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中考科學專題八 運動和力
第一節 機械運動
中考試題精析
一、基礎考查題
1．(臺州)下列物體做勻速直線運動的是( )。
站在運行的扶梯上的人 轉彎的汽車 正在起飛的飛機 躍出水面的海豚
A B C D
精析：勻速直線運動指的是速度不變的直線運動。
解答：A
2．(浙江)一位女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過來對她說：“太太，您剛才的車速是60千米每小時!”這位女士反駁說：“不可能的!我才開了7分鐘，還不到一個小時，怎么可能走了60千米呢?”從以上對話可知，這位女士沒有理解下面哪個科學概念?( )。
A．速度 B．時問 C．路程 D．質量
精析：速度是表示物體運動快慢的物理量。60千米每小時，表示若車行使一個小時所通過的路程將為60千米。警察說車速是60千米每小時，是在說明汽車運動的快慢，并不表示車真正通過了60千米，而該女士則把60千米每小時當作警察說她已行使了一個小時，并通過了60千米，所以反駁她僅僅開了7分鐘，因此這位女士是沒有理解速度的概念。
解答：A
3．(湖州)比較物體運動快慢的物理量是( )。
A．時間 B．速度 C．路程 D．距離
精析：速度是表示物體運動快慢的物理量。
解答：B
二、遷移實踐題
4．(金華)我們曾聽到鳥與飛機相撞而引起機毀人亡的報道，空中飛翔的鳥對飛行構成了巨大威脅。鳥與飛機相撞引起機毀是因為( )。
A．鳥飛行的速度很大 B．鳥飛行的速度很小
C．以飛機為參照物，鳥的速度很小 D．以飛機為參照物，鳥的速度很大
精析：物體是否運動、運動的快慢如何都是相對于參照物而言的。鳥相對于地面而言，其飛行速度并不很快，但若以高速飛行的飛機為參照物，鳥的飛行速度是非?？斓?，相對于飛機也具有非常大的動能。所以會造成鳥與飛機相撞引起機毀的事故。
解答：D
5．(杭州)地球同步通訊衛星繞地球一周所用時間，跟地球自轉一周的時間相同，下列說法正確的是( )。
A．以地球為參照物，衛星是靜止的 B．以太陽為參照物，衛星是靜止的
C．以地球為參照物，衛星是運動的 D．以地球上的樹木為參照物，衛星是運動的
精析：判斷一個物體是靜止還是運動，應該看這個物體相對于參照物的位置是否發生變化。如果位置發生了變化，則可認為這個物體是運動的；如果位置不發生變化，則可認為這個物體是靜止的。若有一地球同步通訊衛星在地球A點的上方，如甲圖，當地球旋轉如乙圖所示時，衛星仍在A點上方，所以我們可認為衛星相對于地球而言位置是保持不變的，即是靜止的。位置是保持不變的，即是靜止的。
若以太陽或地球上的樹木為參照物，衛星與太陽之間的距離將發生變 化，而衛星對于地球上的樹木的位置不變化，也就是說以太陽為參照物，衛星是運動的，而以地球上的樹木為參照物，衛星是靜止的。
解答：A
三、探究創新題
6．(衢州)圈圃重圈廈鯫皿學習了測量、速度、功、壓強等知識后，小明測出了自己的質量50 kg，一只鞋與地面的接觸面積O.02 m2，還測出學校附近的小山相對高度50 m，山腳到山頂的路程100 m，小明從山腳爬到山頂的時間200s。根據以上數據回答下列問題：(g取10 N／kg)
(1)小明由雙腳站立改為單腳站立時，對水平地面的壓強_______(填“減小”“不變”或“增大”)。
(2)小明爬山過程的平均速度多大?
(3)小明從山腳爬到山頂克服自身重力所做的功為多少?
精析：本題考查了壓強、速度和功的知識。小明由雙腳站立改為單腳站立，由于受力面積減小，增大了壓強。
V = S/t = lOOm/200s = 0.5m/s
W = Fs = mgh= 50kg×10N／kg×50m= 25000 J。
解答：(1)增大 (2)O.5 m/s (3)25000 J
模擬試題精練
一、基礎考查題
1．關于參照物以下說法正確的是( )。
A．乘客看路旁的大樹在向后退，是以大樹作為參照物的
B．行駛的火車中，乘客說司機靜止，是以路面作為參照物的
C．游客在花果山上，看到水簾洞的水飛流而下，是以洞口作為參照物的
D．說通信衛星靜止在赤道上空，是以太陽作為參照物的
2．雅典奧運會上，我國年輕的跨欄名將劉翔，在男子110m欄決賽中，以12.91 s的成績打破了奧運會記錄，勇奪冠軍。他在上述全程的平均速度約為( )。
A．7.7m/s B．8.5m/s C．10m/s D．1lm/s
3．雷達是利用電磁波來測定物體位置和速度的設備，它可以向一定方向發射電磁波(電磁渡在空氣中的傳播速度是3×lO8m/s)，當遇到障礙物時要發生反射。雷達在發射和接收反射回來的電磁波時，在熒光屏上分別呈現出一個尖形波。如果雷達監視屏上顯示的發射和接收的尖形波如圖所示，已知雷達監視屏上相鄰刻線間表示的時間間隔為10“s，則被監視目標與雷達的距離最接近( )。 A．4.5×104m B．6×104m C．9×104m D．1.2×105m
4．洛溪橋全長1916m，正橋全長480m，一輛汽車勻速通過正橋時，車上速度表如圖所示，汽車通過正橋所用的時間為( )。
A．172.4s B．47.9s C．43.2s D．12s
5．仔細觀察以下圖形，以河岸為參照物小船的運動狀態是( )。
A．靜止 B．向左運動 C．向右運動 D．無法判定
6．做勻速直線運動的兩個物體，他們的速度之比為2:3， 經過的路程之比為3:2，那么他們所需要的時間之比為( )。
A．2:5 B．5:2 C．4:9 D．9:4
7．在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三輛汽車，甲車上的人看到乙車勻速向南，乙車上的人看到路旁的建筑物勻速向南，丙車上的人看到甲車勻速向北，這三輛車中相對于地面可能靜止的是( )。
A．只有甲車 B．只有乙車 C．只有丙車 D．甲、丙車
二、遷移實踐題
8．課外活動時．小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法中正確的是( )。
A．兩人都做勻速直線運動 B．兩人都不是做勻速直線運動
