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八年級生物學業水平考試復習導學案 編號：
專題復習-----人體生命活動的調節 免疫

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【復習目標】： 1.舉例說出人體的激素參與生命活動的調節
2.掌握神經元的概念、基本結構與功能。說出腦、脊髓的結構與功能。
3、描述神經系統的組成及人體神經調節的基本方式 ；說出條件反射和非條件反射的區別；
4、描述人體的免疫功能及非特異性免疫和特異性免疫的區別
【基礎知識回顧一】：※安排學生記憶知識，同學間相互檢測，老師抽查?！?
1、腺體分為內分泌腺（沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管）和外分泌腺，內分泌腺產生的物質叫激素。所有的消化腺是外分泌腺。
2.列表比較生長激素、甲狀腺激素、胰島素對人體的作用
激素名稱 分泌器官 作用 分泌異常時出現的癥狀


分泌過少 分泌過多
生長激素 垂體 促進人體生長發育 侏儒癥 幼年時期：巨人癥



成年時期：肢端肥大癥
甲狀腺激素
甲狀腺 促進新陳代謝、生長發育、提高神經系統的興奮性 缺碘，甲狀腺激素無法合成，易患地方性甲狀腺腫。幼年分泌過少易患 呆小癥。 成年后分泌過多：甲亢
胰島素 胰島 促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低了血糖的濃度 分泌過少：糖尿病
注：①胰腺既屬于內分泌腺，又屬于外分泌腺：胰腺的外分泌部能分泌消化液——胰液，屬于外分泌腺；內分泌部——胰島能分泌胰島素等，屬于內分泌腺。
②侏儒癥身材矮小但智力正常；呆小癥不僅身材矮小，而且智力低下，沒有生育能力。
【理解提升一】1.科學家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發現蝌蚪停止發育，不能發育為成蛙；（2）在飼養缸的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪又發育為成蛙。這兩個實驗可以證明（ ） A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素? 　　
B、甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發育 C、生長激素能促進蝌蚪的生長　　 D、A和B
2.下列有關人體激素的敘述正確的是（ ） A．如果成年人甲狀腺激素分泌過多會患肢端肥大癥
B．如果幼年時期生長激素分泌不足會患呆小癥
C．食用加碘食鹽可有效預防地方性甲狀腺腫 D．如果胰島素分泌不足會患壞血病
3.研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(STZ)后，破壞了胰島細胞，家兔的血糖濃度上升。這是因為家兔血液中哪種激素含量降低了（ ）A．生長激素 B．腎上腺素 C．甲狀腺激素 D．胰島素
4.因激素分泌異常而導致人體患呆小癥和侏儒癥的內分泌腺分別是（ ）
A.垂體、甲狀腺　　 B.胰島、甲狀腺 C.甲狀腺、垂體　　 D.垂體、腎上腺
5.下列可以用作興奮劑原料的是（ ）A．生長激素 B．性激素 C．甲狀腺激素 D．胰島素
【基礎知識回顧二】：※安排學生記憶知識，同學間相互檢測，老師抽查?！?
