資源簡介

2012屆初中思想品德第一輪復習導學案
第三單元 我與集體、國家和社會的關系（32分）
課題 組織教學——展示目標（指復習目標） 引導自學——組織活動：
一、積極適應社會的發展和進步 1、理解：正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好行為習慣運用：聯系“追星”現象和“小團體”現象，分析在生活中如何正確把握從眾心理 考點一、戰勝不良誘惑（見七年級上冊第七課第八課）1、正確認識從眾心理和好奇心①受社會全體的無形壓力，與多數人保持一致的行為②我們身邊的很多誘惑吸引著我們③青少年染上不良嗜好，走上違法犯罪的道路，與從眾和好奇心有關④提高、發展獨立思考和自控能力，利于明辨是非、抵制誘惑，杜絕不良嗜好2、如何正確看待“社會流行” ①是復雜的社會文化現象，是一定時期經濟、文化、心理的反映②有商業運作的背景和從眾心理的推動③傳遞著拜金主義，包含消極、頹廢的內容④只流行一時，時過境遷，被新的流行所取代⑤我們要獨立思考，了解它的意義、價值，避免盲目效仿追隨3、如何發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好①人們的追求多層次，有高尚的、中庸的、低俗的、邪惡的②有時處于似是而非、界限模糊的情況③面對突發事件和眾人追逐，保持頭腦冷靜，學會理性分析④學會以法律、道德、規章制度為標尺加以判別⑤思考不同價值選擇導致不同后果，杜絕不良嗜好4、典型事例 楊麗娟癡迷劉德華5、如何正確看待中學生追星事件①是從眾心理的表現②適度的追星是一種調節，無傷大雅③過度追星影響學習生活，忘卻自我而不能自拔，變成人生悲?、芤詾殍b，冷靜思考，避免盲目追星6、誘惑我們做出從眾行為的因素有哪些（1）正面因素①社會上人們遵紀守法、文明禮貌②班級里同學們勤奮好學、團結互助（2）負面因素①“黃、賭、毒”及邪教的誘惑②打架斗毆7、如何把握從眾心理①戰勝自己，把握正確的良知標尺②必須打破情面③堅定守護美好理想
2、理解：正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念，做好升學和職業選擇的心理準備了解：正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。 考點二、樹立正確學習觀念（見七年級上冊第二課第六課、七年級下冊第四課、九年級第十課）1、產生學習壓力的原因①老師的期待②家長的希望③同學的你追我趕④社會大環境的要求⑤造成心理上的壓力2、正確對待學習壓力①適度的學習壓力激發我們的干勁和潛力②過度的學習壓力會使我們陷入焦慮，影響學習效率和已有水平的正常發揮③如果沒有壓力，要適度加“壓”，在現有基礎上給自己提出更高要求④如果壓力過大，要學會緩解，適當降低期望值，提高自信心3、克服考試焦慮①要樹立正確的考試觀念②確定適當的學習目標③充分復習，不斷增強自身實力④采用調節心理壓力的方法4、培養正確的學習觀念①養成良好的學習習慣②培養正確的學習方法③培養適度的學習壓力④克服過度的考試焦慮5、如何做好升學和職業選擇的心理準備①九年義務教育結束后，將面臨升學和職業選擇的心理準備②有的同學希望選擇繼續升學，有更高的追求，為國家作出更大的貢獻③我國高中和高等教育不發達，有的同學要走上就業之路④選擇就業，了解我國嚴峻的就業形勢，有足夠的思想準備⑤擇業的因素有自身素質、興趣愛好、經濟報酬、國家的需要⑥要明白職業選擇是雙向的⑦選擇就業，要先就業再擇業，克服急功近利、好高騖遠、眼高手低、鄙視第三產業、恐懼體力勞動、謀求“鐵飯碗”錯誤觀念
3、運用：根據一個感興趣的社會熱點話題或現象，發表個人的意見和看法 考點三、熱點分析1、社會熱點話題或現象①人口②資源③環境④未成年人保護⑤就業壓力⑥玉樹地震 2、如何進行時事點評①吃透材料，要透過現象看本質②分析評論它的形成原因、③正反兩方面的影響④反映出的相關問題⑤發展的趨勢⑥解決問題的辦法或思路3、啟示 ①談感受②談對自己的影響③談自己的打算
4、理解：正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益運用：分析在自然災害中的社會救助活動和英雄事跡所反映的個人與集體的關系 考點四、集體與個人（見七年級上冊第一課、九年級第二課）1、個人與集體的關系①個人離不開集體，良好班集體可以滿足我們心理需要；使我們獲得知識，增長能力；使我們拓展視野，培養性格；有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神；有利于我們形成良好的組織紀律性，培養奮發向上的情操②集體也離不開個人，集體是由個人組成的③增強集體合力，發揮個人特長，張揚自己的個性2、中學生如何理解“團結就是力量” ①一個有凝聚力的集體形成，靠全體成員的團結與互助②集體中個體同心同德，增強了個體的力量③團結能促使生產發展、社會安定、事業有成，我們應自覺繼承和發揚④樹立“以團結互助為榮，以損人利己為恥”的觀念，建立具有凝聚力和安全感的大家庭3、如何自覺維護集體的榮譽和利益①積極進取，多取得成績②嚴格要求自己，不與同學鬧矛盾③正確對待團結，不搞小圈子，不講哥們義氣④勇于開展自我批評，不掩飾缺點，誠懇接受批評⑤熱愛集體，自覺維護集體的榮譽和利益，同破壞集體的行為作斗爭4、自然災害中的社會救助活動和英雄事跡①2008年抗震救災英雄少年（林浩）②抗震救災優秀少年（馬小鳳）5、社會救助活動和英雄事跡所反映的個人與集體的關系①全國人民發揚“抗震救災”精神，救助被埋廢墟的生命，說明個人離不開集體②一個個熱血有凝聚力的中國人的無私奉獻，鑄就了中華民族的光輝形象，說明集體也離不開個人③英雄人物起到關鍵作用，離不開集體的環境和集體成員的共同努力，以英雄為榜樣，為集體做出更大貢獻④我們同心同德，個人在集體中健康成長，集體因個人才能的發揮變得更加優秀6、對個人與集體的關系的啟示 ①加強與同學團結合作、互幫互助②發揮集體的力量，展示個人的特長③虛心接受批評，不包庇、不隱瞞缺點