C．前2s內，小明跑得較快 D．全程中，兩人跑步的平均速度相同
9．在校春季田徑運動會400m決賽中，前300m小明落后于小王，后100 m小明加速沖刺超過了小王領先到達終點，關于這次決賽，下列說法正確的是( )。
A．前300 m，小明的平均速度比小王的平均速度大
B．前300m，小明的平均速度與小王的平均速度相等
C．400 m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大
D．400 m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小
10.如圖所示，是某小球在水池中下落過程中拍攝的一張照片。已知池壁上每塊磚的厚度為。，閃光燈每隔△￡時間閃亮一次(即拍攝一次)，根據照片你能得出的正確結論是( )。
①A→C運動是勻速運動； ②B→D運動是勻速運動；
③A→C平均速度為匾3a/2△t ④通過D點時速度為a/△t。
A．①② B．①③ C．②③ D．②③④
11.(金華)國務院有關部門日前正在論證滬杭之間發展磁懸浮交通。若建成后磁懸浮列車運行速度可達300km/h，滬杭磁懸浮鐵 路全線長約為150km，建成后上海至杭州磁懸浮列車的運行時間約為_______ h。在飛速行駛的列車中，一名靜坐在座位上的乘客，若以列車車廂為參照物，他是_______(填“靜止”或“運動勺的。
12.(a)(b)兩圖分別表示比較自行車和摩托車運動快慢的兩種方法。圖(a)說明______________ ；圖(b)表明______________ 。
13.體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，他們的成 績如下表所示：
參賽者 甲 乙 丙
成績/s 14.3 13.8 13.7
根據表中成績知，跑得最快的是_______同學，這里比較三人運動的快慢采用的是在相同_______
______________的條件下比較時間的方法。
14.如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相機每隔O.2s閃拍一次。分析照片可知：小球從A點到F點共運動了_______ cm的路程，小球 從B點到E點的平均速度為_______ m/s。
三、探究創新題
15．雷達是現代戰爭重要的軍事裝備。如圖所示，若雷達向飛機發出的微波從發射到反射回來的時間為52μs(1μs= 10-6s)，微波的傳播速度等于光速，則其傳播速度大小為_______m/s，此時飛機與雷達的距離為_______ m。
16.自年4月18日零時起，全國鐵路已進行第五次大提速。這次大提速全國總共增開了19對“一站式直達城際特快列車”，車次前都冠以字母“Z”，其中Z85次和Z86次列車的運行時刻表如下：
車次 運行區段 北京→蘇州 蘇州→北京 運行距離
Z85/86次 北京一
蘇州 Z85次 19:35開
次日6:5 5到 Z86次 19:28開
次日6:51到 1379 km
根據上述列車運行時刻表所提供的信息可知：Z85次列車從北京到蘇州所用的時間是______h ______ min，它的平均速度約等于_______km/h。
17.某小組同學分別測出了甲、乙電動小車做直線運動的路程和時間，并依據數據作出了相應的路程一時間圖象，如圖(a)(b)所示。
(1)觀察圖(a)可知，甲車在做_______直線運動。甲車通過O.6 m的路程所用時間為_______s。
(2)觀察圖(b)可知，在AB對應的時間段內，乙車通過 的路程為_______m。
(3)比較圖(a)(b)可知，甲車的速度_______ (填“大于”“等于”或“小于”)乙車的速度。
18.下表是卡車沿直線平穩行駛和電車、機車起動過程中各個不同時刻的速度(從起動一段時間后開始計時)，
請你比較和分析表中的數據。
O 5 s 10 s 15 s 20 s
卡車 20m/s 20m/s 20m/s 20m/s 20m/s
電車 5m/s 7.5m/s 10m/s 12.5m/s 15m/s
機車 12m/s 14.5m/s 17m/s 19.5m/s 22m/s
回答下列問題：
(1)卡車做_______運動；
(2)電車的速度與時間的關系(定性)是____________________________________________________；
(3)電車的速度V與時間t的定量關系式是_____________________；
(4)通過分析電車和機車的速度隨時間變化的規律，發現它們_________________________是相同的。
19.如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛。當到達A地時，車內的鐘表顯示為10:15；到達B地時，鐘表顯示為10:45。求：
(1)轎車從A地到B地用多少小時?
(2)轎車從A地到B地的速度；
(3)若轎車仍以該速度繼續勻速行駛，從B地到達南寧需要多長時間?
20.“五一”假期，小明一家駕車外出旅游。一路上，所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題。
(1)經過某交通標志牌時，小明注意到了牌上的標示如圖所示。小明想了想，馬上就明白了這兩個數據的含義：從交通標志牌到上橋的距離為18 km，通過這段公路時汽車的行駛速度不能超過40 km／h。 若小明爸爸駕車通過這段路程用時30 min，則汽車的速度為多少?在遵守交通規則的前提下，試計算從標志牌到上橋最快需要用幾分鐘?
(2)當汽車行至某高速公路入口處時，小明注意到這段高速公路全長180 km，行駛速度要求為：最低限速60km/h，最高限速120km/h，小明看表此時正好是上午10:00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時間內到達高速公路出口才不會違規，請你通過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間?
