資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺課時五§1-2綠色植物的主要類群、綠色植物的蒸騰作用【復習目標】1.概述藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的主要特征。(重點)2.描述植物的蒸騰現象,舉例說出葉片面積與蒸騰作用的關系。(重點)3.嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片。(難點)4.理解綠色植物進行蒸騰作用的意義。(難點)【導學過程】基礎檢測試著做下列題,不會的,快速閱讀教材40—52頁,然后繼續完成下列問題:一、藻類、苔蘚和蕨類植物類群生活環境形態結構與人類關系藻類植物一般生活在;少數生活在陸地上的潮濕處。沒有的分化。大氣中氧氣的主要來源苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環境①一般具有,根為②莖中無導管,葉中無葉脈監測程度蕨類植物潮濕的陸地環境根、莖、葉中都有專門的的遺體形成煤炭表格解讀:1.藻類植物有的,也有的。多細胞藻類植物全身浸沒在水中,幾乎全身都能吸收,也能進行。2.許多苔蘚植物的葉只有一層細胞,等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞,從而威脅它的生存。3.三類植物都用孢子繁殖,其中蕨類植物的葉片背面的褐色隆起是孢子囊群,其中有多個孢子囊,每個孢子囊中有很多。4.孢子是一種生殖細胞,成熟后如果落在溫暖潮濕的地方,就會萌發和生長。易錯易混:(1)植物的進化順序歸納為:①生活環境:由水生到陸生。②形態結構:由簡單到復雜。③進化地位:由低等到高等。(2)海帶、裙帶菜的食用部分≠葉:海帶、裙帶菜都屬于藻類植物,沒有根、莖、葉的分化,所以它們的食用部分不是葉。(3)種子≠孢子:種子是有性生殖器官,孢子只是一種生殖細胞。二、種子植物1.裸子植物:(1)適于干旱環境的特點:葉多呈或鱗片狀,特別發達,根、莖、葉內有非常發達的組織。(2)主要特征:裸露,沒有包被。2.被子植物(綠色開花植物):(1)主要特征:有真正的和,種子外面有包被。(2)分類地位:是生物圈中最的植物類群,適應性最強,最多,分布極廣。易錯易混:(1)裸子植物不完全具有六大器官:裸子植物的種子無果皮包被,無果實,只有被子植物有六大器官。(2)白果≠果實:“白果”是裸子植物銀杏的種子,“白果”裸露無果皮包被。三、綠色植物的蒸騰作用1.葉片的結構與功能:2.影響蒸騰作用的因素:、、空氣濕度和等。3.對植物體的意義:(1)促進根從土壤中吸收;(2)促進和從根部輸送到莖、葉等器官;(3)使植物體有效地。易錯易混(1)植物體吸收的水只有少部分用于光合作用等生命活動,絕大部分用于蒸騰作用。(2)葉肉屬于營養組織,表皮屬于保護組織,葉脈內有輸導組織。(3)蒸騰作用能促進水分的吸收和無機鹽的運輸,但不能促進無機鹽的吸收。鞏固提升1.[2020·岳陽,4.2分]既要靠葉進行光合作用,又依賴葉吸收水和無機鹽的植物,最可能的是( ) 2.[2020?邵陽市,9.2分]圖中圓圈表示各生物的特征,重合部分表示它們之間的共同特征,下列觀點正確的是()A.Q可以表示有種子B.E可以表示綠色開花植物C.F可以表示有果實D.P可以表示種子中有胚乳3.小明爬山時發現了一株不認識的植物,觀察后記錄如下:①生活在陰濕環境,②株高約50厘米,③葉片有輸導組織,④葉背面有孢子囊群。那么該植物與下列哪種植物同屬一類( )A.海帶B.葫蘆蘚C.腎蕨D.油松4.[2020·北京學業,6.1分]從同一株植物上剪下兩根長勢相近的枝條,進行如圖處理。將裝置放在適宜條件下,數小時后發現甲裝置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相關敘述錯誤的是( )A.甲乙裝置的不同之處是有無葉片B.油層可以防止量筒內水分蒸發C.數小時后乙裝置液面比甲低D.實驗說明水分可通過葉片散失5.下面是觀察葉片結構實驗的幾個方法步驟,正確的排列順序是()①將新鮮的葉片平展在載玻片上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最薄的一片制成臨時裝片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中A.⑤④③②①B.①⑤④③②C.①②④⑤D.①③②⑤④6.下列各項中,不屬于植物蒸騰作用意義的是()A.促進光合作用和呼吸作用的進行B.促進植物體對水分和無機鹽的運輸C.增加周圍大氣的濕度,提高降雨量D.使植物有效地散熱,避免被高溫灼傷7.[2020·張家界,6.1分]如圖是蠶豆葉下表皮氣孔張開和閉合的電鏡掃描照片,下列有關敘述錯誤的是( )A.氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔散失B.