資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺課時四十二§1-2生物多樣性及保護【復(fù)習(xí)目標(biāo)】生物的多樣性及其價值;生物多樣性面臨的威脅;生物多樣性的保護對策。【導(dǎo)學(xué)過程】【基礎(chǔ)檢測】試著做下列題,不會的,快速閱讀教材81—91頁,然后繼續(xù)完成下列問題:1.三個層次:的多樣性、的多樣性、的多樣性。2.一個基本:遺傳的多樣性也稱為的多樣性,決定了的多樣性。3.三個價值:價值、價值、價值。4.面臨的威脅:(1)是生物多樣性面臨威脅的主要原因。(2)人類活動的威脅。5.保護對策:、以及加強教育和法制管理等。6.就地保護:是保護生物多樣性的,它的主要形式是。【鞏固提升】1.[2020?齊齊哈爾、黑河、大興安嶺,23.2分]我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一,生物多樣性不包括()A.基因的多樣性B.物種的多樣性C.環(huán)境的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性2.[2020·湖南湘西,29.2分]在①朱鹮、②金絲猴、③珙桐、④大熊貓這些動植物中,哪些是我國特有的珍稀植物( )A.①B.②C.③D.④3.被稱為“裸子植物之鄉(xiāng)”的國家是()A.美國B.俄羅斯C.中國D.巴西4.[2020?重慶涪陵結(jié)業(yè),25.2分]下表是某國家級自然保護區(qū)的動植物情況。以下內(nèi)容反映了生物多樣性中的()蕨類植物裸子植物被子植物兩棲動物爬行動物鳥類哺乳動物123172180283311734A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.基因的多樣性C.生物種類的多樣性D.生物數(shù)量的多樣性5.在野生植物金雞納的樹皮中提取的奎寧是一種治療瘧疾的良藥,這體現(xiàn)了野生植物的()A.直接使用價值B.間接使用價值C.潛在使用價值D.A和B6.保護生物多樣性最為有效的措施是()A.退耕還林,減少農(nóng)藥的使用B.圍湖造田,種植多種農(nóng)作物C.利用無性繁殖技術(shù),保護瀕危動植物D.建立自然保護區(qū),保護生物的棲息環(huán)境7.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施,因為自然保護區(qū)是()A.天然基因庫B.天然實驗室C.活的自然博物館D.以上三者均對8.如圖為某地區(qū)青蛙數(shù)量的變化情況,下列導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少的原因中不正確的是()A.天敵數(shù)量的減少B.農(nóng)藥的大量使用C.降雨量的減少D.人類的大量捕殺9.魚翅是用鯊魚的鰭制成的,魚翅的價格甚高,很多人吃魚翅來顯示自己的身份,最近我國許多餐飲業(yè)提倡“拒絕魚翅”。從生物學(xué)的角度看,下列哪項是“拒絕魚翅”的原因()A.價格太高,節(jié)約成本B.維持海洋生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定C.最近發(fā)現(xiàn)市場上有假魚翅D.響應(yīng)國家勤儉節(jié)約的號召10.[2020?遼陽,15.0.5分]保護生物多樣性最為有效的措施是( )A.重視保護生物多樣性的宣傳,提高公民的環(huán)境保護意識B.建立自然保護區(qū),進行就地保護C.建設(shè)植物園、動物園和水族館D.進行人工繁殖11.我國是土地沙漠化較嚴(yán)重的國家之一,土地沙漠化造成的沙塵暴日益嚴(yán)重。下列行為不能造成沙塵暴的是()A.大量砍伐樹木,破壞森林,使森林面積減少B.草原過度放牧,植被遭到破壞C.由于城市化加劇,工程建設(shè)形成大量粉塵D.工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入大海12.我國海關(guān)對入境的進口貨物都進行嚴(yán)格檢疫,嚴(yán)禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內(nèi)。若有害生物流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,可能出現(xiàn)的結(jié)果是()①有害生物的數(shù)量會大量增加②其天敵數(shù)量減少③境內(nèi)生物多樣性受到威脅④很快被淘汰A.①②B.③④C.①③D.②④13.有4位同學(xué)對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是()A.甲說:揚子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法B.乙說:俗話說“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以隨意利用周圍的自然資源c.丙說:要保護生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用D.丁說:我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護生物多樣性14.[2020·巴中,39.1分]建立東北虎繁育中心保護東北虎,建立鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類,將捕殺藏羚羊的人繩之以法,以上保護生物多樣性的措施分別屬于()A.就地保護、遷地保護、法制管理B.遷地保護、就地保護、法制管理C.自然保護、就地保護、法制管理D.就地保護、自然保護、法制管理15.歐洲航海者的日記記載:在15世紀(jì)之前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來殖民者上島后,瘋狂地捕獵渡渡鳥,加上帶來的豬、狗、鼠等動物嚴(yán)重危害了渡渡鳥的生存,致使渡渡鳥在1690年前后滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果實的果皮堅硬且很厚,種子很難萌發(fā),果實只有經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄,其中的種子才能正常萌發(fā)。(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,說明人類的活動破壞了的多樣性。(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥的個體所攜帶的也隨之消失,人類的活動破壞的多樣性。