5、理解：正確認識社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為 考點五、親社會行為（見九年級第三課）1、當代中國社會生活的發展變化 ①新建的道路、樓宇、街區②琳瑯滿目的市場③熱火朝天的經濟活動④豐富多彩的文化生活⑤振奮昂揚的精神狀態2、如何正確認識社會生活的發展變化①堅持改革開放的結果②在黨的領導指引下③發生了滄海桑田般的巨大變化3、當前我國社會生活存在的問題①人口負擔重②就業壓力大③環境惡化，資源浪費嚴重④貧富差距較大⑤腐敗、犯罪現象比較嚴重⑥老百姓住房難、看病難、上學難4、如何增進關心社會的興趣和情感①我國現代化建設取得成就，但存在不少問題，影響社會的長遠發展和人民生活水平的不斷改善②解決這些問題，需要國家、社會各界和全體人民長期努力，共同奮斗③作為社會成員，有責任了解和關注社會問題，增強憂患意識和使命感④認識當代中國，增強關心社會興趣，加深對黨的感情5、什么是親社會行為 在社會交往中有利于社會和他人的行為6、養成親社會行為 ①在社會生活中，對遭遇挫折和不幸的人要同情和關心②對處于困境和危難的人伸出援助之手③在共同事業中，能與別人合作④面對利益，能與別人分享形成行為習慣
6、理解：正確認識個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感 考點六、弘揚中華文化（見九年級第五課第八課）1、個人情感與民族文化和國家命運之間的關系①祖國是我們祖祖輩輩生活的地方，是我們世世代代的精神家園②作為中華兒女，祖國命運是我們情之所系，民族文化是我們血脈精神③我們個人情感與民族文化和國家命運有千絲萬縷的聯系，離不開中國的時空條件2、如何提高文化認同感①民族文化是滋潤我們健康成長的血脈精神，是形成我們世界觀的智慧源泉②當代人的情感特征可以從民族文化中找到歷史淵源，國家命運直接影響我們的情感狀態③我們的情感和志向是讓祖國繁榮興旺，使中華文化綿延常青④提高文化認同感，又要以揚棄的態度看待民族文化⑤我們的祖國是世界文明古國，時至今日中華文化的價值依然存在⑥改革開放以來，巨龍騰飛，我們成為自豪的中華兒女⑦珍惜自己優秀文化傳統，又要保持本民族的文化特色⑧應拋棄舊我而變化舊道德的糟粕，如等級秩序、無條件服從祖先舊制、保持現狀、男尊女卑、消極忍耐
課題 組織教學——展示目標（指復習目標） 引導自學——組織活動：
二、承擔社會責任 1、理解：維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識 考點一、公平合作（見八年級下冊第九課）1、社會公平對于社會穩定的重要性 ①社會生活離不開合作②良好的合作是公平互惠的③公平的合作有利于社會穩定和個人發展，培養公平合作意識2、如何樹立公平合作意識①與父母之間：父母辛勤工作，為我們的生活和成長付出金錢、時間和精力，我們關心體貼父母、努力學習、分擔力所能及的家務，這就公平②與老師之間：老師為我們學習和成長嘔心瀝血，默默奉獻，我們尊敬老師，遵守學校規章制度，完成學習任務，這就公平③與同學之間：同學之間互相學習、互相幫助，共同進步，這就公平
2、了解：知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程序，能辨別正義和非正義行為理解：培養正義感，自覺遵守社會規則和程序 考點二、社會正義（見八年級下冊第十課）1、社會活動需要正義的制度規則①公平的合作需要正義的制度規則和良好的道德規范來支持②一個有正義感的人，應自覺遵守制度規則和公共道德規范③正義要求每一個人都遵守制度規則和秩序2、什么是正義行為①要求我們尊重人的基本權利，即人權②維護自己和他人的權利③不正義發生在我們身上要奮起抗爭④不正義發生在他人身上，我們要聲援、救助3、什么是非正義的行為 ①任何不公平地去對待別人，侵害他人的權利的行為②無正當理由向他國發動戰爭③壓迫和殘害無辜的人民④歧視和排斥他人⑤傷害他人的自由和尊嚴⑥故意傷害他人生命和身體（最嚴重的不正義）4、如何看待大義滅親的行為①不一定是正義行為②辨別正義和非正義行為，要看行為是否符合法律、道德和規章制度③如果把違法犯罪的親人送交國家執法部門接受處罰，是正義的表現④如果以剝奪親人生命的方式來實現大義滅親，是違法行為，應承擔法律責任5、如何培養正義感①認識正義制度的秩序和規則面向每一個人，每一個人都應該遵守制度規則和秩序②逃避制度規則對自己的約束，謀取一己私利，重則違法犯罪，輕則損害社會和他人利益，即在復雜情況下堅持正義③在社會生活中遵守公共秩序，遵守紀律，愛護公共財產和公共環境，遵守社會公德④不得將自己的意志強加在他人身上6、如何做一個正義的人①遵守法律，尊重規則②尊重自由，有義務尊重他人的自由③尊重他人權利，勇于承擔責任④做到：明辨正義和非正義行為；去感悟，升華道德境界；去踐行，伸張正義
