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3.2《青春有格》導(dǎo)學(xué)案及答案

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  1. 二一教育資源

3.2《青春有格》導(dǎo)學(xué)案及答案

資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
七年級下冊第三課
青春的證明
第2課時
青春有格
教學(xué)目標(biāo):
 
情感態(tài)度價值觀目標(biāo):認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)規(guī)則和責(zé)任意識。
 
能力目標(biāo):養(yǎng)成修身,養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,能夠在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確的道德判斷和選擇。
知識目標(biāo):知道“行己有恥”“止于至善”的內(nèi)涵和要求。
教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:在青春探索中樹立“行己有恥”的底線意識
教學(xué)難點:“止于至善”的精神境界。
教學(xué)過程:
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(根據(jù)預(yù)習(xí)提綱,在書中標(biāo)注相關(guān)問題及層次)
1、什么是“行己有恥”?(P28)
一個人行事,凡自己認(rèn)為
的就不去做。
2、★如何做到“行己有恥”?(P28-P29)
①我們要知廉恥,
;有所為,有所不為。
②有
,不斷提高辨別“恥”的能力。
③能真誠面對自我,聞過即改,知恥而后勇。
④樹立
意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。
⑤磨礪意志,拒絕
,不斷增強(qiáng)自控力。
3、羞恥心(知恥之心、羞惡之心)有什么作用?(P28)
①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷
,明確行為選擇的理由。
②在行動之前,審查
;在行動之中,監(jiān)督
;在行動之后,反思

4、如何增強(qiáng)自控力?(P29方法與技能)
①增強(qiáng)“
”的力量。嘗試不做某些事情,糾正自己的行為。
②增強(qiáng)“
”的力量。每天堅持做一些自己未能做到的事。
③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時不關(guān)注的事。
5、為什么要“止于至善”?(P29)
人無德不立。一個人的道德成長在于弘揚
的德行,在于關(guān)愛他人,在于明大德、守公德、嚴(yán)私德,在于不斷追求更高的
境界。
6、什么是“止于至善”?(P29)
“止于至善”是一種“雖不能至,然心向往之”的實踐過程,是一種
的精神狀態(tài)。
7、★如何做到“止于至善”?(P29-P32)
①從
做起。積少成多,積善成德。
②在生活中尋找?“
”,將他們作為榜樣。
③養(yǎng)成
的習(xí)慣。檢視自身的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。
④以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。
8、★為什么要向榜樣學(xué)習(xí)?(榜樣的作用)(P30-P31)
①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們
的力量。
③善于尋找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
小組長檢查預(yù)習(xí)完成情況(核對答案,評等級,幫扶講解)
三、師生合作探究
《自由在高處》經(jīng)典文段:“我時常聽人感嘆中國沒有華盛頓,其實沒有又如何?過去沒有不意味著將來沒有。別人不做不意味著你不能做。就算你做不了華盛頓,你還可以做馬丁·路德·金。做不了馬丁·路德·金,你還可以做羅莎·帕克斯。”
  (1)羅莎·帕克斯的行為出不出格?(夠不夠格?)
(2)如果連羅莎·帕克斯也做不了,還能怎么做?
四、課堂小結(jié),學(xué)生鞏固,檢查提問,查缺補(bǔ)漏)
五、課堂檢測
1.在中國傳統(tǒng)的道德倫理中,廉恥歷來被視為“立人之大節(jié)”,“恥之一字,乃人生第一要事"。這說明(

①每個人要對自己言行的過失有羞辱慚愧之感
②每個人要對自己不道德、不負(fù)責(zé)任的行為有羞愧之感
③每個人不必為自己的不文明行為而感到羞愧
④做任何事情都不要感到是不道德的、不負(fù)責(zé)任的行為
A.
①②③④
B.
①②③
C.
①②
D.
③④
2.大千世界紛繁復(fù)雜,在我們的周圍存在著很多不良誘惑。對此,我們應(yīng)有的正確態(tài)度是(

A.
可以嘗試一下,發(fā)現(xiàn)有危害再戒除也不遲
B.
只要把握好“度”,沾染不良誘惑并不可怕
C.
學(xué)會拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力
D.
對不良誘惑要因人而異,有的人可以沾染不良誘惑
3.英國哲學(xué)家卡萊爾說:“羞恥心是所有品德的源泉。”可見,羞恥心對一個人是多么的重要。在以下幾位同學(xué)的行為表現(xiàn)中,有羞恥心的是(

