資源簡介

一、人的一生
（一）人的生殖細胞
精子：雄性生殖細胞，比卵細胞小得多，有尾，能游動，細胞核內有遺傳信息。
卵細胞：雌性生殖細胞，人體中最大的細胞，細胞質中含有較豐富的營養物質，細胞核內有遺傳信息。
（三）受精及胚胎發育
受精
定義：精子和卵細胞在輸卵管中結合形成受精卵的過程叫做受精。
受精實質：精子頭部的核與卵的核相融合，形成受精卵。
（三）人的生長時期
人的不同生長時期順序：嬰兒期、幼兒期、兒童期、青春期、中年期、老年期。
嬰兒出生頭三年(第一次快速生長)、少年期(相對平緩)、青春期(第二次快速生長)、成年期(相對穩定)、逐漸衰退直到進入老年期。
（四）青春期的發育
第一性征：男女生殖器官的差異。第二性征：除生殖器官外的男女差異
4、衰老與死亡：衰老是身體各部分器官系統的功能逐漸衰退的過程。衰老的最終結果是死亡，它的主要特征是心臟、肺和大腦的停止活動，其中大腦死亡是死亡的主要標志。
二、動物的生長周期
1.青蛙一生的生長時期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙
2.蝌蚪與成蛙的比較
生活環境 運動器官 運動方式 呼吸器官
蝌蚪 水中 尾 游泳 鰓
成蛙 水中與陸地 四肢 游泳、跳躍 肺和皮膚
3.青蛙的變態發育：從幼體到成體的發育過程中，在生活和形態結構上要發生很大改變的發育類型叫做變態發育。
動物類別 昆蟲 魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類 鯊、蝮蛇
受精方式 體內 體外(水中) 體內
胚胎發育方式 卵生 胎生 卵胎生
胚胎發育場所 體外 體內（子宮內） 體內
營養來源 卵黃 母體
（主要來源） 卵黃
4.昆蟲的發育類型：完全變態發育和不完全變態發育
完全變態發育：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲 四個階段。（如：蝶、蛾、蚊、蠅、蜜蜂等）
不完全變態發育：受精卵、幼蟲、成蟲 三個階段。（如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等 ）。
5.動物的生長時期：動物的一生要經歷出生、生長發育、生殖、死亡等生長時期。生命周期的時間就是這種動物的壽命。
7.動物的生殖方式：（1）有性生殖（需經過兩性生殖細胞的結合）（2）無性生殖（不需經過兩性生殖細胞的結合）①分裂生殖（代表動物：變形蟲、草履蟲）；②出芽生殖（代表動物：水螅）。
三、植物的一生
1.種子的結構

（1）植物的胚是新植物提體的幼體，它由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。
（2)根據胚中的子葉數目，可分為單子葉植物種子和雙子葉植物種子。
單子葉植物：小麥、玉米、水稻、高粱、甘蔗。
雙子葉植物：菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生、橘。
(3)根據種子里有無胚乳，可分為有胚乳種子和無胚乳種子。
有胚乳種子：小麥、玉米、水稻、蓖麻、柿。
無胚乳種子：菜豆、大豆、棉、黃瓜、花生。
2.芽的結構：
葉原基：發育成幼葉；
幼葉：發育成葉；
芽軸：發育成莖；
芽原基：發育成芽；
頂端分生組織（生長點）：使芽軸不斷伸長，并產生新的葉原基和芽原基等。
頂端優勢：頂芽發育較快，往往抑制側芽的發育。摘除頂芽，會促使側芽發育，多長側枝。
3.花的結構
花是被子植物的生殖器官，花通常是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等結構組成的。花的主要結構是雌蕊和雄蕊，雄蕊由花藥和花絲組成，花藥里有花粉；雌蕊由柱頭、花柱和子房組成，子房里有胚珠。
