題意不符；D．家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是正確的，但與題干無(wú)關(guān)。
3、有人說(shuō)：“家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。”這句話說(shuō)明了（??
）
①家庭的重要作用。
②未成年人都生活在一定家庭中。
③家庭保護(hù)能為來(lái)成年人的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。
④家庭保護(hù)對(duì)保護(hù)未成年人非常重要。
A①②③④B②③④C①②④D①③④
【答案】D
【解析】“家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。”指出了家庭的作用，也指出了家庭對(duì)未成年人的保護(hù)，②本身說(shuō)法錯(cuò)誤排除。
重點(diǎn)難點(diǎn)闡釋
保護(hù)未成人是全社會(huì)共同的責(zé)任
1.未成年人
在我國(guó)，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
2.
未成年人需要法律給予特殊保護(hù)
①未成年人正處在生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，各方面都還不夠成熟，辨別是非能力較弱，法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易遭受不法侵害。
②現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯未成年人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生，未成年人自身違法犯罪問(wèn)題也比較突出。
③未成年人的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)，因此，黨和國(guó)家歷來(lái)非常重視對(duì)未成年人的教育、引導(dǎo)和保護(hù)。
3.我國(guó)專門制定保護(hù)未成年人的法律
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
4.關(guān)于未成年人保護(hù)的內(nèi)容。
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)。
5.全社會(huì)保護(hù)未成年人
保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。
6.
提高自我保護(hù)能力
家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件，還需要未成年人自身的努力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們要善于拿起法律武器，運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
【經(jīng)典例題】
1、為促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)，黨和國(guó)家高度重視校園安全工作。
觀察漫畫《聯(lián)合保護(hù)》，回答下列問(wèn)題：
（1）漫畫表明，相關(guān)部門聯(lián)合保護(hù)未成年人的什么權(quán)利？
??
（2）多角度說(shuō)明，相關(guān)部門聯(lián)合保護(hù)未成年人該項(xiàng)權(quán)利的理由。??
【答案】（1）生命健康權(quán)
（2）生命角度?①生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來(lái)，②生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃。③生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。未成年人角度?①未成年人由于生理和心理均未發(fā)展成熟，是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。②未成年人是國(guó)家愛的希望和民族的未來(lái)，保護(hù)未成年人就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。意義角度
有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。現(xiàn)實(shí)角度
校園安全事故時(shí)有發(fā)生，影響社會(huì)和諧。
【解析】本題是漫畫題，觀察漫畫，涉及到學(xué)生受到的各種保護(hù)。（1）考查聯(lián)合部門保護(hù)的青少年的生命健康權(quán)。
（2）考查相關(guān)部門聯(lián)合保護(hù)未成年人該項(xiàng)權(quán)利的理由，可從生命的角度、未成年人的角度、意義的角度、現(xiàn)實(shí)的角度等考慮，展開，可從生命的重要性、生命健康的重要性、未成年人的重要性、保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)等知識(shí)。
易錯(cuò)易混辨析
有人認(rèn)為，只要自己不去做違法的事，就是法治觀念強(qiáng)的表現(xiàn)
觀點(diǎn)：這是片面的。認(rèn)為“法治觀念強(qiáng)必須不做違法的事，要守法”是對(duì)的，因?yàn)槭胤ㄓ梅ㄊ墙∪鐣?huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；因?yàn)楣駱淞⒎ㄖ斡^念不僅要樹立嚴(yán)格遵守法律的觀念，還要樹立運(yùn)用法律武器維護(hù)國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人合法權(quán)益的觀念；樹立法治觀念還必須學(xué)法、懂法。
【典型例題】