夜幕降臨時,葉片大多數氣孔呈①狀態,蒸騰作用隨之減弱C.當太陽升起時,葉片氣孔可由狀態②轉為狀態①D.氣孔由狀態①轉為狀態②,可能影響無機鹽的運輸8.下列有關蒸騰作用的敘述,錯誤的是( )A.蒸騰作用只在白天進行B.葉是植物進行蒸騰作用的主要器官C.陰雨天移栽植物,可以提高成活率D.蒸騰作用可以提高大氣濕度,增加降雨量9.[2020?荊門,3.2分]每年的3.12是中國植樹節,國家倡導每個公民每年參加義務植樹,給地球披綠衣,而如何提高植樹的成活率,也是一門學問。下列移栽植物的做法,不屬于運用蒸騰作用原理的是( )A.盡量在陰天或傍晚的時候移栽B.移栽時往往需要去掉一部分枝葉C.移栽后給植物適當遮陰D.給移栽的植物“打針輸液”10.銀杏樹上結的“白果”,對白果的描述正確的是()A.白果是銀杏的種子,成熟時果皮脫落B.白果是銀杏的種子,沒有果皮包被C.白果是銀杏的種子,沒有果皮和種皮包被D.白果是銀杏的種子,沒有種皮包被11.下圖所示的是幾種形態結構和生活環境各異的植物,請分析并回答下列問題:(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是(填字母代號)類植物。??????(2)(填字母代號)類植物可以作為監測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可以背腹兩面傾入細胞。(3)(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內具有專門的??????組織,所以該類植物同E類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜。(4)A、D兩類植物的共同特點是都能產生???????,但A類植物的種子外面有?????????包被,屬于???????植物;D類植物的種子是裸露的,屬于???????植物。(5)以上幾種植物由簡單到復雜,由水生到陸生的進化順序是????????(用字母和箭頭表示)。12.[2020?濱州,26.7分]一年一度的梨花節吸引了八方游客,萬畝梨花芳香四溢,景色宜人。圖一示陽信鴨梨組織的形成過程,圖二示顯微鏡的目鏡、物鏡以及觀察到清晰物象時物鏡與玻片間的距離,圖三示陽信鴨梨葉片結構。請據圖回答下列問題:(1)圖一中過程a的結果是;過程b是。(2)某同學在觀察陽信鴨梨葉臨時切片時,發現視野的左下方有氣泡,向方移動切片可將其移出視野。欲使視野中觀察到的細胞物像最大,應選用的鏡頭組合以及玻片與物鏡的距離分別是(用圖二中的序號表示)。(3)圖三中能進行光合作用的細胞有(用序號表示)。圖中[]是植物蒸騰失水的“門戶”,也是與外界進行氣體交換的通道。(4)晴朗的白天,陽信鴨梨的吸水速率增加,根吸收水分的動力來自。拓展延伸13.[2020·內蒙古包頭,13.9分]綠色植物葉片的表皮上分布有氣孔(如圖)。氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。它是由一對保衛細胞圍成的空腔。奇妙的是保衛細胞的形狀和大小是能夠調節的,氣孔既能張開又能閉合。請回答下列問題:(1)干旱環境中,大多數綠色植物的氣孔是縮小或閉合的。這有利于 。此狀態下,綠色植物的光合作用強度會 ,原因是 。(2)小明推測:綠色植物的氣孔的狀態可能和保衛細胞的吸水與失水有關,設計如下實驗:①撕取菠萊葉下表皮,將其在清潔載玻片上的一滴清水中展平,蓋上蓋玻片制成臨時裝片,立即放在顯微鏡下觀察氣孔的狀態。②接著,從蓋玻片的一側滴入一定濃度的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。重復幾次后,再在顯微鏡下觀察氣孔的狀態。請根據已有知識預測實驗結果:①中觀察到氣孔的狀態是的;②中觀察到氣孔的狀態是 的。(3)光照等條件適宜時,大多數植物葉片上的氣孔是張開的,植物細胞通過氣孔吸收大氣中的 合成有機物的同時釋放 。因此,為了緩解溫室效應,應該 。課時五§1-2綠色植物的主要類群、綠色植物的蒸騰作用基礎檢測一、水中根、莖、葉莖和葉假根空氣污染輸導組織古代蕨類1.單細胞多細胞水分和無機鹽光合作用2.二氧化硫3.孢子二、1.(1)針狀根輸導(2)種子果皮2.(1)花果實果皮(2)高等種類三、1.(1)上表皮保護(2)光合(3)支持輸導(4)下表皮保護(5)保衛細胞氣體交換2.光照強度環境溫度空氣流動狀況3.(1)水分(2)水分無機鹽(3)散熱【鞏固提升】1-5.DACCD6-10.ABADB11.(1)C(2)E(3)B;輸導(4)種子;果皮;被子;裸子(5)CEBDA12.(1)細胞數目增多細胞分化(2)右上②③⑤(3)②⑥⑤氣孔(4)蒸騰作用13.(1)降低蒸騰作用,減少水分的散失減弱氣孔縮小或閉合,二氧化碳供應減少,導致光合作用強度減弱(2)張開閉合(3)二氧化碳氧氣植樹造林(多植樹、種草)21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