1、神經系統的組成：由腦、脊髓和他們所支配的神經組成， 結構功能的基本單位是神經元。其中腦和脊髓稱為中樞神經系統，腦神經和脊神經稱為周圍神經系統。
2、神經元包括胞體和突起兩部分。其中胞體內有細胞核是神經元最重要的部分，突起又分為樹突和軸突兩種，其作用是受到刺激后產生生物電變化，并以神經沖動的形式傳遞信息。
3、神經元內神經沖動的傳遞方向是：樹突→胞體→軸突。
4、脊髓由灰質和白質組成，其中灰質在內內有低級的神經中樞，呈蝶形其功能是反射；白質在外其功能是傳導。
5、大腦包括左、右兩個半球。其結構也是由灰質和白質組成。其中外層是灰質又叫大腦皮層內有高級的神經中樞。大腦皮層上有5個主要的神經中樞：軀體運動中樞、軀體感覺中樞（管理身體對側）、視覺中樞、聽覺中樞、語言中樞（人類特有）。
6、小腦功能是協調運動、維持身體平衡，如果受損動作不準確，走路搖晃。
7、腦干：有調節人體基本生命活動的中樞。如呼吸、心跳、血液循環。
注：人類高級神經活動最突出的特征是對抽象的信息（如語言、文字）的刺激建立條件反射，其神經中樞是語言中樞，這是人與動物最本質的區別。
【理解提升二】1、對下列人體異常生理狀態的解釋錯誤的是（ ）
A、醉酒時，人走路東倒西歪，主要原因是酒精麻醉了小腦，影響了人的平衡功能
B、發高熱的病人出現消化不良現象，主要原因是體溫過高影響了各種消化酶的活性
C、煤氣中毒時，出現嚴重缺氧癥狀，原因是一氧化碳與血紅蛋白結合，影響了血紅蛋白的運氧功能
D、糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是體內胰島素分泌過多
2、雜技演員在表演走鋼絲時，神經系統中起調節平衡作用的部位是（?? ）
A、大腦????? B、小腦????? C、腦干????? D、脊髓
3、人體感知外界環境需要神經系統的參與，神經系統結構和功能的基本單位是（ ）
A.反射弧 B.脊髓 C.神經元 D.大腦
4、組成大腦皮層的主要結構是（ ）A．神經元突起 B.神經元細胞體
C．傳入神經纖維 D.傳出神經纖維
【基礎知識回顧三】：※安排學生記憶知識，同學相互檢測，老師抽查?！?
1、神經調節的基本方式是反射，分為條件反射和非條件發射反射。
2、反射的結構基礎是反射弧是由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分組成。
(1)圖中a是感受器，能感受刺激，并產生神經沖動。
(2)圖中b是傳入神經，將神經沖動傳至脊髓中特定的神經中樞。(3)圖中c是神經中樞，接受信號，產生神經沖動，并將沖動傳給傳出神經。(4)圖中d是傳出神經，將來自中樞的沖動傳至效應器。(5)圖中e是效應器，由傳出神經末梢以及支配的肌肉腺體組成。
3、非條件反射和條件反射的比較：
比較項目 非條件反射 條件反射
概念 生來就有的先天性反射 在非條件反射的基礎上，在生活中形成的后天性反射
神經中樞 位于腦干、脊髓（低級神經中樞） 位于大腦皮層（高級神經中樞）
是否穩定 永久的，不消褪 不穩固，易消退
【理解提升三】1.某人右側大腦出現腦溢血，發生偏癱，醫生對其進行膝跳反射，實驗結果是 ( )
A、左下肢有反射活動，右下肢不能進行反射活動 B、左右均不能進行反射活動
C、右下肢有反射活動，左下肢不能進行反射活動 D、左右都可以進行反射活動
2.反射的結構基礎(? ) A.腦? B.反射弧? C.神經組織? D.神經元
3.在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如傳出神經受到損傷，而其它部分正常，當感受器受到刺激時將表現為( ) A、失去感覺，但能運動? B、失去感覺，同時肌肉無收縮反應
C、有感覺且能運動 D、有感覺，但肌肉無收縮反應
4.下列反射活動中，人類所特有的是（ ） A．手碰到火迅速縮回 B．吃食物分泌唾液
C．聽英雄的事跡報告，同學們感動得哭了 D．切洋蔥時流眼淚
5.行人看到“前方修路，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質是人類有( ) A.視覺中樞 B.語言中樞 C.聽覺中樞 D.軀體感覺中樞
6.圖3 是反射弧結構模式圖，下列有關敘述正確的是( )
A. a 是效應器，能接受刺激并作出反應
B. c 是神經中樞，不受其他結構的調控
C. d 能將來自c 的神經沖動傳至e ，引起反射
D. e 是感受器能接受外界刺激并產生神經沖動
7.上體育課時，當老師從背后叫學生的名字，被叫到的同學會舉手并喊「有」。下列何者為此反應過程中的感受器？( ) A．眼 B．耳 C．口 D．手
8.根據縮手反射的模式圖，分析回答下列問題。
(1)該模式圖表示的神經結構叫　　　　　　　，神經系統結構和功能的基本單位是　　　　　　。
(2)當手受到針的刺激，會發生縮手反射，該反射過程中，神經沖動的傳導過程是　　　 　　?。ㄓ脠D中的數字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于　　
　　　　　　反射。
(3)當手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于　　　　　　　　，以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于　　　　　　　反射。
(4)當手偶然碰到了某種刺激（如火焰），手上皮膚里的［? ］ 受到刺激而產生神經沖動，神經沖動沿著［? ］ 傳到脊髓里的［? ］ ，由此再發出神經沖動通過［? ］ 傳達到手臂上的［? ］ ，引起肌肉收縮使手避開刺激。
(5)一個完整的反射活動，除了要有完整的五個部分外，還要有 。
(6)人在睡夢中拍打蚊子，此反射活動經過的途徑是 （用序號和箭頭）；醒來后感到搔癢，此感覺是在 內產生的。
【基礎知識回顧四】：※安排學生記憶知識，同學相互檢測，老師抽查?！?
