資源簡介

第5節(jié)　日食和月食
教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
(1)知道日食和月食形成的原因、過程和類型。
(2)知道日食和月食的差異，認(rèn)識日食和月食是很普通的天文現(xiàn)象。
【過程與方法】
通過模擬實驗的觀察、分析，知道日食和月食的形成原理，日食和月食的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ醪脚囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
(1)通過模擬實驗使學(xué)生體驗科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和有趣，意識到模擬實驗在科學(xué)研究中的重要性。
(2)通過實驗的分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和表達(dá)能力。

教學(xué)重難點
【重點】
(1)日食和月食的形成原理。
(2)日食和月食的區(qū)別。
【難點】
(1)日食和月食的形成原理。
(2)日食和月食的區(qū)別。

教學(xué)過程
知識點一　日食
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第143～145頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：
1．地球上某些地區(qū)有時會看到太陽表面全部或部分被遮掩的現(xiàn)象叫 日食 。
2．地球帶著月球繞太陽運動，當(dāng) 月球 運行到 地球 和 太陽 之間，并且三個星球正好或接近排成一條直線時，由于光是沿直線傳播的，太陽照射到地球的光線便會部分或完全地被 月球 遮擋住，從而產(chǎn)生 日食 現(xiàn)象。
3．日食有三種類型：月球運行到地球與太陽之間，當(dāng)月球擋住全部的太陽光時，出現(xiàn) 日全食 ；當(dāng)月球只擋住部分太陽光時，出現(xiàn) 日偏食 ；當(dāng)月球擋住太陽的中心部分，在四周還露出一圈日面時，出現(xiàn) 日環(huán)食 。
4．由于月球自西向東繞地球公轉(zhuǎn)，所以太陽被月球遮掩是從日輪 西 邊緣開始， 東 邊緣結(jié)束。日全食包括 初虧 、 食既 、 食甚 、 生光 和復(fù)圓五個階段；日偏食只有 初虧 、 食甚 、 復(fù)圓 三個階段。
5．日食發(fā)生時，月球、太陽和地球處于(或接近于)同一條直線上，且月球正好處于地球和太陽之間，此時的月相為 新月 ，日期是農(nóng)歷 初一 。日食不是每個月都會發(fā)生，因為月球的公轉(zhuǎn)軌道面與地球的的公轉(zhuǎn)軌道面成 5° 左右的夾角。
【教師點撥】
可用模擬實驗法理解日食的全過程：把自己當(dāng)成地球，前方的黑板(也可以是其他物體)當(dāng)成太陽，把自己的拳頭當(dāng)成月球，讓拳頭(月球)從自己的右邊(西方)向左邊(東邊)運動，此時可以十分清晰地看見“日食”的全過程。
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
1．下列關(guān)于日食的說法正確的是 (　B　)
A．日食發(fā)生時，太陽不再產(chǎn)生光
B．日食一般發(fā)生在農(nóng)歷初一
C．日食發(fā)生時，太陽黑子突然增大
D．日食發(fā)生是由于地球遮擋了太陽光
2．關(guān)于日食的發(fā)生，下列說法正確的是 (　B　)
A．日食每個月都會發(fā)生
B．日食一定發(fā)生在月相為新月的時候
C．日食一定發(fā)生在月相為滿月的時候
D．日食只有日全食、日偏食兩種
知識點二　月食
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第146～147頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：
1．月球被地球遮擋了全部或一部分太陽光的現(xiàn)象叫 月食 。由于地球大氣對太陽光的 折射 ，發(fā)生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的 古銅 色。
2．月食形成的原因：
(1)月球不會發(fā)光，靠反射太陽光而“發(fā)光”。
(2)地球是 不透明 的球體，太陽光照到地球后，在地球的后面會留下一個 陰影 ，當(dāng)太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上，且 地球 在 太陽 和 月球 之間時，太陽照射到月球的光線便會部分或完全地被地球遮住，從而產(chǎn)生了 月食 。
3．月食的類型： 月全食 和 月偏食 。
4．由于月球自西向東繞地球公轉(zhuǎn)，月球的 東緣 先進(jìn)入地球的本影區(qū)域，即月食是月面先虧于 東緣 ，后復(fù)圓于 西緣 。月全食有 初虧 、 食既 、 食甚 、 生光 和 復(fù)圓 五個階段。
5．月食發(fā)生時，月球、太陽和地球處于(或接近于)同一條直線上，且地球正好處于太陽和月球之間，此時的月相為 滿月 ，日期是農(nóng)歷 十五、十六 。由于月球繞地球運動的軌道平面和地球繞太陽運動的軌道平面有一個 5° 左右的夾角，因此月食不是每個月都會出現(xiàn)。
6．日食和月食的比較：

日食
月食
天體位置
日—月—地，月球 居中
日 — 地 — 月 ，地球居中
虧缺情況
太陽西緣開始， 東 緣結(jié)束
月球 東 緣開始， 西 緣結(jié)束
時間
農(nóng)歷 初一 ，白天
農(nóng)歷 十五、十六 ， 晚上
類型
日全食、日偏食、 日環(huán)食
月全食 、月偏食
見食區(qū)域
一條狹長的帶狀見食區(qū)
見食區(qū)可達(dá)半個地球
持續(xù)時間
持續(xù)時間很短，幾分鐘
持續(xù)時間很長，可達(dá)1個多小時

【教師點撥】
理解月食的全過程，也可用模擬實驗法：把自己當(dāng)成地球，后方的黑板(也可以是其他物體)當(dāng)成太陽，自己的拳頭當(dāng)成月球。想象當(dāng)太陽光射來時，自己的正前方有一陰影區(qū)，讓拳頭(月球)從自己的右邊(西方)向左邊(東方)運動，此時可以十分清晰地看見“月食”的全過程。
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
1．下列說法正確的是 (　A　)
A．月食類型與月球在地球陰影處的位置有關(guān)
B．月食類型取決于月地距離
C．月食初虧于東緣，日食復(fù)圓于西緣
D．每個月都會發(fā)生日食和月食
2．發(fā)生月全食時，當(dāng)月球全部被遮住，我們看到的月球呈 (　B　)
A．紅色 B．古銅色
C．黃色 D．無法看見
3．關(guān)于日食和月食，下列說法正確的是 (　C　)
A．日食和月食分別從日輪、月輪的西側(cè)開始
B．都能持續(xù)一個多小時
C．日、地、月三者的位置位于同一條直線或接近同一條直線
D．在地球上有一半的地區(qū)都可以看到日食和月食現(xiàn)象

練習(xí)設(shè)計
完成本課相應(yīng)練習(xí)部分，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

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