資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級下冊第三課
青春的證明
第1課時
青春飛揚
教學目標：
情感態度和價值觀目標：體會青春的美好與可貴，帶著自信的青春熱情和自強的青春態度去把握青春，珍惜青春。
　　能力目標：具備感知美好青春的能力，提高交流合作、表達感受的能力，提升自主探究分析問題的能力。
知識目標：了解青春的特質，懂得激發自己的自信、自強的態度。
教學重難點：
1.教學重點：飛翔的力量
2.教學難點：飛翔的力量
教學過程：
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次）
1、青春期的我們有哪些成長的渴望？（P24）
我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望
、渴望
，“指點江山，激揚文字”。
2、青春的遐想有什么重要意義？（為什么青春的探索不會停止？）（P24）
①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們
，讓我們躍躍欲試。
②面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的
，規劃
，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。
3、★為什么要自信？（自信的作用）（P25）
①自信讓我們充滿
。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
②自信的人有勇氣
，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發
，獲得更多的實踐機會與創造可能。
4、如何做到自信？（P26）
①
可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗
帶來的自信。
5、★為什么要自強？（自強的作用）（P26-P27）
①自強可以讓我們更
。
②自強，讓青春
永不停息。
6、★如何做到自強？（P27）
①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、
，是自強的重要內容。
②自強，要靠
、進取的精神和不懈的堅持。
小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
這是他參加的最后一屆“百隊杯”，卻是特洛伊的第一屆“百隊杯”。2013年，他大學一年級的時候，開始以教練領隊的身份帶領球隊參加“百隊杯”，那一年，特洛伊打進北京市十強，被最終的冠軍淘汰出局；2014年，他們從188支參賽球隊中殺出重圍，終獲冠軍。可惜的是，2015年“百隊杯”上，因為一場大雨，“特洛伊”0比1敗下陣來，止步32強。不過，從前兩年的隊長已經變身領隊、五年來一直伴隨“特洛伊”出現在“百隊杯”賽場上的他說：“沒有什么遺憾的，輸了就是輸了，我們明年會再來！”說這話時，他神情堅定而剛強。他告訴記者：“很多人不相信的事情，我都要一一去做一遍，親自體驗一下不可理喻的成功，或早已注定的失敗。但我不會后悔，我和我的特洛伊，我和我的足球，才剛剛開始。“
交流討論：1.你認為是什么讓他堅持下去？
　　2.你從他身上看到了什么特質？
3.這種特質對他有什么幫助？
四、課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
五、課堂檢測
1.有人說:“我的夢想在悄悄開花,到那時一定會驚艷全場!”實現青春的夢想,需要我們（
）
①規劃好青春路徑，積極進行青春探索
②迸發激蕩的青春活力
③培養自信的青春熱情
④樹立自強的青春態度
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③④
2.“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了。”這句話讓我們感悟到（
）
A.
青春是美好的，要珍惜青春
B.
青春是珍貴的，不可與他人分享
C.
青春是快樂的，沒有煩惱
D.
青春是短暫的，要及時行樂
3.知名媒體人、社會評論家陳文茜最近出版了新書《我相信失敗》，書中寫道：在已錯過青春的人眼里，青春是無限的可能；在困守與青春、茫然憤怒的人眼里，青春是一種缺陷。人們初次品嘗青春滋味，并不知道只要抱有幻想，貧窮的滋味也是甜的，而永遠離別青春后，對青春的渴望、遺憾、追念……那個滋味，即使坐擁財富還是苦的。這啟示我們要
（
）
①規劃青春路徑，探索青春之路
②展現青春才華，激發生命潛能
③克服自身弱點，力求十全十美
④激蕩青春活力，助力青春成長
A.
①②
B.
①②④
C.
①②③④
D.
①③④
4.在此次抗擊疫情的防控戰斗中，眾多“00”后的大學生挺身而出。他們走進車間，支援口罩生產；他們走進社區，進行垃圾消毒和處理。我們的“00”后已經成長為有責任、有擔當的青年。這啟示我們（　　）
①堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒
②向這些大學生學習，放下學業，投入到抗擊疫情的戰斗前線
③努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩人生
④做有自信、懂自尊、能自強的中國人，努力成為中華民族的棟梁
A.
②③④
B.
①②④
C.
①③④
D.