21.如圖所示為某輛賽車啟動過程的頻閃照片．該賽車從賽道的起點處(車頭所對的零刻度線位置)由靜止開始出發，同時，照相機開始拍照(如圖甲所示)，以后賽車沿直線向右運動的過程中，照相機每隔O.2 s曝光一次(如圖乙所示)。
仔細觀察頻閃照片，如果賽車照此規律從起點運動1.O s到達E處。請你認真思考后完成：
(1)填寫表格中所缺的三個數據(不需要估讀)；
位置 起點 A B C D E
時間/s O O.2 O.4 O.6 0.8 1.O
路程/m O 1 4


分析在這段時間內賽車通過的路程和時間的關系，可知路程和_________________成正比。
第二節 常見的力 力和運動
中考試題精析
一、基礎考查題
1．(臺州)如圖所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做直線運動，實驗記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為( )。
實驗次數 1 2 3
木塊運動情況 越來越快 勻速運動 越來越慢
彈簧測力計讀數(N) 4.5 3.O 2.1
A．4.5N B．3.2N C．3.ON D．2.1N
精析：當物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，物體受力平衡。因此當木塊處于勻速直線運動時，木塊與水平桌面的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數3.ON。
解答：C
2．(臺州)如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動。其中說法正確的是( )。
A．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對年衡力
B．繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力
C．繩拉牛的力小于牛拉繩的力
D．繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力
精析：A選項：繩拉牛的力作用點在牛上，而牛拉繩的力作用點在繩上，作用點在兩個物體上，不是一對平衡力。B選項：繩拉牛的力水平向左，牛受到的靜摩擦力方向水平向右，牛未被拉動，所以這兩力大小相等，且都作用在同一物體牛上，因此是一對平衡力。C選項：繩拉牛的力和牛拉繩的力是一對作用力和反作用力，大小是相等的。
解答：B
3．(金華)下列現象中不能用物體的慣性來解釋的是( )。
A．鐵錘的錘頭有點松了，把錘柄在地面上撞擊幾下又緊了
B．汽車在高速公路上行駛時駕駛員系上了安全帶
C．抽水機把水從低處抽到高處
D．百米跑道終點留有一段距離
精析：任何物體在任何狀態下都具有慣性。分析慣性是如何起作用，主要是要明確前后兩種運動狀態。鐵錘的錘頭有點松了，把錘柄在地面上撞擊幾下又緊了，這是因為把錘柄往下撞擊時，鐵錘在往下運動，當碰到地面時錘柄靜止，而錘頭由于具有慣性還要繼續運動，這樣就又緊了。系安全帶主要是為了防止緊急剎車時，駕駛員由于慣性將繼續向前運動，撞在方向盤上造成人身事故。跑步到終點時，運動員由于具有慣性總要再向前跑一定距離，所以在終點處要留有一定距離。抽水機主要是利用大氣壓強抽水的。
解答：C
二、遷移實踐題
4．(寧波)我國在年雅典奧運會上，賽艇等項目取得了好成績。運動員用力向后劃水時賽艇就向前進，這一現象表明( )。
A．力使賽艇的慣性發生了改變 B．力的作用是相互的
C．力是使賽艇運動的原因 D．水對槳的作用力大于槳對水的作用力
精析：慣性是物體的一種屬性，與物體是否受力、是否運動都無關。力是物體改變運動狀態的原因，不是使物體運動的原因。水對槳的作用力和槳對水的作用力是一對作用力和反作用力，大小相等。所以A、C、D錯。運動員向后劃水時，漿對水有一個作用力，反過來水對漿也有一個作用力，這個力使得賽艇前進，這個現象說明力的作用是相互的。
解答：B
5．(紹興)某同學做了如下實驗，每次都用彈簧測力計拉同一木塊做水平面上做勻速直線運動。其中能證明“摩擦力的大小與受力面積的大小無關”實驗的是( )。
A．甲與乙 B．乙與丙 C．乙和丁 D．甲和丁
精析：該題既考查了摩擦力的有關知識，也考查了學生對控制變量法的掌握情況。
滑動摩擦力的大小與壓力大小及接觸面的粗糙程度有關，和接觸面的大小無關。現在要設計實驗，來證明“摩擦力的大小與受力面積的大小無關”，則應控制對桌面的壓力及粗糙程度相同，只改變受力面的大小，甲和乙符合這個要求。乙和丙在研究摩擦力和壓力大小的關系；乙和丁在研究摩擦力和接觸面粗糙程度的關系；甲和丁接觸面積大小不同，粗糙程度也不同，當只改變一個變量時才能得出結論，所以根據甲和丁不能得到什么結論。
解答：A
6．(湖州)一桌子放在水平地面上靜止不動，當用較小的水平推力推它時，它不動，用較大的水平推力推它時，它被推動，這說明( )。
A．力是產生運動的原因 B．用較小的推力推桌子時，桌子受到水平方向的合力較小，所以它不動
C．用較小的推力推桌子時，桌子受到水平方向的合力為零，所以它不動
D．用較大的推力推桌子時，桌子沒有受到摩擦阻力，所以它被推動
精析：力是改變物體運動狀態的原因，不是產生運動的原因，故A錯。判斷桌子能否被推動，主要是看推力和最大靜摩擦力的大小關系。當用較小的力推桌子時，推力小于最大靜摩擦力，桌子未被推動時，此時在水平方向受到推力和靜摩擦力兩個力，且兩者大小相等，合力為零。故B錯，C對。當用較大的力推時，推力大于最大靜摩擦力，桌子被推動，此時桌子也是受到摩擦力的作用的，故D錯。
解答：C
三、探究創新題
7．(溫州)小紅用一個木塊分別在一塊木板、一條毛巾上做關于滑動摩擦力的實驗，用到的器材還有一個彈簧測力計和一個鉤碼，如下圖所示。圖中數字表示實驗序號。
(1)這個實驗要研究的是滑動摩擦力大小與___________________________________________的關系。
實驗序號 彈簧測力計讀數(N)
1 1.6
2 1.2
3 1.3
(2)實驗過程中，彈簧測力計始終水平拉著木塊運動，并且數據的讀取都是正確的，記錄結果如下表。分析表中數據，發現其中一次彈簧測力計讀數不可能等于滑動摩擦力的大小，請指出其實驗序號______________________________。
(3)在實驗2中，若把彈簧測力計拉力增大，木塊受到的滑動摩擦力大小將如何變化? ____________________ (填“變大”“變小”或“不變”)。
精析：本題考查了影響摩擦力大小的因素。根據控制變量法可知本實驗要研究的是摩擦力的大小與物體接觸面的粗糙程度和壓力大小的關系。接觸面越粗糙，摩擦力越大，因此木塊在木板上滑動時的摩擦力要小于在毛巾上滑動時的摩擦力。摩擦力的大小除了與接觸面的粗糙程度有關，還與壓力的大小有關，當這兩個因素都不變時，摩擦力的大小不變。
解答：(1)壓力大小和接觸面的粗糙程度 (2)1 (3)不變
8．(嘉興)如圖所示，甲、乙兩人都站在滑板上，當甲用力推乙時，乙在往后退。這一現象說明____________________________________。
精析：力的作用是相互的。當甲用力推乙時，乙也在推甲。這樣兩人都應向后退。
解答：力的作用是相互的
9．(寧波)下圖所示的自行車，從它的結構和使用來看，它應用了許多自然科學知識。下列有關它的說法中不正確的是( )。
A．車座的設計應用了壓強的知識
B．捏緊剎車把手減速是為了減小慣性
C．車鈴應用了聲音發生和傳播的知識
D．輪胎和腳蹬做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
精析：該題要求學生用所學的知識來分析生活實際問題，較好的體現了知識與生活的關系。車座增加了受力面積，減小了壓強，使人感到坐著舒服些，故A正確。捏緊剎車把手，增加了車把和鋼圈之間的壓力，從而增大了摩擦，使車停下來，B錯。鈴聲是利用空氣傳播到耳朵的。輪胎和腳蹬做有凹凸不平的花紋是利用增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。
解答：B
模擬試題精練
一、基礎考查題
1．下列現象中由于慣性造成的是( )。
A．向上拋石塊，石塊出手后會上升得越來越慢 B．向上拋石塊，石塊出手后最終會落回地面