1、人體的三道防線：①皮膚和黏膜②殺菌物質和吞噬細胞③免疫器官和免疫細胞
2、非特異性免疫和特異性免疫的比較
名稱 形成時間 特點 包括防線
非特異性免疫 生來就有、先天 作用廣泛、抵御多種病原體 第一和第二道防線
特異性免疫 出生后產生、后天 針對某一病原體有專一性 第三道防線
3、抗體和抗原：病原體入侵到人體內刺激淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，叫做抗體。引起人體產生抗體的物質 叫做抗原。
4、免疫的生理功能是防御、自我穩定、免疫監視。人體依靠這種功能識別“自己”和“非已”成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質或者人體本身產生產生的損傷細胞和腫瘤細胞。
【理解提升四】1、下列各項中，屬于特異性免疫的是（??? ）A．皮膚的屏障作用????
B．吞噬細胞的吞噬作用 C．溶菌酶的殺菌作用???? D．患過天花的人以后不會再患天花
2、衛生部規定在每年12月4日四周歲以下的兒童必須服用脊髓灰質炎糖丸，以預防小兒麻痹癥。這是因為兒童服用脊髓灰質炎糖丸后，能在體內產生( ) A.抗體 B.抗原 C.病毒 D.溶菌酶
3、下列各項物質或結構中，屬于抗原的是( )
①輸入到A 型血患者體內的B型血細胞②接種到健康人體內的乙肝病毒疫苗
③自身免疫器官產生的免疫細胞④移植到燒傷患者面部的自身腿部皮膚
A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④
4、患過麻疹的人，體內能產生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質。這種蛋白質和麻疹病毒分別屬于( )
A.抗原和抗體 B.抗體和抗原 C.抗原和抗原 D.抗體和抗體
【達標檢測】1、有人看到別人吃酸杏時，自己也會分泌唾液，這是一種反射現象。下列敘述與這種反射現象特點不相符的是( ) A.是后天形成的 B.屬于低級神經活動
C.可以消退或減弱 D.圖中的①處參與反射的完成
2、神經元(或叫神經細胞)是構成神經系統的結構和功能的基本單位(如圖)。下列敘述正確的是( ) A.②是胞體，④是樹突
B.該圖可表示一個完整的反射弧 C.神經沖動只能由③傳導
D.神經元的功能是接受刺激、產生興奮和傳導興奮
3、請據神經系統的結構示意圖回答：
（1）請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑： 。
（2）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是【 】 。
（3）由（1）（2）可知，脊髓具有 功能。
（4）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是 。
4、張大爺患有糖尿病。請運用所學知識，分析回答以下糖尿病病因、治療等問題：
(1)胰島位于_______上，它分泌的胰島素直接進入細胞周圍的_______血管，隨血液運到全身，發揮調節作用。這種調節屬于_________調節。
(2)胰島素能降低血糖濃度，使之穩定在0.1%左右。由此可知，圖中表示張大爺餐后血糖濃度變化的曲線是［ ］。針對張大爺的病情，醫生建議他注射胰島素治療。胰島素不能口服的原因是：它是一種蛋白質，進入消化道后會在_________內被初步消化，從而失去療效。
(3)平時張大爺的手偶然碰到刺會立即縮回，而注射時雖感覺疼痛手卻不縮回。從神經調節方式看，前者屬于_______反射，后者屬于_________反射。注射時感到疼痛，痛覺形成的部位在____________。

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