資源簡介

教學反思
教師
撰寫時間
2020.12.24
教學內容
《空氣有質量嗎》
教學反思
《空氣有質量嗎》是教科版小學科學三年級上冊第二單元第4課的內容。在上課之前，我們一起鞏固了空氣的特征何作用，在學生說到空氣也是有一定質量的，我就引入了本課的學習，在我的示范指導下，孩子們把天平進行了組裝和調試，在大家動手操作時，就對天平有了一個整體的認識了，雖然在拼裝時，有個別小組會出現意外情況，但根據之前的上課紀律口令的約束，基本上還是能按要求完成。接著，我讓學生根據書上的步驟要求，口述實驗操作，根據孩子們的補充，基本上大家對實驗操作有了清晰的認識，在我請同學上臺來進行操作演示后，大家都進行了實驗步驟的進一步規范，有助于之后的小組合作實驗。本課在小組實驗操作時，雖然出現了個別小組的孩子，弄撒綠豆的情況，但我覺得實驗本身就是存在一定的失誤性，讓孩子們進行直觀感知，通過實踐操作理解，會有一個更深的直接體驗與認識。在孩子們做完皮球與綠豆的觀察實驗之后，我請小組代表進行了實驗匯報，希望通過小組匯報的鍛煉，讓更多的孩子能站上講臺來，自信地匯報出小組實驗的結果。為了讓孩子們更直觀地感知，我用電子稱稱了綠豆的重量，為大家呈現了一個更直觀的數據，孩子們都很驚奇，然后我們又利用了乒乓球來進行對比實驗，一起總結了我們的發現，這對于孩子們也會是一個有趣又難忘的課堂。
（教學反思：三年內新教師要求一周一次高質量的教學反思，三年以上教師兩周一次高質量的教學反思，可以針對某一節課某一環節的教學反思，也可以針對某一單元的教學反思。字數要求500字以上。）

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