資源簡介

8.《看星空》教學設計
【教材分析】
《看星空》是青島版小學科學（五四學制）四年級下冊《春夏星空》單元的第一課，建議1課時完成。本節課以觀察星空為研究對象，通過學習觀察星空的方法、猜想星的亮度不同的原因、制作觀星箱等活動，讓學生對宇宙星空有一個初步了解。
教材由三部分組成：第一部分活動準備。創設觀測星空的情景，提前布置學生進行觀測星空活動，同時做好制作觀星箱的材料如紙盒、細線、黑色顏料等物品方面的準備，為課堂學習活動打好基礎。第二部分活動過程，讓學生從學習觀察星空的方法開始，指導學生掌握科學正確的觀星方法，初步認識根據星的亮度對星開展的星等分類。通過學習并制作觀星箱，制訂觀星計劃，對天空中的星進行有計劃、有目的地觀察；第三部分拓展活動，繼續通過觀星箱觀察夜空中的星，進而提高長期觀察的能力，為后期有關星座、星空運動規律的學習活動做好鋪墊，培養學生中長期觀察活動的能力。
本課學習內容符合學生的興趣，學生通過各項活動，引導學生由淺入深的思考，體現探究的進階性。
【學生分析】
四年級學生在生活中對星空的學習前概念水平比較低，對有關星空的知識知之甚少，且大部分了解到內容也都是片面的。對星空的觀察學習活動也受到城市街道的光干擾、大氣污染等因素的原因，對于學生觀察學習存在不小的困難和問題。學生年齡小，認知能力不足，但是對自然界未知的事物充滿好奇心，尤其是神秘的宇宙心生向往。因此，對于本次的學習活動中，興趣的激發，好奇心的積極引導以及科學方法的指導學習，對于學生對本課星空的學習活動是很關鍵的。學生在前期的學習中，初步了解合作學習的作用。通過本課進一步開展小組合作學習，在小組中通過交流討論，分享對星空的知識，進而不斷完善、構建自己的認知結構，制定中長期的觀測星空的計劃并落實開展相關觀察學習活動，發展提升學生自身的觀察能力、宏觀思維能力。
【教學目標】
科學概念目標：
1.
掌握學習實地觀星的方法；
2.
認識觀察的星有亮度等級的劃分區別；
3.
學會觀星箱的制作和使用方法；
科學探究目標：
1.
能夠對星的亮度不同做出猜測；
2.
能正確使用觀星箱觀察并記錄夜空中的星；
3.
能制訂自己的觀星計劃，進行中長期的觀測活動；
科學態度目標：
對宇宙星空產生好奇心和觀察興趣，能堅持中長期對星空開展觀測活動
科學、技術、社會與環境目標
1.認識到大氣污染、光污染會影響星空觀測，樹立環境保護意識；
2.具有參與環境保護活動的意識；
3.愿意采取行動保護環境。
【重
難
點】
學會正確觀測星空的科學方法，認識了解星等劃分以及思考星等亮度不同的原因；進行制作觀星箱并結合自身實際設計制訂觀星計劃。
【器材準備】
學生準備：提前觀測星空并記錄相關數據資料、紙盒、細線、膠帶、黑色顏料等。
教師準備：課件、明暗不同的LED燈或蠟燭、紙屏、鉛筆、記錄表。
【教學過程】
一、引入課題
1.[PPT
2
出示]通過星空的美景視頻引入課題。引導學生感受星空的魅力，并激發學生學習興趣。
2.學生描述仰望星空的夜晚。
3.教師引導學生總結：星空的美麗。這節課我們就一起來認識星空。板書課題：8.看星空。
二、活動過程
活動一：觀察星空的方法
1.[PPT
3
出示]教師提出問題：生活中，你有觀察過星空嗎？想一想你都看到過什么景觀，引導學生交流課前看星空的觀察記錄和自己的初步發現。
2.學生小組內交流自己的發現，并交流觀察方法。
3.[PPT
4
出示]教師總結觀星方法：
（1）在天氣晴朗的夜晚，選擇周圍沒有強光的地方觀察星空。
（2）明確站立方位，確定參照物，做好記錄。。
活動二：猜想星亮度不同的原因
1.[PPT
5
出示]教師出示觀星圖片并提問：為什么有的星星看起來更亮些，有的星星更暗呢？引導學生思考星星亮度不同的可能原因。
2.[PPT
6-8
出示]學生開展小組討論，猜測可能的原因：可能是距離不同，可能是星星本身亮度不同。
教師播放演示實驗視頻：實驗一：相同距離，不同亮度的光源，比較影子顏色的深淺。實驗二：相同光源，在不同距離照射，比較影子顏色的深淺。幫助學生總結出星星亮度不同的原因。
