資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《降落傘》教學設計
課題
降落傘
單元
準備單元
學科
科學
年級
四年級
教學分析
教材以降落傘比賽活動為任務驅動，讓學生經歷設計、動手制作、比賽測試、交流反思、改進優化的全過程，感受表達交流在探究過程中的重要性，體驗優化改進后成功的喜悅。
學習目標
1.利用提供的材料制作出降落傘。2.能比較、表達出自己降落傘設計的優劣。3.能夠比較、分析、整理觀點，得出作品優化方案，并完成改進優化。
重點
通過觀察、測量、比較提出影響降落傘下降快慢的因素。
難點
根據別人提出的意見，改進自己的降落傘。
教學準備
學生準備：材料準備：塑料袋、透明膠帶、細線、剪刀、橡皮泥、米尺、電子秒表，每組一套。教師準備：多媒體課件等。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
師：（PPT出示圖片）請大家看屏幕,同學們見過降落傘嗎？請大家仔細觀察，說一說降落傘由幾部分組成？
生：有傘面、繩索和人或物品。師：沒錯，降落傘主要由傘面、傘繩和懸掛物等組成。（補充視頻：降落傘在生活中的用途）師：今天我們也來制作一個降落傘。
觀察降落傘圖片，說出有哪幾部分組成。
激發學生的好奇心，吸引他們的注意力。
講授新課（一）設計制作
師：老師給大家準備了塑料袋、細繩、透明膠等材料，想一想，利用這些材料，你會怎么制作降落傘？生：用塑料袋當作降落傘的傘面、細線做繩子，橡皮泥作為懸掛物。師：你很有想法，現在讓我們一起看看具體需要怎么制作吧。（此處可播放相關的操作視頻。）1.這是塑料袋，可以將它剪成不同的大小和形狀2．將細繩剪成幾段長度相同的細繩每段細繩的一端貼在塑料袋上，均勻分布3.最后將所有細繩的另一端和重物（橡皮泥）捆在一起一個簡單的降落傘就做好啦師：盡管制作很簡單，但在開始前，還有兩個設計的細節需要在組內討論決定。第一，傘面（塑料袋）的形狀與大小。第二，傘繩（細線）的長短與數量。（學生討論并進行設計、制作）
思考如何制作計劃，然后根據計劃進行制作。
激發學生思考問題，提高他們動手操作的能力。
講授新課（二）比賽活動
師：時間到！我看見大家的降落傘基本制作完畢，下面我們就進行比賽吧。比賽分為初賽和決賽兩部分，現在進行的是初賽，初賽后大家有交流改進的機會，最后進行的是決賽。現在老師宣布人員分工和比賽規則：①從第1組開始，每個小組輪流上臺參加比賽，整個賽場要安靜有序。②每組安排1個釋放員、1個安全員、1個計時員、1個記錄員。釋放員站在講臺上的凳子上從指定高度釋放降落傘，安全員負責保護，計時員負責計時，記錄員負責記錄成績。③當一個組比賽時，其他小組要注意仔細觀察他們降落傘傘面的大小、形狀，繩子的長短、根數，并且記錄下他們的成績。
學生拿出自己制作的降落傘，進行比賽
通過比賽，大家互相學習，吸取別人的有點，找出自己的不足。
講授新課（三）表達交流
師：初賽結束了，在觀看完比賽，觀察完每一組放飛的降落傘后，你有什么發現？生：降落傘的下降速度不同。師：我們一起看一下黑板上的數據，哪個組獲勝了呢？生：第X組，他們的降落傘落地時間用的時間最長。師：我們請他們來分享一下他們獲勝的經驗吧。（學生分享）師：還有哪個組愿意分享你們的經驗？（學生分享）師：聽完了幾組的分享，你有什么收獲？怎樣設計降落傘才能降落得更慢呢？生1：我發現成績好的組傘面都大一些。生2：繩子的的長度不能太短。生3：每根細線長度要一樣，這樣下降時才平穩。生4：傘面還要規則。我們的傘面雖然比較大，但傘面的形狀不規則，導致下降不平穩。生5：我覺得圓形的傘面效果更好。生6：根據同學們所說的以及黑板上的數據，我覺得增加傘面的面積和細線的長度，應該會讓降落傘在空中降落得更久些。生7：……師：現在大家分組討論如何改進自己小組的降落傘，才能在接下來的決賽中取得更好的成績。（學生討論并改進優化作品）師：決賽時間到了，請各小組按順序上臺參加決賽，需要注意的是，決賽完要對自己的改進情況進行評價，看看改進的效果怎么樣。