據(jù)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪總數(shù)已占到了刑事犯罪總數(shù)的70%，其中未成年人犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%。這一現(xiàn)象警示我們（
）
①大部分未成年人都沒(méi)有是非善惡觀
②中學(xué)生階段是刑事案件高發(fā)期，國(guó)家應(yīng)重點(diǎn)打擊
③要引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)法懂法，鑄就心中良知的標(biāo)尺
④中學(xué)生各方面還不成熟，要增強(qiáng)明辨是非的能力
A①②
B
①④
C
①③
D③④
【答案】D
【解析】從題文中未成年人犯罪的數(shù)量，可以看出未成年人的法律意識(shí)較差，缺乏明辨是非的能力，所以要學(xué)法懂法用法，其中①觀點(diǎn)絕對(duì)，是錯(cuò)誤的；②不符合題意，所以正確答案選D。
【答題指導(dǎo)】
組合式選擇題可以采用組合篩選法解答。運(yùn)用組合篩選法解答組合式選擇題，應(yīng)依據(jù)自己最熟悉知識(shí)的選擇來(lái)判斷。若此題肢錯(cuò)誤，含有該題肢的選項(xiàng)均錯(cuò)誤；若此題肢正確，遺漏該題肢的選項(xiàng)均錯(cuò)誤；若根據(jù)某一題肢難以選出正確答案時(shí)可以再根據(jù)能拿得準(zhǔn)的另一題肢，按照以上做法來(lái)選；遇到“公共題肢”的組合時(shí)，“公共組合”可以審，只要審相異題肢正誤，就能得出正確答案。這種解法不僅減輕了思考?jí)毫Γ夜?jié)省了解題時(shí)間，有利于迅速選出正確答案。
【變式備選】
愛恨交加的廣場(chǎng)舞
材料一：國(guó)家體育總局、文化部共同推出2015全國(guó)廣場(chǎng)健身操舞活動(dòng)，12套由專家創(chuàng)編、群眾簡(jiǎn)單易學(xué)的廣場(chǎng)健身操公開發(fā)布。有關(guān)人士指出，國(guó)家體育總局、文化部正在研究制定相關(guān)政策，引導(dǎo)、規(guī)范廣場(chǎng)健身操健康有序發(fā)展，避免擾民矛盾。
材料二：近日，國(guó)內(nèi)某知名網(wǎng)站開展的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，85.55%的居民認(rèn)為廣場(chǎng)舞擾民；83.06%的居民反映自家附近有廣場(chǎng)舞擾民現(xiàn)象（圖一）；有些居民因不堪侵?jǐn)_而做出潑水、恐嚇、點(diǎn)燃鞭炮等極端報(bào)復(fù)行為（圖二）。七年級(jí)（7）班的同學(xué)們結(jié)合這一調(diào)查結(jié)論，準(zhǔn)備開展廣場(chǎng)舞守法宣傳活動(dòng)。
（1）材料一說(shuō)明什么問(wèn)題？
（2）小玉同學(xué)準(zhǔn)備參加廣場(chǎng)舞守法宣傳活動(dòng)，媽媽認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間而反對(duì)。請(qǐng)你幫助小玉勸說(shuō)媽媽同意她參加活動(dòng)。
（3）針對(duì)材料二反映的問(wèn)題，如果你也參加這次宣傳活動(dòng)，針對(duì)不同的主體，你可以運(yùn)用所學(xué)的哪些知識(shí)作為宣傳內(nèi)容？
【答案】
（1）材料一說(shuō)明國(guó)家重視公民的健身娛樂(lè)活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣場(chǎng)健身操健康有序發(fā)展。
（2）①參加廣場(chǎng)舞守法宣傳活動(dòng)是熱心公益，服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，有利于我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。
②參加廣場(chǎng)舞守法宣傳活動(dòng)有利于增強(qiáng)人們的社會(huì)責(zé)任感，建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享幸福生活。
③參加廣場(chǎng)舞守法宣傳活動(dòng)是履行了公民學(xué)法守法護(hù)法用法的義務(wù)，還有利于提高廣場(chǎng)舞參與者的法律意識(shí)，減少?gòu)V場(chǎng)舞擾民事件的發(fā)生。
（3）①?gòu)V場(chǎng)舞參與者：公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；公民在行使權(quán)利時(shí)，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
②不堪侵?jǐn)_的公民：通過(guò)合法方式維護(hù)自己的權(quán)利，不能通過(guò)非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)；寬容他人，與人為善，換位思考。
【解析】（1）材料一中國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策，引導(dǎo)和規(guī)范廣場(chǎng)舞的發(fā)展，表明國(guó)家對(duì)公民廣場(chǎng)舞的重視，或者是對(duì)公民生命健康權(quán)的重視，以及重視精神文明建設(shè)等，只要言之有理即可得分。
（2）題文中的對(duì)廣場(chǎng)舞的宣傳活動(dòng)屬于社會(huì)公益活動(dòng)，所以對(duì)媽媽的勸說(shuō)從參與社會(huì)公益活動(dòng)對(duì)人生價(jià)值的體現(xiàn)、和諧社會(huì)的建設(shè)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任以及對(duì)法律的學(xué)習(xí)和宣傳等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
