資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.2 依法行使權利
一、學習目標及重難點
學習目標 重點難點
1.知道任何權利都是有范圍的，依法行使權利的道理, 2.明確維護權利守程序的原因和方式。
3.結合案例和自己的實際情況學會依法行便權利和維護。
4.白憲法對公民行便權利作出的限制性規定是對公民度與價值權利的保護，增進熱愛憲法的情感，自覺遵守憲法、維護憲法尊嚴。
重點：依法行使權利。
難點:個人的自由和權利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。
二、自主預習
1.我國公民應該如何依法行使權利？
(1)行使權利有_________：任何權利都是__________的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
（2）我國憲法規定，公民在行使_____________的時候，不得損害___________、社會的、集體的利益和其他公民的_______________和權利。
（3）公民行使權利應依照_____________，按照規定的____________、步驟和過程進行。
2.公民依照法定程序維護權利的要求是什么？
樹立按照法定程序____________，通過正確的_____________維護自身權益
3.公民依法維護的方式有哪些？
協商、__________、仲裁和______________等方式進行。
三、自主探究
生活觀察。
小宇?????????????????????????????????????????????????????????? 小強
對話內容反映出小強的哪些權利受到了侵害？

（2）結合所學知識，談談公民在行使權利時應該注意些什么？
（3）如果你是小強的好朋友，你會推薦哪些具體的方法幫助他解決困惑？
四、課堂檢測
1.微博、微信朋友圈在為我們提供言論自由的同時，也往往成為謠言的集散地。近來，政府不斷加大對造謠者的打擊力度。這告誡我們（?? ）
①要在法律允許的范圍內行使言論自由?? ②言論自由是權利，想說什么無限制
③要杜絕使用微博、微信?????? ④要正確行使權利，自覺履行義務
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?③④
2.廣安某校八年級三班同學對社會生活中的事例進行討論，下列判斷正確的是（??? ）
事件 判斷
① 某大三學生應征入伍，服役期間表現優異 這是在履行依法服兵役的基本義務
② 某退休教師將自己的所有財產捐贈給市紅十字會 這是在依法行使文化教育的權利
③ 某公司未經允許使用學生李某藝術照片作為廣告宣傳 對該公司的侵權行為，李某可以通過協商、調解、訴訟等方式依法維權
④ 某人因被懷疑偷商場用品，而被工作人員強行搜身 商場工作人員的行為侵犯了公民的人身自由
A.?①②③④???????????????????????????????B.?①②③???????????????????????????????C.?①②④???????????????????????????????D.?①③④
3.中學生小強和小西在學校操場玩耍時，小強不慎致小西受傷，雙方家長就賠償事宜產生糾紛。就此可以采用的解決方式有（??? ）
①相互諒解，進行協商??? ②人民調解??? ③提起行政訴訟??? ④提起民事訴訟
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
4.老王與小張因宅基地問題爭執不下，雙方求助臺州600欄目，在欄目組的介入下最終達成和解。老王和小張解決糾紛的方式是(??? )
A.?協商?????????????????????????????????????B.?調解?????????????????????????????????????C.?仲裁?????????????????????????????????????D.?訴訟
5.王某在專賣店買的手機不到一星期就出現了故障，他向消費者協會投訴，但對解決結果不滿意，于是將該專賣店告上法庭。王某采取的維權手段依次是（??? ）
A.?行政訴訟、民事訴訟???????????????????????????????????????????B.?協商調解、民事訴訟
C.?行政訴訟、刑事訴訟???????????????????????????????????????????D.?協商調解、行政訴訟
6.下列行為不屬于正確行使公民權利的是（??? ）
A.?受到同學欺負的小平找到老師尋求幫助
B.?小宏拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回校學習
C.?江某拾獲他人的手機后交給警察
D.?小王在網上散布虛假信息
自主探究
（1）肖像權、名譽權或人格尊嚴權。
（2）公民在行使權利時，要尊重他人的權利；公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；要在法律允許的范圍內行使權利， 要以合法的方式行使權利。
（3）與侵權人協商，要求停止侵害、賠禮道歉；尋求老師、家長或有關部門的幫助；拿起法律武器，追究侵權人的責任；向人民法院提起訴訟等。
課堂檢測
1. B 【解析】【分析】根據所學，任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。 政府不斷加大對造謠者的打擊力度。這告誡我們要正確行使權利，自覺履行義務，在法律允許的范圍內行使言論自由， ①④符合題意，正確。
②錯誤，言論自由要在法律的范圍內行使。
③錯誤， 微博、微信有利有弊，我們要合理利用，而不是杜絕使用。
2. D 【解析】【分析】①觀點正確，大三學生應征入伍，服役期間表現優異，是在履行依法服兵役的基本義務，
②觀點錯誤，某退休教師將自己的所有財產捐贈給市紅十字會是在行使對自己財產處分的權利。
③觀點正確，某公司未經允許使用學生李某藝術照片作為廣告宣傳，侵犯了學生李某的肖像權，對該公司的侵權行為，李某可以通過協商、調解、訴訟等方式依法維權。
④觀點正確，某人因被懷疑偷商場用品，而被工作人員強行搜身，商場工作人員的行為侵犯了公民的人身自由。
3. B 【解析】【分析】根據所學，公民的合法權益受到侵害，可以通過協商、調解、訴訟等正當的途徑和方式，維護自身權益。 中學生小強和小西在學校操場玩耍時，小強不慎致小西受傷，雙方家長就賠償事宜產生糾紛，這屬于民事糾紛，可以過過協商，調解，和民事訴訟的方式解決， ①②④符合題意，正確。
③錯誤，題文中的訴訟屬于公民人身關系和財產關系的訴訟是民事訴訟。
4. B 【解析】【分析】 調解是指中立的第三方在當事人之間調停疏導，幫助交換意見，提出解決建議，促成雙方化解矛盾的活動。 老王與小張因宅基地問題爭執不下，雙方求助臺州600欄目，在欄目組的介入下最終達成和解。 老王和小張解決糾紛的方式是調解。B符合題意，正確。
ACD不符合題意，排除。
5. B 【解析】【分析】協商是當事人在自愿、互諒的基礎上，依據法律，通過直接對話，擺事實，講道理，分清責任，達成協議，使糾紛得以解決。 向消費者協會投訴，屬于協商調解。 將該專賣店告上法庭，屬于民事訴訟，B符合題意，正確。
ACD不符合題意，排除。
6. D 【解析】【分析】根據所學，任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越他本身的界限，不能濫用權利。網絡無限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則， 小王在網上散布虛假信息違反道德和法律的要求，沒有正確行使公民權利，D符合題意，入選。
ABC做法正確，但不符合題目要求，應排除。
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