（1）植物經過開花、傳粉之后，經過一系列復雜的變化，子房發育成果實，胚珠發育成種子。
（2）植物的一生經過種子萌發、幼苗生長發育、植株開花、結果等生長期后，將會死亡。
（3）植物的種族是在生命周期的循環運動中得以延續的。
（4）雄蕊中的花粉從花藥中散出來，落到雌蕊的柱頭上的過程叫做傳粉。傳粉的方式主要有自花傳粉和異花傳粉，其中較普遍的傳粉方式是異花傳粉。
（5）根據傳粉的不同途徑，花分為蟲媒花和風媒花；前者主要靠昆蟲傳粉，后者主要靠風力傳粉。
（6）被子植物受精過程：
（7）植物的無性生殖
①孢子繁殖：（如：蕨、地錢、葫蘆蘚、藻類）
②營養繁殖：用營養器官（根、莖、葉）進行繁殖的方式。
包括：分根、壓條、扦插和嫁接等。
③組織培養：在人工配制的培養基上，于無菌狀態下離體培養植物的組織、細胞等，并使其增殖，分化來得到新植株的一種技術手段。
四、細菌
細菌的形態:球菌、桿菌、螺旋菌
細菌的營養方式
異養：利用現成的有機物來維持營養的方式。包括寄生和腐生。
腐生：依靠分解動物的尸體、糞便和植物的枯枝落葉等獲得有機物的生活方式，如枯草桿菌。
寄生：依靠從活的動植物體和人體內吸取有機養料的生活方式，如痢疾桿菌、結核桿菌。
自養：以無機物為原料，自己制造有機物來維持生活的營養方式。
細菌的結構
細胞膜、細胞質、細胞壁、擬核等部分構成，沒有成形的細胞核。
有氧呼吸：在有氧條件下進行呼吸，如枯草桿菌（好氧性細菌）
細菌的呼吸
無氧呼吸：在無氧條件下進行呼吸，如乳酸菌、甲烷菌（厭氧性細菌）
細菌的繁殖：分裂繁殖
細菌與人類的關系
對人類有益的細菌：將空氣中游離的氮轉變成含氮物質（根瘤菌），制作生物殺蟲劑（蘇云金桿菌、白僵菌），食品工業（乳酸菌），產生甲烷（甲烷細菌），合成維生素K和維生素B12（大腸桿菌）。
對人類有害的細菌：病原菌（結核桿菌）使人患病，軟腐病菌使食品腐敗。
五、真菌
酵母菌
形態結構：酵母菌是單細胞個體，呈卵形。它具有細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核，細胞質里有明顯的液泡。
生殖方式
出芽生殖：在環境適宜時，成熟的酵母菌細胞向外生出突起，叫做芽體。芽體逐漸長大，脫離母體后，成為一個新的酵母菌個體。
孢子生殖：酵母菌除了進行出芽生殖外，還進行孢子生殖。
營養方式
在有氧的條件下，酵母菌把葡萄糖徹底分解成二氧化碳和水，釋放較多的能量。
在無氧的條件下，酵母菌則把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，釋放較少的能量。
霉菌——青霉和曲霉
結構：青霉和曲霉的菌體是由許多菌絲組成的。菌絲內有橫隔，所以青霉和曲霉是多細胞個體。有些菌絲在營養物質的表面并向上生長，叫做氣生菌絲；有些菌絲蔓延到營養物質的內部，叫做營養菌絲。青霉和曲霉的每個細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核等結構。
營養方式：霉菌的結構中無葉綠體，靠分解有機物維持生活，進行腐生生活。
生殖方式：孢子生殖。
青霉和曲霉的區別
酵母菌和霉菌與人類的關系
有利
酵母菌：制作饅頭、面包，釀酒。
青霉：用于提取青霉素外，還用于制造有機酸、葡萄糖氧化酶和淀粉酶等。
曲霉：發酵工業及食品加工方面的重要菌種。
有害：有些霉菌能①產生毒素，使人患?、谑罐r作物患病，造成減產③使食品、紡
織品發霉變質。
食用真菌
形態結構
蘑菇的營養與生殖
營養：蘑菇的細胞里不含葉綠素，依靠地下部分的菌絲從土壤或腐殖質中吸收
水分和有機養料，進行腐生生活。
生殖：孢子生殖。
蘑菇與人類生活的關系
食用菌營養豐富
藥用食用菌，如靈芝、馬勃、茯苓、冬蟲夏草等
有些有毒，如毒紅菇
例1、目前有的國家允許以醫學手段培育“三親試管嬰兒”，其培育過程可選用如下技術路線，據圖分析，下列敘述正確的是（　?。?
