資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
關于“探索世界與追求真理”的綜合考查
1.高考設問例舉
（2012重慶卷）中西方關于龍的認識有明顯差異，請說明其哲學依據。
（2014安徽卷）請從“探索世界與追求真理”角度分析其所蘊含的哲理。
（2015山東卷）運用“探索世界與追求真理”的知識，分析材料所體現的哲學道理。
（2020江蘇卷）綜合運用辯證唯物論和認識論的相關知識，說明怎樣推動我國區域文化歷久彌新。
2.知識儲備
“探索世界與追求真理”包括辯證唯物論和辯證唯物認識論兩部分知識。主要原理有
⑴世界物質性原理；意識能動性原理；規律客觀性、普遍性原理；一切從實際出發，實事求是
⑵實踐及其特征；實踐是認識的基礎；真理及其特征；追求真理是一個過程
3.經典考高真題
（2012·重慶卷）龍是中華民族的圖騰，我們都是龍的傳人。
在中國傳統文化中，龍象征高貴與力量，彰顯昂揚向上、自強不息的精神；在西方基督教文化中，Dragon(中文譯為“龍”)是罪和異教的象征。20世紀末以來，隨著中國經濟的高速發展，包括國防力在內的綜合國力不斷增強，西方某些人常用Dragon歪曲地指代中國龍，用Dragon的龐大身軀和殘暴特性來暗示中國的強大和對別國的威脅，鼓吹“中國威脅論”。
中西方關于龍的認識有明顯差異，請說明其哲學依據。
①物質決定意識，意識是對物質的反映。由于取材于現實世界中的原型不同，中西方關于龍的認識也不同；立場、世界觀、人生觀、價值觀等差異，影響了中西方關于龍的認識的差異。
②實踐決定認識。社會歷史、知識與文化背景等的差異導致社會實踐活動的差異，而社會實踐活動的差異決定了中西方關于龍的認識具有差異性。
(2014安徽)促進農村經濟發展，提高農民生活水平，是我國政府高度關注的工作。
某地竹資源豐富，傳統竹產品加工業比較發達。該地村民外出旅游時，發現竹纖維產品市場需求大、附加值高，于是建議政府制定相關優惠政策，幫助企業引進先進技術深度開發竹資源。當地政府在廣泛聽取村民意見后，邀請專家進行論證，組織企業家實地考察，出臺了技術支持和資金補貼等扶持政策，引導企業轉型升級，促進了當地經濟發展，提高了人民生活水平。
請從“探索世界與追求真理”角度分析其所蘊含的哲理。(20分)
物質決定意識，意識對物質具有能動作用。當地政府立足實際，堅持了一切從實際出發，實事求是；出臺政策，引導生產，促進經濟發展，體現了意識的能動作用。規律是客觀的。政府的決策和實施過程，體現了尊重客觀規律，按規律辦事。實踐是認識的基礎。政府組織考察，發展經濟，體現了實踐的決定作用。
（2020江蘇）煙雨畫舫、亭臺樓榭、琵琶紙傘，這些風物被視為江浙地區獨具特色的文化符號。這些符號背后所蘊含的深層文化和審美情趣，根于我國江浙一帶獨特的地理環境和優厚的經濟基礎，經過千百年的淬煉和升華，生成為一種獨特的地域品格。她優雅靈動、崇文尚德、務實進取、開放包容……
從歷代先賢名士到當代富有家國情懷的改革者、創業者以及無數勞動者，他們用智慧、雄心和創造成就了這片土地的富庶，也讓這方文化熠熠生輝。
綜合運用辯證唯物論和認識論的相關知識，說明怎樣推動我國區域文化歷久彌新。
①堅持一切從實際出發，實事求是，從區域的客觀條件出發，挖掘其文化內涵，展現文化獨特的地域品格。
②把尊重客觀規律與發揮主觀能動性結合起來，探尋區域文化傳承發展的規律，在服務現代社會過程中注入時代精神。
③要立足社會實踐，推陳出新，博采眾長，既保持文化的區域特色，又在交流借鑒與融合中推動區域文化創新發展。
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精品試卷·第
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