資源簡介

《潛望鏡的秘密》教學(xué)設(shè)計
牟忠鋒
【教材分析】
《潛望鏡的秘密》是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級下冊《光》單元的第三課時。本節(jié)課以軍事上常用的潛望鏡為研究對象，讓學(xué)生認(rèn)識潛望鏡在軍事及生活中的應(yīng)用，再通過探究及制作活動認(rèn)識潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理。使學(xué)生意識到科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，從思考潛望鏡作為潛水艇的眼睛是怎樣發(fā)揮巨大作用的來引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，并提示學(xué)生準(zhǔn)備牙膏盒、小鏡片、剪刀、雙面膠等，為接下來的探究活動做好材料準(zhǔn)備；第二部分活動過程，讓學(xué)生交流討論潛望鏡在生活中的應(yīng)用，思考潛望鏡是如何工作的，引出探究活動的主題。再通過制作潛望鏡、多次調(diào)整平面鏡以改進(jìn)潛望鏡來探究潛望鏡的秘密，并用制作好的潛望鏡進(jìn)行觀察，將所學(xué)科學(xué)應(yīng)用于生活；第三部分拓展活動，讓學(xué)生繼續(xù)改進(jìn)自己的潛望鏡，指導(dǎo)學(xué)生不斷完善、調(diào)整自己的作品，引發(fā)繼續(xù)探究的興趣，進(jìn)一步加深對潛望鏡的認(rèn)識。
本節(jié)課的各部分活動是逐層遞進(jìn)的。認(rèn)識潛望鏡在生活中的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生探究潛望鏡秘密的興趣；探究潛望鏡秘密的活動，讓學(xué)生更好地理解了潛望鏡的工作原理；改進(jìn)自己的潛望鏡，使學(xué)生進(jìn)一步加深對潛望鏡的認(rèn)識。一系列的活動引導(dǎo)學(xué)生的思維不斷深入。
【學(xué)生分析】
通過4年的科學(xué)學(xué)習(xí)，四年級學(xué)生的探究能力、觀察能力、語言表達(dá)能力、思維能力等都有了很大地提高。學(xué)生在生活中大多接觸或使用過潛望鏡，對于潛望鏡的作用有或多或少的了解，但是對于潛望鏡內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及工作原理還不是很清楚，帶著這些疑問進(jìn)入本節(jié)課的探究，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)：
1.認(rèn)識平面鏡反光性質(zhì)的應(yīng)用。
2.會設(shè)計與制作簡易潛望鏡。
科學(xué)探究目標(biāo)：
1.能基于所學(xué)知識，制定比較完整的潛望鏡制作計劃。
2.能用語言、文字、繪圖等方式表述所設(shè)計的潛望鏡，并對其進(jìn)行評價與改進(jìn)。
情感態(tài)度價值觀：
1.能對潛望鏡的結(jié)構(gòu)和工作原理表現(xiàn)出探究興趣。
2.尊重他人勞動成果，愿意合作交流。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
1.關(guān)心新科技、新發(fā)明。
2.充分利用生活的中的廢舊材料進(jìn)行制作活動，樹立環(huán)保的意識。
【器材準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：牙膏盒、小鏡片、剪刀、雙面膠、刻度尺、量角器、記錄單。
教師準(zhǔn)備：自制潛望鏡、課件。
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出示]牙膏盒、小鏡片、剪刀、雙面膠、刻度尺、量角器圖片，及課前活動要求：思考潛望鏡作為潛水艇的“眼睛”，是怎樣發(fā)揮作用的。
【教學(xué)過程】
一、引入課題
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3
出示]
“隔桌找物”游戲要求，進(jìn)行師生互動游戲，導(dǎo)入新課。
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4
出示]潛望鏡圖片，并出示自制潛望鏡，引導(dǎo)學(xué)生思考潛望鏡是怎樣工作的？
3.學(xué)生回答。
4.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，板書課題：3.潛望鏡的秘密。
二、活動過程
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5
出示]活動一：哪些地方用到潛望鏡？
1.學(xué)生交流生活中潛望鏡的應(yīng)用。
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出示]地下掩蔽工事中的潛望鏡、潛水艇中的潛望鏡圖片。
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出示]資料卡。師生總結(jié)：潛望鏡是在潛水艇或地下掩蔽工事里觀察水面或地面以上情況所用的光學(xué)儀器。