C．在百米賽跑中，運動員不能立即停在終點處 D．船上的人向后劃水，船會向前運動
2．如下圖所示的四幅圖中，力的作用使物體發生明顯形變的是( )。
A．拉彎了弓
B．同名磁極相互排斥
C．帶電棒吸引小紙屑
D．運動員頭球射門
3．如右圖所示，為水平儀放置于某 桌面上時的情形，則該桌面 ( )。
A．右面高，左面低
B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低
D．左右相平，前低后高
4．小明同學喜歡動手用簡易器材探究物理問題。某天，他用一塊較長的木板N與木塊M及彈簧測力計，按如下方法研究滑動摩擦力與壓力的關系。先將長木板N平放，用彈簧測力計拉著木塊M在N上做勻速直線運動，如下圖甲所示，此時木塊M所受滑動摩擦力為f甲；然后再將N支起，仍然用彈簧測力計拉著木塊M沿N斜向上做勻速直線運動，如圖乙，此時木塊M所受滑動摩擦力為f乙。請你判斷這兩種情況下，木塊M受到的滑動摩擦力的大小關系是( )。
A．f甲 ＞ f乙 B．f甲 ＜f乙 C．f甲 ＝ f乙 D．f甲 ≤f乙
5．許多高檔轎車中都安裝了安全氣囊，特定情況下它會“蹦”出來，以免身體直接撞到車身上而受傷，如右圖所示。安全氣囊最有可能“蹦”出來的情況是轎車在 ( )。
A．高速公路上疾速行駛時 B．盤山公路上緩慢行駛時
C．剛開始突然起動時 D．與前方物體發生猛烈碰撞時
6．在棋類比賽中，比賽現場附近的講棋室內所用的棋盤是豎直放置的，棋子可以在棋盤上移動但不會掉下來。原來，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不會掉落的原因是因為棋子( )。
A．受到的重力很小可忽略不計 B．和棋盤間存在很大的吸引力
C．受到棋盤對它向上的摩擦力 D．受到的空氣的浮力等于重力
7．在日常生活中，慣性現象既有利，也有弊。以下屬于利用慣性“利”的一面的是( )。
A．賽車在轉彎時滑出賽道 B．人踩到西瓜皮上會滑倒
C．用手拍掉衣服上的灰塵 D．高速行駛的汽車突然剎車時，乘客向前傾
二、遷移實踐題
8．下列關于力的說法中正確的是( )。
A．三要素都相同的兩個力一定是平衡力 B．物體受非平衡力作用時，運動狀態一定發生改變
C．游泳運動員只受到水向前的力，他對水不施力
D．“蜘蛛人”攀爬高層建筑時．使他上升的力是他對自己的拉力
9．在港口的集裝箱碼頭上，吊車正吊著集裝箱勻速上升。下列關于物體間作用力關系的說法中正確的是( )。
A．集裝箱受到的重力和鋼絲繩對它的拉力是一對平衡力
B．集裝箱受到的重力和它對鋼絲繩的拉力是一對平衡力
C．集裝箱受到的合力方向豎直向上
D．集裝箱受到的重力小于它對鋼絲繩的拉力
10.如下圖所示，在體育中考時，由于很多同學的體重不能達標，所以在測體重時，就分別采取推、拉、提、壓等不當的手段來改變體重計的示數。這其中會使體重計的示數變大的是( )。
11.如右圖所示，重物G在大小為2N的拉力F的作用下，以O.2 m/s的速度勻速向上運動。在5s內，拉力F做的功為__________J，功率為__________W。
12.根據下圖中乘客的反映可以判斷，這輛汽車運動的狀態可能是( )。
A．突然開動 B．突然剎車 C．勻速行駛 D．加速行駛
13.A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所示的三種情況下：
(1)甲圖中兩物體均處于靜止狀態；
(2)乙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運動；
(3)丙圖中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以20m/s的速度做勻速直線運動。
比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況，以下說法正確的是( )。
A．三種情況下，A在水平方向都不受力 B．三種情況下，A在水平方向都受力且受力相同
C．甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力不同
D．甲中A在水平方向不受力，乙、丙中A在水平方向都受力但受力相同
14.如右圖所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵，人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變。則小車的狀態是( )。
A．向左運動，越來越快
B．向右運動，越來越快
C．勻速直線運動或靜止
D．有時快有時慢的直線運動
15.質量相等的兩只降落傘，甲以3m/s的速度勻速下降，乙以5m/s的速度勻速下降，在下降的過程中( )。
A．甲傘受到的阻力大 B．乙傘受到的阻力大 C．兩只傘受到的阻力一樣大 D．無法確定
16.手握住一個醬油瓶，瓶的開口向上靜止在手中不動，以下四種說法不正確的是( )。
A．醬油瓶靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用
B．隨著手所施加的壓力增大，瓶子受到的靜摩擦力也增大
C．手握瓶的力增大時，瓶子所受靜摩擦力并未增大
D．若瓶子原來是空瓶，那么向瓶內注水的過程中，瓶仍靜止，即使手握瓶的力大小不變，瓶所受摩擦力也將增大
17.如圖所示，將一個1m長的三合板放在水平桌面上，并在三合板的下面放幾根圓鉛筆，再在三合板的上面放一電動玩具小汽車，當玩具小汽車在三合板上向前運動時，則三合板( )。
A．靜止 B．也向前運動 C．向后運動 D．上述三種情況都有可能
18.體育課有爬繩和爬桿兩種運動，某同學先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速上爬，以下說法正確的是( )。
A．爬繩時受到的摩擦力較大，因為繩子粗糙
B．爬桿時受到的摩擦力較大，因為爬桿時握桿的力要大些
C．爬繩和爬桿受到的摩擦力一樣大
D．若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大
三、探究創新題
19.當電風扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明力能_______________；能將小車吹動起來，原因是_________________；類似的裝置可應用在某些交通工具上，試舉一例______________________。
這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因為：________________________________________。
20.下圖中，甲、乙都表示力的作用效果，其中甲表示______________________________，
乙表示____________________。
21.如圖所示是“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗。
(1)在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊運動時，應水平地拉動，且使它在固定的水平面上做__________。根據__________條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數。
(2)將圖(a)和圖(b)的實驗進行比較可知，滑動摩擦力 的大小與______________________________有關。
(3)將圖(a)和圖(c)的實驗進行比較可知，滑動摩擦力 的大小與______________________________有關。
22.為了能夠靈活地改變速度、調整方向，殲擊機不僅做得輕巧，作戰中有時還需要甩掉副油箱；讓足球和鉛球都靜止在地面上，足球輕輕一踢就能動起來，但使鉛球運動起來卻不那么容易。請你分析以上情景，提出一個你認為應該探究的問題：_____________________________________________。
23.物體在流體(液體和氣體)中運動時，受到的阻礙物體運動的力，叫流體阻力。這種阻力的大小與哪些因素有關呢?