（3）認(rèn)真觀察漫畫中的文字和人物行為，找到與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。按照設(shè)問(wèn)要求，從跳廣場(chǎng)舞的角度看，他們有跳舞的權(quán)利，但是在行使權(quán)利時(shí)，沒(méi)有尊重他人的權(quán)利，所以從正確行使權(quán)利的角度回答；從被打擾的公民的角度看，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵犯時(shí)，從依法維權(quán)、寬容、與人為善等方面回答即可。
名題新題速遞
1、《中小學(xué)生守則》共9條，282字．其中“愛黨愛國(guó)愛人民”“遵守國(guó)法校紀(jì)”“珍愛生命保安全”“學(xué)會(huì)自我保護(hù)懂自救”等內(nèi)容特別引人關(guān)注．下列做法與上述要求相一致的是（　　）
①?gòu)埍酚鰮尳伲赂遗c犯罪分子殊死搏斗
②汪杰樂(lè)此不彼的給同學(xué)取侮辱性的綽號(hào)
③韋小寶發(fā)現(xiàn)鄰居吸食毒品，及時(shí)地向公安部門舉報(bào)
④在國(guó)外旅游時(shí)，一美國(guó)游客不斷詆毀中國(guó)，劉鶴嚴(yán)肅的想此人提出抗議．
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【解析】本題屬于“我們受法律特殊保護(hù)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握未成年人受法律特殊保護(hù)，法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)以及未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。由題干描述得知，“愛黨愛國(guó)愛人民”“遵守國(guó)法校紀(jì)”“珍愛生命保安全”“學(xué)會(huì)自我保護(hù)懂自救”，下列做法與上述要求相一致的是，韋小寶發(fā)現(xiàn)鄰居吸食毒品，及時(shí)地向公安部門舉報(bào)，在國(guó)外旅游時(shí)，一美國(guó)游客不斷詆毀中國(guó)，劉鶴嚴(yán)肅的想此人提出抗議，所以③④是正確的選項(xiàng)；張兵路遇搶劫，勇敢與犯罪分子殊死搏斗，是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ瑫?huì)威脅到自己的生命健康；汪杰樂(lè)此不彼的給同學(xué)取侮辱性的綽號(hào)，侵犯了別人的名譽(yù)權(quán)，排除①②選項(xiàng)。故選D。
2、根據(jù)法律規(guī)定，中小學(xué)校周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧．該內(nèi)容體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（　　）
A．社會(huì)保護(hù)B．學(xué)校保護(hù)C．家庭保護(hù)D．司法保護(hù)
【答案】A
【解析】本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)．依據(jù)教材知識(shí)，分析題干材料，辨析題肢選項(xiàng)，作出正確選擇。中小學(xué)校周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，有利于創(chuàng)設(shè)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，依據(jù)教材知識(shí)，屬于社會(huì)保護(hù)，A正確；題干材料與學(xué)校、家庭和司法部門無(wú)關(guān)，B、C、D不符合題意．故選A。
3、最高人民法院進(jìn)一步落實(shí)了未成年人犯罪記錄封存制度．這體現(xiàn)對(duì)未成年人的（　　）
A．家庭保護(hù)
B．學(xué)校保護(hù)
C．社會(huì)保護(hù)
D．司法保護(hù)
【答案】D
【解析】本題屬于“我們受法律特殊保護(hù)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握未成年人受法律特殊保護(hù)，法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)以及未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。司法保護(hù)：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施．司法保護(hù)是未成年人合法權(quán)益的重要保障．所以題干描述的是司法保護(hù)．排除不符合題意的選項(xiàng)ABC．
故選D．
4、“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，這些話告訴我們
（
）
①要重視道德修養(yǎng)，防患于未然
②自覺遵紀(jì)守法，防微杜漸
③道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄一定會(huì)走上違法犯罪道路
④許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的
A①②③B①②④C②③④D①③④
【答案】B
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)防患于未然的理解和認(rèn)識(shí)。“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”啟示我們生活中要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，遠(yuǎn)離不良行為，防患于未然，防微杜漸。因此①②④觀點(diǎn)符合題意；③觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。
5、如圖漫畫《觀后“敢”》的寓意主要是（??