3、了解：知道責任是產生于社會關系之中的相互承諾理解：承擔責任的代價和不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民了解：懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識理解：積極參加社會公益活動，服務社會，有利于樹立為人民服務的奉獻精神理解：能夠設計一個社會公益服務志愿者活動的方案。 考點三、社會責任（見九年級第一課第二課第十課）1、對責任的理解①責任是一個人分內應做的事，對責任的承擔是負責②每個人因為自己的社會身份和社會角色的不同，承擔不同的責任③在家里，父母撫育我們成長，我們長大后有贍養父母的責任④在學校，我們有做個好學生，努力學習的責任⑤將來走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務的責任⑥在社會上，我們有遵紀守法的公民責任⑦在某些情況下，我們負有道義上的責任⑧面對他人的請求或期待而作出了承諾，我們承擔信守承諾的責任2、承擔責任的代價①學習和工作需要我們付出時間和精力，甚至金錢②負責任需要我們承擔某些精神上的代價③負責任需要我們放棄個人的興趣和利益3、負責任會有回報①由于人人負責，社會生活才井然有序、平安祥和、生機勃勃②負責任能鑄就我們高尚的民族精神③負責任需要我們樹立為人民服務的精神④負責任使人贏得自尊自信⑤負責任使人增長才干⑥負責任使人獲得實際的利益4、不承擔責任的后果①不負責任使社會和他人遭受損失②不負責任使個人利益遭受損失③不負責任使個人名譽遭受損失5、努力做一個負責任的公民①人們的每個行為都會產生一定的社會后果②做人應該對自己的行為負責，有責任感的人，對行為與后果的一致性有清醒的認識③勇于承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯事6、為什么說人因不同的社會身份而負有不同的責任①我們每個人有兼有多重社會身份②每種身份都負有特定的責任7、對增強責任意識的理解①社會身份的多重性有時由于時間、精力和各種條件的限制會引起責任沖突②我們的社會越發展，對個人責任心的要求就越高，只有負責任的人，才能不斷適應社會生活發展的需要③國家民主化程度的提高，需要更多有責任心的公民去參與國家建設和管理④壓認真學習，培養負責任的習慣和精神，增強責任意識，為將來全面負起社會責任做好準備8、為人民、為社會服務①在各自崗位上履行自己的職責②積極參加社會公益事業③只要有服務社會的意識，就能為社會公眾奉獻一份力量9、為什么要學會設計社會公益服務志愿者活動的方案①社會是一個相互服務的有機整體②每個人都是社會的一員，有責任培養自己的親社會行為③參加社會公益服務志愿者活動，是親社會行為的具體體現④設計好活動方案，是順利完成活動的必然要求10、開展一次公益活動，需要做好哪些準備①確定活動的具體時間、地點及集合的方式②明確參加人員及分工③明確各自要準備的有關工具④向全體參加活動的同學提醒活動的注意事項11、如何設計活動方案①活動目的②活動主題（標語）③活動準備④活動過程⑤活動后的感受12、設計一個社會公益服務志愿者活動的方案設計一個組織同學到古泉大道打掃衛生的活動方案①活動時間②活動地點③活動參與人員及分工④活動目的⑤活動主題（標語）⑥活動準備⑦活動過程⑧活動注意事項⑨活動后的感受
課題 組織教學——展示目標（指復習目標） 引導自學——組織活動：
三、法律和社會秩序 1、了解：知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識 考點一、憲法（見九年級第六課）1、為什么說憲法是國家的根本法，在我國的法律體系中居于首要地位①憲法規定國家生活中的根本問題②憲法具有最高的法律效力③憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格2、國家生活的根本問題有哪些①我國的國家性質②國家的根本制度③國家政權的組織形式④國家的基本經濟制度⑤國家的根本任務⑥公民的基本權利和義務⑦國家機關的組織與職權⑧國家標志3、為什么說憲法居于最高地位，具有最高的法律效力①普通法律法規的制度必須以憲法為基礎和依據，其內容不能與憲法相違背、相抵觸②普通法律與憲法相抵觸，將被視為違憲而宣布無效③憲法是一切團體、組織和全體公民的最高行為準則4、如何樹立憲法意識①認真學習憲法，自覺遵守憲法②積極行使公民的監督權利③積極參與國家的政治社會④反映社情民意，提出社會管理的建議⑤是我們公民責任的意識
2、了解：知道依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家，是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。理解：依法治國的重要性理解：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序 考點二、依法治國（見九年級第六課）1、什么是依法治國①是黨領導人民治理國家的基本方略②依據：憲法和法律規定③做到：三個管理2、依法治國的核心：依憲治國3、依法治國的基本要求①有法可依②有法必依③執法必嚴④違法必究4、如何樹立法治觀念①法律要求的積極去做②法律禁止的堅決不做③法律鼓勵的積極去做5、依法治國的重要性①“沒有規矩不成方圓”“家有家規，國有國法”②有利于社會生活有章可循，減少爭端，提高辦事效率③有利于保證國家工作依法進行，實現社會主義民主的制度化、規范化、程序化④是社會文明進步的顯著標志，是國家長治久安的重要保障⑤是人民當家作主、鞏固黨的執政地位的根本保證6、什么是有法可依：立法，制度完備的法律，做到有章可循7、什么是有法必依：守法，遵守和執行法律8、什么是執法必嚴：執法，執法機關和執法人員行使執法權9、什么是違法必究：司法，以事實為依據，以法律為準繩，給予懲處10、自覺守法，維護社會秩序①學會依法辦事，依法律己②依法維護自身的合法權益③依法維護國家利益，把依法治國落到實處④⑤⑥
