資源簡介

科學課標中的21個主要概念與111個學習目標
物質(zhì)科學 （10個：47.6%；55條：49.5%）
（1）物體具有不同的特征，物質(zhì)（材料）具有不同的特性
1．識別物體可觀察到的特征，并對它們進行分類；說明分類的依據(jù)
2．了解常用材料具有的特性和它們的用途
3．知道固體、液體、氣體的特征和特性；固體有確定的形狀、體積和質(zhì)量；液體有確定的體積和質(zhì)量，液態(tài)的表面在靜止時一般會保持水平；氣體沒有確定的形狀和體積，只有確定的質(zhì)量。識別和說明周圍物體所處的狀態(tài)
4．通過實驗了解混合在一起的兩種物質(zhì)相互分離的方法
5．通過實驗知道有些材料形狀或大小改變以后，特性沒有變化，因此物質(zhì)的名稱也不用改變
6．通過實驗、觀察，了解有些物質(zhì)改變以后，特性變化了，變成了另外的物質(zhì)，它們有了另外的分類和名稱
（2）水是一種特殊而重要的物質(zhì)
1．觀察和描述一般情況下，當溫度升到100℃，和冷卻到0℃時，水發(fā)生的特征和特性的變化；認識到雖然狀態(tài)變化了，但仍然是同一物質(zhì)——水
2．列舉日常生活中水的蒸發(fā)和水蒸氣凝結(jié)成水的實例，通過實驗說明影響這些過程的某些因素
3．觀察水結(jié)冰和冰融化的過程，通過實驗說明影響冰融化的因素；知道水的結(jié)冰溫度是0℃
4．通過實驗知道一定量的有些物質(zhì)可以溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水；說明分辨可溶解和不可溶解的依據(jù)
5．了解人體內(nèi)水分的大約含量，知道水是維持所有生物生存所必需的物質(zhì)
6．了解地球表面水體的分布，知道液態(tài)水大約覆蓋了地球表面的四分之三；知道水是一種重要的資源
7．知道江、河、湖、海等的水蒸發(fā)到空氣中，遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，形成雨、雪、冰雹；了解水循環(huán)的過程，說明其對天氣變化的影響
（3）空氣是一種由不同氣體混合成的重要物質(zhì)
1．知道空氣的主要成分
2．通過實驗、觀察，知道空氣有質(zhì)量，被壓縮以后會產(chǎn)生可以推動物體的力
3．通過實驗知道不管容器或空間的大小與形狀如何，空氣總是會充滿各處
4．知道風是由于空氣流動而形成的
5．調(diào)查風用來作為一種清潔能源的實例，知道因為風具有使物體運動的能力，因此可以作為一種能量的來源
（4）自然界的物體總在運動，可以用位置、快慢和方向來表示物體的運動狀態(tài)
1．知道國際上建立的共同的基本物理量及其基本單位，以及建立這些基本量的重要性
2．測量物體在某個時刻的位置和方向
3．知道用速度的大小來描述物體運動的快慢，測量物體或?qū)W生自己運動的速度大小；了解常用交通工具的速度范圍
4．列舉生活中常見物體的不同運動形式
（5）力作用于物體會改變物體的運動狀態(tài)
1．列舉日常生活中直接施加在物體上的力，知道有的力需要直接接觸物體才能產(chǎn)生作用
2．通過實驗知道磁力可以間隔一段距離對物體產(chǎn)生作用
3．通過實驗了解運動狀態(tài)的改變與施加在物體上力的大小和方向有關
（6）聲音由物體振動而產(chǎn)生，通過物質(zhì)傳播，聲音攜帶能量
1．通過實驗、觀察，了解聲音可以沿各個方向傳播，也可以繞過障礙物轉(zhuǎn)彎傳播
2．通過實驗知道聲音在不同物質(zhì)中可以傳播通過實驗知道聲音在不同物質(zhì)中可以傳播
3．通過實驗、觀察，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的
4．通過實驗說明聲音的高低與物體振動快慢的關系。知道振動越快，聲音越高；振動越慢，聲音越低
5．通過實驗、觀察，了解聲音強弱與物體振動幅度的關系。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱
6．調(diào)查和說明生活中哪些器件和設備中存在聲能與其他能量之間的轉(zhuǎn)換
7．了解人耳的結(jié)構(gòu)，知道我們能聽見振動快慢在一定范圍內(nèi)、振動幅度超過一定大小的聲音
8．調(diào)查生活中可能損害我們耳朵鼓膜的因素，提出保護我們耳朵的建議
（7）太陽光包含不同顏色的光，光遇到不同的物質(zhì)其傳播方向會發(fā)生改變，太陽能是一種清潔能源
1．識別來自光源的光或反射光，通過實驗、觀察，了解來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛，都能使我們看到該物體
2．觀察和認識到光在空氣中是沿直線傳播的
3．觀察當行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影