）
A未成年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比成年人強(qiáng)
B經(jīng)受不住誘惑的人，必然走上違法犯罪的道路
C青少年學(xué)生要重視培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力
D必須采取措施優(yōu)化未成年學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境
【答案】D
【解析】結(jié)合漫畫可以知道青少年法制觀念淡薄，不能依法自律；盲目從眾，辨別是非的能力比較弱；經(jīng)不起不良的誘惑，沒(méi)有堅(jiān)定的信念和正確的價(jià)值觀。所以全社會(huì)都應(yīng)保護(hù)青少年，采取措施優(yōu)化未成年學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，D正確。
6、“38元大蝦”讓“好客山東”變成“宰客山東”，成為舉國(guó)公眾對(duì)宰客不滿的發(fā)泄口。面對(duì)宰客現(xiàn)象，僅靠法律是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項(xiàng)緊迫工程來(lái)抓。這是因?yàn)椋??
）
A道德只調(diào)整人們的行為
B法律和道德都具有強(qiáng)制性
C道德是法律的保障
D法治和德治兩者是相輔相成的
【答案】D
【解析】
法律和道德都是社會(huì)行為規(guī)范，法律通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，道德靠約定俗成，主要靠人們的良知發(fā)揮作用。題意說(shuō)明法治和德治兩者是相輔相成的，所以答案為D。
強(qiáng)化練兵訓(xùn)練
（一）單項(xiàng)選擇題
1、全國(guó)各地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范意識(shí)的教育，這是因?yàn)槲闯赡耆耍?
??
）
①社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足?②需要法律特殊保護(hù)??③缺乏辨別是非能力④應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力?⑤身心尚未成熟?⑥面對(duì)侵害時(shí)往往處于被動(dòng)地位
A①③④⑤⑥
B②③④⑤⑥
C①②③④⑤
D①②③④⑥
2、右面漫畫《不打不成才》中父親的行為
(　　)
A.是正確的，都怪孩子不聽話
B.可以理解，這是恨鐵不成鋼的表現(xiàn)
C.是違法的，侵犯了孩子的合法權(quán)益
D.是違法的，不應(yīng)該管教孩子
3、某市結(jié)合“掃黃打非”進(jìn)基層工作，推動(dòng)“護(hù)苗2016”專項(xiàng)行動(dòng)宣傳教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，充分發(fā)揮學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)基層組織的作用，建立健全學(xué)校、社區(qū)與“掃黃打非”部門間的快速報(bào)告處置機(jī)制。該市之所以這樣做，是因?yàn)椋ā　。?br/>①未成年人社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏
②未成年人辨別是非能力不強(qiáng)，自我保護(hù)能力較弱
③未成年人自身的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)往往還意識(shí)不到
④未成年人是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②④
4、四川省石棉縣人民法院宰羊法庭成功調(diào)解一起撫養(yǎng)費(fèi)糾紛案。13歲的原告官某正在讀初中，被告吳某與原告父親離婚后一直在外地，現(xiàn)已有8年之久，從未盡任何撫養(yǎng)義務(wù)，后經(jīng)法院調(diào)解，被告吳某同意履行自己多年未盡的撫養(yǎng)義務(wù)。此案法院審理依據(jù)的是（　　）
A.憲法
B.義務(wù)教育法
C.未成年人保護(hù)法
D.治安管理處罰法
5、為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)制定的專門法律有（
）
①義務(wù)教育法
②未成年人保護(hù)法
③預(yù)防未成年人犯罪法
④消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
