資源簡介

預防傳染病
【教學目標】
1．描述傳染病特點，認識傳染病
2．介紹傳染病流行環節及預防措施
3．養成良好衛生習慣，積極預防傳染病
【教學重點】
傳染病流行的三個環節及預防措施
【教學難點】
病原體的認識
【教學過程】
一、引入：
教師：我們人一生中可能得很多病，其中有很多便是傳染病，有誰可以舉幾個傳染病的例子嗎？
學生：紛紛舉例（可能有人談到癌癥等）
教師：好，那大家覺得到底什么才是傳染病呢？
二、新課：
1．什么是傳染??？
學生：會傳染，可流行；由病原體引起。
教師：強調病原體是生物，多是微生物和寄生蟲?？稍谌伺c人，人與動物之間相互傳染。
2．傳染病的危害：
教師補充霍亂、艾滋病、非典等危害
3．傳染病的流行及預防
教師：以師說，生聽，空氣傳為例來說明
傳染源：病人或動物，可“發”病原體
易感人群：抵抗力弱，會“收”病原體
傳播途徑：從“發”到“收”的方法、過程。
學生：認真領會。
教師：那么，我們可以怎樣來預防傳染病呢？
學生：分組討論后自由發言。隔離病人；殺滅蚊蟲；打預防針等
教師總結：控制傳染源：殺害、圈養、隔離等；切斷傳播途徑：滅蚊、講衛生、空氣消毒等；保護易感者：鍛煉身體、打預防針等。
4．常見傳染?。?
A．感冒：
教師介紹：多由病毒引發，經空氣傳染
學生思考：怎么預防（鍛煉身體、注意冷暖、空氣流通等）
B．非典：
教師介紹：非典型性肺炎（白細胞不增多），空氣傳播。
學生總結：我們國家如何預防非典（隔離病人為主要措施）
C．蛔蟲病：
教師：人體最常見的傳染病，人體寄生蟲。
學生：閱讀書本相關插圖，了解蛔蟲生活史
教師補充：蛔蟲病主要癥狀（消化不良，磨牙等）
學生：說出如何預防蛔蟲病。
D．肺結核：
教師：由結核桿菌引起，經空氣傳播；多鍛煉身體、打卡介苗可預防。
E。病毒性肝炎：
教師：由病毒引發，經食物傳播
學生：討論：如何預防：講究飲食衛生；與肝炎病人分開吃等
教師：肝炎病人一般怕吃什么樣的東西？
（引發學生回顧食物的消化）
F。艾滋?。?
教師：簡介病人自我抵抗力降低
學生：閱讀課本相關內容
【作業布置】
1．查找艾滋病的有關知識，注意其傳播途徑
2．為了預防傳染病，你平時要怎么做？

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