3、了解：建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障理解：行使自己享有的監督權利運用：以“我是中國公民”為題，分析群眾舉報和輿論監督對維護司法公正和社會秩序的作用 考點三、監督權（見九年級第六課）1、建立健全監督和制約機制的意義①對人民負責，為人民服務，是政府及其公職人員的工作宗旨和行為準則②國家機關行使的公共權力，我們經常與政府部門打交道③有利于促進行政公正、司法公正，保障公民權利④是人民當家作主的重要途徑和形式⑤保證依法行政的政府成為行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的，維護公民的合法權益2、建立健全監督和制約機制的具體措施①建立聯系領導電子直通車制度②開設領導公務郵箱，方便人民提意見和建議③公布領導電話號碼和單位的投訴、咨詢電話號碼④建立領導接待日制度3、我們享有的監督權①發現國家機關及其工作人員沒有履行或沒有正確履行職責時，有向他們提出批評和建議的權利②當我們遭受國家機關及其工作人員的不公正對待時，有依照法律規定討回公道的權利③發現國家機關及其工作人員的失職、違法行為時，有舉報、揭發他們的權利④對社會存在的問題有向政府有關部門反映，提出解決問題的辦法的權利⑤必須是合法的、有序的4、中學生如何行使自己享有的監督權利①積極關心國家管理事務②通過合法渠道向有關部門反映社情民意③提出我們對社會管理的建議④積極參與國家的政治生活⑤關心國家和自己的社區、學校，為其發展提出合理的建議5、公民的含義①具有一國國籍②依據法律規定享有權利和承擔義務6、中國公民的含義①我國法律規定，凡具有中華人民共和國國籍的人②作為公民具有憲法和法律規定的公民權利和公民義務③公民享有公民權利，必須履行公民義務7、群眾舉報和輿論監督對維護司法公正和社會秩序的作用①依法治國是我國的治國方略，依法治國的主體是人民群眾②許多違法犯罪，最先通過人民群眾的監督、舉報發現的③有利于促進行政公正、司法公正，保障公民權利
課題 組織教學——展示目標（指復習目標） 引導自學——組織活動：
四、認識國情，愛我中華 1、了解：中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想，知道科學發展觀的重要思想運用：根據搜集的反映新中國成立以來巨大變化的資料，分析說明只有在中國共產黨領導下走社會主義道路，才能救中國，才能發展中國 考點一、改革開放的成就（見九年級第三課第四課第七課）1、身邊的巨大變化有哪些①經濟實力大幅提升②人民生活顯著改善③民主法制建設不斷進步④文化建設不斷開創新局面⑤社會建設全面展開⑥國防和軍隊建設不斷取得歷史性成就---2、改革開放前后我國在社會生活方面的變化①家用器具的變化②交通工具的變化③通信方式的變化④獲得信息方式的變化3、我國社會發生巨大變化的原因（根本原因）①黨的領導的結果②堅持黨的基本路線的結果③堅持改革開放基本國策的結果④我國億萬人民努力奮斗的結果①開辟了中國特色的社會主義道路②形成了中國特色社會主義理論體系4、科學發展觀的基本內容①第一要義是發展②核心是以人為本③基本要求是全面、協調、可持續④根本方法是統籌兼顧5、科學發展觀的總體目標①是要以實現人的全面發展為目標，讓發展的成果惠及全體人民②是要以經濟建設為中心，實現經濟發展和社會全面進步③是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放④是要促進人與自然的和諧，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路6、改革的根本目的①形成與社會主義初級階段基本國情相適用的制度，使中國特色社會主義充滿生機活力②解放和發展社會生產力，實現國家現代化，振興中華民族③推動我國社會主義制度自我完善和發展，建設和發展中國特色社會主義④加強和改進黨的建設，保持和發展黨的先進性，確保黨始終走在時代前列7、改革的性質①社會主義制度的自我完善和發展②經濟和社會發展的強大動力8、如何理解對外開放①是改革和建設必不可少的條件，是建設中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的基本國策②對世界上所有國家開放，是全方位的開放③必須把獨立自主、自力更生作為發展的根本基點，把“引進來”和“走出去”結合，全面提高對外開放水平9、對外開放的必要性①當今世界是開放的世界，閉關自守只能導致落后②中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，取長補短③未來適應經濟全球化趨勢的發展和加入世貿組織的新形勢，以開放促改革、促發展10、在改革開放時應注意哪些問題①要堅持社會主義制度②要正確處理改革發展與穩定的關系③要堅持黨的領導④要始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點⑤要發揚艱苦奮斗的精神11、對外開放與自力更生、艱苦奮斗的關系①人口眾多的發展中的社會主義大國，不能依靠別人搞建設，把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點②必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合，為現代化建設提供強大的動力12、改革、發展、穩定三者的關系①改革是動力②發展是目的③穩定是前提13、典型事例①解決溫飽問題，實現小康水平②一國兩制的成功，兩岸三通的“團團圓圓”③三峽工程建設的壯觀，西部開發的激情④神舟載人飛船升天的壯舉，奧運會的圓滿成功14、通過原因得出啟示①中國共產黨的正確領導②堅持走中國特色社會主義道路③全國各族人民的共同努力④實行改革開放的基本國策⑤發展社會主義市場經濟⑥馬有列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀的指導