3.[PPT
9
出示]教師總結：星的明暗程度用星等表示，星越暗，星等數值越大。我們常說的星等是指觀測者用肉眼看到的星體亮度，也叫視星等。例如：北極星的亮度為2.0等，織女星的亮度為0等，太陽是-26.7等，正常情況下，星等小于6的星可以用肉眼直接看到。。
活動三：制作觀星箱，觀察星空
1.教師引導學生，為了更好的觀察星星，需要制作工具觀察。
3.[PPT
10出示]教師出示觀星箱的制作過程：（1）涂黑內壁（2）鉆觀察孔（3）加標記線，引導學生仔細觀察，認真操作。
4.[PPT
11出示]學生小組合作，制作觀星箱，并記錄制作過程。
5.[PPT
12出示]學生討論，觀星箱使用中的注意事項，師生共同總結：1.將觀星箱固定在便于觀察星空的位置。整個觀測活動中，觀星箱不能移動。2.從觀星箱的小孔觀測選定的區域，在記錄紙上相應的格子里畫出看到的星星。
6.[PPT
13
出示]教師引導學生在相互交流討論中，制定出觀星計劃表：時間、地點、觀星方法、記錄方式。
三、拓展活動
1.[PPT
14
出示]觀測星空需要一個長期的過程，引導學生課后利用自制的觀星箱進行長期實地觀察，并認真記錄。
2.星空的觀察需要明凈的星空環境，引導學生樹立環保意識。
【板書設計】
看星空
1.觀察星空的方法
2.猜想星星亮度不同的原因
3.制作觀星箱
【記錄表】(共14張PPT)
8.看星空
青島版小學《科學》
四年級下冊配套課件
（五﹒四學制）
活動準備
活動過程
活動過程
觀察星星的方法
1.
在天氣晴朗的夜晚，選擇周圍沒有強光的地方觀察星空。
2.
明確站立方位，確定參照物，做好記錄。
活動過程
星星比較亮
星星相對較暗
活動過程
相同距離，不同亮度的光源
相同光源，在不同距離照射
演示實驗
活動過程
活動過程
實驗結果
相同距離，不同亮度的光源
相同光源，在不同距離照射
活動過程
天文學上規定：星的明暗程度用星等表示，星越暗，星等數值越大。我們常說的星等是指觀測者用肉眼看到的星體亮度，也叫視星等。例如：北極星的亮度為2.0等，織女星的亮度為0等，太陽是-26.7等，正常情況下，星等小于6的星可以用肉眼直接看到。
活動過程
制作觀星箱
涂黑內壁
鉆觀察孔
加標記線
活動過程
活動過程
觀星箱注意事項
1.將觀星箱固定在便于觀察星空的位置。整個觀測活動中，觀星箱不能移動。
2.從觀星箱的小孔觀測選定的區域，在記錄紙上相應的格子里畫出看到的星星。
活動過程
拓展活動
繼續觀察夜空中的星，并記錄
義務教育教科書(五·四學制)
科學
KEXUE
四年級下冊
我科
(8看星空
你觀察過星空嗎?天空中繁星
紙盒、細線、膠帶、黑色
閃爍,隱藏著什么秘密?
顏料等。
活動過程
●怎樣觀察星空?
我看到北斗
我面朝南
七星啦
看到
1.在天氣啃朗的夜晚,選擇
周圍沒有強光的地方觀察
星空。
明確站立方位,確定參
物,做好記錄。
為什么我們看到的
可能是因為星與我們
星亮度不同?
的距離不同。
星本身的
亮度
24
?
廣
資科卡
天文學上規定:星的明暗程度用星等表示,星越暗,星等數值越大。
我們常說的星等是指觀測者用肉眼看到的星體亮度,也叫視星等。例如
北極星的亮度為20等,織女星的亮度是0等,太陽是-267等。□一般
等小于6的星可以用肉眼直接看到。
改:正常情況
下
●做個觀星箱,觀察星空。
改圖:方格行
列要與上圖觀
星箱網格相
涂黑內壁
鉆觀察孔
加標記線
這顆星亮,我把
加:觀星記錄
方導
它畫得大一點。
1.將觀星箱固定在便于觀察星
空的位置。整個觀測活動中
觀星箱不能移動
2.從觀星箱的小孔觀測選定的
區域,在記錄紙相
改為:把看到的
里畫出看到的星心星標記在方格紙
觀星計劃
上的對應位置。
方法一:同一晚不間時刻觀察
我的觀星計劃
是
19:00
21
方法二:每晚同一時刻望察
第1天20:0第3天20:0第15天20:0
拓展活動
繼續通過觀星箱觀察夜空中的星,并記錄觀察結果。

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