A．“三親試管嬰兒”培育方式與克隆相似，屬于無性生殖
B．早期胚胎發育所需的營養物質主要來自于試管中的營養物質
C．捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒
D．“三親試管嬰兒”誕生的孩子將會繼承一位父親和兩位母親的遺傳基因
例2、如圖是昆蟲發育模型圖，據圖回答下列問題：
（1）B發育階段的名稱是　 ?。?
（2）蝗蟲的完整發育過程可用圖中的字母和箭頭表示為　 　．
（3）菜粉蝶的發育方式是　 　發育．
（4）養蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產量提高，應設法延長家蠶發育的　 　期（選填圖片中的字母）．
例3、多莉綿羊的培育過程如圖所示，請據圖回答下列問題：
　　
（1）培育多莉綿羊的技術稱為 。
（2）圖中重組細胞在體外培養過程中通過 、生長和 過程發育成早期胚胎。 　　
（3）多莉綿羊的遺傳性狀與圖中 綿羊最相似。
（4）丙綿羊所起的主要作用是 。 （5）產生多莉綿羊的生殖類型屬于 。
(1)克隆　　(2) 分裂　分化　　(3)甲　　(4)為多莉的胚胎的育提供適宜的環境　 (5)無性生殖
例4、如圖是菜豆和玉米種子的結構示意，請分析回答：
（1）寫出下列代碼所示結構的名稱：[b]　 　、[3]　 　、[4]　 ?。ㄗⅲ篬]中填圖中序號，其后填相應名稱，以下同．）
（2）在玉米種子的剖面上滴加碘液，被染成藍色的部分是[　 　]　 　；由此可以證明玉米種子成分中含有　 ?。?
（3）小明學習了種子的知識后，得出了以下結論：
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、胚乳四個部分組成
②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后，用顯微鏡觀察玉米種子的胚
④種子萌發時，種子中的子葉發育生長后變成了葉，胚軸發育生長后變成了莖，胚根發育生長后變成了根
⑤對菜豆種子起保護作用的結構是種皮；對玉米種子起保護作用的結構是種皮和果皮
⑥菜豆種子和玉米種子中，貯藏著豐富營養物質的結構都是子葉
其中，你認為正確的是　 ?。?
例5、某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了“洗手能否減少手上的細菌數量”的探究實驗方案，請分析回答：
（1）兩位同學作出的假設為　 　。
（2）你認為　 　同學設計合理，理由是　 　。
（3）該實驗中，細菌生長所需的營養物質來自　 　。
（4）將培養裝置放在28℃環境中，其原因是　 　。
（5）當實驗培養48小時后，發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖，洗手后按指印的培養裝置中有較少細菌繁殖。據實驗結果得出的結論是　 　。
例6、表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計，請根據表中提供的信息答下列問題：
培養皿編號 種子的數量（粒） 種子所處的環境（其他外界條件均適宜并相同）
A 3 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或者紗布（20℃）
B 3 培養皿底部墊有干燥的濾紙或者紗布（20℃）
C 3 培養皿底部墊有浸濕的濾紙或者紗布（﹣10℃）
D 3 培養皿中的種子水淹沒（20℃）
（1）用培養皿A與C進行對照實驗，所探究的問題是　 　對種子萌發的影響．
（2）探究水分對種子萌發的影響，應選用　 　兩組培養皿做對照試驗．
（3）種子萌發的最佳條件是讓種子處于在與上表中　 　培養皿相同的環境中；如果選擇了此條件進 行實驗，結果種子都沒有萌發，對應從　 　方面尋找原因．
（5）若要探究“種子萌發是否需要從外界吸收營養物質”，請你幫助完成下面的實驗．
第一步：配置營養液；
第二步：取兩個燒杯編號E、F之后，各墊上紗布，再放入一定數量的種子；
第三步：定期往燒杯滿加營養液，往燒杯中滴加　 　，并將其置于適宜的溫度下；
第四步：幾天后觀察萌發情況．
對種子萌發的情況，預期的結果是　 　．
1、人的胚胎發育是從受精卵開始的，從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經歷的場所是（　?。?