6、右面漫畫《難題》反映了漫畫中的未成年人　（
）
A.受到了很好的家庭保護(hù)
B.學(xué)習(xí)成績(jī)太差
C.受到了很好的學(xué)校保護(hù)
D.沒(méi)有受到良好的家庭保護(hù)
7、2016年春季開學(xué)后,為進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人的安全防范意識(shí),潛江、天門、仙桃、江漢油田教育主管部門分別組織相關(guān)人員到各學(xué)校為留守學(xué)生舉辦安全知識(shí)講座。舉辦這樣的講座（
）
①能增強(qiáng)留守學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力
②能有效防范侵害留守學(xué)生事件的發(fā)生
③會(huì)讓留守學(xué)生產(chǎn)生心理陰影
④有利于促進(jìn)留守學(xué)生健康成長(zhǎng)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8、“厭學(xué)→逃學(xué)→輟學(xué)→流失社會(huì)→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們（??
）
①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)
②大錯(cuò)不要犯，犯點(diǎn)兒小錯(cuò)無(wú)所謂
③要增強(qiáng)法制觀念，重視品德修養(yǎng)
④一個(gè)人走上違法犯罪的道路往往有一個(gè)演變的過(guò)程，所以要防微杜漸
A①②③B②③④C①③④D①②④
9、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，你我一小步，社會(huì)一大步。下列漫畫警示我們要（?
）
①遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成文明習(xí)慣?????
②明辨是非善惡，提高自控能力
③加強(qiáng)道德修養(yǎng)，擯棄行為陋習(xí)?????
④看重精神文明，輕視物質(zhì)文明
A①②③B②③④C①②④D①③④
10、老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生了一起因擁擠引起的踩踏事故，造成11名學(xué)生受傷，其中4名重傷學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡。校園踩踏事故總是在不經(jīng)意間給人們帶來(lái)無(wú)必驚悸的夢(mèng)魘。為避免此類事故的發(fā)生（??
）
①學(xué)校要全面加強(qiáng)安全管理???
②對(duì)事故相關(guān)責(zé)任人要依法追究其責(zé)任?
③家長(zhǎng)不能讓學(xué)生住校???????
④學(xué)生要提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力
A①②③B②③④C①③④D①②④
11、小文進(jìn)入初中后，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，經(jīng)常曠課到網(wǎng)吧玩游戲，有時(shí)還結(jié)伙打架。后來(lái)，小文入室搶劫，被人民法院判刑。我們從小文身上吸取的教訓(xùn)是（??）
①要防微杜漸，勿以惡小而為之????????????
②有不良行為必然會(huì)走上犯罪道路
③珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)????
④要增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念
A①②③B①②④C②③④D①③④
12、“一個(gè)具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會(huì)為貪圖錢財(cái)而貪污、盜竊、搶劫等最終走上犯罪道路。”這句話表明（
?
）
A提高道德水平，有助于公民守法??
B道德調(diào)整的范圍比法律廣
C提高道德水平，有助于公民護(hù)法??
D法律調(diào)整的范圍比道德廣
13、某校在深化校園創(chuàng)建活動(dòng)中，要求學(xué)生樹立法治觀念，維護(hù)法律權(quán)威．下列同學(xué)們的行為，符合這一要求的是（?
）
①按照交通標(biāo)識(shí)騎行自行車????????
②打聽同學(xué)的秘密并到處傳播
③完成規(guī)定年限的義務(wù)教育???????