學生之間相互交流。
根據別人的意見，改進自己的降落傘。
講授新課（四）得出結論
總結：1.傘面越大，下降越（
）。2.傘繩越長，下降的越（
）3.懸掛的物體越重，下降越（
）。
根據實驗現象得出結論。
提高學生總結問題的能力。
課堂小結
師：經過大家對降落傘的改進，各小組的比賽成績都有提高，看來經驗的分享和交流非常重要，我們要學會從自己和他人的經驗中獲取有效信息，并且加以運用。在以后的課堂中，大家要像這節課一樣善于表達，積極反思！
板書
降落傘下降快慢的因素：傘面大小
傘繩長短
懸掛物輕重
課后反思
本課教學中，我利用圖片導入教學，讓學生觀察真實降落傘的組成，提供了有結構的材料，降低了制作難度。同時，提前錄制好指導視頻，使學生能夠快速掌握制作方法，為后面的交流和反思環節留出充足的時間。在表達交流環節，我注意教學的可視化，要求學生比賽后直接將降落傘和數據都展示在黑板上，各組降落傘作品和成績一目了然，有利于學生進行比較研究。
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
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大象版科學四年級下冊
降落傘
準備單元
新知導入
同學們見過降落傘嗎？
新知講解
仔細觀察，降落傘有幾部分組成？
傘繩
傘面
懸掛物
新知講解
降落傘的作用：
設計制作
制作一個下降得最慢的降落傘
①用塑料袋剪出一個方形或圓形的塑料薄膜。
②用透明膠帶在塑料薄膜的邊上粘上幾條細線。
③將細線的另一頭攏到一起，然后包上橡皮泥。
設計制作
第一:傘面（塑料袋）的形狀與大小。
第二:繩子（細線）的長短與數量。
注意事項：
設計制作
視頻欣賞：
比賽活動
用相同重量的橡皮泥做重物，讓降落傘從同樣的高度自然降落。
傘面
繩子
落地時間
材料
面積
形狀
數量
長度
比賽活動
表達交流
活動反思
課堂小結
1.傘面越大，下降越（
）。
2.傘繩越長，下降的越（
）
3.懸掛的物體越重，下降越（
）。
慢
快
總結：
慢
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降落傘
準備單元
練習題
一、填空題。
1、降落傘主要由（
）、（
）和（
）組成。
2、降落傘的傘面越大，下降的越（
）；傘面越小，下降的越（
）
傘面
傘繩
懸掛物
慢
快
3、影響降落傘下降快慢的因素有（
）、（
）和（
）等。
4、用（
）記錄降落傘從打開到下降到地面的時間。
傘的面積
傘繩的長短
懸掛物的輕重
秒表
二、選擇題。
1、下列能使降落傘下降速度減慢的是（
）
A、其他條件都相同，增大傘的面積
B、其他條件都相同，減小傘的面積
C、其他條件都相同，增大懸掛的重物
A
2、降落傘的主要原理是（
）
A、受到地球的引力
B、受到空氣向上的阻力
C、受到水平方向的風力
B
三、判斷題。
1、降落傘能緩慢下降是受到空氣的阻力。
（
）
2、降落傘傘繩越長，下降的越慢。（
）
3、降落傘懸掛重物越重，下降的越慢。（
）
×
√
√
4、降落傘的傘面越大，下降的越慢。（
）
5、不同材料制作的降落傘，下降的快慢可能不一樣。（
）
6、阻力與動力的方向是相同的。（
）
√
√
×
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