①卵巢 ②睪丸 ③輸卵管 ④子宮 ⑤輸精管 ⑥陰道。
A．①④⑥ B．①③④⑥ C．①⑤④⑥ D．③④⑥
2、一帶一路，絲綢之路。其絲綢，就是由經濟型昆蟲家蠶在發育過程中分泌的絲蛋白經人類加工編制而成。如圖表示家蠶生殖發育的過程，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．家蠶的發育過程與果蠅相同
B．家蠶的生殖方式屬于有性生殖，胚胎發育方式為卵生
C．飛動的蠶蛾①是成蟲，能分泌絲蛋白
D．家蠶發育過程屬于完全變態發育，其順序為②④③①
3、用圖模型來表示母體與胚胎進行物質交換，其中不合理的是（　?。?
A．氧氣 B．母乳 C．營養物質 D．二氧化碳
4、如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述，正確的是（　?。?
A．兩種種子的營養物質都儲存在④中
B．兩種種子結構的區別之一是④的數量不同
C．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結構是③
D．兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成
5、如圖是花的結構模式圖，請據圖回答：
（1）花的雌蕊由[①]　 　、[②]花柱和[③]　 　構成。
（2）圖中④是　 　，它包括花藥和花絲兩部分。
（3）花藥里的花粉成熟后散發出來落到①上，花受粉后整個③發育成　 　，③內的胚珠發育成　 　。
（4）種子中最主要的結構是　 ?。ㄌ睢芭摺被颉芭呷椤保?
6、為了探究菜豆種子萌發所需要的外界條件，小潘生物興趣小組選取數粒飽滿的菜豆種子，平均分為三組，分別放入三個相同的燒杯中．其中，A燒杯內，菜豆種子下有一塊干棉絮；B燒杯內，菜豆種子下有一塊濕棉絮；C燒杯內，菜豆種子浸沒在煮沸的水中，液面上還有一層食用油．將三個試驗裝置發放在光下培養一周，溫度等其他管理條件相同，觀察記錄實驗現象（見如圖）．請據題意回答問題．
（1）實驗時每組都取數粒飽滿的菜豆種子目的是　 　
（2）A組、B組作對照，一周后的實驗現象如圖所示，由此我們得出的結論是　 ?。?
（3）裝置C中用煮沸的水并在水表面加上一層油膜的目的是　 ?。?
（4）除實驗中體現的影響因素外，請再列舉1個影響實驗結果的其它變量　 ?。?
1、作為生物圈中的普通一員，人類新生命的誕生是通過生殖系統完成的。下列關于人類生殖和發育的敘述中，正確的是（　?。?
①男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征 ②男性的睪丸能夠產生精子和分泌雄性激素 ③女性的子宮是孕育胎兒和發生月經的地方 ④母親分娩過程的結束標志著新生命的誕生。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、昆蟲兩種變態發育方式過程可以分別用如圖的部分內容表示（已知D為卵期）．下列有關敘述正確的是（　　）
A．若表示蝴蝶的發育過程，則發育順序為D→A→B→C
B．若表示蜜蜂的發育，則B、C分表代表蛹期、幼蟲期
C．若表示蝗蟲的發育，則A所示階段對農作物的危害最大
D．若表示家蠶的發育，為提高蠶絲產量，應設法延長C期
3、你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發育時期一青春期。圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發育的比較曲線。下列有關敘述錯誤的是（　?。?