?④破壞路燈和座椅等公共設(shè)施
A①③B①④C②③D②④
14、可以這樣勸說(shuō)下邊漫畫中闖紅燈的媽媽（
）
①紅燈亮?xí)r多觀察，沒(méi)有車輛再通過(guò)??
②維護(hù)社會(huì)公共秩序人人有責(zé)??
③不以規(guī)矩不能成方圓???
④熱愛生命、尊重生命、呵護(hù)生命是我們生活的主旋律
?
A①②③
B②③④
C①③④
D①②④
15、“大頭女孩”秋子，在上海求職中遭遇相貌歧視，隨后她向上海相關(guān)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)部門兩次調(diào)解后，秋子獲得了
三年的勞動(dòng)合同。這說(shuō)明（?????
）?????????????????????????????????????????????????????????????????
①每個(gè)公民都具有獨(dú)立和平等的人格和尊嚴(yán)，不允許受到任何歧視?
②法律必須保證所有的公民得到平等和有效的保護(hù)???
③平等的適用法律，就要反對(duì)特權(quán)???
④公民可以用法律武器反抗歧視，維護(hù)合法權(quán)益
A①②④
B①②③④
C②③④
D①③④
（二）非選擇題
16、某市在全市各中小學(xué)開展以“開心上學(xué)，安全回家”為主題的系列教育活動(dòng)，生活中那種“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)引起了大家的廣泛關(guān)注。因?yàn)椋谑致房冢M管車多人雜，但是由于行人、車輛各行其道，紅燈停，綠燈行，路面井然有序，道路暢通無(wú)阻。如果南來(lái)北往的車輛及行人各不相讓，擠成一團(tuán)，那么結(jié)果將是誰(shuí)也難以通過(guò)。
（1）這則材料告訴我們一個(gè)什么道理？
（2）請(qǐng)你列舉同學(xué)們當(dāng)中不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象（不少于三種），并提出合理化的建議（至少兩條。）
（3）培養(yǎng)規(guī)則和秩序意識(shí)應(yīng)該從我做起，你打算怎么做？
17、一輛白色9座面包車進(jìn)入了警方視線。當(dāng)汽車門打開一瞬間，交警被眼前的情形震驚了，狹小的面包車?yán)铮瑤资臍q的孩子擠在一起，將面包車塞了個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)。經(jīng)過(guò)警方調(diào)查，該車核載9人，經(jīng)過(guò)改裝，將座椅拆除換成了長(zhǎng)條凳，塞進(jìn)了42人，超員300%以上，屬于嚴(yán)重超載。冀州交警部門及時(shí)對(duì)這輛“黑校車”進(jìn)行了查扣。
（1）冀州交警部門查扣“黑校車”，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？其目的主要是保護(hù)未成年人的哪一權(quán)利？
（2）生活美好而復(fù)雜。在面對(duì)可能出現(xiàn)的各種侵害時(shí)，我們青少年自己應(yīng)怎么做？
18、有位老師在講到規(guī)則與正義的內(nèi)容時(shí)，展示了下邊這幅漫畫，要求同學(xué)們談?wù)剬?duì)漫畫的看法。有的同學(xué)認(rèn)為：“這幅漫畫就是說(shuō)明了，在公共場(chǎng)所指責(zé)別人違反規(guī)矩的行為，是主持正義的表現(xiàn)！”
?
請(qǐng)你結(jié)合漫畫，辨析上述同學(xué)的看法。
答案：
1.
A解析：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵犯。保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任。①③④⑤⑥正說(shuō)明了未成人需要法律特殊保護(hù)，②不是原因，所以答案為A。
2.C解析：作為父親應(yīng)該采取積極的措施保障孩子的健康成長(zhǎng)，漫畫中父親的行為違反了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定，是一種違法行為。A、B兩項(xiàng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，D項(xiàng)中不該管教孩子的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的，故選C。
3.