(1)請仔細觀察如圖所示的應用實例，對影響流體阻力的因素提出一種猜想：_______________________
________________________________________ [題(3)中的猜想除外]。
(2)根據你的猜想，請設計一個實驗方案來驗證。
(3)小剛同學猜想：流體阻力可能與運動物體的表面粗糙程度有關。他設計了如下的實驗方案：
① 用彈簧測力計拉一艘底面光滑的船模型在水中運動，記下彈簧測力計的示數F1；
② 用彈簧測力計拉另一艘底面粗糙的船模型在水中運動，記下彈簧測力計的示數F2；
③ 通過比較F1與F2的大小，就能得出物體受到的流體阻力是否與物體的表面粗糙程度有關。
請你對小強同學的實驗方案中存在的問題，進行評估(只需寫出一條評估意見)：__________________
_____________________________________________________________________________________。
24.某中學決定利用校內兩座樓之間的一塊空地新建一個籃球場，如圖所示。設場地時，為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離。怎樣確定這段距離呢?某研究性學習小組的同學進行了探究。
首先，他們請教了體育老師，了解到，人在跑步時，從接收停止信號到停穩所通過的距離叫停穩距離s，它包括兩個階段：第一，從接收停止跑步信號到大腦指揮軀體制動要經過一段時間，稱為反應時間，通過的距離稱為反應距離；第二，制動后還會向前沖一段距離才能停穩，這段距離叫做緩沖距離。
接著，他們設計了探究方案，并以同班同學為研究對象，測出各同學的跑步速度v、反應時間t和緩沖距離s’。
最后對收集到的各項數據進行分析時發現，研究對象的跑步速度、反應時間和緩沖距離各不相同。問：
(1)運動員在跑步制動后，還會向前沖一段距離是由于____________________的原因。
(2)停穩距離s與跑步速度v、反應時間t、緩沖距離s’的關系式是：s = __________。
(3)研究小組經過分析、討論認為：球場端線到房子之間的距離應以運動員從腳踩端線接收停止信號開始到停穩所通過的距離來確定。為了科學地計算這段距離，應在收集到的各項目的眾多數據中，篩 選出其中__________的速度、__________的反應時間和__________的緩沖距離，這樣計算才有參考價值。
(4)假設，經過你的計算，從球場端線到樓之間的距離太短，容易產生安全問題。為保證這個場地的使用安全，你有什么好的建議?
第三節 壓強和浮力
中考試題精析
一、基礎考查題
1．(湖州)如圖所示，將漂浮在水面上的木塊緩慢向下壓，當木塊全部浸入水中后仍繼續向下壓一段距離，在整個過程中，木塊所受的浮力( )。
A．先變大后變小 B．先變大后不變 C．先不變后變大 D．先變小后變大
精析：本題考查的是浮力的大小與物體排開水的體積的關系。當木塊沒有完全浸沒前，隨著木塊壓入水中越深，排開水的體積越多，浮力就越大。當木塊完全浸沒后，由于排開水的體積不變，因此浮力的大小不變。
解答：B
2．(浙江)據美聯社報道，從今年4月26日起，“機遇號”火星探測器由于車輪陷入到細沙中而被困在火星表面的一個沙丘上，一直動彈不得，這與沙丘能夠承受的壓強較小有關。如果你是火星探測器的設計者，為了減小探測器對地面的壓強，可行的改進方法是( )。
A．增大探測器的質量 B．增大車輪與地面的接觸面積
C．減小車輪表面的粗糙程度 D．減少車輪的個數
精析：根據P = F/S可知，要減小壓強一般有兩種方法：在受力面積不變的情況下，可減小壓力；在壓力不變的情況下，可增大受力面積。但具體用什么方法來減小壓強還要考慮實際情況。A增大了探測器的質量就增大了對地面的壓力，也就增大了壓強，與題目要求不符。壓強的大小與粗糙程度無關，故C減小車輪表面的粗糙程度不對。D減小車輪個數其實是減小了接觸面積，會增大壓強。 B增大車輪與地面的接觸面積就能減小壓強。
解答：B
二、遷移實踐題
3．(金華)小明在大海里游泳時，發現身子比在淡水里游泳更輕，在大海里游泳更容易。他猜想：這種感覺可能還與海水中的鹽有關。他設計了一個實驗，實驗的主要器材有：一個裝有水的燒杯、一塊比水的密度稍大的小塑料塊、一包食鹽、一根玻璃棒等。實驗過程：把小塑料塊放人裝有水的燒杯中，小塑料塊沉入水底(完全浸沒)，然后慢慢向水中加入食鹽并攪拌，直到小塑料塊懸浮且靜止在水中。通過這個實驗得到的結論是：物體___________________ (填“質量”“重力”或“排開液體的體積”)一定時，________________越大，物體所受的浮力越大。由此證明他的猜想是正確的。
精析：該題考查控制變量法的有關原理。要研究浮力與海水中的鹽(其實是與海水的密度)有關，則應保持其他因素不變，只改變海水中鹽分的含量(其實是改變海水的密度)。在整個實驗過程中，小塑料塊未浮出水面，也就使得物體排開液體的體積保持不變。不斷加鹽，增加了液體的密度，使得物體所受的浮力增大。
解答：排開液體的體積 液體密度
4．(臺州)下列不能說明大氣壓存在的是( )．
精析：A中當把兩皮碗相互擠壓，擠出空氣時，大氣壓就能把皮碗壓住，從而形成對吸現象。B是瓶內氣壓減小，大氣壓就能把去殼的雞蛋壓入瓶中，形成瓶吞雞蛋的現象。C中則因為大氣壓強大于水所產生的壓強，從而把紙片托住。D則證明了液體對容器底部具有壓強。
解答：D
5．(麗水)小莉家中有一金屬塊，不知是什么金屬。恰逢學校舉辦科技周，于是她進行了如下實驗：先用細線吊著金屬塊掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的示數如圖甲所示；然后把金屬塊浸沒在水中，彈簧測力計的示數如圖乙所示。問：
(1)這塊金屬塊所受的重力是__________N。
(2)小莉同學根據測得的數據，通過計算，初步判定這是金屬鐵。她是根據__________________來判定
(3)利用彈簧測力計上的示數，除了能求(1)中金屬塊重力外，你還能求出有關金屬塊的哪些量?(至少算出兩個，并寫出計算過程，g取10 N/kg)
精析：(1)彈簧測力計的讀數大小就等于金屬塊的重力，為4.7 N。
(2)判斷該金屬塊到底是何物，我們可以通過測定該金屬塊的密度判定。
(3)①能求出金屬塊的質量m
m= G/g = 4.7N/(10N/kg) = 0.47kg
②能求出金屬塊在水中的浮力F浮
F浮= 4.7N – 4.1N = O.6 N。
③能求出金屬塊的體積V
F浮 =ρ水gV
V = F浮/ρ水g = 0.6N/(1.O×103kg/m3×10N/kg) = 0.6×10-4m3
④能求出金屬塊的密度ρ
ρ=m/v =0.47kg/0.6×10-4m3 ≈ 7.8×103kg/m3
解答：(1)4.7 (2)該金屬塊的密度
(3)還能求出金屬塊的質量、在水中的浮力、體積、密度等(見精析)
三、探究創新題
6．(麗水)某同學學習了浮力的有關知識后，制作了一臺浮力秤，可方便地稱量物質的質量，其構造如圖甲所示。已知小筒底面積為O.001m2，小筒和秤盤的總重為O.6 N。
(1)如圖甲，當秤盤上不放物體時，小筒受到的浮力是______N。
