資源簡介

課題
第十三章第二節預防傳染病
課型
新授課
學習
目標
知識與技能：描述傳染病特點，認識傳染病
方法與過程：介紹傳染病流行環節及預防措施
情感態度與價值觀：養成良好衛生習慣，積極預防傳染病
重點
難點
傳染病流行的三個環節及預防措施
病原體的認識
學 習 過 程
學 案
導 案
預習導學
通讀課文，完成下列各題。
一、傳染病概述
傳染病是由______引起的，能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。凡是能引起人和動物患病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等都是______。傳染病具有______和_______的特點。
二、傳染病的流行和預防
1、傳染病的流行具備______、_______、_______三個環節。切斷其中任何一環節，即可終止傳染病的流行。
2、傳染源是指什么？
3、傳染病的傳播途徑有哪些？
4、預防傳染病的一般措施。
三、認識幾種常見傳染病
1、蛔蟲病是一種常見的____________病。
2、肺結核是一種___________ 病。
3、病毒性肝炎是由____________引起的傳染病。
引導學生預習主要內容，完成幾個題目。
課堂探討

交流預習情況
小組內部成員之間互相討論，達成共識，學習組長做小結。
2小組展示成果
各組分別展示自己的預習成果，組與組之間互評互改。
教師對疑難點適時點撥

預設問題：
⑴、如何預防傳染病？
⑵、“非典”、艾滋病是不是傳染病？
⑶、還有哪些病是傳染病?
1、學生交流過程中，老師深入各組參與討論，并適當提示、點撥。
2、老師明確答案。并對各組表現予以簡單評價。
3、對于學生的疑問做出明確的解釋說明。
知識反饋
傳染病的概念

傳染源
傳染病流行的三個基本環節 傳播途徑
易感人群
傳染病
控制傳染源
預防傳染病的一般措施 切斷傳播人群
保護易感人群
蛔蟲病
認識幾種常見的傳染病 肺結核
病毒性肝炎
再次強調本節重點和難點：傳染病流行的三個環節和預防措施、病原體的認識。
課堂自測
1、某醫院接收一位禽流感病人后,及時對該病人進行隔離治療，同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒。這兩項措施分別屬于
A. 切斷傳播途徑、保護易感者
B．保護易感者、切斷傳播途徑
C. 控制傳染源、切斷傳播途徑
D. 控制傳染源、保護易感者
2、艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括（ ）
A.靜脈注射毒品 B.輸入含艾滋病病毒的血液
C.不安全性行為 D.與艾滋病病毒感染者握手
3、今年四月份，我國某些地區發生了手足口病，這類疾病是由病毒引起的消化道傳染病，政府號召大家搞好飲食衛生，不與患者接觸，這屬于預防傳染病措施中的
A.消滅病原體 B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑 D.保護易感人群
4、下列有關傳染病的描述，錯誤的是
A、手足口病主要通過病人的糞便、呼吸道分泌物以及被污染的毛巾、玩具等途徑傳播
B．艾滋病是一種死亡率極高的傳染病，因此不能與病人交談、握手、一起吃飯
C．性病危害人的身體健康，性病患者更容易感染和傳播艾滋病病毒
D．肺結核的病原體是結核桿菌，結核桿菌是單細胞生物
5、下列疾病中，屬于傳染病的是
A．肺結核 B．貧血 C．高血壓 D．近視眼
6、能夠散播病原體的人或動物叫做
A．抗原 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群
老師對學生做題過程中出現的疑難問題作簡單提示。
課后反思

展開更多......

收起↑