①②③
5.有人說：“失去金錢的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去信心的人，將失去一切。因此，自信是成功的守護神。”這是因為（
）
①自信讓我們充滿激情
②自信有利于激發潛能與活力
③有了自信，才能懷著堅定的信心和希望
④自信是成功的唯一條件
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
6.清朝詩人袁枚的《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”詩歌表達了即使如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一樣自豪地綻開。這首詩給你的啟示有（　　）
①要認識到生命的獨特性
②學會懂得欣賞、接納他人
③要養成自信的生活態度
④學會展現自已獨特的風采
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
7.歌曲《我相信》中唱到：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見/在這里我都能實現/大聲歡笑讓你我肩并肩/何處不能歡樂無限/拋開煩惱/勇敢地大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……”歌詞中“我相信我就是我”給我們的啟示是（　　）
①要對自己充滿信心
②展現自己的風采，接納自己的一切
③欣賞自己，為自己感到驕傲，珍視自己的價值
④欣賞自己滿意的地方，就要驕傲自大，目中無人
A.
①②③
B.
①②③④
C.
①③④
D.
①②④
8.自強不息，乃幸運之母。對自強的理解，下列說法正確的是（
）
①青春的探索需要自信
②自強可以讓我們更自信
③戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容
④自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持
A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④
9.疫情無情，青春有愛。面對突如其來的新冠肺炎疫情，許許多多的“90后”們全力奮戰在疫情防控的一線，他們有的奔赴武漢，有的正在我們身邊用實際行動為百姓筑起控疫最牢固的“防護墻”……方艙醫院里，有大學生在學考研英語，還有高三學生在備戰高考！上述材料啟示我們（
）
①面對挫折和逆境要保持樂觀的心態
②用自立、堅韌、進取書寫自強人生
③心懷夢想就能獲取成功，心想事成
④青春是用來奮斗的，奮斗成就未來
A.
①②④
B.
②③
C.
①③④
D.
①③
10.8月17日，2020年淄博市“新時代好少年”先進事跡發布活動在淄博柳泉中學舉行，現場公布了20名淄博市“新時代好少年”名單及先進事跡，并頒發了證書。周村區盧俊睿、范修睿、蔡雯婷等獲此殊榮。為夢想而拼、為責任而戰是他們的共同目標，這些好少年用
實際行動告訴我們（　　）
①夢想越遠大，成功的可能性就越大
②青春蘊含著造福人類的偉大創造力
③要勇于追夢、圓夢，綻放青春光芒
④自強，讓青春奮進的步伐永不停息
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
11.青春，一個多么美好的字眼！自古以來，多少人謳歌她、贊美她.然而，青春期的我們不僅有晴空麗日，也會遇到烏云密布.在追尋夢想的路上，我們勇于嘗試，不斷探索，會體驗到成功的喜悅和滿足，有時也難免會陷入失敗的痛苦和迷茫。如何書寫青春答卷，考驗著我們每個人的智慧。
閱讀上述材料，運用相關知識，回答下列問題：
（1）為什么說青春是美好的?
（2）有同學認為，“青春不設限，我們要勇于嘗試，敢于突破。”對此你怎么看?
12.觀察漫畫，回答下列問題。
（1）為助力青春成長，你會選擇漫畫中哪位同學的表現？為什么？
（2）向你選擇的那位同學學習，你準備如何做？
【參考答案】
1、自由、飛翔2、興奮、理想、青春路徑3、激情、交往與表達、潛能與活力4、自強、成功5、自信、奮進的步伐6、超越自己、堅強的意志
檢測題：
1——10
DABCA
CACAB
11.（1）青春是我們成長的重要時期；青春是富有激情，充滿夢想；青春意味著朝氣蓬勃、精力充沛、充滿活力；青春的我們思維活躍、勇于創新；青春的我們富有理想，對未來充滿憧憬；青春的我們每天都能感受到自己的成長和進步；等等。
（2）①青春蘊含著無限的可能，勇于嘗試、敢于挑戰有利于激發青春的活力、創造力；
②勇于嘗試并不意味著肆意放縱，基本界限不能逾越，否則缺乏自我約束，難以戰勝不良誘惑，甚至走上違法犯罪的道路。③青春的我們既要自信自強，揚長避短，勇于嘗試、敢于突破，在實踐中戰勝和超越自我。也要樹立底線意識，行己有恥，止于至善。
12.（1）①中間同學的自信的表現。②原因：青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
（2）培養自信的青春態度；看到自己的每一點進步；相信自己，勇敢嘗試；等等。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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