4．觀察和描述光在傳播中遇到物體時所發(fā)生的現(xiàn)象，知道行進中的光遇到物體時，會產(chǎn)生反射或被吸收
5．觀察和描述太陽光分解后形成的光帶，我們通常稱它為七色光；知道太陽光包含了不同顏色的光
6．調(diào)查和說明生活中哪些器件和設備中存在光能與其他能量之間的轉(zhuǎn)換
（8）熱可以改變物質(zhì)的狀態(tài)，以不同方式傳遞，熱是人們常用的一種能量形式
1．測量物體或空氣的溫度，知道國際上用攝氏度作為溫度的標準單位來表示冷熱的程度
2．通過實驗、觀察，說明熱量傳遞的三種方式，知道通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體通過實驗、觀察，說明熱量傳遞的三種方式，知道通常熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體
3．描述周圍常見物質(zhì)在加熱過程中發(fā)生的可以觀察到的變化描述周圍常見物質(zhì)在加熱過程中發(fā)生的可以觀察到的變化
4．描述周圍常見物質(zhì)在冷卻過程中發(fā)生的變化
5．觀察不同物體在被加熱和冷卻時體積的變化，了解到一般物體是熱的時候膨脹，冷的時候收縮，但水結(jié)冰時體積會膨脹
6．調(diào)查和說明生活中哪些器件和設備中存在熱能與其他能量之間的轉(zhuǎn)換
7．了解太陽和我們生活的關系，以及生活中利用太陽能的方式
（9）電可以在特定物質(zhì)中流動，電是日常生活中不可缺少的一種能源
1．了解電流形成的條件，以及構(gòu)成電路的要點；知道電器接入電路中有并聯(lián)和串聯(lián)兩種形式
2．測量電流流過不同物質(zhì)時的不同情況，知道電流容易通過的物體是導體，電流不易通過的物體是絕緣體
3．調(diào)查生活中使用的切斷電路的方法、器件和設備，用電流形成的條件來說明它們切斷電路的原因
4．知道電流攜帶的能量大時，會對人體產(chǎn)生傷害，了解安全用電常識
5．調(diào)查和識別生活中利用電能的不同方式及其設備，知道電能和其他能量之間可以互相轉(zhuǎn)換
（10）磁體有磁性，可對物體產(chǎn)生力的作用，磁性的強弱體現(xiàn)能量的大小
1．知道一些常用的磁性材料，知道判斷物體磁性的簡單方法
2．通過實驗，說明磁體同時存在著兩個磁極，相同的磁極相斥，不同的磁極相吸
3．通過實驗，了解有磁性的物體可以對鐵、鎳等材料產(chǎn)生作用
4．了解電磁鐵是使電能轉(zhuǎn)換成磁能的器件
生命科學 （7個：33%；35條：31.5%）
（11）地球上存在著不同的植物和動物——生物多樣性
1．觀察不同的動物,歸納出不同動物的共同特征;能根據(jù)動物的特征進行歸類;了解某些地區(qū)珍稀動物的保護情況,提出保護建議
2．觀察不同的植物,認識植物的身體,調(diào)查所在地區(qū)的植物種類和生長情況，了解地球上不同地區(qū)的植物分布，認識保護植物多樣性的重要性
3．調(diào)查所在地區(qū)某些動物或植物的種類構(gòu)成變化，了解造成這些變化的主要原因
4．調(diào)查所在地區(qū)某些動物或植物的數(shù)量的變化，了解造成這些變化的主要原因，知道合理保護野生動植物
（12）植物能適應環(huán)境，制造和獲取養(yǎng)分來維持自身的生存，并為動物和人類提供生存需要的氧氣和養(yǎng)分
1．了解和描述植物制造和獲取養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)，以及各部分的特征與功能
2．觀察并描述植物隨季節(jié)而發(fā)生的形態(tài)變化
3．列舉生活在不同環(huán)境條件下植物的特點；說明這些特點對維持植物生存的作用
4．列舉不同植物對環(huán)境刺激產(chǎn)生反應的例子
（13）動物能適應環(huán)境，通過獲取植物和其他動物的養(yǎng)分來維持生存
1．列舉動物通過不同的器官與環(huán)境接觸的例子，知道這是動物為了生存而適應環(huán)境的需要
2．了解某種動物和人的運動系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的作用和主要構(gòu)成部分
3．了解動物適應季節(jié)變化的方式；說明這些變化對維持動物生存的作用
4．了解動物適應氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化而產(chǎn)生的行為
（14）人類有一個具有高級功能的腦
1．知道腦是進化的產(chǎn)物，了解腦在人類進化過程中體積、結(jié)構(gòu)和功能的變化
2．知道腦是我們認知、情感、意志和行為的生物基礎
3．了解為保護腦的健康需要采取的主要措施
（15）植物和動物都能繁殖后代，使各自的物種得以延續(xù)
1．了解種子的結(jié)構(gòu),以及它對延續(xù)和改良物種的作用；了解中國科學家在改良農(nóng)作物品種中的成就