(2)如圖甲，當秤盤上不放物體時，應在小筒A處標出該浮力秤的______刻度。
(3)如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水中的深度為0.1 m，則該物體的質量為多少?(g取10 N／kg)
精析：當秤盤上不放物體時，小筒靜止在水中，所受的浮力就等于自身的重力O.6 N。此時應在A處標上0刻度。當放人物體時，小筒所受的浮力等于物重加自身重。
解答：(1)0.6 (2)0
(3)F浮 =ρ水gV = 1.O×103kg/m3×10N/kg×O.001m2×O.1 m = 1N
G = 1N - 0.6N = 0.4N m = G/m =0.4N/(10N/kg) = 0.04kg
7．(宜昌)我們經常可以看到這種現象：汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動。如圖所示，馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C哪一個方向飄動?請你猜想并說明理由。
精析：汽車快速向前行駛時帶動汽車兩邊的空氣快速流動，根據流 體壓強與流體速度之間的關系可知，空氣流動速度越快，其氣壓越小，這樣離車遠的地方氣壓大，離車近的地方氣壓小，樹葉就會向汽車靠近，即沿A方向飄動。
解答：猜想：馬路兩旁的樹葉會沿著A方向飄動。
理由：因為汽車快速行駛時，馬路中間的空氣流速大，空氣壓強小，所以兩邊的氣壓就把樹葉壓向中間。
8．(溫州)如圖甲所示是某科技小組設計并制作的一只噴氣船。將船浮在室內游泳池的水面上，打開漏斗的活塞，流下的液體與碳酸鈉反應產生大量二氧化碳氣體，塑料罐內氣壓迅速增大，氣體從罐底小孔噴出，使船前進。請回答下列問題：
(1)漏斗中的液體可以是(寫出一種) 。
(2)靜止在水面的噴氣船，在氣流噴出后能前進，這一現象說明力能 。
(3)噴氣船在前進中受到水的浮力如何變化7．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一o
(4)科技小組又設計了一個船速測定儀(如圖乙所示)，固定在金屬盒上。AB是弧形電阻，P點是弧形電阻與金屬桿OC的接觸點。閉合開關，當船速越大時，OC桿越靠近A點。請問船速加大時，電流表的示數如何變化7．．．．．．．．．．．．，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一c●
精析：(1)要與碳酸鈉反應產生大量二氧化碳氣體，則漏斗中的液體可以是稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸等。
(2)氣流噴出后，對空氣有一個推力的作用，空氣對噴氣船也有推力的作用，由此可說明力的作用是相互的。同時船由靜止向前運動，也說明力能改變物體的運動狀態。
(3)噴氣船是漂浮在水面上的，所受的浮力等于船的總重力。當酸加入塑料罐有氣體放出時，船的總重力變小，浮力也將變小。當反應結束后，船總質量保持不變了，浮力也將不變。
(4)弧形電阻和金屬桿其實組成了一個滑動變阻器，當 OC桿越靠近A點時，阻值變小，電流要變大。
解答：(1)鹽酸(或硫酸、硝酸) (2)改變物體的運動狀態(或力的作用是相互的)
(3)先變小，后不變(4)變大
模擬試題精練
一、基礎考查題
1．懸浮在水中的潛水艇排出水艙中的一部分水后，受到的浮力大于自身受到的重力，潛水艇將( )。
A．下沉 B．上浮 C．懸浮在水中 D．先下降后上升
2．下圖所描繪的情景中，利用到浮力的是( )。
3．打撈江底的沉船，下面采取的措施，不合理的是( )。
A．使沉船與水底淤泥盡量分離 B．使用費力的機械把沉船拉起來
C．清除船體中的泥沙，使船變輕 D．將浮筒與船綁在一起，再排出浮筒內的水
4．1912年秋的一天，當時世界上最大的遠洋輪之一“奧林匹克號”正在大海航行，離它100m左右的地方，有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克號”與它平行疾駛。突然，“豪克號”失控偏離了方向，一個勁地向“奧林匹克號”沖去，結果“奧林匹克號”躲閃不及，船舷被“豪克號”的船頭撞了個大洞。事故的原因是( )。
A．在地磁場的作用下，“奧林匹克號”“豪克號”突然變成了兩 個大磁鐵，從而相互吸引，造成了本次事故
B．“奧林匹克號”“豪克號”由于與海水摩擦，分別帶上了異種電荷，從而相互吸引，造成了本次事故
C．當兩艘船平行向前航行的時候，在這兩艘船中間的水的流速比外側的水快，所以外側水的壓力大于內側水的壓力，使兩船互相靠近相撞
D．“豪克號”一定被某種大魚頂撞過去的，否則仍將平行航行
5．關于浮力、浮沉條件，下列說法中正確的是( )。
A．輪船從海里行駛到河里所受浮力減小
B．浸沒在液體中的物體所受浮力的大小隨深度的增加而增大
C．阿基米德原理只適用于浸在液體中的物體，不適用于氣體中的物體
D．醫學上將人的血液滴入硫酸銅溶液中，如果血液恰好懸浮，則說明兩者密度相同
6．如下圖展示了日常生活或生產技術中的四種情境，其中哪種情境運用了增大壓強的知識?( )。
7．肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的。當胸廓容積擴大時，其內壓強與大氣壓的關系是( )。
A．大于大氣壓 B．等于大氣壓 C．小于大氣壓 D．先大于大氣壓后小于大氣壓
8．如圖所示，是某草原發生的一起龍卷風，龍卷風的實質是高速旋轉的氣流。它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷入空中。龍卷風能“吸”起物體是因為 ( )．
A．龍卷風內部的壓強遠小于外部的壓強
B．龍卷風增大了空氣對物體的浮力
C．龍卷風使物體受到的重力變小 D．迷信說法中的“龍”把物體“抓”到空中
9．如圖是飛機機翼的截面圖，當飛機水平飛行時( )。
A．機翼下方空氣速度大，壓強小 B．機翼下方空氣速度大，壓強大
C．機翼上方空氣速度大，壓強大 D．機翼上方空氣速度大，壓強小
二、遷移實踐題
10.下列現象中，不屬于利用大氣壓強的是( )。
A．自來水筆吸墨水 B．用吸管吸飲料 C．活塞式抽水機抽水 D．高壓鍋煮飯
11.如圖所示，縱坐標表示物體的質量，橫坐標表示物體的體積。圖中分別表示物體a、b的質量與體積的關系。下列說法中正確的是( )。
A．將物體a放入水中一定浮在水面
B．將物體b放入水中一定沉入水底
C．將體積相等的a、b物體捆在一起放入水中一定沉入水底
D．將體積相等的a、b物體捆在一起放入水中一定浮在水面
12.如圖所示，甲、乙兩個實心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，則剩余部分對水平地面的壓強關系是( )。
A．P甲 ＜ P乙 B．P甲 ＞ P乙 C．P甲 ＝ P乙 D．無法判斷
13．如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中。甲上浮、乙懸浮、丙下沉，在甲露出水面之前，關于它們所受浮力的說法正確的是( )。
A．甲受到的浮力大 B．乙受到的浮力大