B解析：本題以推動(dòng)“護(hù)苗2016”這一項(xiàng)旨在保護(hù)未成年人的專項(xiàng)行動(dòng)考查學(xué)生對(duì)保護(hù)未成年人必要性和重要性的認(rèn)識(shí)與理解。未成年人自我保護(hù)能力差，是國(guó)家的未來(lái)和希望，所以受到國(guó)家法律的特殊保護(hù)，據(jù)此對(duì)照四個(gè)題肢，可以看出，①②③④的說(shuō)法都是正確的，故選B。
4.
C解析：為了保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，我國(guó)制定了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法兩部專門法律。結(jié)合題干中所列事件，被告沒(méi)有對(duì)原告盡到未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的責(zé)任，所以法院審理應(yīng)依據(jù)未成年人保護(hù)法。
5.
B解析：本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)制定了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法,專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。因此②③符合題意。
6.
D解析：本題考查學(xué)生對(duì)未成年人受特殊保護(hù)的理解。漫畫中的父母沒(méi)有用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃优?因此D符合題意。其余三項(xiàng)與題意不符。
7.B解析：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，但身心發(fā)育不成熟，生命健康權(quán)容易受到侵害，需要法律的特殊保護(hù)。潛江、天門、仙桃、江漢油田教育主管部門分別組織相關(guān)人員到各學(xué)校為留守學(xué)生舉辦安全知識(shí)講座，舉辦這樣的活動(dòng)有利于增強(qiáng)留守兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力，有效防范侵害留守學(xué)生事件的發(fā)生，有利于促進(jìn)留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。所以觀點(diǎn)①②④符合題意；觀點(diǎn)③說(shuō)法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇B。
8.
C解析：本題考查一般違法行為與犯罪行為有哪些區(qū)別與聯(lián)系。一般違法和犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。所以②說(shuō)法錯(cuò)誤。
9.
A解析：道德水平高、法制觀念強(qiáng)，就會(huì)追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)作出違法犯罪的事情。①②③符合題意，選A。
10.
D
解析：本題考查學(xué)生對(duì)如何避免安全事故的認(rèn)識(shí)。要避免校園安全事故，學(xué)校就應(yīng)該全面加強(qiáng)安全管理，學(xué)生要提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，有關(guān)部門對(duì)事故相關(guān)責(zé)任人要依法追究其責(zé)任，增強(qiáng)相關(guān)人員的責(zé)任意識(shí)。不讓學(xué)生住校并不能避免安全事故，故①②④正確，選D。
11.
D解析：小文曠課的行為啟示我們要珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)伙打架，沾染不良習(xí)氣，不加以改正，入室搶劫，走上違法犯罪道路，說(shuō)明要防微杜漸，勿以惡小而為之。要增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，自覺遵紀(jì)守法。所以選擇D選項(xiàng)。②的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)排除。
12.
A
解析：品德高尚的人對(duì)自己的要求也比較高，因此要提高公民道德水平，有助于公民守法。A正確。
13.