2、了解：知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段基本經濟制度和政治制度 考點二、基本經濟和政治制度（見九年級第三課第七課）1、基本路線的內容（核心內容）：“一個中心，兩個基本點”2、黨的基本路線的制定依據①我國的社會主義性質②我國初級階段的基本國情3、如何理解社會主義初級階段的含義①我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是我國最基本的國情②初級階段就是不發達階段，表現在許多方面③主要表現在現階段我國社會生產力水平還比較低，科學技術水平、民族文化素質還不夠高，社會主義具體制度還不完善4、現階段我國的基本經濟制度及其制定依據：以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展①是由我國的社會主義性質和初級階段的基本國情決定的②我國是社會主義國家，必須堅持以公有制作為社會主義經濟制度的基礎③我國處于社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟④一切符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務5、我國的基本政治制度：民主集中制的人民代表大會制度6、我國實行的民族區域自治制度及其意義①在國家統一領導下②在少數民族聚居的地方③實行區域自治，設立自治機關，行使自治權①民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度②是發展中國特色社會主義民主政治的重要內容③能保障民族自治地方依法行使自治權④保障各少數民族的人民依法行使管理自己內部事務的權利⑤是人民民主在少數民族地區的體現
3、理解：讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性 考點三、創造財富的源泉（見九年級第三課第七課）1、創造社會財富的源泉：一切生產要素2、為什么要讓一切創造社會財富的源泉充分涌流①一切符合“三個有利于”②用來為社會主義服務3、如何讓一切創造社會財富的源泉充分涌流①必須尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造②要尊重和保護一切有益于人民和社會的勞動③要形成與社會主義初級階段基本經濟制度相適應的思想觀念和創業機制，營造鼓勵人們干事業、支持人們干成事業的社會氛圍④放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資金的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流4、我國社會主義制度優越性的體現①社會主義能夠集中力量辦大事，社會主義中國的發展速度遠遠快于發達資本主義國家②社會主義能夠最快地使全社會達到共同富裕的目標③社會主義能夠使各民族空前團結④社會主義的中國能夠戰勝各種自然災害⑤當前世界性金融危機，體現了我國社會主義制度能夠應對各種風險，比發達資本主義國家更容易走出低谷5、列舉并說明我國優越的社會主義制度：農村改革①有利于貫徹落實科學發展觀，開創中國特色社會主義新局面②有利于統籌城鄉發展，實現共同富裕的目標③有利于實現全面建設小康社會的目標，構建社會主義和諧社會④有利于縮小城鄉差距，實現社會公平堅持和完善民族區域自治制度①有利于維護國家的統一，保障少數民族的平等權利和自治權利②有利于加強各民族的團結，促進各民族的共同繁榮③有利于鞏固和發展平等、團結、互助的社會主義的民族關系④有利于建設中國特色社會主義，實現全面建設小康社會的奮斗目標⑤有利于構建社會主義和諧社會，實現國家的長治久安和中華民族的偉大復興
4、了解：全面建設小康社會的奮斗目標 考點四、全面建設小康社會（見九年級第三課第九課）1、全面建設小康社會的奮斗目標①經濟更加發展②民主更加健全③科教更加進步④文化更加繁榮⑤社會更加和諧⑥人民生活更加殷實2、如何建設全面小康社會（1）經濟建設方面①堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度②堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配③堅持共同富裕的奮斗目標，確保人民共享經濟繁榮成果④貫徹落實“四個尊重”方針，調動勞動者的積極性（2）政治建設方面①堅持四項基本原則（立國之本）②堅持人民代表大會制度，確保人民當家做主③堅持依法治國，加快建設社會主義法治國家④堅持和完善民族區域自治制度（3）文化建設方面①堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導②堅持中國特色社會主義文化，以培養“四有”公民為目標③加強思想道德建設和教育科學文化建設④加強社會主義核心價值體系建設（4）生態文明建設方面①堅持節約資源和保護環境的基本國策②積極實施可持續發展戰略，實現人與自然的和諧與協調③完善法律法規，加大對污染企業的處罰力度，加強環境執法（5）社會建設方面①堅持優先發展教育，建設人力資源強國②實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業③深化收入分配制度改革，增加城鄉居民收入④加快建立覆蓋城鄉居民的社會保障體系，保障人民基本生活⑤建立基本醫療衛生制度，提高全民健康水平