A.
小明弄壞了同桌的鉛筆盒,因害怕被罵而不敢說出實情
B.
小玲在書法大賽中發(fā)揮失常,她為自己辜負(fù)了老師和同學(xué)的期望感到十分內(nèi)疚
C.
身為英語課代表的小剛,在這次的英語測驗中沒考好,受到老師的批評,他認(rèn)為老師不給自己顏面,心里很不服氣
D.
小亮的家境貧困,但為不損顏面,要求父母給自己買名牌衣服
4.近日,上海警方一部反詐騙MV《知否知否,都是騙子的計謀》被廣為轉(zhuǎn)發(fā),贏得網(wǎng)友普遍稱贊。現(xiàn)在,電信詐騙正向手機(jī)游戲領(lǐng)域蔓延,如通過有償刷點、低價賣裝備、代充游戲幣等手段進(jìn)行詐騙。這警醒廣大群眾(  )
A.
正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)各種騙局危害,拒絕網(wǎng)絡(luò)
B.
增強(qiáng)自身防范意識,提高是非辨別能力
C.
嚴(yán)厲打擊手機(jī)游戲領(lǐng)域的詐騙犯罪行為
D.
克服從眾心理,不受任何社會輿論影響
5.王琳是個性格外向、活動積極的女生,有同學(xué)背后議論說她“太鬧騰啦,整個班里只能聽見她的聲音”“就愛表現(xiàn)自己,出風(fēng)頭”。王琳感到既委屈又茫然,對此,她應(yīng)該(  )
A.
認(rèn)真思辨,擇其善者而從之
B.
全部接受,反思自己身上的不足
C.我行我素,不要管別人怎么評價
D.
否定自我,按照他人意見改變自己
6.在中國少年先鋒隊建隊70周年之際,習(xí)近平總書記致信指出,新時代少先隊員要從小學(xué)先鋒、長大做先鋒,涵養(yǎng)正確的價值觀,扣好人生的第一粒扣子。為此,下列做法正確的是(  )
①兩耳不聞窗外事,一心只讀教科書
②漠視常規(guī)逞英雄,追求自我無底線
③見賢思齊學(xué)榜樣,家國情懷有擔(dān)當(dāng)
④志存高遠(yuǎn)有夢想,德才兼?zhèn)涮舸罅?br/>A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
7.浙江寧波一女子在姚江落水,路過的外賣小哥牟滿洪奮不顧身跳入江中,與趕到的消防員合力救起女子。由于營救及時,落水者最終轉(zhuǎn)危為安。外賣小哥用自己的行動傳達(dá)了(

①見義勇為,助人為樂②對生命的敬畏之心
③“止于至善”的境界
④漠視自己的生命
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
8.“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列行為體現(xiàn)“止于至善”精神境界的是(

①積極參加社會公益活動
②乘坐公交車時主動給老人讓座
③考試時抄襲他人試卷
④力所能及地關(guān)心和幫助班里家境困難的同學(xué)
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
9.學(xué)校的宣傳欄中會把評比的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、道德標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵的貼在里面,讓全校的學(xué)生都能看見。這樣做是因為(  )
①能帶動每位學(xué)生都擁有正能量
②能激發(fā)我們對人生道路和理想的思考
③他們給予我們自我完善的力量
④鼓勵我們向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
10.衡水中學(xué)學(xué)生吳宜萱,積善、行德、助人為樂做文明中學(xué)生。她遵守公共秩序、愛護(hù)環(huán)境、尊老愛幼、禮貌待人,多次為災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)捐款、捐物,獲得了衡水市明德傳統(tǒng)文化學(xué)校頒發(fā)的優(yōu)秀學(xué)生明德獎。最近,她的善行被同學(xué)們紛紛效仿。對此理解正確的有(

①好的榜樣是激發(fā)我們自我完善的力量
②“止于至善”是我們應(yīng)該有的格調(diào)
③“行己有恥”要求我們樹立底線意識
④“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)
A.
①③④
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③
11.學(xué)校組織藝術(shù)節(jié),在開幕式后,學(xué)校廣播特殊表揚七年一班許莉莉同學(xué):“許莉莉同學(xué)在校園中,沒丟一個垃圾,甚至把同學(xué)扔的垃圾一一撿起并扔進(jìn)垃圾桶,扔下的是素質(zhì),撿起的是文明。她的行為值得所有同學(xué)學(xué)習(xí)。”此表揚被同學(xué)發(fā)上互聯(lián)網(wǎng),引得同學(xué)們熱議。
(1)許莉莉是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,我們?yōu)槭裁匆虬駱訉W(xué)習(xí)?
(2)那些亂扔垃圾的同學(xué)應(yīng)如何才能做到“行己有恥”?
12.材料一
中共中央總書記、國家主席習(xí)近平在紀(jì)念五四運動大會上深情寄語:“新時代中國青年要錘煉品德修為,人無德不立,品德是為人之本。止于至善,是中華民族始終不變的人格追求。”
材料二
為中國直升機(jī)追夢40載的吳希明說:“我的青春邂逅了中國直升機(jī)的春天”。少年時,他就把直升機(jī)的研發(fā)確定為自己的人生航標(biāo);高中畢業(yè)時,他考了當(dāng)時全國唯一有直升機(jī)專業(yè)的學(xué)院;工作后,面對直升機(jī)研發(fā)缺經(jīng)驗、缺技術(shù)等難題,他說:“必須干出來!肯定能干出來!”……吳希明主持研發(fā)的直10取得了成功,我國直升機(jī)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展邁入了一個新的時代。
(1)
結(jié)合材料一分析,作為新時代的中國青年應(yīng)該如何做到“止于至善”?
(2)
運用”少年有夢”的相關(guān)知識分析,吳希明的追夢經(jīng)歷對我們實現(xiàn)人生夢想有哪些啟示?
【參考答案】
可恥2、懂榮辱、知恥之心、底線、不良誘惑3、是非善惡、愿望、調(diào)節(jié)、效果與影響4、我不要、我想要5、高尚、道德6、向往美好、永不言棄7、點滴小事、賢、自我省察8、自我完善
檢測題:
1——10
CCBBA
DACDB
11.(1)①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
(2)①要有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。②要樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。③要磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。
12.(1)①我們應(yīng)該有自已的格調(diào),有我們的“至善”迫求。②每個人都可從點滴小事做起。在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。③我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。
(2)①少年的夢想,應(yīng)該與個人的人生目標(biāo)緊密相連;應(yīng)該與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分;②少年有夢,不應(yīng)止于心動,更要付諸行動。努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁努力,需要立志、需要堅持;等等。
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精品試卷·第
2

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