(3)渡渡鳥滅絕之后,島上的森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,導(dǎo)致了的多樣性和的多樣性的進一步喪失。16.[2020·青島市,36.8分]生物圈中的各種生物與生態(tài)環(huán)境之間相互作用、相互依存,共同組成統(tǒng)一的整體。圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分,①~⑤表示生理過程;圖二中I~IV為某食物鏈中各生物體內(nèi)農(nóng)藥的含量。回答下列問題。(1)圖一中,該生態(tài)系統(tǒng)固定的太陽光能是通過(填數(shù)字)過程實現(xiàn)的。(填標(biāo)號)作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。(2)圖一中的動物所屬類群從低等到高等的順序是。生物間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系的共有組。(3)圖二中的生物構(gòu)成了圖一中含有蝗蟲的一條食物鏈,則II對應(yīng)的生物為。該生物所屬類群的主要特征有(列舉一條)。(4)一般情況下,圖一中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,但這種能力是有限的。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時,會加速生物多樣性和基因多樣性的喪失。17.[2020?德州,32.7分]國家林業(yè)和草原局下發(fā)《關(guān)于2019年試點國家濕地公園驗收情況的通知》,我市的齊河黃河水鄉(xiāng)、禹城徒駭河(見右圖)、夏津九龍口三處試點建設(shè)的濕地公園通過驗收,正式成為國家濕地公園。禹城徒駭河濕地公園內(nèi)動植物較為豐富,共有植物54科121屬194種。濕地以水質(zhì)凈化為主,兼顧景觀、生態(tài)、科教、休閑功能,一個充滿自然氣息、生命活力的生態(tài)天堂已經(jīng)形成。(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)是由生活在這里的和非生物環(huán)境相互作用而組成的統(tǒng)一整休。(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)中的微生物,可以將污水中的有機物分解成簡單的,歸還到環(huán)境中,促進了循環(huán)。(3)水生植物的根還可以水體中的重金屬鹽,能起到凈化水體的作用,濕地生態(tài)系統(tǒng)素有“地球之”之稱。(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的使用價值。(5)我市已經(jīng)建立了多個濕地生態(tài)公園,為多種多樣的生物提供了良好的棲息地,這樣做就保護了物種的。18.[2020·聊城,29.9分]地球上本來是沒有生命的,從出現(xiàn)原始的生命到形成今天這樣豐富多彩的生物界,是一個漫長的進化過程。科學(xué)家們從分子生物學(xué)、解剖學(xué)、古生物學(xué)等方面進行研究,推斷出了生物進化的大致歷程(如圖)。據(jù)圖回答:(1)仔細觀察動植物進化的大致歷程。將缺少的動植物類群補充完整:A ,B 。(2)動物進化過程中,較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動物大多數(shù)生活在陸地上。從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是 。(3)在研究生物進化的過程中, 是非常重要的證據(jù)。(4)地球上的生物多種多樣,生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和 的相似程度,把生物分成7個不同的等級。其中 是分類的基本等級單位。(5)根據(jù)科學(xué)家估計,地球上存在大約500萬~1億種生物,生物種類的多樣性實質(zhì)上是 ;保護生物多樣性最為有效的措施是 。(6)在漫長的進化過程中,許多物種絕滅了,新的物種又不斷形成。生物通過遺傳、變異和 不斷進化。拓展延伸19.[2020·菏澤,24.6分]智慧農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的必然趨勢。如圖是某校生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)情況后,繪制的碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C是乙中的三種生物。請據(jù)圖回答:(1)圖中的初級消費者是____,B與C之間的關(guān)系是_____。(2)_是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進行的。(3)能量流動是逐級遞減的。這是因為,一部分,另一部分流入分解者,只有少部分能量流入下一個營養(yǎng)級。(4)“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”其中“鋤禾日當(dāng)午”所體現(xiàn)的生物學(xué)知識有__。(答出一點即可)(5)“寂寞小橋和夢過,稻田深處草蟲鳴。”人們以景作詩體現(xiàn)了生物多樣性的___價值。參考答案:【鞏固提升】1-5.CCCCA6-10.DDABB11-14.DCAB15.(1)生物種類(2)基因遺傳(基因)(3)生物種類遺傳(基因)16.(1)②丙(2)節(jié)肢動物→兩棲動物→爬行動物→鳥類三(3)蝗蟲身體分部,足和觸角分節(jié),體表有外骨骼(任舉一條即可)(4)自我調(diào)節(jié)物種17.(1)生物(2)無機物物質(zhì)(3)吸收腎(4)間接(5)多樣性18.(1)被子植物節(jié)肢動物(2)從水生到陸生(3)化石(4)生理功能種(5)基因的多樣性建立自然保護區(qū)(6)自然選擇【拓展延伸】19.(1)A捕食和競爭(2)食物鏈和食物網(wǎng)(3)自身的呼吸作用消耗(4)減少雜草對水分、礦質(zhì)元素和光的競爭;增加土壤氧氣含量,促進根系的呼吸作用(5)直接使用21世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)"21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 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