資源簡介

第2節(jié)　聲音的產(chǎn)生和傳播
教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
(1)了解聲音產(chǎn)生的條件和聲波的概念。
(2)知道聲音傳播需要介質(zhì)以及聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢不同。
【過程與方法】
通過動手做、觀察、聽、感受等活動形式讓學(xué)生全方位感知聲音，認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、敢于動手實驗、勤于動腦的習(xí)慣，提升學(xué)生解決實際問題的能力以及與他人交流合作的意識。

教學(xué)重難點
【重點】
聲音產(chǎn)生和傳播的條件。
【難點】
(1)聲波的概念。
(2)真空中不能傳聲的實驗演示。

教學(xué)過程
知識點一　聲音的產(chǎn)生
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第49頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：
1．聲音是由物體的 振動 產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在 振動 。
2．正在發(fā)聲的物體叫做 聲源 。 固體 、 液體 和 氣體 的振動都能產(chǎn)生聲音，都可以作為聲源?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書聲”分別是由 氣體 、 液體 、 固體 的振動而發(fā)出的聲音。
【教師點撥】
1．振動一定會發(fā)聲，但發(fā)出的聲音人耳不一定能聽到；如果物體不振動，就一定不會發(fā)出聲音。
2．“振動停止，發(fā)聲也停止”是指當(dāng)發(fā)聲的物體停止振動時，發(fā)聲體將停止發(fā)聲，但原來發(fā)出的聲音仍可以在介質(zhì)中繼續(xù)傳播，直至消失，所以不能理解為“振動停止，聲音消失”。
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
1．蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是 (　A　)
A．感受發(fā)聲音叉的振動
B．體驗發(fā)聲音叉的溫度
C．估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量
D．判斷聲音的傳播速度
2．當(dāng)用手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓就不再發(fā)出聲音，其主要原因是 (　C　)
A．手不能傳播聲音
B．手吸收了聲波
C．手使鼓面停止了振動
D．手把聲音反射回去了
知識點二　聲音的傳播
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第50頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：
1．聲音可以在 固體 、 液體 中傳播，也可以在 氣體 中傳播，但不能在 真空 中傳播。將一只正在發(fā)聲的小電鈴放入密封的玻璃罩內(nèi)并抽出里面的空氣，我們將 不能 聽見鈴聲。
2．聲音的傳播需要 介質(zhì) ?？諝馐莻鞑ヂ曇舻慕橘|(zhì)，月球上沒有空氣，上面的宇航員只能通過無線電設(shè)備進(jìn)行交流。
【教師點撥】
在探究聲音傳播條件的實驗中，我們不可能把玻璃罩內(nèi)全部抽成真空，但我們可以通過“空氣越來越稀薄，聽到的聲音越來越小”這一現(xiàn)象推理得出：如果玻璃罩內(nèi)被抽成真空，則聲音也就不能傳播了。這種研究方法稱為理想實驗法(或推理法)。
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
1．下列關(guān)于聲音傳播的說法正確的是 (　D　)
A．聲音只能在空氣中傳播
B．聲音在液體中不能傳播
C．聲音在固體中不能傳播
D．固體、液體、氣體都能傳播聲音
2．宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，其原因是 (　B　)
A．太空中非常嘈雜
B．太空是真空，不能傳聲
C．用通訊設(shè)備對話更方便
D．聲音只能在地面附近傳播
知識點三　聲波
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第51～52頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：
1．聲音在介質(zhì)中以 波 的形式傳播。聲音是一種波，我們把它叫做 聲波 。在空氣中，由于振動面的不斷振動，空氣就形成疏密相間的波，向遠(yuǎn)處傳播。
2．聲波遇到物體后可以反射， 回聲 就是聲波的反射現(xiàn)象。聲波的應(yīng)用有 測距 、 醫(yī)療 等。
【教師點撥】
聲波是聲音的傳播形式，它類似于水波。聲波是具有能量的，能使物體振動，這種能量叫做聲能。
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
1．天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡?；匾舯趹?yīng)用的聲學(xué)原理是 (　C　)
A．聲音在空氣中的傳播
B．聲音在墻壁中的傳播
C．聲音遇到墻壁后的反射現(xiàn)象
D．聲音的傳播需要介質(zhì)
2．下列關(guān)于聲音的說法錯誤的是 (　D　)
A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的
B．聲音是一種波
C．聲音具有能量
D．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音
知識點四　聲音傳播的快慢
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第52頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：
1．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度 不同 。聲音在 氣體 中傳播最慢，在 固體 中傳播最快。
2．聲音在空氣中的傳播速度還與介質(zhì)的溫度有關(guān)，隨溫度的升高而 增大 。
3．聲音每秒在介質(zhì)中傳播的距離叫做聲速。在15 ℃的空氣中的聲速， 340 米/秒。
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
1．在25 ℃的環(huán)境下，聲音在下列哪種物質(zhì)中傳播最快 (　D　)
A．空氣 B．水
C．酒精 D．鐵
2．聲音從空氣中傳到水中，它的傳播速度將 (　A　)
A．變大 B．變小
C．不變 D．不能確定

練習(xí)設(shè)計
完成本課相應(yīng)練習(xí)部分，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

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