資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三課
當沖突發生
【知能目標導引】：
1、與朋友相處時，多為別人著想，盡量避免矛盾的發生；
2、懂得原諒別人，與別人交往時，做到寬以待人，嚴以律己；
3、發生矛盾后，多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人；
4、學會用合理辦法擺脫欺負，保護自己。
【知能要點解析】：
（一）知識結構圖
校園里的沖突：沖突發生的原因及化解沖突的方法
當沖突發生
遇到欺負怎么辦：采取正確方法應對，保護自己，
學會用合理的方式擺脫煩惱
重難點解析
化解沖突的方法有：控制情緒，保持冷靜；
交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；
商議辦法，和諧相處；
請人調解，解決沖突。
在校外受到欺負時一定要牢記：（1）要保持冷靜，不要害怕；（2）觀察周圍的環境，尋找脫身的方法；（3）向路過的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥協，但要記住對方的特征，以便事后報警。
【知能鞏固訓練】：
一、打補丁，填一填：
只有（
），才能更好地解決沖突。
能否避免發生沖突，往往取決于我們（
）。
在校內受到欺負可以請同學（
），也可以向老師請求保護。我們必須采取（
）的方法來應對欺負。
在校外受到欺負時，需要果斷（
，
）。
我們在學會（
）的同時，也需要學會用合理的方式擺脫煩惱。
二、做判斷，辨一辨：
小軍總是在課間欺負我，我只好遠遠地躲著他。（
）
與別人發生沖突后要冷靜面對。（
）
當沖突發生時，我們要站在對方的角度想一想，多一點理解和寬容。
（
）
在校內受到欺負可以請家長教訓欺負我的同學。
（
）
被人欺負要向老師、家長請求保護。
（
）
《中華人民共和國預防未成人年人犯罪法》明確規定，未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不良行為。（
）
三、看一看，排一排：
在日常的學習和生活中，我們難免會遇到各種沖突。你能給下面解決沖突的辦法排個序嗎？（
在括號里寫上數字1-----5）
（
）請人調解，解決沖突
（
）商議辦法，和諧相處
（
）控制情緒，保持冷靜
（
）換位思考，理解他人
（
）交換意見，講清道理
四、找朋友，選一選：
當高年級同學向你索要零花錢，你應該（
）
直接給
B.告訴老師家長，尋求幫助
C.不給錢和他們打架
當其他同學被欺負時，你應該（
）
跟我無關，趕緊躲開
B.起哄看熱鬧
C.向家長或老師報告，讓他們前來制止
3、當沖突產生，我們應該（
）
A.指責
B.忍受
C.真誠勸告
4、學校中的欺負行為有（
）
A.辱罵、取笑、同學
B.關心愛護同學
C.不小心弄壞同學的文具
5、閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強卻拉著李文說起話來，又偷偷的吃餅干，滿室的書香混進蔥香的氣味，真讓人難受。假如你在現場看書，該怎么辦？（
）
A.忍受
B.指責
C.自己真誠勸告或請圖書管理員勸告
6、人與人之間交往時，要（
）
A、心胸狹窄
B、寬容體諒
C、斤斤計較
五、生活實踐，想一想：
1、正確處理沖突有哪些好方法？
2、當我們在校外受到欺負時，應該怎么做？
附：第三課參考答案案：
填空題
正確認識產生沖突的原因
處理矛盾的方式
主持公道
正確
果斷采取措施
保護自己
保護自己
判斷題
×
2.√
3.√
4.×
5.√
6.√
三、排序：
5
4
1
3
2
四、選擇題
B
2.B
3.C
4.A
5.C
6.B
五、簡答：
1、化解沖突的方法有：控制情緒，保持冷靜；
交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；
商議辦法，和諧相處；
請人調解，解決沖突。
2、（1）要保持冷靜，不要害怕；（2）觀察周圍的環境，尋找脫身的方法；（3）向路過的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥協，但要記住對方的特征，以便事后報警。
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精品試卷·第
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