C．丙受到的浮力大 D．甲、乙、丙受到的浮力一樣大
14.如圖所示，將一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一種液體中，它卻沉入底部。則在這兩種情況下這只玩具青蛙受到的浮力大小相比較 ( )。
A．在水中受到的浮力較大
B．在另一種液體中受到的浮力較大
C．受到的浮力一樣大 D．無法比較浮力大小
15.如圖所示，將一個普通的乒乓球輕輕放入漏斗中，用電吹風從管口向上吹，那么以下分析正確的是( )。
A．球被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強大
B．球被向上吹起，因為其下方氣體流速大．壓強小
C．球不會被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強大
D．球不會被向上吹起，因為其下方氣體流速大，壓強小
16.某同學為了研究自行車輪胎內氣體壓強的大小，用打氣筒給輪胎連續均勻充氣t1時間，打氣完畢后關好氣門芯，又觀察了△t時間。他測得t1+△t時間內輪胎內氣體壓強大小隨時間的變化如圖所示，則由此圖線可推知( )。
A．這個輪胎最多只能承受2個大氣壓的壓強
B．在t1+△t時刻，輪胎內部氣體的壓強就是當時的大氣壓強
C．在t1時間內，輪胎是不漏氣的
D．在t1+△t時間后，輪胎還將繼續漏氣，直到內部壓強為零
17.一個邊長為a的立方體鐵塊從圖甲所示的實線位置(此時該立方體的下表面恰與水面齊平)，下降至圖中的虛線位置，則圖乙中能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小F和鐵塊下表面在水中的深度h關系的圖象是 ( )。
三、探究創新題
18.如下圖所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力___________乙杯中橡皮泥所受的浮力(填“大于”“小于”或“等于”)，___________杯中水面升高得多。
19.化學實驗室里常用的水流抽氣機的結構如圖所示。使用時讓自來水流入具有內置噴口的T形玻璃管內，由于水流的作用，噴口A處氣流的速度將___________ (填 “減小”“增大”或“不變”)，A處氣體的壓強將___________(填“減小”“增大”或“不變”)，從而使噴口A處的氣體和抽氣容器內的氣體之間產生壓力差，以達到抽氣的目的。
20.年5月經過長期專業訓練的魔術師大衛·布萊恩在水族館玻璃缸的水中生活了177h。布萊恩生活的玻璃缸呈球形，容積約為7.5m3，盛滿水，他的身體浸沒水中，與外界有兩根管子相連，其中一根是導尿管，一根供呼吸。
(1)在此期間，維持布萊恩生命活動所需的能量是通過他自身的___________作用直接提供的。
(2)如果布萊恩將呼出的CO2氣體全部排入玻璃缸內的水中，則缸中水的pH將會___________，其主要原因是_________________________________ (用化學方程式表示)。
(3)布萊恩在水中感覺自己幾乎不受重力作用，目前我國也用類似的方法訓練航天員，以適應太空生活。在水中感覺自己幾乎不受重力作用的原因是___________。
A．容器的支持力與人的重力平衡 B．人的重力與浮力幾乎達到平衡 C．浮力遠大于人的重力
(4)布萊恩的身體體積約為70dm3，他完全浸沒水中時，所受到的浮力約為多少牛?(玻璃缸內水的密度仍取1.O×103kg/m3，g取10 N/kg)
21.用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管(或塑料管)、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型。為使潛水艇下沉，則必須從進排氣管___________處(填“吹氣”或“吸氣”)，潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強___________ (填“減小”“不變”或“增大”)。
22.小明想用如下的方法測量大氣壓強：他將一個面積為1×103m3的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用量程是5N的彈簧測力計測量大氣壓力，如圖所示，然后計算大氣壓強。若大氣壓強為1.01×105Pa，則吸盤受到的大氣壓力是___________N。小明發現不能用這個測力計完成測量原因是___________。
23.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設計了圖(a)、(b)兩個實驗，通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發現小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖(c)所示。通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論。
請你根據已學過的壓強知識分析：
(1)小明和小華是根據______________________的現象來比較壓力的作用效果的。
(2)造成前后兩個結論不一致的原因是______________________。
(3)設圖(b)中小桌對海綿的壓強是Pb，圖(c)中小桌對木板的壓強是Pc，則Pb _______ Pc。(填“小于”“等于”或“大于”)。
(4)比較圖(b)和圖(c)可知，根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是________________。
24.小華用圖所示的實驗，探究影響浮力大小的因素。
(1)進行甲、乙兩步實驗，小華的目的是___________。
(2)進行乙、丙兩步實驗，小華想驗證的猜想是__________________
______________________。
(3)小華研究浮力大小與深度的關系時，根據測得的實驗數據，作出了彈簧測力計的示數F與物體下表面所處深度危的關系的圖象，如上圖所示。根據圖象可以判斷出，此實驗過程中浮力的變化情況是先___________后___________。
25.某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內部壓強的規律。壓強計指針順時針偏轉的角度越大，表示壓強越大。他們的研究情況如下圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。[圖(a)、(b)、(d)中的容器內均裝滿液體，且ρ鹽水＞ρ水
(1)根據圖_________可驗證：當深度相同時，同種液體內部壓強與容器形狀無關。
(2)根據圖(b)、(c)可驗證：_________________________________，液體內部壓強隨深度的增大而增大。
(3)根據圖(b)、(d)可驗證：當深度相同時，____________________________________________________。