2．觀察和了解種子植物在一個生命周期中的生長過程
3．觀察和了解植物利用自身的一部分繁殖后代的方式
4．觀察和比較胎生和卵生動物繁殖后代方式的不同
5．描述某種動物從生到死的整個生命過程，了解人不同發(fā)展階段某些可觀察到的特點
6．比較和描述植物后代與原來植物的異同
7．比較和描述動物后代與原來動物的異同
（16）植物之間存在著相互依存的關系
1．調(diào)查和列舉人類和動物依賴植物來生存的實例
2．調(diào)查和列舉動物對植物生存環(huán)境的影響
3．列舉動物相互依存和制約的實例，知道這種相互依存和制約對動物生存造成的影響
4．了解植物進行光合作用能產(chǎn)生氧氣
（17）為了維持生存，生物體需要不斷和外界交換物質(zhì)、能量和信息
1．觀察生物體內(nèi)存在的水，知道人體內(nèi)有超過70%的部分是水。水是維持所有生物生存所必需的物質(zhì)
2．觀察和列舉陽光對綠色植物生長產(chǎn)生的影響
3．了解空氣中的氧氣、有害氣體和微塵對人體健康的影響。知道吸收二氧化碳的綠色植物是氧氣的供給者了解空氣中的氧氣、有害氣體和微塵對人體健康的影響。知道吸收二氧化碳的綠色植物是氧氣的供給者
4．觀察某些動物的呼吸、吃食和排泄等現(xiàn)象，了解器官的功能作用；了解人體呼吸和消化系統(tǒng)中主要器官的名稱和作用，知道怎樣保護這些器官并養(yǎng)成良好的生活習慣觀察某些動物的呼吸、吃食和排泄等現(xiàn)象，了解器官的功能作用；了解人體呼吸和消化系統(tǒng)中主要器官的名稱和作用，知道怎樣保護這些器官并養(yǎng)成良好的生活習慣
5．認識人體的感覺器官（眼、耳、鼻、舌、皮膚），了解人體感官對各種環(huán)境刺激的反應方式和作用，了解其他生物也有類似的功能
6．描述某種生物從生到死的整個生命過程，了解人不同發(fā)展階段某些可觀察到的特點
7．了解不同生物繁殖后代的方式，知道繁殖后代是生物的特征之一
8．了解人類的進化過程，知道人類也是進化的產(chǎn)物，人類的近親是大猩猩
9．觀察到細胞的存在，知道細胞是生物體的基本組成單位
地球與空間科學 （4個：19%；21條：18.9%）
（18）地球是太陽系中一顆很有特色的行星
1．知道地球圍繞太陽運轉(zhuǎn)，月球圍繞地球運轉(zhuǎn)
2．知道包圍著地球的大氣圈是地球具有生命的必要條件
3．知道地球外殼是一層固體硬殼，知道地殼的運動是地震、火山爆發(fā)的成因；了解我國地震帶的分布，了解抗震防災的基本常識
4．知道地殼主要是由三大類巖石構(gòu)成的知道地殼主要是由三大類巖石構(gòu)成的
5．認識常見的巖石，比較不同巖石的主要特征和特性
6．了解巖石可以通過自然和人為的方法破碎了解巖石可以通過自然和人為的方法破碎
7．知道巖石破碎后可以形成碎石，為土壤的形成提供了條件
8．比較黏土、沙的特征；調(diào)查本地區(qū)土壤的成分,了解它對植物生長的影響
（19）在太陽系中，地球、月球和其他星球按一定的規(guī)律運動
1．知道太陽、地球、月球和其他太陽系行星運行的軌跡，并和我們觀察到的規(guī)律性的事件相聯(lián)系，如太陽東升西落、月相變化、四季更替等
2．觀察一日內(nèi)太陽光照射形成的物體陰影的位置和形狀在有規(guī)律地改變；
觀察并比較一段時間內(nèi)每天中午太陽光照射形成的物體陰影的位置和形狀在有
規(guī)律地改變
3．知道地球自轉(zhuǎn)，了解晝夜交替的原因
4．知道地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，了解四季的成因
5．知道太陽系是由圍繞太陽運行的八顆行星、小行星、彗星等天體組成，了解太陽系只是我們已經(jīng)探測到的宇宙中的很小很小一部分
（20）人類生存需要不同形式的能源
1．調(diào)查本地區(qū)生活中使用的主要能源的來源調(diào)查本地區(qū)生活中使用的主要能源的來源
2．調(diào)查生活中使用電能運轉(zhuǎn)的一些設備，知道電能是常用的能源
3．了解太陽能直接供給能量，了解石油、煤和天然氣的形成與太陽能有關
4．知道運動的空氣和水具有能量，可以推動機械運轉(zhuǎn)，因此可作為清潔能源使用
5．了解節(jié)約能源的必要性，提出一些可以采取的行動建議
（21）人類的活動會影響我們生存的環(huán)境
1．列舉人口過度增長的事實（數(shù)據(jù)），說明人口過度增長對資源和環(huán)境造成的影響
2．列舉人類不合理活動破壞自然環(huán)境的實例，知道這些活動會引起局部乃至全球性的環(huán)境變化
3．了解人類在保護環(huán)境方面作出的努力，針對現(xiàn)實環(huán)境問題，提出保護環(huán)境的建議或行動方案

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