5、理解：社會發展不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感 考點五、肩負使命感（見九年級第三課第九課）1、我國社會發展不平衡的現狀①城鄉發展不平衡②區域發展不平衡③經濟社會發展不平衡④人與自然和諧發展不平衡2、當代青少年的歷史使命①增強民族自尊心、自信心和自豪感②熱愛中國共產黨③培養艱苦奮斗的精神④努力學習，鍛煉身體⑤遵紀守法⑥提高自身的綜合素質，把自己培養成祖國現代化建設的有用之才
6、了解：我國在科技、教育發展方面的成就，知道與發達國家的差距理解：實施科教興國戰略的現實意義，感受科技創新、教育創新的必要性，努力提高自身素質 考點六、科教興國戰略（見九年級第四課）我國在科技、教育發展方面的成就（1）科技①我國科技事業的很大發展②科技實力大幅度提高③基因測序、載人航天等碩果累累（2）教育①人均受教育年限大大提高②文盲率大大降低③興建、擴建了數以萬計的各級各類學校④制定了專門的教育發展法律法規⑤在全國范圍內免除義務教育階段的學生學費、雜費，并免除農村借宿學生的借宿費與發達國家的差距（1）科技：科技總體上同發達國家相比有很大的差距（2）教育①我國教育與發達國家相比差距明顯②全民族科學文化素質比較低③高素質人才相對不足④人力資源處于劣勢地位3、科教興國的含義：就是通過科技和教育振興國家4、實施科教興國戰略的意義①二戰后，高新技術的迅猛發展，極大改變了世界的面貌和人類的生活②現代科學技術廣泛滲透到社會生產環節，成為推動生產力發展的決定性因素③教育具有培養人才、發展科技、傳承文化、服務社會等功能④教育是發展科學技術、培養人才和發展創新能力的基礎，是開拓、帶動、創新先進生產力的重要動力⑤教育在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性作用5、如何實施科教興國戰略：關鍵是落實科技創新和教育創新6、科技創新、教育創新的必要性①才能適應經濟和社會發展的需要②才能變人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢③才能從根本上提高中華民族的創新能力7、青少年如何提高創新能力①了解我國教育科技成就，看到其不足的一面②體會我國面臨的發達國家在科技方面占優勢的壓力③努力學習注重提高自身的創新素質④自覺履行受教育的義務
7、了解：知道我國的人口、資源、環境等狀況，了解計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策，樹立可持續發展的意識運用：根據本地區存在的環境問題，向有關部門提出合理化建議，設計一個保護環境或珍惜資源的公益廣告 考點七、可持續發展戰略（見九年級第四課）1、實施可持續發展戰略的原因（1）嚴峻的人口形勢①我國是世界上人口最多的國家，人口基數大②新增人口多③人口素質偏低④人口分布不均⑤農村人口多⑥老年化速度加快（2）嚴峻的資源形勢①我國自然資源總量大，種類多②人均占有量少，開發難度大（3）嚴峻的環境形勢①從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善②目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀2、對國家的要求（1）實行計劃生育的基本國策①內容是提倡晚婚晚育、少生、優生優育；鼓勵一對夫婦只生一個孩子②目的是控制人口數量，提高人口素質，積極應對老齡人口、流動人口、就業人口增加帶來的問題，為全面建設小康社會創造良好的人口環境③是我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確途徑（2）實行保護資源的基本國策①合理開發利用資源，堅持開發和節約并舉，把節約放在首位②在保護中開發，在開發中保護，最大限度地發揮資源的經濟效益、社會效益和環境效益（3）實行保護環境的基本國策①堅持以預防為主，防治結合，集中力量先行解決危害群眾健康的突出問題3、中學生如何樹立可持續發展的意識①實施可持續發展，要靠你我他②我們要不斷提高人口意識，提高自身素質、資源意識和環境憂患意識③樹立人與自然和諧相處的理念④從自己做起，從身邊的小事做起⑤增強做可持續發展道路的自覺性，守護好我們共有的家園4、環境問題的含義①環境污染②環境破壞5、本地區存在的環境問題①工業上亂排亂放②生活垃圾隨手亂扔，白色污染不斷加?、墼淋囈宦房癖迹瑝m土飛揚④農村燃燒秸稈，濃煙滾滾⑤噪音污染、光污染6、就本地區存在的環境問題給有關部門的合理化建議①制定切實可行的環保法律法規、制度②向全體社會成員宣傳環保的重要性和緊迫感③介紹環保的措施和方法④加大檢查督促和懲罰力度7、就本地區存在的環境問題給公民的建議①管住自己的口，不隨地吐痰②管住自己的手，不隨手亂扔垃圾③盡量使用菜籃子，少用或不用一次性塑料袋④不用一次性筷子8、公益廣告（1）保護地球環境①人類只有一個地球②地球是我們共有的家園③破壞地球就是破壞自己的生存環境④破壞地球就是毀滅自己（2）保護社區環境①社區環境靠大家社區是我家，衛生靠大家③多走一步路，給小草一個好心情（3）保護學校環境①人人舉止文明，共享校園環境②小草青青，腳下留情③鮮花共欣賞，不可獨芬芳（4）保護班級環境①認真值日，是負責任的表現②給他人一個好環境，給自己一個好心情③保護環境，從小事做起④集體是我們成長的園地，環境是我們快樂的港灣（5）珍惜水資源①人類的生活離不開水②如果我們現在不珍惜用水，那么地球上最后一滴水，就是人類自己的眼淚③請隨手關緊水龍頭④提倡循環用水，你做到了嗎？（6）珍惜電力資源①隨手關燈，你做到了嗎？②互相提醒，注意人走燈滅③節約能源，請從使用節能燈做起④節約用電是美德的體現（7）珍惜糧食資源①民以食為天，請節約糧食②誰知盤中餐，粒粒皆辛苦③節約糧食，是對農民勞動的尊重④節約糧食是美德的體現