(4)若在圖___________中的容器內輕輕放入一木塊，壓強計指針偏轉的角度會增大。[填“(a) ”“(b)”
“(c)”或“(d)”]
26.某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時間關系，當時并沒有及時收拾實驗器材，幾天后他們來收拾時，驚奇地發現原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對這一現象進行研究。對此現象，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質量變大，導致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導致馬鈴薯下沉；
經過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定的理由是_____________________________。接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作：
(1)取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號，分別測出其質量和體積；
(2)配制一大杯鹽水；
(3)將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發現馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質量和體積。實驗數據如下表：
馬鈴薯的編號 質量/g 體積/cm3
在鹽水中下沉后 放入鹽水前 在鹽水中下沉后 放入鹽水前
A 44.8 39.2 40 33
B 56.1 48.8 50 41
C 77.3 67、9 69 57
請分析上述實驗數據后回答：
猜想2是_________________________________ (填“正確”或“錯誤”)的。你認為導致馬鈴薯下沉的原因是__________________________________________________________________。
27.小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實驗，研究“影響壓力作用效果的因素”，如下圖所示。做著做著小明就想，一瓶純凈水能產生多大的壓強，競把海綿壓陷得那么明顯。于是就開始想辦法計算它。他從商標紙上查到這瓶水的“凈含量”是600 mL(1mL＝1cm3)；掂了掂同樣的空瓶確實很輕，重力可忽略不計；又測出瓶底面積為35cm2，瓶蓋面積為7cm2。根據小明收集的數據，請你計算：
(1)這瓶純凈水凈重多少?(g取10N/kg)
(2)瓶子正放時對海綿的壓強是多少?
(3)要使瓶子倒放時對海綿的壓強與正放時相同，簡單的方法是什么?
28.人們常用“冰山一角”來形容事物顯露出來的僅僅是其很小的一部分，更多的還隱藏在表面現象之下。事實上，冰山浮在海水中的確只露“一角”，那么這露出的“一角”到底占冰山大小的多少呢?請你用物理知識通過計算和簡要的文字具體說明。(已知ρ冰＝O.9×103 kg/m3，ρ海水＝1.03×103kg/m3)
中考科學專題八 運動和力答案
第一節機械運動
1．C 2．B 3．B 4．C 5．B 6．D 7．C 8．D 9．C 10．D
11．O.5 靜止
12．時間相同，用通過路程長短來比較，路程長者快 路程相同，用所用時間長短來比較，用時少者快 13．丙 路程
14．12.50 O.125
15．3×108 7800
16．1l 20 121.7
17．(1)勻速 6
(2)1.2
(3)小于
18．(1)勻速直線
(2)電車的速度隨時間的增加而增大
(3)v ＝5 + O.5t
(4)相同時間內增加的速度
19．(1)0.5h
(2)100km/h
(3)42min
20．(1)36 km/h 27min
(2)ll:30～13:00
21．(1)9 16 25
(2)時間的平方
第二節 常見的力 力和運動
1．C 2．A 3．B 4．A 5．D 6．C 7．C 8．B 9．A lO．A
11．6 1.2
12．B 13．A 14．C 15．C 16．B 17．C 18．C
19．改變運動狀態 力的作用是相互的 飛機(氣墊船、輪船等) 月球上是真空(沒有施力物)
20．力能改變物體的運動狀態 力能使物體發生形變
21．(1)勻速直線運動 二力平衡
(2)壓力
(3)接觸面的粗糙程度
22．物體慣性的大小與物體質量的大小有關嗎?或物體運動狀態變化的快慢與質量有關嗎?
23．(1)流體的阻力與物體的形狀、正截面積大小、物體相對于流體的速度、流體的性質等有關
(2)例如：
猜想：流體阻力可能與運動物體相對于流體的速度有關。實驗方案如下：
①用彈簧測力計用水平方向的力拉船模型在水中以V1速度作勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數F1；
②用彈簧測力計用水平方向的力拉這個船模型在水中以V2速度作勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數F2；
③ 通過比較F1與F2的大小，就能得出物體受到的流體阻力是否與物體相對于流體的速度有關。
(3)實驗方案中存在的問題有：
①沒有控制使用同一艘船模型；
②沒有說明船應做勻速直線運動；
③沒有說明彈簧測力計應對船施加水平方向的力；
④沒有控制船的運動速度相同；
⑤船模型在水中低速運動時，兩艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差別可能不大，彈簧測力計讀數無法顯示差異
24．(1)慣性
(2)vt+s’
(3)最快 最長 最長
(4)在兩座樓的墻上前安裝防護網，保護人體不撞在墻上。
第三節壓強和浮力
1．B 2．C 3．B 4．C 5．D 6．B 7．C 8．A 9．D 10．D 11．C 12．C 13．D 14．D 15．D 16．B 17．A
18．小于 乙
19．增大 減小
20．(1)呼吸 (2)減小(或小于7) COz+H20一 H2C03 (3)B(4)700 N
21．吸氣 增大
22．101彈簧測力計量程太小
23．(1)受力面(海綿和木板表面)的形變程度
(2)前后兩次受力面的材料不同
(3)等于
(4)必須在相同的物體表面(或相同的材料)的情況下進行比較
24．(1)測物體在水中受到的浮力
(2)物體所受浮力的大小與液體的密度有關
(3)變大 不變
25．(1)(a)、(b)
(2)液體密度相同時
(3)液體密度越大，液體內部的壓強越大 (
4)(c)
26．鹽水密度增大，馬鈴薯會上浮而不會下沉，與現象不符 錯誤 由表中數據分析馬鈴薯的密度增大，大于鹽水的密度，導致馬鈴薯下沉
27．(1)0.6kg
(2)1.7×103Pa
(3)從瓶子中倒出4/5的水(或把瓶子倒置于35cm2的很輕的硬墊片上)
28．12.6％
冰山“一角”只占冰山的12.6%

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