資源簡介

第三章
細胞是生命活動的基本單位
第三節
細胞分裂與分化（第二課時）
一、教材分析：
本節課是七年級生物上冊第三章《細胞是生命活動的基本單位》第三節《細胞分裂與分化》的第二課時。本章第一節、第二節已經學習了植物、人和動物細胞的結構和功能，通過前面的學習我們知道細胞是構成生物體結構和功能的基本單位，在此基礎上，本章節的第一課時又了解了生物體的細胞分裂，細胞生長的知識。在這節課上，我要引導學生關注了解細胞分化、組織如何形成以及植物和人體的組織等知識內容。
二、學情分析：
這一節與前幾個章節的內容相比，內容比較抽象，枯燥無味，學生缺乏一定的感性認識，學起來不如前面內容好理解，有興趣。在備這節課時，我首先盡量多采用圖片，利用多媒體課件，形象的展示給學生，也盡量多舉一些與生活聯系比較密切的例子，讓學生通過觀察、思考、小組討論等形式，領悟教材的內涵。這也是我這節課的總體設計思路。
三、教學目標：
1.知識目標：
（1）概述動植物細胞的分化過程以及通過分化形成多種組織的過程。
(2）說出植物體的主要組織和人體的基本組織。
2.能力目標：培養學生觀察、分析、總結、與人合作的能力。
3.情感目標：了解科學方法在科學探究中的作用。
四、教學重點:
1.概述細胞的分化過程。
2.說出組織的概念和類型。
五、教學難點：
1.概述細胞的分化過程。
六、教學準備：
1.制作課件：細胞分裂與分化。
2.準備葉片，西紅柿，甘蔗等實物。
七、教學過程：
教學內容
教師活動
學生活動
導入新課
展示一幅徽州民居的圖片提問：房子有什么建造而成？房子由磚和瓦建造，磚和瓦又是由泥土燒制而成，磚和瓦的形態不同決定了它們的功能不同，引出動植物的細胞形態不同，功能也不同。給出植物根的細胞圖片，簡單介紹細胞形態之間的不同。給出人的紅細胞和神經細胞的圖片，簡單介紹細胞形態之間的不同。
學生觀察、回答出：磚、瓦。學生通過直觀地對比每種細胞的特點，簡單了解各種細胞形態之間的不同之處。
細胞分化與組織的形成
復習：生物體通過細胞的不斷分裂和體積增大而由小長大。
隨著細胞的分裂和生長，只有一小部分細胞仍具有分裂能力，大部分細胞失去了分裂的能力。這些細胞各自具有了不同的功能，在形態、結構上逐漸發生了變化，形成了神經細胞、肌肉細胞、血細胞等不同的細胞群，而這些細胞群有著一定的功能，構成了組織。用圖片引導出細胞分化的概念。植物細胞通過分化形成了組織，用圖片引導出組織的概念。
學生回憶復習上節課內容，觀看課件，聽老師講解，了解細胞分化的知識。學生認識到組織的形成是細胞分化的結果，總結歸納出組織的概念。
植物的幾種組織
播放視頻：動植物細胞分化的過程及組織的形成過程。從視頻中了解了植物通過分化形成了多種組織：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織、分生組織等主要的組織。拿出番茄，甘蔗，讓學生感受，嘗一嘗果皮與果肉的區別何在？表皮具有什么功能？果肉具有什么功能？分別出示五種組織圖片，老師先給同學們簡單介紹一下這五組圖片：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織、分生組織。
結合課件、課本及小組同學間的討論，讓學生歸納出各組織的功能、分布。
填表：植物的幾種組織的功能及其分布。名稱功能分布植物組織保護組織??輸導組織??營養組織機械組織??分生組織
觀看視頻，了解細胞通過分化形成了各種組織。學生代表上講臺感受，并說出有何區別。學生分別對照圖片分析討論，學生討論之后請一至兩名同學總結交流：保護組織：具有保護作用。如葉的表皮。　輸導組織：輸導水分、無機鹽和有機物的作用。如導管和篩管。營養組織：具有營養作用。如葉肉、果肉。機械組織：可以支持植物體、承受機械壓力的作用。一般在表皮下。分生組織：具有分裂能力。如莖尖、根尖。學生認真填寫，進一步熟悉幾種植物組織的名稱、功能及分布。
人體的四種組織
給出人體的組織圖片，了解人體通過分化形成了四種組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。舉例：想一想：如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血。這說明皮膚中可能含有哪幾種組織？分別出示四種人體的組織圖片，老師先給同學們介紹一下這四組圖片：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。結合課件，課本及小組同學間的討論，讓學生歸納出來各組織的功能、分布。
填表：人體的四種組織的功能及其分布。名稱功能分布人體組織上皮組織??肌肉組織??結締組織??神經組織??
學生初步了解四種人體的組織。學生回答皮膚中可能有哪些組織。學生分別對照圖片分析討論，學生討論之后請一至兩名同學總結交流：上皮組織：具有保護、吸收的功能。如：皮膚表皮層。肌肉組織：具有運動的功能。如：骨骼肌、心肌。結締組織：具有營養、連接、支持、保護的功能。例如，流動血液、堅硬的骨。神經組織：具有接受刺激、產生興奮、傳導興奮的功能。例如，腦和脊髓。學生認真填寫，進一步熟悉四種人體組織的名稱、功能及分布。
總結
播放視頻：動植物細胞分化的過程及組織的形成過程。
對本節課的知識進行梳理：細胞分化→組織形成；植物的幾種組織，人體的四種組織的分布及其主要功能。
學生總結。
8、板書設計：
第3節
細胞的分裂和分化
一、細胞分化與組織形成：
1、細胞分化：
2、組織：（1）植物組織（2）人體組織
九、作業布置：本節相應基礎訓練。
十、課后反思：
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