8、了解：知道我國是一個統一的多民族國家，國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦奮斗，共同發展；了解中華民族的傳統美德運用：分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩定和民族團結 考點八、弘揚民族精神（見九年級第三課第五課第八課）1、我國統一的多民族國家的形成①秦漢時期是統一多民族國家的初步形成時期②魏晉南北朝隋唐時期是統一多民族國家的發展時期③元明清時期是統一多民族國家的最終形成時期我國的民族及人口分布特點①生活著56個民族②包括漢族和55個少數民族①大雜居、小聚居、交錯雜居②少數民族主要聚居在邊疆地區，或靠近邊疆地區3、少數民族地區的特點①地域遼闊，人口稀少②物產眾多，資源豐富，發展潛力巨大4、中國是一個統一的多民族國家的深刻含義①各民族共同開拓了祖國遼闊的疆域②各民族對祖國經濟、文化發展都作出了重要貢獻③各民族有著反對共同敵人、捍衛祖國統一的光榮傳統④統一的多民族國家是我國現代化建設的根本保證5、為什么要加強民族團結①民族團結是國家統一、繁榮昌盛的前提和保證②加強民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望③面對當今激烈的國際競爭，全國各族人民需要同心同德，艱苦奮斗，尤其要繼承和弘揚偉大的民族精神，以戰勝各種艱難險阻，實現中華民族的偉大復興6、民族區域自治的優越性①有助于把國家的集中統一和少數民族自治結合起來②有助于把國家的方針政策同少數民族地區的具體特點結合起來③有助于把國家富強和民族繁榮結合起來④有助于把各民族人民熱愛祖國的感情和熱愛本民族的感情結合起來7、我國的民族關系：新中國成立后，我國建立了各民族的平等、團結、互助、和諧的關系8、中華民族的傳統美德①敬業樂群、公而忘私的奉獻精神②“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操③“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志趣④自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣⑤“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣⑥鞠躬盡瘁死而后已的為政風范⑦厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟⑧奮不顧身，舍生取義的英雄氣概⑨大道之行、天下為公的社會理想9、民族精神的內容①以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神②博大精深、根深蒂固，是中華民族生生不息、發展壯大的強大精深力量③在當代，中華民族的民族精神得到了發揚光大④“兩彈一星精神”、“抗洪精神”、“抗非典精神”、“抗震救災精神”10、繼承和弘揚民族精神的意義①民族精神的繼承和弘揚關系到國家生存和發展的根基，關系到中華民族的偉大復興②有利于增強綜合國力，提高國際競爭力③有利于全面建設小康社會④有利于社會主義文化建設11、如何理解社會主義精神文明建設①在當代中國，發展先進文化就是建設社會主義精神文明②社會主義精神文明建設包括思想道德建設和教育科學文化建設兩個方面③思想道德建設是民族的精神支柱和精神動力，體現了精神文明的性質和方向，是發展先進文化的重要內容和中心環節④教育科學文化建設是未來提高全民族的科學文化素質，為現代化建設提供智力支持12、如何加強思想道德建設①牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀②建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系③大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范13、中學生應怎樣提高自己的道德水平①加強學習，繼承和弘揚民族精神，增強法制觀念②樹立公民意識，提高自身道德素質和科學文化素質③以公民基本道德規范作為自己的行為準則，遵紀守法，從一言一行、一點一滴做起④積極參加社會公益活動14、教育、科學文化事業建設的內容①是教育和科學②是文學藝術、新聞出版、廣播影視、體育衛生等事業15、維護民族團結，我們應該怎么做①維護民族團結是每個公民的神圣職責，是每個公民應盡的義務②尊重各民族的宗教信仰③尊重各民族的風俗習慣④尊重各民族的語言文字16、中學生在今天應該如何愛國①維護國家榮譽，尊重國旗國徽②升國旗時肅立、行注目禮③遵紀守法、文明禮貌④關注社會發展，努力學習，為國爭光