A．青春期腦的發育基本完成
B．青春期身高和體重迅速增長
C．生殖器官從青春期開始迅速發育
D．生殖器官的發育與身體總發育基本一致
4、如圖1是蠶豆和玉米種子的結構圖，請讀圖回答問題：
（l）一株綠色開花植物形成果實和種子，一般要完成三個生理活動　 　、　 　和受精。
（2）蠶豆幼苗的根由圖中的[　 　]（填圖中的字母）發育而來。
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的是圖中的　 　（填圖中的字母）。
（4）對蠶豆幼苗來說，構成新一代的植物體的結構是由　 　發育而成的，該結構是圖中的哪些結構組成的？　 　。（填圖中的字母）
（5）一粒粒的菜豆是種子，而一顆顆的玉米“種子”準確的說不是種子 而是果實，這是因為　 　。
（6）如圖2所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加，請問最接近光合作用開始的時間是　 　點（選擇“T1”或“T2”或“T3”）
5、為了探究環境溫度對菜豆種子萌發的影響，小金同學設計了如下實驗：
①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機平均分成3組，分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養皿內。
②用記號筆在每個培養皿上做好標記（如圖所示），然后將三個培養皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養箱中恒溫培養7天。
③…。
請回答下列問題：
（1）寫出實驗步驟③　 　。
（2）除溫度外，請再列舉1個影響實驗結果的其它變量　 　。
（3）培養皿墊二層濕濾紙的目的是　 　。
（4）若實驗結果三個培養皿中都沒找到發芽的菜豆，請分析可能的原因是　 　。
（5）有同學說上述實驗材料過于浪費，每個培養皿只需要放一粒菜豆種子就可以了。你是否同意這個說法　 　（填“同意”或“不同意”）；并說明理由　 　。
（6）小周同學用另一種植物種子做了上述實驗，結果發現4℃環境中的種子萌發率明顯高于其它二組。請推測該植物所生活的環境條件很可能是　 　。
參考答案
例1、C
例2、（1）受精卵?。?）B→A→C （3）完全變態（4）A
例3、(1)克隆　　(2) 分裂　分化　　(3)甲　　(4)為多莉的胚胎的育提供適宜的環境　 (5)無性生殖
例4、（1）胚根；子葉；胚芽；（2）2；胚乳；淀粉；（3）②⑤．
例5、（1）洗手能減少手上的細菌數量；（2）乙；設置了對照實驗，而且實驗變量惟一；（3）無菌培養基中的有機物（4）細菌的生長繁殖需要適宜的溫度，（5）洗手能減少手上的細菌數量。
例6、（1）溫度；（2）A、B；（3）A；種子自身；（5）清水，E、F燒杯中種子都萌發；
1、D 2、C 3、B 4、B
5、（1）柱頭；子房 （2）雄蕊 （3）果實；種子 （4）胚
6、（1）避免偶然性（2）種子的萌發需要一定的水分（3）減少水中的空氣并使水與空氣隔絕（4）溫度
1、A 2、A 3、D
4、（1）開花；傳粉（2）B（3）J；（4）受精卵；DABE；（5）果皮和種皮緊密結合在一起；（6）T2。
5、（1）觀察并記錄每個培養皿中萌發的菜豆種子數；（2）水分（或氧氣或種子自身的因素等）；（3）提供菜豆種子萌發時所需的水分；（4）種子休眠（或種子已死亡或水分不足）（合理均可）；（5）不同意；1粒種子具有偶然性，實驗結果不可靠；（6）低溫（或寒冷）。

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