A解析：依據(jù)材料分析，符合這一要求的是按照交通標(biāo)識(shí)騎行自行車，完成規(guī)定年限的義務(wù)教育．①③做法正確，②④屬于不良行為．故選A
。
14.B解析：本題以漫畫的形式考查學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，漫畫中的媽媽不遵守交通規(guī)則，不聽孩子的勸阻闖紅燈，可以從遵守交通規(guī)則的原因、生命健康的重要性等道德和法律的角度去勸說(shuō)。但是①認(rèn)為紅燈亮?xí)r沒(méi)有車輛可以通過(guò)是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的。所以選B。
15.A解析：根據(jù)教材，每個(gè)公民都具有獨(dú)立和平等的人格和尊嚴(yán)，不允許受到任何歧視。法律必須保證所有的公民得到平等和有效的保護(hù)。如果受到歧視，公民可以用法律武器反抗歧視，維護(hù)合法權(quán)益。故①②④
觀點(diǎn)正確。③說(shuō)法“平等的適用法律，就要反對(duì)特權(quán)”說(shuō)法正確，但不符合題意，故選A。
16.（1）社會(huì)生活需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則，
遵守規(guī)則是人類社會(huì)能夠正常進(jìn)行的前提和保證。
（2）過(guò)馬路不走斑馬線，闖紅燈，翻越欄桿等。
建議：加強(qiáng)思想意識(shí)，使其明白不遵守交通規(guī)則的危害；加強(qiáng)法制教育，讓這些同學(xué)懂得不遵守交通規(guī)則的行為屬于違法行為。
（3）增強(qiáng)法制觀念，培養(yǎng)法律意識(shí)和道德意識(shí)；培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣；從我做起，從小事做起，規(guī)范自己的行為。
解析：（1）此題旨在考察學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析運(yùn)用，從題文中遵守規(guī)則對(duì)人們和社會(huì)的影響，可以看出生活離不開規(guī)則，遵守社會(huì)規(guī)則是人類社會(huì)生活正常進(jìn)行的前提，只要圍繞社會(huì)規(guī)則回答即可。
（2）此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣遵守交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)于列舉不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，屬于開放性試題，只要言之有理即可得分。對(duì)于建議類問(wèn)題，屬于怎么做的角度，即從怎樣增強(qiáng)人們的規(guī)則意識(shí)回答，可以從道德和法律回答，言之有理即可得分。
（3）此題旨在考察學(xué)生對(duì)怎樣培養(yǎng)自己的規(guī)則和秩序意識(shí)，屬于開放性試題，只要圍繞增強(qiáng)觀念，落實(shí)行動(dòng)，規(guī)范自己的行為等方面回答，言之有理即可得分。
17.（1）社會(huì)保護(hù)。生命健康權(quán)。
（3）要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；面對(duì)不法侵害，我們要用智慧保護(hù)自己，采取機(jī)制靈活的方法與其斗爭(zhēng)；當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益等。
解析：（1）（此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考察學(xué)生的分析運(yùn)用能力。題文中“交警部門”屬于相關(guān)部門，是社會(huì)保護(hù)方面；“黑校車”威脅到未成年人的生命健康，所以保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)。
（2）此題
考查學(xué)生對(duì)青少年怎樣防范侵害保護(hù)自己，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用。從增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，用智慧和法律保護(hù)自己等方面回答，言之有理即可。
18.
①上述看法不完全符合漫畫所表達(dá)的含義。
②公共場(chǎng)所的規(guī)則是面向全體社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須維護(hù)規(guī)則，遵守規(guī)則，任何人都不能例外。“漫畫所示的在公共場(chǎng)所指責(zé)別人違反規(guī)矩的行為，是主持正義的表現(xiàn)!”的觀點(diǎn)是正確的，是積極維護(hù)公共生活規(guī)則、具有正義感的表現(xiàn)。
③作為現(xiàn)代公民，在公共場(chǎng)所要嚴(yán)于律己，自覺遵守規(guī)矩，帶頭遵守規(guī)則。漫畫中指責(zé)別人的人，他們?cè)谥肛?zé)別人的同時(shí)，隨地吐痰和拋垃圾，是違反公民的基本道德規(guī)范的行為，言行不一，違反了做人的基本準(zhǔn)則。因此，做一個(gè)有正義感的人，在自覺遵守規(guī)則的同時(shí)，面對(duì)非正義行為時(shí)，要以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。
解析：如果照搬教材上的觀點(diǎn)，如：凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義行為”、“一個(gè)有正義感的人，面對(duì)非正義行為時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義”、“作為有正義感的人，如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，就能夠見義勇為、匡扶正義”、“面對(duì)非正義行為時(shí)，我們消極的態(tài)度會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益”等觀點(diǎn)之一者也可；能答：“明辨是非、正確選擇”、“自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”、“不做違反道德與法律的事”等也可。
(2)
如答：“我們作為中學(xué)生(未成年人)，要明辨正義行為和非正義行為，更重要的是去感悟吐華道德境界，去踐行，以伸張正義。”等類似觀點(diǎn)之一者也行。

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