9、了解：當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平 考點九、機遇與挑戰（見九年級第三課第四課）1、當今世界的發展趨勢①世界要和平，人民要合作，國家要發展，社會要進步，已成為不可阻擋的歷史潮流②和平與發展是當今時代的主題③世界和平是促進各國共同發展的前提條件，各國的共同發展是保持世界和平的基礎2、我國在世界格局中的地位和作用：我國是聯合國常任理事國①中國是維護世界和平與地區穩定的中堅力量②中國是推動世界經濟發展的重要力量3、為什么說中國是維護世界和平與地區穩定的中堅力量①新中國成立后，特別是改革開放以來，我國的綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，在國際社會中的作用越來越大②在對外交往中，中國奉行獨立自主的和平外交政策，宗旨是維護世界和平，促進共同發展③五十多年來，中國沒有因私利在別國留駐一兵一卒，沒有侵占過別國的一寸領土，沒有侵犯過別國的主權，沒有干涉過別國的內政4、為什么說中國是推動世界經濟發展的重要力量①中國以經濟建設為中心，不斷深化改革，擴大開放，創造了自身經濟發展的奇跡，也為世界經濟的繁榮與發展作出了積極貢獻②五十多年來，中國積極推進與其他國家的互利合作，發展同世界各國的貿易往來、技術合作和文化交流，促進了世界的共同繁榮和發展5、我國在世界格局中面臨的機遇①維護和平，促進發展，是各國人民的共同愿望，也是不可阻擋的歷史潮流②當今大規模的世界戰爭打不起來，出現了一個相對穩定的國際和平環境③經濟全球化和新科技革命的突飛猛進為我們提供了難得的發展條件④改革開放和現代化建設的巨大成就為我們實現新的更大發展奠定了堅實基礎⑤我國加入世界貿易組織，贏得了參與全球經濟合作和競爭的有力條件⑥21世紀頭20年，是國際格局相對穩定的“緩和期”，是世界經濟增長的“黃金期”，是世界科技迅猛發展的“創新期”6、我國在世界格局中面臨的挑戰①國際競爭日趨激烈②國際競爭主要表現為原料的爭奪、市場的份額、科技的創新、文化的較量、人才的培養和爭奪，其實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。使我們面臨前所未有的嚴峻挑戰，因為我國在經濟、科技上與發達國家相比有很大的差距③我國自身建設存在不少困難，如資源、人口、環境等問題相當嚴峻④機遇和挑戰并存，國際競爭歸根結底是人才的競爭，誰擁有高素質的人才，誰就擁有對未來經濟發展的主動權，就擁有競爭力⑥我們必須把自己培養成具有創新精神和能力的新型人才，在日益激烈的國際競爭中，為再創中華民族的輝煌貢獻自己的力量⑦我們清醒地看到日趨激烈的國際競爭帶來的嚴峻挑戰，清醒地看到前進道路上的困難和風險，增強憂患意識，居安思危⑧樹立開放、平等的國際意識和全球觀念，維護世界和平
10、了解：知道我國各族人民的共同理想理解：理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習運用：以“我的理想和選擇”為題，探討為實現理想應該如何努力 考點十、實現共同理想（九年級第九課第十課）1、我國各族人民的共同理想①到本世紀中葉，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家的奮斗目標2、我國各族人民的共同理想的科學性①充分體現了現階段我國各族人民的共同利益和愿望，集中表達了我國各族人民的共同奮斗目標，是我們建設社會主義現代化國家的強大精神動力②對于當代青少年來說，為實現全國各族人民的共同理想而奮斗，這是時代賦予我們的崇高使命3、理想的實現必須經過艱苦奮斗①艱苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎和源泉，人類社會所取得的一切成就都是艱苦奮斗的結果②艱苦奮斗自古以來就是中華民族精神的重要內容，是中華民族生存和發展的強大精神力量③艱苦奮斗是實現全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證④我們要實現自己的理想，也要艱苦奮斗⑤艱苦奮斗在今天集中表現為創業精神、創新精神，是國際競爭力的根本4、中學生如何培養艱苦奮斗精神①要努力學習，積極完成自己的學業②培養儉樸的生活習慣，不浪費，不貪圖安逸③培養不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退5、理想的多樣性①理想是多種多樣的，有短期的，也有長期的②有以祖國和人民利益為重的崇高理想③有以追求個人享受為重的庸俗理想④有生活理想、職業理想，也有道德理想、社會理想⑤報效祖國是大志，是崇高理想6、如何樹立崇高理想①從小要立下愛國之志，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥②選擇自己最喜歡的、最能發揮自己長處的人生道路，為全面建設小康社會，為振興中華而努力奮斗7、中學生如何努力實現理想①熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌②努力學習，在全面發展的同時，發揮個人特長，爭做有用之才③弘揚中華民族精神，維護民族團結，促進祖國統一，以振興中華為己任④培養艱苦奮斗的精神⑤培養不怕困難、不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退

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