4.教師引導(dǎo)學(xué)生交流生活中潛望鏡的更多應(yīng)用。
5.學(xué)生交流。
6.師生總結(jié)：可以利用地下管道潛望鏡檢測下水道
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出示]地下管道潛望鏡圖片，也可以利用伸縮潛望鏡從樓下觀察高樓內(nèi)的情況。[PPT
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出示]伸縮潛望鏡圖片，潛望鏡式相機(jī)。
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出示]相機(jī)里的潛望鏡圖片）、潛望鏡式貓眼。
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出示]潛望鏡式貓眼圖片）也利用了潛望鏡。
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出示]活動二：探究潛望鏡的秘密。
1.提出問題：利用潛望鏡為什么能從低處看到高處的物體？
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出示]認(rèn)識潛望鏡的工作原理實驗。讓學(xué)生通過“解暗箱”的方法，觀察潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造，并用已有的知識解釋潛望鏡的工作原理。
3.開展實驗，學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。
4.學(xué)生分小組匯報研究結(jié)果。
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出示]平面鏡使?jié)撏R內(nèi)光的傳播方向發(fā)生改變的光的的傳播路線圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識潛望鏡的工作原理是利用了平面鏡反光的性質(zhì)。
5.師生總結(jié)。
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出示]潛望鏡里有兩個能使光的傳播路線發(fā)生改變的平面鏡。
6.利用制作潛望鏡的方法進(jìn)一步探究潛望鏡的秘密。
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出示]制作潛望鏡活動情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作潛望鏡——改進(jìn)自己的作品——用自制潛望鏡觀察活動。
2.開展活動，教師巡視指導(dǎo)。
3.交流并改進(jìn)自己的作品。
4.師生總結(jié)。
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18出示]潛望鏡內(nèi)兩個平面鏡應(yīng)鏡面相對，傾斜擺放。兩片鏡片要互相平行，與底面成45度角。
三、拓展活動-----繼續(xù)改進(jìn)自己的潛望鏡。
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19出示]
繼續(xù)改進(jìn)自己的潛望鏡。在對自己和他人制作的潛望鏡交流與評價的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。
【板書設(shè)計】
3.潛望鏡的秘密
45°
45°
兩個平面鏡要鏡面相對，互相平行，與底面成45度角。
利用了平面鏡反光的性質(zhì)。
【記錄表】
平面鏡(共19張PPT)
制作人：牟忠鋒
日期：2019年8月
3.潛望鏡的秘密
青島版小學(xué)《科學(xué)》
四年級下冊配套課件
（五﹒四學(xué)制）
活動準(zhǔn)備
思考潛望鏡作為潛水艇的“眼睛”，是怎樣發(fā)揮作用的。
活動過程
導(dǎo)課
1.蹲在桌下，想辦法看到桌子上的東西。
2.在游戲的過程中，誰都不能站起來。
3.可以利用手中的工具。
“隔桌找物”游戲
活動過程
潛望鏡
導(dǎo)課
活動過程
活動一：哪些地方用到潛望鏡？
活動過程
生活中哪些地方用到潛望鏡？
活動過程
活動過程
生活中還有哪些地方用到了潛望鏡？
地下管道潛望鏡
活動過程
伸縮潛望鏡
生活中還有哪些地方用到了潛望鏡？
活動過程
相機(jī)里的潛望鏡
生活中還有哪些地方用到了潛望鏡？
活動過程
潛望鏡式貓眼
生活中還有哪些地方用到了潛望鏡？
活動過程
活動二：探究潛望鏡的秘密。
活動過程
探究利用潛望鏡為什么能從低處看到高處的物體
活動過程
我們的研究結(jié)果
利用了平面鏡反光的性質(zhì)
活動過程
我們的研究結(jié)果
潛望鏡里有兩個能使光的傳播路線發(fā)生改變的平面鏡。
活動過程
制作潛望鏡，進(jìn)一步探究潛望鏡的秘密
活動過程
活動過程
我們的研究結(jié)果
45°
45°
兩個平面鏡應(yīng)鏡面相對，傾斜擺放。兩片鏡片要互相平行，與底面成45度角。
拓展活動
繼續(xù)改進(jìn)自己的潛望鏡。

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